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二年级阅读（1-16） NO.3 黄叶老师编（Rita）
1
一、成语接龙
百花争艳——艳阳高照——照猫画虎——狐假虎威——威风八面——面面俱到
二、阅读训练
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了，
带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩，
敲醒了天空，
敲醒了田野，
敲醒了沉睡的ft庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩，
洗绿了大树，
洗青了小草，
洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩，
吹柔了树枝，
吹长了青草，
吹得春天朝前长。
啊，春天来了，
春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1. 春妈妈带回的三个小姑娘是 、 、 。
2. 照样子，写一写。
例：一张张
3. 照样子，连一连。蔚蓝的 大地
无边的 天空
沉睡的 田野
清新的 空气
4. 万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语？请写一写。
——————————————————————————————————————————— 学会把句子写完整 我的大名： 二年级阅读（1-16） NO.3 黄叶老师编（Rita）
2
快乐的小鸟
爸爸是树干，
妈妈是枝叶，
我是树上的小鸟。
树干支撑（chēng）着我，
树叶为我挡风雨。烈日当空，
我不怕，
浓密的枝叶遮住骄阳；
寒风袭来，我不怕，
庞大的树干托起我温暖的巢（cháo）。我为枝叶欢唱，
我为树干舞蹈，
我是一只快乐的小鸟。
1. 在“（ ）”里填上适当的词语。
（ ）的小鸟 （ ）的枝叶
（ ）的树干 （ ）的巢
（ ）的土地 （ ）的天空
2. 给下列多音字注音并组词。
（ ）
当 乐
（ ）
3. 照样子，写句子。
我是一只快乐的小鸟。 ）
（ ）——————
我是 。
4. 你认为小鸟为什么觉得自己快乐？ （ 二年级阅读（1-16）
NO.3 黄叶老师编（Rita）
3
让座
星期天的早上,小英坐在公共汽车到外婆家去。车上的人真多，小英刚刚找到座位，就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。老爷爷一手拄着拐杖（guǎi zhang）），一手拿着包，一边走一边咳嗽（ké sou）。小英连忙站起来，笑着对老爷爷说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷感动地说：“谢谢你，好孩子！”小英说：“不用谢！”
售票员阿姨，车上的叔叔，抱孩子的阿姨，老奶奶和白胡子的老爷爷都高兴地笑了，大家都夸奖她说：“这真是尊敬（zūn jìng）老人的好孩子。
1. 比一比，组词。
公（ ） 坐（ ） 员（ ）
工（ ） 座（ ） 圆（ ）
2. 照样子写句子。
例：老奶奶一手拄着拐杖，一手拿着包。
（1） 一手 ，一手 。
（2） 一手 ，一手 。
3. 填空。
这件事情发生的时间是 ，地点是 ,主要人物是 ,事情是 。
4. 小英做得对吗？为什么？
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剪毫毛
记得小时候，我身上的毫毛挺长的，所以就萌（méng）生了剪毫毛的想法。 二年级阅读（1-16） NO.3 黄叶老师编（Rita）
4
得像 。
得像 。
我拿了剪刀，可我不会使，便用指甲刀一根一根地拔，疼得我直掉眼泪。左手上的剪完了，正准备剪右手，妈妈看见了，忙说：“别剪，别剪，剪了，毫毛孔就会变大的，毫毛就会一下子变得又黑又长，跟黑猩猩似的。”我听了，吓得扔了剪刀。“唉！幸亏右手没剪。”我用右手摸着左
手，害怕极了，生怕一下子毫毛全长出来。一分钟，两分钟，一个小时，两个小时，一天，两
天……我手上的毫毛还没长出来。
我高兴极了，我没有变成黑猩猩，但我以后再也不剪毫毛了，因为那是很疼的。
1. 找样子，写一写。
想——（相）——（相信） 萌——（ ）——（ ）
猩——（ ）——（ ） 疼——（ ）——（ ）
2. 照样子，用加点的字写句子。
例：我以后再也不剪毫毛了，因为那是很疼的。
，因为 。
3. “我”害怕极了的原因是 ;
“我”高兴极了的原因是 。
4. 把发生在你身上有趣的事讲给小伙伴们听。
小黄莺的雁妈妈
一天，大雁妈妈到树林里给孩子们找吃的，飞着飞着，发现树枝上有一只小黄莺哭得真可怜。雁妈妈赶忙上前去问：“小黄莺，你为什么哭呀？”小黄莺伤心地说：“妈妈被老鹰捉走了，我没有家了。”雁妈妈看着可怜的小黄莺，忙张开翅膀拉着它说：“孩子，你不要哭，从今天开始，我就是你的妈妈，跟我回家吧。”
就这样，雁妈妈把小黄莺带回家，像对待自己的亲生孩子一样照顾它，小黄莺在雁妈妈无微不至的关怀下，快乐得像个小天使。它逢人就说：“我有妈妈啦！我有妈妈啦！”
1. 读一读，写一写。
例：快乐得像个小天使。 二年级阅读（1-16） NO.3 黄叶老师编（Rita）
5
2. 照样子，写词语。
美丽的
伤心的
3. 小黄莺为什么哭？为什么后来“快乐得像个小天使”？
4. 你认为雁妈妈具有哪些品质?
秋天来临(lín)了. 秋天的原野
天空像一块覆(fù)盖在大地上的蓝宝石.村外那个小池塘(táｎｇ)睁（zhēng）着碧澄（bì ché
ng）的眼睛，凝（níng）望着这美好的天色。一对小白鹅侧（cè）着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰（yɑn）似的。村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默（mò）地等待着人去收割。
半空中，排成“人”字形的雁群，“咿（yī）咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。
1. 照样子，写词语和句子。
（1）咿咿呀呀
(2)天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。
像
像
2. 读一读，连一连。
碧澄的 天色
美好的 眼睛 二年级阅读（1-16） NO.3 黄叶老师编（Rita）
6
课 后 作 业
默默地 等待
3. 这篇文章写了秋天原野的哪些景物？（分别用两个字的词语回答。）
我们靠自己
小蜗（wō）牛有一天问他的妈妈：“妈妈！为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”
“因为我们的身体没有骨骼（gé）的支撑（chēng），只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？”
“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。”
“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？”
“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”
“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰（wèi）他说，“我们不靠天，也不靠弟，我们靠自己。”
1. 照例子，写词语。
又重又硬
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
2. 阅读短文，并填空。
（1） 因为蜗牛的 ,所以他们背着又重又硬的壳。
（2） 因为毛虫姐姐—————————————————，所以她不用背又重又硬的壳。
（3） 因为蚯蚓弟弟—————————————————，所以他不用背又重又硬的壳。
3. 用“因为……所以……”写一句话。
4.“我们不靠天，也不靠地。”对这句话你有什么看法？
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水滴石穿
下雨天，屋檐（yán）上的水一点一点地滴下来，落在下面的石阶上。 二年级阅读（1-16） NO.3 黄叶老师编（Rita）
7
石阶轻松地笑道：“哈，有趣！你是来替我洗澡，还是来替我瘙痒（sāo yǎng）？替我洗澡，我嫌你的水太少；替我瘙痒，我嫌你力太小。”
水滴说：“去你的，我不是来替你洗澡的，也不是来替你瘙痒的，我要滴穿你！”
石阶哈哈大笑，说：“别做梦吧，我从来没有听说过水能滴穿石头。”
水滴不理他的话，只是一点一点往下滴，落在石阶上。晴天，当然没有屋檐滴水了，石阶完全忘记了这件事。下雨天，对这样小小的水滴，石阶毫不放在心上。
一年一年过去，几年、几十年、几百年过去了。真的，石阶终于被水滴穿了。
1. 根据拼音写词语。
Wū yán xǐ zǎo sāo yǎng shí jiē
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 给下面的句子加上标点符号。
水滴说 去你的 我不是来替你洗澡的 也不是来替你瘙痒的 我要滴穿你
3. 这个故事告诉我们一个什么样的道理。
美丽的长白ft
长白ft上有一个蓝色的湖，湖水很深很深，即著名的长白ft“天池”。“天池”很大，原来是个火ft口，后来由于泉水和雨汇集而形成了湖。湖的南半部是朝鲜的领土，北半部是中国的领土。
长白ft上有处非常壮观的景象，那就是长白ft“瀑布”。
“天池”的流水出后，从悬崖上落下来形成了“瀑布”。“瀑布”发出隆隆的响声，把无数的
小水滴洒向ft涧，真好似“银河落九天”。
长白ft还有温泉。温泉的温度很高，放进一个鸡蛋，一会儿就煮熟了。
每年的七八月，是到长白ft旅游的季节，同学们，欢迎你们到长白ft来。
１. 给下面的词语注音。
著名（ ） 朝鲜（ ） 壮观（ ）
瀑布（ ） ft涧（ ） 旅游（ ）
２.写出下列词语的反义词。
