公平正义维护

如何维护公平、正义

从1949年10月1日中华人民共和国成立至今，我国国防、科技、教育、医疗、经济等方面在党的正确领导和无数中华儿女的艰苦努力下得以飞速发展。然而国力虽显著提升却让“如何维护公平、正义”、“如何构建和谐社会”等与民生密切相关的问题成为社会的热点问题。

如今大到在中国个大报刊、书籍，小到休闲广场，茶馆，甚至家庭饭桌上，这些类似的问题都时常在我们耳边被提起。而我们大多听到的是对社会公平、正义缺失的抱怨和愤慨。所以为了让社会更加和谐安定，我国需首要解决“维护公平、正义”等问题，这也是近几年我党的主要研究和发展的方向。

下面我就自己学过的毛概中的知识来粗略、简短的分析解决“如何维护公平、正义”这一问题。

（1） 首先在社会经济方面，我们应该进一步贯彻落实“坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存”等社会主义初级阶段的分配方式。这种按劳分配的方式是由社会主义公有制和社会生产力的发展水平决定应为生产资料的公有制排除了个人凭借对生产资料的所有权来无偿地占有他人劳动成果。多种分配方式的存在使得有突出贡献的人得以嘉奖与鼓励.

（2） 从国体上，我国是人民民主专政，实质上是无产阶级专政。而且我国政体是人民代表大会制度，人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本政治制度。更加把政治公开公正化。

（3） 从建设中国特色社会主义文化来讲，我们加强党员对马克思主义指导思想的学习。并在社会各界弘扬民族时代精神，树立社会主义荣辱观。这样则可使我们的官员更加廉洁，以身作则。让我们下一代更加有理想有希望的成长。

（4） 我国加大对民生的关注，更加完善人民就医、教育等问题，让“构建和谐社会”的观念深入人心，更让我们记住自己的使命。

道德与法治八年级下册第八课《维护公平正义》教学反思

公平正义的价值教学反思

本节课主要探究公平正义的价值。关于公平的价值结合一系列事例探究，逐渐认清公平的含义、公平的内涵和公平的意义；关于正义的力員，先从写岀与正义有关的词语开始，接着探究事例，逐渐认识正义的含义和正义的意义。通过学习懂得公平正义是一个美好社会应有的价值；建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。八年级学生正处于人生发展的重要阶段，这一时期在人的一生当中无论在生理上还是在心理上都是一个急剧变化的关键时期，这一时期的学生心理发展具有变化大、周期短的特点，并且充满依赖与独立、幼稚与成熟等种种错综复杂的矛盾，对一些非正义的行为认识不清，教师必须充分认识和掌握这一根本特点，鼓励学生自主地进行探究、体验，引导学生分辨是非、积德扬善、伸张正义。公平正义的守护教学反思

通过这节课的教学，引导学生知道了如何坚守公平和如何守护正

义。坚守公平需要个人维护公平，也需要制度保障公平；守护正义需

要个人守护正义，也需要司法维护正义。在教学过程中结合案例指导

学生懂得，在社会生活中要学会运用合理的方式对待生活中的`不公

平现象，正确区分正义行为和非正义行为，增强公平、正义观念，做

一个有正义感的人；自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢

于斗争，能够做到见义“智”为。

本框题的教学过程分为：漫画导入、目标导航、自学梳理、合作

解疑展示和点拨、合作探究、归纳小结、课堂检测七个步骤。教师主

导、学生主体；传统常规教学方法和多媒体教学紧密结合；结构紧凑、

有条不紊。学生始终积极投入，取得了较好的教学效果。

本堂课教学的不足在于，《将改革进行到底》第四集《维护社会

公平正义》百度视频因白板故障未能播放；未能留出学生记诵时间；

阅读感悟的内容未列入课堂教学内容等。

上好一堂课的前提是备好课。一方面依照常规教学要求备课，另

一方面需要加强同头课集体备课，凝聚集体智慧，还要紧密联系网络

资源勤于查询和学习，争做新时期人民教师的排头兵。

维护公平正义教学设计

【教学目标】

1．认识到公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。面对不公平现象，能够采取合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。

2．认识到制度对于公平的重要性。

3．认识到守护正义不仅需要勇气，更需要讲究智慧；认识到司法公正的重要意义。

4．树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义。

【教学重点】 如何坚守公平、维护正义。

【教学难点】 以实际行动守护公平正义。

【教学方法】 自主学习法、合作探究法。

【教学过程】 情境导入 生成问题

目前我国在已基本实现新型农村社会养老保险、城镇居民社会养老保险全覆盖的基础上，依法将这两项制度合并实施，在全国范围内建立统一的城乡居民基本养老保险制度，并在制度模式、筹资方式、待遇支付等方面与合并前的新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险保持基本一致。

同学们，从以上的信息中你感受到了什么？

学生回答。 师：是呀，公平需要正义的制度来保障，我们渴望公平正义，我们需要以实际行动守护公平正义。 自主学习 梳理新知

1.面对利益冲突，我们要站在__公平__的立场，学会担当，以__公平__之心为人处世。

2．遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用__合理合法__的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境

3．__制度__保障公平。

4．__正义感__是公民的基本德性。期盼__正义__、实现__正义__、维护__正义__，是我们的共同心声。

5．守护正义需要__勇气__和__智慧__，面对非正义行为，一方面要__敢于斗争__，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要__讲究策略__，寻找有效的方法，做到见义“智”为。

6．__司法__是捍卫社会公平正义的最后一道防线。

7．为了实现司法正义，国家积极推进以__司法公正__为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

崇尚自由、平等，市场经济才有源源不断的内生动力；追求公正、法治，社会生活才有崇德向善的道德风尚。

当今中国，取得了举世瞩目的成就，也面临着更高层次的挑战。经济发展起来以后，社会领域的利益纠葛、无序竞争、行为失范等问题日益凸显；物质生活逐渐丰盈，人们的权利意识水涨船高，对公平正义有新的诉求。这就是为什么我们在培育和践行社会主义核心价值观过程中，如此强调社会层面的价值共识，将“倡导自由、平等、公正、法治”，作为社会的共同价值取向。

细数改革面临的硬骨头，多数都与人们的“公平焦虑”有关。教育公平、医疗改革屡屡拨动心弦，诉说着人们真诚向往平等的发展机会；收入差距、身份歧视动辄引发关注，折射出人们满心渴望公正的社会环境；司法案件频频成为舆论热点，反映着人们热切期盼法治政府和司法公正。发展起来以后，多元思想不断交流交锋交融，越是众声喧哗，越要坚守公平正义的共同信念，用自由、平等、公正、法治的价值取向引领思潮、凝聚共识、整合社会。

一个社会的核心价值，决定着这个社会的行为准则和努力方向。市场经济本就崇尚身份平等和规则公平，现代社会更以公正和法治为价值核心。如果公平的阳光变得晦暗、正义的空气逐渐稀薄，市场经济就可能异化为茹毛饮血的霍布斯丛林，现代社会可能陷入你争我斗的零和游戏，社会主义本质就难以彰显和体现。相反，当机会的大门向所有人敞开，每个人都享有人生出彩的机会，社会信任才会蓬勃生长，公民美德才会蔚为风尚，个体的绚丽人生才能绘入中国梦的美好图景。

在全面深化改革的语境中追求社会公平正义，不仅需要价值共识的弘扬，更需要利益格局的调整、制度文明的建设。十八大提出“逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系”，三中全会强调“紧紧围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革”，这是全面深化改革的重要目标，更是社会主义核心价值观的内在要求。拿出逢山开路、遇水架桥的改革勇气，突破利益固化的藩篱，消除体制机制的积弊，才能为公平正义的价值生长创造更好的制度土壤。