声母

16个声母表

一、什么是声母？

在汉语拼音系统中，声母是指汉字字音的发音部分。它是拼音系统的基本组成部分之一，对于学习和掌握汉语拼音是非常重要的。

二、声母的分类

根据发音的特点和方式，声母可以分为16个不同的音节。它们分别是：

1. b：双唇音，声带不振动。

2. p：双唇音，声带不振动。

3. m：双唇音，声带振动。

4. f：上齿床与下唇摩擦音，声带不振动。

5. d：舌后音，声带不振动。

6. t：舌后音，声带不振动。

7. n：舌尖音，声带振动。

8. l：舌尖音，声带振动。

9. g：舌根音，声带振动。

10. k：舌根音，声带不振动。

11. h：喉音，声带不振动。

12. j：舌尖音，声带不振动。

13. q：舌尖音，声带不振动。

14. x：舌尖音，声带不振动。

15. zh：舌尖音，声带振动。

16. ch：舌尖音，声带不振动。

三、声母的发音方法

每个声母都有其独特的发音方法，下面对每个声母的发音方法进行详细介绍： 1. b和p

b和p是双唇音，发音时嘴唇要紧闭，气流被阻隔住，然后突然释放出来。区别在于b发音时声带振动，而p发音时声带不振动。

2. m

m是双唇音，发音时嘴唇要紧闭，气流被阻隔住，然后缓慢地流过鼻腔，声带振动。

3. f

f是上齿床与下唇的摩擦音，发音时将上齿床与下唇紧密接触，通过摩擦产生声音，同时声带不振动。

4. d和t

d和t是舌后音，发音时将舌尖抵住上齿龈，稍微向后抬起舌头，并迅速分离。区别在于d发音时声带振动，而t发音时声带不振动。

5. n和l

n和l是舌尖音，发音时将舌尖抵住上齿龈，稍微向后抬起舌头，并使气流通过鼻腔去发声。区别在于n发音时声带振动，而l发音时声带不振动。

6. g和k

g和k是舌根音，发音时将舌根抵住后软腭，然后突然分离。区别在于g发音时声带振动，而k发音时声带不振动。

7. h

h是喉音，发音时声带不振动，将喉部的气流通过声门，形成摩擦声。

声母简介

汉语的声母组成并非一成不变的，而是在不同的历史阶段展现不同的面貌（时间上演变），同时正统的语音又影响不同的地域的方音的发展（空间上的差异），彼此间（不同时代的声母表，同时代不同地域的方言声母表）有着系统性的变化和联系（即不同方音或历史语音间，有整齐的声母转换和替代关系）。[1]

编辑本段现代汉语共同语（普通话）中的声母

声母表

b 玻

p 坡 m 摸 f 佛

d 得

t 特 n 讷 l 勒

g 哥 k 科 h 喝 x 希

j 基 q 欺 w 屋 y 一

zh 知 ch 吃 sh 诗 r 日

z 资 c 雌 s 思

1.y、yu、w分别为有韵头的零声母音节，韵头i、u、u的改写，不应划入声母。 2.韵尾ng属于鼻辅音，但普通话发音系统中，此音不再作为首辅音，故不在普通话声母的范畴，但在一些方言中，可能以声母形式出现。

声母的分类

1.按发音部位分类（发音部位：发音时发音器官构成阻碍的部位）

①双唇音：b p m（3个）

②唇齿音：f（1个）

③舌尖前音：z c s（3个）

④舌尖中音：d t n l（4个）

⑤舌尖后音：zh ch sh r（4个）

⑥舌面音：j q x（3个）

⑦舌根音：ɡ k h（3个）

2.按发音方法分类（发音方法：发音时喉头,口腔和鼻腔节制气流的方式和状况），包括三个方面:

3.(1)阻碍方式

4.①塞音：b p d t ɡ k(6个)

5.②塞擦音：z c zh ch j q(6个)

6.③擦音：f h s sh r x(6个)

7.④鼻音：m n(2个)

8.⑤边音：l(1个)

9.(2)声带是否颤动

10.①清音（不颤动）：b p f d ……(17个)

11.②浊音（颤动）：m n l r (4个)

12.(3)气流的强弱

汉语拼音声母韵母汇总分类表

拼音是汉字注音的一种方式，通过拼音可以准确地表示汉字的发音。拼音由声母和韵母组成，声母表征的是声音的开端，而韵母则指的是声音的结尾。对于学习拼音的人来说，了解声母和韵母的组合规律是非常重要的。下面是一份汉语拼音声母韵母汇总分类表，方便大家学习和使用。

一、声母分类表

1. 清辅音

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s

2. 浊辅音

ba、pa、ma、fa、da、ta、na、la、ga、ka、ha、zha、cha、sha、ra、za、ca、sa

3. 破擦音

bo、po、mo、fo、lo、ge、ke、he

4. 舌面音

ti、di、ni、li、ji、qi、xi

二、韵母分类表

1. 单韵母 a、o、e、i、u、ü

2. 复韵母

ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er

3. 开合双元音

an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong

三、声调分类表

1. 一声

ā、ō、ē、ī、ū、ǖ

2. 二声

á、ó、é、í、ú、ǘ

3. 三声

ǎ、ǒ、ě、ǐ、ǔ、ǚ

4. 四声

à、ò、è、ì、ù、ǜ

注意事项：

1. 拼音中的声母和韵母的组合并不是所有的都有，有些声母只能与特定的韵母组合。 2. 有些声母和韵母的组合在实际使用中会有一些变化，需要根据具体情况进行记忆和掌握。

3. 拼音的声调是非常重要的，不同的声调可以改变词语的意思，因此需要准确地标注和区分。

通过学习和掌握拼音的声母和韵母的组合规律，我们可以更准确地发音，并且能够正确理解和使用汉字。拼音是学习汉语的基础，掌握好拼音可以帮助我们更快地提高汉语听说读写的能力。希望以上的汉语拼音声母韵母汇总分类表对大家有所帮助。

汉语拼音声母‎表23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韵母表24个‎

ɑ o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整体认读音节‎16个 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yun yuan

小学汉语拼音‎教材中的16‎个整体认读音‎节可分为五种‎情况：

、chi、shi、ri：这四个音节的‎韵母都是舌尖‎后元音“-i”，发音时口形舌‎位不好掌握。把这四个音节‎当

作整体来认‎读，是为了避开学‎习舌尖后元音‎“-i”的困难。

、ci、si：这三个音节的‎韵母都是舌前‎元音“-i”，发音时口形舌‎位也不好掌握‎。把这三个音节‎当作整体

来认‎读，是为了避开学‎习舌尖前元音‎“-i”的困难。

：这个音节可以‎看作韵母ie‎自成音节，也可看作由声‎母y和韵母ê‎拼成的音节。如果按前一种‎理解，

那么，把它作为整体‎来认读，是为了免教拼‎写规则（《方案》规定：韵母ie自成‎音节，要把i改为y‎）；

如果按后一种‎理解，则把它作为整‎体来认读，是为了免教舌‎面前半低元音‎“ê”。

、yin、ying、wu：这四个音节是‎按照《方案》规定的拼写规‎则，由韵母i、in、ing、u前面加y

或‎w构成的。把这四个音节‎当作整体来认‎读，是为了不教拼‎写规则。

、yue、yun、yuan：这四个音节是‎按照《方案》规定的拼写规‎则，由撮口呼韵母‎ü、üe、ün、üan前面加‎y构成的。把这四个音节‎当作整体来认‎读，也是为了不教‎拼写规则。

yan这个音‎节不属于以上‎五种情况，故不列为整体‎认读音节。Yan中的a‎相当于ê，但不是ê。Yan

中的a‎n不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成‎“y（衣）－an（ên）－yan