九年级化学人教版下册第十一单元盐和化肥复习课件

1 第十一单元 盐 化肥

课题1 生活中常见的盐

【培优训练题】

1．（全国复赛）今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种：Na＋、NH4＋、Ba2＋、Cl－、CO32－、SO42－。现取两份200 mL溶液进行如下实验：① 第一份加足量NaOH溶液，加热，收集到气体0.68 g；② 第二份加足量BaCl2溶液后，得干燥的沉淀6.27 g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量为2.33 g。根据上述实验，以下推测正确的是（ ）

A．一定不存在Ba2＋，NH4＋可能存在 B．CO32－一定存在

C．Na＋一定存在 D．一定不存在Cl－

2．（全国复赛）物质与水发生的复分解反应称为水解反应。例如：Al2S3+6H2O ===2Al(OH)3↓+3H2S↑。根据上述观点，下列说法中不正确．．．的是（ ）

A．NaF的水解产物是NaOH和HF

B．CaO2的水解产物是Ca(OH)2和H2O2

C．PCl3的水解产物之一是PH3

D．Mg3N2水解产物是Mg(OH)2和NH3

3. （全国复赛）已知所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，其中被还原的元素化合价降低，被氧化的元素化合价升高。海洋中有丰富的资;，如下图所示利用海水可获得许多化工产品。

下列有关说法正确的是（ ）

A．第①步中除去粗盐中的SO42－、Ca2＋、Mg2＋等杂质，加入的试剂顺序为：

Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液，过滤后加盐酸

B．第②步中加入的试剂为CaCl2溶液

C．第③步中发生分解反应

D．在第④步中溴元素被还原

【情景创新题】 2 4．2011年2月21日中午，西安北郊中心幼儿园的136名儿童在吃完午饭后，出现呕吐、腹泻等不良症状，事发后，这些儿童立即被分别送往附近的五家医院进行抢救，检查结果是食用了工业用盐而中毒。

第十一单元 盐 化肥

班级 姓名 得分

可能用到的相对原子质量：C—12 O—16 Na—23 Ca—40

一、选择题（每小题均只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）

1．某农场种植的小麦生长迟缓。针对这种情况，小麦结实期应施用的磷肥是„„[ ]

A．NH4HCO3 B．CO(NH2)2 C．K2SO4 D．Ca(H2PO4)2

2．下列做法符合科学道理的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„[ ]

A．用纯碱制取少量烧碱 B．用大量亚硝酸钠（NaNO2）腌渍食品

C．用工业酒精兑制白酒 D．用胆矾对饮用水杀菌消毒

3．严冬我国北方某些城市曾用食盐融雪，造成土壤中含盐浓度偏高，使路旁树木死亡。目前专家已研究出一种新型融雪剂，既能融化冰雪，又能起施肥养护树木的作用。具有上述作用的新型融雪剂是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„[ ]

A．氯化钠 氯化钙 B．尿素 硝酸钙 硝酸镁

C．氯化钠 醋酸钙镁 D．氯化钠 氯化镁

4．向HCl和FeCl3的混合溶液中，不断加入NaOH溶液，下图曲线正确的是„„[ ]

5．“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应。

下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解。其中不正确．．．的是„[

]

A B C D

6．对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象的分析合理的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„[ ]

物质的推断题是近几年我市中考必考的题型之一,

这种题目具有考查的知识覆盖面广、条件隐蔽、题型多变、综合性强、文图较多等特点，虽然试题的难度不是很大，也要引起充足的重视。在新课标理念下，如何有效地实行此课题的教学是我一直思索的问题。

一、教材内容及学情分析：

物质的推断题主要考查元素化合物知识，特别是碳和碳的氧化物的转化关系，以及金属、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系。可能从以下几个方面出题：

1、文字叙述型：完全用文字或不完整的化学方程式描述，给出物质或元素的范围、特征性质或现象。要求推断元素或物质的种类、名称，也能够推断混合物中一定有什么、一定没有什么、可能有什么等。

2、框图型：这类题型是以框架结构形式给出相关物质之间的转化关系，给出或不给出考虑物质的范围，要求考生推断出各种未知物质，再根据题意作进一步的解答。这种题目具有反应复杂、信息处理量大、难度较大的特点，往往需要反复推敲才能解答。

3、连环型：这种题目往往用圆表示物质，用两圆相离、相切、相交或包含的位置关系表示两物质之间反应、转化或物质类别的并列、相交或从属关系。

学生经过九年级化学的初步学习，对化学知识与技能有了一个初步的理解，但是缺少系统性的、整体性的知识脉络，综合应用的水平较弱，对稍为复杂的化学问题往往感到无从下手，往往容易把简单问题复杂化，产生畏惧心理，对化学的进一步学习产生极大的阻力，为此，我们的复习就是要突破学生这种心理，让他们拥有打开化学世界的钥匙。

二、教学目标：

1、知识和水平目标：引导学生采集每一道推断题的突破口（知识点），得出相对应物质的名称和化学式，分析反应关系，根据物质的性质形成相关的知识网络，并在此基础上解答相关的问题，同时通过书写化学方程式来巩固物质间的反应关系。

2、过程和方法：初步学会使用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的化学信息实行加工整理。提升审题、分析、判断等解题水平，使用所学化学知识解决实际问题。

检测内容：第十一单元

得分________ 评价________

一、选择题(每小题3分，共24分)

1．下列选项中物质的俗名、化学式、用途完全对应的是( C )

A．纯碱 NaOH 制洗涤剂

B．熟石灰 CaO 补钙剂

C．酒精 C2H5OH 作燃料

D．烧碱 Na2CO3 制炉具清洁剂

2．(百色中考)为了增强水稻的抗病虫害和抗倒伏能力，应施用的一种化学肥料是( A )

A．KCl B．CO(NH2)2

C．Ca(H2PO4)2 D．NH4Cl

3．欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。下列说法正确的是( C )

A．过滤时，用玻璃棒在漏斗中搅拌加快过滤速度

B．蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干后停止加热

C．用精盐配制上述溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤

D．配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、试管、玻璃棒等

4．下列试剂中，能把稀硫酸、NaOH溶液、CaCl2溶液一次性鉴别出来的是( B )

A．NaCl溶液 B．Na2CO3 溶液

C．稀盐酸 D．NaNO3溶液

5．(十堰中考)在无色溶液中，下列各组物质能大量共存的是( C )

A．氯化钠、氢氧化钙、稀盐酸

B．硝酸钾、氯化铜、氢氧化钠

C．硝酸钠、氢氧化钾、氯化钡

D．碳酸氢钠、氯化钾、稀硫酸

6．(昆明中考)下列说法合理的有( A )

①通过实验测得某溶液pH＝0

②大量施用农药是最重要的作物保护手段

③用作消毒剂的医用酒精中溶质的质量分数为75%

④只用H2O就能将Ba(OH)2、CuCl2、NaOH、K2SO4、(NH4)2SO4、NH4Cl六种固体鉴别

⑤向AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量Zn、Mg，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，再向滤液中加入铜粉，滤液颜色无变化，则滤渣成分组成可能有4种情况 A．2种 B．3种 C．4种 D．5种