教师学科带头人评选制度

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江西省中小学学科带头人和骨干教师评选办法

（征求意见稿）

为加强全省中小学教师队伍建设，进一步发挥中小学学

科带头人和骨干教师的带头作用，进一步提高全省中小学教

师专业化水平，制定本办法。

第一条 学科带头人和骨干教师应该是教育教学和教育 科研的领头人，是教育教学和教育科研的中坚力量。

第二条 评选范围 学科带头人和骨干教师的评选范围是幼儿园、特殊教育 机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及 其他教育机构（少年宫、地方教研室及电化教育机构）的教 师（含中等师范学校、县级教师进修学校的教师） 。特级教师 和有行政级别的正职校长不参加评选，其他教育机构的教师 评选总数不超过 10% 。

第三条 评选条件

（一）基本条件

1、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业；

2、治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风；

3、教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作

成绩显著； 2

4 、身体健康，学科带头人年龄不超过 50 周岁，骨干教

师年龄不超过 45 周岁 ;

5、具有《教师法》规定的合格及以上学历，并取得相应

层次的教师资格证 ;

6、其他教育机构的参评人员要按岗位职责出满勤，并坚

持参加教学、上示范课和公开课等教学活动。

（二）学科带头人评选条件

1、教育教学成绩特别显著。教学工作量饱满，周课时量

不少于 8 节；在设区市以上开设过较高水平的公开课、观摩

课和示范课或专题讲座，教学效果好；获设区市级以上教育

行政部门表彰。

2、具有较强的教研能力。对本学科的教育教学有独到的

见解。近 5 年来主持完成一项省级以上科研课题或作为骨干

成员参与两项以上省级及以上科研课题研究并结题或有阶段

性成果；在省级以上公开发行刊物上发表本人独撰（或第一、

第二作者）的 3 篇以上教育教学经验总结、实验报告或专业

论文。

3、在实施素质教育方面起示范作用。关心青年教师的成

长，积极发挥传、帮、带作用，对学科骨干的成长发挥重要

学科带头人、骨干教师管理办法

为实施“人才兴校”战略，加快建设一支师德高尚、学识渊博、教育观念新、改革意识强、教学水平高、实践能力过硬的高素质师资队伍，充分发挥学科带头人和骨干教师在教育科研方面的示范、带动和辐射作用，规范学科带头人和骨干教师的管理，特制定本办法。

第一章 总 则

第一条 学科带头人和骨干教师是教师队伍中德才兼备的优秀人才，是广大教师学习的榜样。加强学科带头人和骨干教师队伍建设，对带动教师队伍整体素质和教育教学质量全面提高具有重要意义。

第二条 学科带头人和骨干教师按《学科带头人和骨干教师选拔培养方案》(行字[2012]13号),从各学科任课教师中评选确定。

第二章 学科带头人职责

第三条 指导本专业的整体建设规划和教学改革，教学计划、教学大纲和实践技能培养方案的制定与修订。负责本专业教学质量监控。

第四条 指导本专业校本教材、实训指导手册的开发和试题库建设。

第五条 至少承担一门本专业教学任务，在教学研究方面发挥引领作用。每学年在全校范围内组织1-2次学术讲座、教育教学研讨会等，指导和带动本学科建设。

第六条 每学年至少在市级以上刊物发表一篇论文或获得一个市级以上教科研项目一等奖奖项。 两年任期内至少参加一项市级以上科研课题，且有较突出的研究成果。

第七条 负责骨干教师和青年教师的培养，通过讲座、答疑、以师带徒等形式对骨干教师和青年教师进行指导，每位学科带头人固定帮带2人以上。

第三章 骨干教师职责

第八条 积极参与本专业的整体建设规划，在教学改革、校本教材或实训指导手册开发、试题库建设中起骨干作用。

第九条 在课堂教学方面发挥示范作用。担任每周12节（中层领导4节）以上的教学任务。

第十条 建立《名师博客》，随时更新内容，每学年发布本学科教学帖子（原创，1000字以上）4篇以上，对本学科教师成长起到促进作用。

第十一条 积极承担帮带青年教师任务。任期内至少帮带两名青年教师，使之教学水平有明显提高。被帮带的青年教师每学年公开上一次展示课。

学科带头人评选制度

制度

校级学科带头人评选制度是我校教学工作的重要组成部分，旨在发掘和表彰优秀的教学人才，推动学校教育教学事业的发展。评选条件包括师德高尚、教学成绩突出、教科研成果优秀等方面，同时要求具备较强的组织能力和教育信息技术操作能力，学历要求本科以上。评选时间为每学年的第二学期后半学期（6月份）。评选过程采取民主、平等、公开、竞争的原则，好中选优，优中拔尖，宁缺毋滥。评选结果由校长办公会研究确定。该制度的实施有助于提高教师的教学水平和教育教学事业的发展。

1、为了建立健全校级学科带头人的业务档案，学校教务处将制定完善的管理制度，并采取多种形式与他们经常联系，听取他们的意见和要求。每年，学校将对校级学科带头人的工作进行一次考核，并将考核结果存入档案，作为下次评选的依据。

2、在校级学科带头人任职期间，如果他们不能履行职责或出现严重错误，教务处将提出建议，并报请校长办公会和党总支委员会批准，取消其校级学科带头人资格，并中止其相应待遇。

宿迁市学科带头人、骨干教师

教学能手、教坛新秀评选办法

一、学科带头人、骨干教师评选条件

1.学历、职称达标。小学、幼儿园具备小教专业大专以上学历,初中具备申报学科大专以上学历,高中具备申报学科本科以上学历。中学申报者具有中教一级及以上职称,小学申报者具有小学高级职称。具有宽厚的教育理论知识和专业知识,教学基本功扎实,勤于学习,不断进修提高。

2.师德高尚。坚持党的教育方针,热爱党的教育事业,立志献身教育事业,始终在教学、教研第一线。教育思想端正,教学认真,富有创新精神。热爱学生,深受学生的好评。为人正直,顾全大局,能够团结同志共同搞好教育教学及研究工作。受到县级以上政府或教育主管部门表彰。(所申报的材料应为近五年内)

3.教学业务过硬。能胜任所教学科的循环教学,教学效果好,成绩突出。在省、市级教育主管部门组织的学科优课评比、基本功竞赛中获奖;或者能积极参加学科教研活动,在省、市级学科教研活动中上过示范课、研究课;或者经常应市级教研部门邀请参加讲学、命题活动。(骨干教师可以放宽到县级)

4.课题研究出成果。主持市级及以上的立项课题研究,研究课题通过结果鉴定或获得市级以上教育科研成果奖或具有阶段成果;或者参加省级课题研究,并有相关论文在市级及以上专业报刊上发表或荣获省、市级等第奖。

5.论文发表、获奖。注意搜集教育信息,研究教改动态,

在优化课堂结构、指导学法、减轻学生课业负担方面取得一定成绩。有在市级以上教育教学专业报刊上发表与任教专业相关的高质量的论文,或者有在教育主管部门组织的论文评比中获得省一、二、三等奖或市一、二等奖的论文。发表和获奖的论文总数不少于3篇。

6.辅导学生获奖,或者培养青年教师得奖。辅导学生参加兴趣小组成绩显著,参加经省教育主管部门批准的学科竞赛中,所辅导的学生成绩优秀,本人获市级以上指导奖。或者在“师徒结对”活动中,青年教师取得县级以上优课奖或基本功竞赛奖。