教师招聘考试中学教育理论综合知识007期

教师招聘考试中学教育理论综合知识007期一、单项选择题1.在现代教学技术中，教学设计的关键设计任务是按（）的先后顺序进行。

A.学习目标、教学策略、教学媒体B.教学策略、教学媒体、学习目标C.教学策略、学习目标、教学媒体D.教学媒体、教学策略、学习目标2.如果某人很害怕狗，那就让她先看狗的照片，谈论狗，再进行一些与接近、触摸狗有关的活动，而后逐渐接近狗、触摸它，直到敢于抱起它而无紧张感为止。

这种方法属于（）。

A.削弱法B.系统脱敏法C.暗示法D.自信疗法3.教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A.凯洛夫和赫尔巴特B.夸美纽斯和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威4.按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不应该采取下列哪项措施?（）A.给予行政处分或者行政处罚B.造成损害的，责令赔偿损失C.情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任D.说服教育5.学校实施德育的基本途径是（）。

A.班主任工作B.社会实践活动C.思想品德课和其他各科教学D.课外与校外活动6.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。

A.组织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.复述策略7.学习策略不包括（）。

A.认知策略B.情感策略C.元认知策略D.资源管理策略8.教育心理学是一门研究学校情景中学与教的（）的科学。

A.基本教育规律B.基本身心规律C.基本教学规律D.基本心理规律9.实验法的主要特点是（）。

A.在真实的情境中进行B.探讨因果关系C.严格控制D.简便易行10.以下选项中不属于普通高中课程层次构成的是（）。

A.学习领域B.学习教材C.学习科目D.学习模块11.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑做出了违反道德规范的事，其主要原因是这些学生（）。

A.缺乏正确的道德认识B.缺乏良好的道德情感C.道德意识薄弱D.没有掌握正确的道德行为方式12.教师的领导风格对课堂管理有（）。

A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响13.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。

A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威14.小王在解决问题过程中常常表现出，思维沿着许多不同的方向扩展，其观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因此他经常产生有创见的想法，小王的这种认知方式属于（）。

A.场依存型B.发散型C.沉思型D.辐合型15.（）即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。

A.主动性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社会文化研究16.价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是（）。

A.要求的特点B.重视的程度C.作用的方向D.作用的特点17.题录、书目、索引、题要和文摘等属于（）。

A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献18.于1993年10月31日第八届全国人民代表大会第四次会议通过，并于1994年1月1日起施行的法律是（）。

A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《教师资格条例》19.教育科学研究的对象是（）。

A.学生B.教师C.教育问题D.教育理论20.新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的（）。

A.自我更新关注阶段B.任务关注阶段C.生存关注阶段D.虚拟关注阶段21.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）。

A.政治与经济制度B.生产力水平C.科技水平D.文化传统22.第一个提出程序教学策略的心理学家是（）。

A.埃里克森B.布鲁纳C.斯金纳D.加涅23.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）。

A.教学目的B.教育目的C.培养目标D.教学目标24.以直接经验为主的课程，典型的表现形式是（）。

A.学科课程B.核心课程C.活动课程D.外围课程25.我国实行的第一个学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制26.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。

A.建构学习论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论27. 学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用（）来治疗。

A.系统脱敏法B.肌肉松弛法C.自我暗示法D.行为疗法28.人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（）之中。

A.安全的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.爱与归属的需要29.规定了学科的性质和地位、教学目的和任务、内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置、考试要求和教法建议的文件是（）。

A.课程标准B.教学计划C.课程D.教材30.关于德育规律的描述，以下错误的说法是（）。

A.德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C.德育过程是一个长期直线提高的过程D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程二、填空题31.中学、小学校园周围范围内__________不得设立互联网上网服务营业场所。

32.班主任通过让学生背诗来进行德育教育，这属子教育方法中的__________。

33.到__________年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。

34.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是__________。

35.心理过程包括__________、情感过程和__________。

36.离开当前任务而被无关的事物吸引的现象称为__________；根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象的现象称为__________。

37.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是__________。

38.从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和__________三种不同层次和内容的活动构成。

39.历代许多教育家都重视掌握知识的巩固问题。

例如孔子要求__________。

40.中小学“双基”教育是指__________和__________。

41.在学习能力形成的过程中，在熟练练习的中后期，技能的发展并不是像刚开始训练时逐步提高，而是往往出现进步的暂时停顿现象，在“暂停”之后，成绩又逐步上升，被称为__________。

42.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式组合起来的教学组织形式是__________。

43.在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目，称之为__________。

44.斯金纳等行为主义者认为，动机是__________的结果。

45.班会的类型主要有__________、生活班会和__________。

46.从类别结构上来看，我国现行学校教育可划分为__________、__________、职业技术教育、高等教育、和__________五个大类。

47.自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、__________、自我追求等。

48.我国教育心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________。

49.__________是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。

50.德育中的基本方法是__________。

三、判断题51.教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。

（）52.我国办学形式多样，教师工资标准并不统一。

（）53.在教育活动中只存在行政法律关系，不存在民事法律关系。

（）54.创新教育的实施，必须是在基本普及九年义务教育基础上和全面实施素质教育的过程中进行。

由于我国现阶段仍实行的是应试教育，所以说现在实施创新教育的时机还不成熟。

（）55.学习策略是一种外显性学习技能。

（）56.学生在课堂上所犯的错误也是有效的课程资源。

（）57.在遗传决定论者看来，人的遗传素质决定着一切。

（）58.学生身心发展的顺序性是指处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程、速度都大体相同。

（）59.效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。

（）60.抄写属于复述策略。

（）61.我国现阶段中学教育的目的，是把中学生培养成德、智、体等全面发展的个体。

（）62.智商高，创造力不一定高，而创造力高的人，智商也较高。

（）63.古代学校的教学组织形式大都采用班级授课制。

（）64.研究性学习的意义在于引导学生改变学习方式。

（）65.在问题解决中，发现具体的解决方法是在最初期。

（）66.我国现行的九年制义务教育学制分为两种：一种是“五四”制，即小学5年，中学4年，另一种是“六三”制，即小学6年，中学3年。

（）67.根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的教育是义务教育和中等职业技术教育。

（）68.人的身心发展具有不均衡性。

（）69.教学是系统地将知识传授给学生，使学生掌握必要的知识和技能的过程，是学生和教师双方的共同活动。

教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。

（）70.课程计划是课程设置的整体规划。

（）四、名词解释71.兴趣72.气质73.需要74.知觉75.练习五、简答题76.简述教学过程的基本阶段。

77.班级管理的功能有哪些?78.简述课程开发的影响因素。

79.课堂问题行为产生的原因有哪些?80.简述教学评价的作用。

六、论述题81.试述建构主义关于学习与教学的基本观点及其对当前教育实践的启示。

82.试述发展性评价的内涵。

七、材料分析题83.根据《论语》记载：有一次，孔子与学生公西华正在交流，子路来向孔子请教：“听到了就马上行动吗?”孔子答：“有父兄在，为什么急于行动呢?”一会儿，冉有也来向孔子请教同样的问题，孔子说：“听到了就马上行动!”公西华不明白老师为什么对同一个问题给予不同的回答。

孔子解释说：“子路总是好胜，我是有意让他遏事后退一步，冉有畏缩，我是有意鼓励他遇事极力向前。

”孔子向学生施教的不同说明了什么?对当前的教育发展有何启示?84.材料一在一次历史课上，一位有三十年教龄的老师在讲课，听课老师入了迷，问这位讲课的老师准备了多长时间，讲课老师说“我准备了一辈子，但这个题的准备只用了15分钟”。

材料二有人认为，看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。

材料三苏联一位著名的芭蕾舞大师，在谈到自己的成功经验时说：“当我正式登台演出时，我的劳动实际上早已完成了。

”请分析上述材料，并谈谈对你的教学有何启发。

参考答案及解析一、单项选择题1.参考答案：A参考解析：在现代教育技术中，教学设计的过程主要包括：(1)教学目标分析一确定教学内容及知识点顺序；(2)学生特征分析一确定教学起点，以便因材施教；(3)教学策略的选择与活动设计；(4)学习情境设计；(5)教学媒体选择与教学资源的设计；(6)在教学过程中作形成性评价并根据评价反馈对内容与策略进行调整。