小学生自我防护安全教育

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四年十班每天5分钟

安全教育记录

人民小校

刘伟

2 第1周

星期一

一、爱路护路小知识：

严禁走行、坐卧或在铁路线路上跨越。

二、防溺水小知识：

下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。

星期二

一、防校园欺凌小知识

什么是校园欺凌：发生在学生之间，蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱等造成的伤害。

星期三

一、防火小知识

①禁止学生携带烟花、爆伤、砸炮、火柴、气体打火机等易燃、易爆品进校。

②用过的废纸，旧书本等，不要随便乱烧。如非烧不可时，也要远离建筑物，并要有专人负责看守，等余火完全熄来后再离开现场。

③实验用的易燃易爆口，要在专门库房存放，随用随领，用完即清理，不要在现场存放，更不能允许学生私自存放

④注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。

⑤伙房、库房、实验室要按照有关防火规定使用。

⑥生产劳动中，坚决禁止学生在山林玩火。

⑦烧荒、上坟烧纸，也很容易引起山火，为了安全请同学们务必注意。

⑧发生火灾要迅速打电话“119”向消防队报警，同时中小学不准参加森林火灾的扑救。

星期四

一、防止触电小知识

①不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

②发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。

③学生不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。

④发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施。

星期五

一、 道路交通安全小知识

1、行人必须遵守下列规定：

①在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走。

②通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐猛跑，没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。

校园安全安全教育教案

教学目标：

1、通过这次主题班会

进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。

2、了解我们身边存在哪些不安全隐患。知道如何防患于未然。

3、珍爱生命，健康成长。

教学要求：

知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。

能力方面：通过学习，树立自我安全意识；增强自我保护能力。

教学重点：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念

教学难点：遇到安全问题学会用如何处理

教学方法：导、读、议、评相结合

教学过程：

一、情景导入

同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是家长、老师经常向我们谈起的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关。今天就让我们一起走进“珍爱生命，从身边做起”的主题宣传活动。

二、明确活动目标

1、通过这次主题班会

进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。

2、了解我们身边存在哪些不安全隐患。知道如何防患于未然。

3、珍爱生命，健康成长。 三、结合一些有关资料，探讨我们身边存在哪些安全隐患，如何防患于未然。

1、看一看（资料）：

有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡（因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡）人数都在

1万人以上。

去年国家儿童少年“安康计划”公布的数字显示2015年，我国中小学生非正常死亡的达到1.6万人，平均每天有40多人相当于每天有一个班在消失。

看了这则材料，你的感受是什么呢？是不是感到“触目惊心”呢？

想一想：

是什么原因造成青少年意外伤害并且伤亡如此严重呢？这些意外伤害事件能不能避免或减少呢？

结论：

导致悲剧发生的重要原因是青少年生活经验少，安全防卫知识欠缺，安全意识淡薄，自我保护能力差等。

三、从学生身边入手，探讨校园安全问题。

同学们，我们要想排除隐患，首先必须知道哪些方面存在这隐患？

龙源期刊网

农村小学生安全意识与自我防护能力的培养

作者：邓玉荣

来源：《赢未来》2018年第09期

摘要：学生是社会和国家的希望，所以学生的安全问题受到了充分的关注。学校是学生学习知识的重要场所，因此。学校也肩负着培养学生安全意识的重大责任，对于学校而言，它需要为学生创建一个安全意识氛围浓厚的学习环境，还应该致力于增强学生的安全意识和提高学生面对危险时的应对能力，使得学生的安全得到一定的保障。这篇文章就农村小学中学生安全意识的培养和自我防护能力的提高展开了讨论和研究，并提供一些建议，希望能够给相关的工作者提供参考意见。

关键词：农村；安全意识；自我防护能力；培养

一、建构学校安全责任体系

在农村地区，小学应该完善和优化管制机制中的管理职责，使得管理人员能够更加清晰认识到自己的工作任务，针对管理机制中的安全隐患采取相对的应对措施，并让一些专业的管理人员来帮助学校管理那些安全难题，使得学校的管理质量能够得到有效的提高。第一，需要全面的了解好工作任务和安全质量中存在的问题。在一个学校中，校长是非常重要的管理者，他承担着学校的主要责任，另外，每个学校还应该设置一个副校长的职位，让副校长来协助校长处理好学校的各种事务，提高工作效率。第二，学校还应该将班主任和每一位教学老师所肩负的责任明确表示出来，让老师和学生都能够重视安全问题。最后，学校应当制定好有关安全制度的准则，并将这些准则融入到教学考核中去，这样一来，师生就能够充分了解到安全的重要性，另外，实行奖惩制度，让职员都能够发挥自身的安全管控思维，让每个学校都能够拥有可靠的安全保障。

二、教学平台助力安全知识传递

在学校中，学生花费时间最多的地方是教学课堂，这样一来，对学生安全信息的讲授可以依托课堂教学来实现。根据小学生教学的实际情况中可以看出来，他们所面对的教学课堂是十分开放和轻松的，因此，将安全信息的教学融入到教学课堂上是一种非常正确的方法。老师在教学的过程中，应该仔细去发现教材中所蕴含的安全信息，将这些信息放大到学生面前，这样有利于学生更好的接受安全信息知识。在教学过程中向学生讲授关于安全信息方面的知识，让学生学习到相关的安全知识并了解一定的安全机能，这有利于学生更加增强安全意识，使得学校安全教育的工作能够更加顺利的进行。比如说老师向学生讲《会说话的灯》这一篇文章时，可以先向学生讲明交通指示灯的作用和功能，接着就引出与之相关的安全知识，列举出不遵守交通指示灯而发生的交通事故。相应的，老师在讲授其他类似的文章的时候，也可以进行拓展，让学生在学习教材知识的同时也能够掌握到一定的安全知识。 龙源期刊网

《小学生安全教育与自我保护能力培养研究》

课题研究阶段计划

第一阶段

（2014年9月—2015年1月）

泸西县建设小学 亢利波

在这夏末初秋之季，崭新的一个学期如约而至。从本学期开始，我课题组将全面开展“小学生安全教育与自我保护能力培养研究”实验课题，旨在帮助学生了解安全常识，提高安全意识，学会并掌握更多的安全自救自护技能，关注生命安全，珍惜生命。此课题的开展将分主题、分层次有序进行。现制订本阶段课题研究计划如下：

一、教育主题

本学期主要从防溺水、防触电、防坏人、交通安全教育、饮食安全教育和消防安全教育等方面对学生进行安全教育。

二、教育目标

通过多种教育形式（知识讲座、调查问卷、安全知识竞赛等），使学生了解安全知识，掌握必要的自我保护技能，增强安全意识。

三、具体实施途径

1、开展调查问卷活动

学期初，将针对以上几方面内容开展一次调查问卷活动，了解学生、班主任、家长对以上安全知识的掌握情况，从而确立本学期的教育重点。

2、开展专题讲座活动

通过对交通安全，饮食安全、消防安全知识等方面的讲解及案例的了解，提高学生关注自身和他人安全意识和技能；提高家长对孩子的安全监管意识。

3、开展课外活动

课外活动是学生体验生命可贵的重要途径。充分利用班队会活动、节日、纪念日活动、社会实践活动等多种载体，开展本学期教育主题的生命教育活动，让学生感悟生命的价值。

四、做好课题管理工作

各课题组成员要在学期初制定一份课题实施阶段计划，针对班级情况切实进行安全教育工作。整理好开展各项教育活动的记实材料，学期末根据实施情况撰写课题阶段总结，课题组将及时对所有材料进行整理和提升，以便及时总结经验，发现不足加以纠正。

五、具体活动安排

1、设计班主任、家长、学生安全常识和自护能力调查问卷，并对调研结果进行分析和总结。

2、学生与家长共同搜集安全常识与自护常识资料。全年级进行一次自护知识竞赛。（评选出“安全自护小标兵”）