2020-2021学年七年级语文上学期期末测试卷01(江苏扬州)(解析版)

2020-2021学年上学期期末测试卷01卷

七年级语文

一、积累运用（31分）

①每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里摇曳．．芬芳。心情沉重或轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳。你一瞬间的执．念，就会改变文字之花开放的方向。那里是天堂，也或者是地狱。

②每一朵花，优雅而生，最后 （颓废

颓败）着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，安详而舒展。

③每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕．。

④人在最美的文字里绽放，文字 。

1.（1）请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。（1分）

（2）请给语段中加点的字注上汉语拼音。（3分）

①摇曳．．芬芳（ ） ②执．念（ ） ③墨痕．（ ）

（3）选择正确的词语填入第②段中的横线上。（2分）

（4）请在第④段划线处补写恰当的语句，使它与上文语意连贯，与前面的句子句式相同。（3分）

【答案】（1）抵御风雨 忍受凋零

（2）①yáo yè ②zhí ③hén

（3）颓废

（4）在最美的心情里芬芳

【解析】（1）本题考查字形，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。此题注意“抵御风雨”、“忍受凋零”的字形要写准确，同时注意要求用正楷书写。（2）本体考查字义。“颓废”的意思是意志消沉，精神萎靡。“颓败”的意思是衰落、败坏。结合语境，“颓废”合适。（3）此题考查语句的辨析与修改。“心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。”这句话语序不当，考虑前后句内容上的对应关系，应该将“娇艳”与“黯淡”互换位置。“你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的方向”这句话关联词语使用不当，应该将“都”改为“就/便”。（4）此题属于续写式仿写，注意所写语句与“在最美的文字里绽放”形式相同，与上文语意连贯即可。

2.下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是（ ）。（3分）

A.“一切景语皆情语”。《天净沙·秋思》把富有特征的景物组合在一起,表现游子浓重的乡愁；《夜上受降城闻笛》借大漠如雪、月华如霜之景,生发出思乡之情。

B.亲倩是人世间最美好的情感之一。《散步》表现家人之间互敬互爱、其乐融融,抒发的感情明朗欢快；《秋天的怀念》表达了作者对母亲的深深愧疚和怀念之情。

C.优秀的文学作品有助于引导我们思考人生。美国作家让·乔诺《植树的牧羊人》让我们懂得了坚持的力量；法国作家莫顿·亨特的《走一步,再走一步》启迪我们,无论怎样的危险和困难,只要分解开来,因难就小了,让我们学到了生存的智慧。

D.《聊斋志异》是清代作家蒲松龄的一部文言小说集。“聊斋”是他的书屋名称,“志”是讲述的意思,“异”指神奇怪异的故事。

【答案】C

【解析】C.《植树的牧羊人》的作者让•乔诺是法国作家，《走一步,再走一步》的作者莫顿•亨特是美国作家。故选C。

①春天像一位俊美飘逸．的少年，风度翩翩轻摇羽扇，扇来人间万物光鲜；________。

②万木葱茏．的郊外，鸟儿尽情地放声歌唱；朝气蓬勃的活泼顽童，不知疲倦地尽情嬉戏；生气蓬勃的奋发嫩芽，如饥如渴地吮吸芬芳。千家万户沐浴在春风中，人们早已迫不及待，争相欢呼雀跃地跳跃起来，张灯结彩喜迎春天，连炊烟也不甘寂寞地袅袅升起，为欢迎春天的到来添上浓墨重彩的一笔。

3.（1）请在第①段画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。（3分）

（2）第②段中有一处语病，请找出并改正。(不抄原句，直接写修改后的句子)（2分）

【答案】（1）示例：春天像一位活泼顽皮的少女，花枝招展轻挥魔棒，绽开世间万紫千红

（2）人们早已迫不及待，争相欢呼雀跃(“欢呼雀跃”指高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。与后面的“跳跃起来”语义重复。)

【解析】（1）此题的补写也属于仿写。仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“春天像一位俊美飘逸的少年，风度翩翩轻摇羽扇，扇来人间万物光鲜”。句式结构为“春天像一位……，……，……”。内容要与前句相谐。一定要符合神形兼备的要求。（2）“欢呼雀跃”与“跳跃起来”与语意重复。去掉之一即可。改为“人们早已迫不及待，争相欢呼雀跃”。

4.默写。（8分）

（1）______________，洪波涌起。（《观沧海》）

（2）峨眉山月半轮秋，______________。（《峨眉山月歌》）

（3）______________，______________，仁在其中矣。（《十二章》）

（4）______________，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作（其二）》）

（5）不知何处吹芦管，______________。（《夜上受降城闻笛》）

（6）《天净沙·秋思》中，作者直抒胸臆，写出了天涯游子之悲的句子是：__________，______________。

【答案】（1）秋风萧瑟 （2）影入平羌江水流 （3）博学而笃志 切问而近思 （4）夜阑卧听风吹雨； （5）一夜征人尽望乡 （6）夕阳西下 断肠人在天涯。

【解析】“萧”“羌”“笃”“阑”“生”“涯”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。

5.读下面的漫画，完成任务。（6分）

（1）根据你对这幅漫画的理解，请给这幅漫画起一个题目。（2分）

（2）用简明的语言介绍这幅漫画的内容。（4分）

【答案】（1）题目示例：爱与碍 妈妈，请给我阳光 溺爱是害 “树”下长不成“树” 还“我”生存空间 有时，爱也是害 爱？害！等

（2）示例：烈日下，一棵枝繁叶茂的大树庇护着4棵弱不禁风的小树。（能突出大树和小树的特点，突出大树与小树的关系即可）

【解析】（1）拟写标题应该抓住漫画主体，弄清漫画构成关系，理解漫画的寓意褒贬，针对这几方面去概括。本图主体是大树，大树为小树遮挡住了烈日，但同时阻挡了小树接受阳光，健康成长。由此可以想到父母对子女的溺爱问题，这样的“爱”则是“害”，据此拟写即可。（2）本题考查对漫画内容的简单介绍。介绍漫画内容要按照一定的顺序，从左到右，从上到下，由主到次等，注意从整体去把握画面内容，语言要简明、连贯、得体、准确。本图主体为一棵大树，树下庇护着四棵小树，注意抓住大树与小树的关系，另外不要忽略上方的烈日。

二、阅读理解。（56分）

（一）名著阅读。（8分）

6.《西游记》中，唐僧师徒先后去了很多国家，请从下面两个国家中选择一个国家，简述他们在那里的经历。

①乌鸡国 ②天竺国

【答案】示例：①狮子精将乌鸡国国王推入井内淹死，自己变成国王。国王的鬼魂求告唐僧搭救，八戒从井中背出尸身，悟空又从太上老君那里讨来金丹，救活了国王。假国王大恐，变为唐僧，但因不会念紧箍咒而被识破，后被文殊菩萨带走。

②玉兔精摄藏了天竺国公主，扮成假公主，想招唐僧为夫，采其元阳真气。多亏孙悟空火眼金睛，识破妖精的真相，两人一场大战，孙悟空正要将其打死时，太阴星君和嫦娥仙子赶到，救了玉兔精的性命，带回天宫。

【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《西游记》的阅读理解。

7.《西游记》和《朝花夕拾》中都有许多精彩的内容，请从下列三个方面中任选一个，按要求来完成。如果选择①或②，字数60字左右。 ①简述“偷吃人参果”故事情节；②简述“收服红孩儿”故事情节；③请写出《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的三个典故。

【答案】示例：①唐僧师徒到五庄观投宿，两位道童以人参果款待唐僧，唐僧未敢食，八戒怂恿悟空偷果，遭到二道童怒骂，悟空怒推人参果树，后求得观音医活果树，并与观主结为兄弟。 ② 红孩儿，神通广大，想吃唐僧肉，把唐僧捉到火云洞，悟空火云洞讨要师父，岂料被红孩儿的三昧真火，熏了一身的烟火。八戒去南海请观音菩萨，降服了红孩儿，收做善财童子，最终成了正果。 ③ 子路负米、黄香扇枕、哭竹生笋、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤。

【解析】作答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。①“偷吃人参果”的故事情节：唐僧师徒四人经过四圣庄，来到了五庄观投宿，两位道童以人参果款待唐僧，唐僧未敢食。被八戒看到，便怂恿悟空去偷人参果，遭到二道童怒骂，悟空怒推人参果树，后求得观音医活果树，并与观主地仙之祖镇元大仙结为兄弟。②“红孩儿”号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名，是牛魔王的儿子，铁扇公主养的小妖怪，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修练三百年，练成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，请来观音菩萨，收服了红孩儿。后来他做了观音菩萨的善财童子，终成正果。③《二十四孝图》里关于“孝”的典故主要有：子路负米、黄香扇枕、哭竹生笋、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤等。

（二）诗歌阅读。（5分）

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

8.（1）下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是（ ）。（3分）

A.第一句告诉我们悲秋是古诗的常见主题，也引出下文作者对秋的看法。

B.第二句采用了间接抒情的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。

C.第三句的“排”字形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势。

D.诗歌的前两句运用对比表达观点，后两句直接推出“证据”引出诗情。

【答案】B 解析】B.有误。第二句采用了直接抒情的写法。故选B。

（2）全诗表达了诗人怎样的人生态度？（2）

【答案】全诗表达了诗人乐观豁达（乐观豪迈）的人生态度。

【【解析】在理解诗歌内容的基础上体会情感。根据“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的意思“自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天”分析，诗人与古人对比，表达了自己对“秋”的不同感受。他针对这种寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。在“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中，他指引人们看那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展宏图。这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞。这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。全诗表达了诗人乐观豁达（乐观豪迈）的人生态度。