幼儿园大班科学教案《天气预报》

大班天气预报教案10篇

大班天气预报教案 篇1

一.活动目标：

1.初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系。

2.体验与同伴分享自身调查成果的快乐。

3.幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。

二.活动准备：

1.幼儿事先进行了动物是天气预报员的调查。

2.动物反常行为图片。

三.活动过程：

（一)、活动导入：

1.播放天气预报广播。

2.这是什么？出示卡片“天气预报”。

3.在我们的生活中，你还可以从哪些地方知道天气的信息？（观察天气、动物；电视、报纸、电脑等）

小结：我们可以通过看电视、看报纸、听广播、上网知道天气情况，还能根据天空中云的转变、小动物们的特殊行为知道天气的转变。

价值分析：大班幼儿在日常生活中已经积累了一定的知识和经验，本环节在幼儿原有的经验基础上激发了幼儿继续探索气象秘密的愿望。

（二）、小小天气预报员

1.最近小朋友们也回家和爸爸妈妈一起做了一些这方面的研究，今天就请你们把自身的研究成果拿出来和伙伴们分享一下好不好？

2.我发现你们调查了很多动物，有水里游的、天上飞的、地上走的，今天我们就分成这三组把调查的结果汇总一下好吗？ 要求：分成三组，把自身的调查结果记录在纸上，然后一起汇总在统计表上，再与小组同伴互相交流你们的调查成果。

3.幼儿分组汇总研究成果，教师巡回观察指导。

4.以小组形式交流研究成果。每组请1位小朋友做代表来介绍一下你们这一组研究的结果。

小结：原来气象员叔叔可以利用气象仪器测出气温的高低、风速的大小等天气情况，小动物们也可以用自身不同的行为来告诉我们天气的转变，小动物这种用自身的行为预告天气现象就叫物象天气预报。

价值分析：请幼儿介绍自身研究的根据动物的特殊表现推断天气情况的成果，以增多幼儿的成就感。以小组的形式展开活动，可以提升幼儿的合作意识与合作能力。

大班科学活动《天气预报》教案

一、活动目标

1.了解天气预报的基本知识，知道天气预报对人们生活的重要性。

2.学会观察天气变化，尝试预测未来的天气情况。

3.培养合作意识，提高语言表达和沟通能力。

二、活动准备

1.天气预报视频或图片素材。

2.天气符号卡片。

3.画纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

4.互动游戏道具。

三、活动过程

（一）导入

1.老师播放天气预报视频，引导幼儿观看并提问：你们知道天气预报是什么吗？它有什么作用？

（二）天气预报知识讲解

1.老师讲解天气预报的组成部分，如温度、湿度、风力等。

2.老师展示天气符号卡片，讲解各种天气符号的含义。

3.幼儿跟随老师学习天气符号，并进行互动游戏，加深记忆。

（三）天气预报制作

1.老师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿制作属于自己的天气预报。

2.幼儿根据自己对天气的了解，绘制出相应的天气符号。 3.老师巡回指导，帮助幼儿完成天气预报制作。

4.幼儿展示自己的作品，分享制作过程和心得。

（四）天气预报互动游戏

1.老师设计天气预报互动游戏，如“天气猜猜猜”、“天气预报接力”等。

2.幼儿参与游戏，巩固天气预报知识。

2.幼儿分享自己在活动中的表现和感受。

3.老师对本次活动进行评价，鼓励幼儿继续努力。

四、活动延伸

1.家园共育：家长协助幼儿关注天气预报，引导幼儿关注天气变化。

2.主题活动：组织幼儿进行“天气预报小达人”比赛，提高幼儿的语言表达和沟通能力。

3.环保教育：结合天气预报，引导幼儿关注环保，关爱大自然。

五、活动反思

重难点补充：

一、教学过程

（二）天气预报知识讲解

1.老师讲解天气预报的组成部分：

“小朋友们，天气预报里都会告诉我们哪些信息呢？对，是温度，就是告诉我们今天有多热或者多冷。还有湿度，这是指空气中的水分多少。还有风力，就是风吹的力度大小。这些都告诉我们天气的情况。” 2.老师展示天气符号卡片，讲解各种天气符号的含义：

大班科学天气预报教案

【篇一：大班科学活动教案】

大班科学活动：天气预报

大班科学活动：天气预报

活动目标：

1、了解一些简单的气象知识。

2、知道天气变化与人们日常生活的关系。

活动重点：

了解天气与人们日常生活的关系。

活动难点：

认识灾害性天气。

活动准备：

幼儿在日常生活中对天气的变化比较关注，零星的了解一些气象方面的内容。自绘图片。 活动过程：

1、问题导入课题：

“今天的天气预报是怎么说的？”

“平时天气会有哪些变化？”

小结各种天气情况：晴、多云、阴、雨、雪天。

2、了解天气与人们日常生活的关系：

（1）看图讲述：（出示图片，有晒衣服、开运动会、发黄的树苗、滑雪、渔船出海）“从图片上看到些什么？他们需要什么样的天气？”

（2）幼儿讨论：“怎样的天气会给人们带来不利？你知道有哪些灾害性天气？”

（3）小结：气候的变化与人们的关系很密切，世界上万物生长需要多样的气候条件，但是持续很长时间过冷、过热、过旱、过涝就会给人们造成危害。

3、介绍天气预报的：

（1）对天气预报的认识：

“既然天气和人们的关系这么密切，我们怎样知道天气情况呢？”

“你是不是经常关心天气情况？你从哪里知道天气情况的呢？”

（2）看图了解预报天气的仪器：“出示图片，有百叶箱和气象卫星）

“百叶箱里的仪器是做什么用的？要知道全世界的天气怎么办？”

（3）小结了解天气的多种途径和观测天气的工具。

幼儿园大班科学活动：小小气象员 幼儿园大班科学活动：小小气象员

【设计意图】

自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。

- 1 - 小朋友园大班教案《天气预报》含反思

【--大班语言教案】

大班教案《天气预报》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友了解气象学问，激发小朋友观测天气的爱好，了解天气变化与人们日常生活的关系，通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量，快来看看小朋友园大班《天气预报》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解天气变化与人们日常生活的关系。

2、了解气象学问，激发小朋友观测天气的爱好。

3、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

4、培育小朋友大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

1、生活现象图片：晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海

2、儿歌《天气预报》及投影片

3、气象站投影片

活动过程：

一、提问导入，谈论本周的天气（5）

导语：老师看到一则新闻，题目是早春乍暖还寒，浙江春茶受损害，就是说刚到春天，这天气是忽冷忽热的，不仅许多小朋友都生病了，连浙江那边茶叶的种植都受到了严峻 - 2 - 影响。今日我们就来说一说天气。

提问：今日是什么样的天气？这一周还消失了哪些天气？（晴天、刮大风、阴天和下雨）

追问：你们以前还遇到过其他什么类型的天气？（下雾、下雪、下冰雹、台风、霜冻）

小结：在生活中，我们会遇到各种天气状况，如：晴天、多云、阴天和雨天等。

二、看图叙述（10）

（出示反映晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海等生活现象的图片。）

导语：你们觉得天气有没有影响我们的日常生活啊？我们来看几张图片。

提问1：你从图片上看到了什么人在做什么事情？做这件事情需要什么样的天气？什么天气会影响人们做这些事情？（每张图片请1-2名小朋友回答）

提问2：怎样的天气会给人带来困苦？你还知道哪些困苦性天气？

小结：气候的变化会给人们的生活带来很大的影响；万物生长需要多种多样的气候条件，但是天气过冷或过热并持续很长时间，雨水过多或过少都会给人类带来危害。（播放困苦天气的图片：旱灾、涝灾、雪灾、冰冻灾）