人教版2020年(春秋版)七年级上学期期中考试历史试题(II)卷(模拟)

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第 1 页 共 6 页 人教版2020年(春秋版)七年级上学期期中考试历史试题(II)卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

考试须知:

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。

一、选择题

1 .

远古时期人们在建造房屋时便能将气候、地理环境因素综合考虑。以下原始居民中,建造了利于通风防潮的干栏式房屋建筑的是

A.河姆渡人 B.半坡人 C.大汶口人 D.北京人

2 . “祸兮,福之所倚;福兮祸之所伏。”的言论出自

A.孔子 B.老子 C.墨子 D.庄子

3 . “改革”是除旧布新,是社会发展的强大动力。“改革”要成功,必须顺应社会发展的方向、顺应新生事物的需求。在著名的商鞅变法(“改革”)中,最能体现当时新型经济(新生事物)发展需求的一项主要措施是

A.承认土地私有,允许自由买卖

B.奖励军功,废除世袭贵族特权

C.建立县制,加强君主专制集权

D.奖励农耕,推行“重农抑商”

4 . 下列关于中国古代经济发展的表述,正确的是( )

①战国时期铁犁铧的使用是耕作技术的一大进步

②商鞅变法时奖励生产,促进了农业的发展

③大运河的通航促进了沿岸地区城镇和工商业的发展

④宋代时期石油的开采量居世界第一,成为主要燃料

A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④

5 . 战国时期,瓜分晋国的三家是:( ) 第 2 页 共 6 页 A.赵、魏、秦 B.齐、韩、赵

C.韩、赵、魏 D.楚、燕、齐

6 . 传说中的原始部落联盟首领出现的先后顺序是( )

①舜 ②尧 ③禹 ④黄帝

A.①②③④ B.②③①④ C.④②①③ D.③④①②

7 . 掌握历史学习的基本脉络,可以更有效地学习历史。以下时代排序正确的是( )

①史前时期

②夏商周时期

③秦汉时期

④三国两晋南北朝时期。

A.①②③④ B.①③②④ C.①③②④ D.②③④①

二、综合题

8 . 阅读材料,回答下列问题

材料一:由分立趋向统一的春秋战国时期,造就了老子、孔子等一大批杰出的思想家,形成了“百家争鸣”的局面,出现了学术思想的繁荣。

(1)写出材料一中老子、孔子在政治上的主张

材料二:春秋战国时期,诸侯割据纷争,社会急剧变化,儒、法、道、墨、阴阳等学派针对治理国家的问题提出自己的主张,各家学派之间进行激烈的论争,出现了“百家争鸣”的局面。

(2)依据材料二指出“百家争鸣”局面出现的背景是什么?各学派争论的共同问题是什么?

材料三: 第 3 页 共 6 页

(3)分别列出材料三中墨子、孟子、韩非子的思想主张

(4)依据以上三则材料和所学知识,说说“百家争鸣”产生了什么影响

9 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一

七八千年前,中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜的出现和普遍使用,粮食的储备,使人们的精神生活得到多方面的发展。内部大小血缘集体之间以及个人之间,关系平等和睦。

——《简明中国历史读本》

材料二

《吕氏春秋》指出:“公作则迟,有所匿其力也;分地则速,无所匿其力也。”所谓“公作”,就是指奴隶在井田上的集体耕作,“分地”则是指封建制度下的租佃制。反映了没落的奴隶制与新发展起来的封建制之间的鲜明对比。

——《中国古代史》

材料三 食贱则农贫,钱重则商富.贵则田者利,田者利则事者众;食贵,籴(买入)食不利,而又加重征,则民不得无去其商贾技巧而事地利也。

——《商君书.外内》

材料四

夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。

——《战国策秦策三》

(1)依据材料一,列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识,举一例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。

(2)结合材料二和所学知识,春秋时期耕作方式有何变化?这一变化有何历史作用?

(3)依据材料三,商鞅认为农民贫困的原因是什么?材料反映商鞅的思想主张是什么?这一主张在变法中是 第 4 页 共 6 页 怎样体现的?

(4)材料四提到了商鞅变法的哪些措施?这些措施起了什么作用?

10 . 统一是中国历史发展的主流和必然趋势,加强中央集权有利于维护国家统一。阅读材料,回答问题

材料一

为了防止再次分裂,秦始皇从加强中央集权的目的出发,将全国分为数十个郡,郡下设县,县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。他通过在中央和地方各级行政机构的设置,形成了一套完整的从中央到地方的行政制度

材料二

秦统一后“言语异声”“文字异形”,对政令的推行和文化交流造成了障碍;币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理;……面对存在的问题,政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。

材料三 西汉初期中央和封国力量对比:

管辖人口 管辖的郡

中央人口 封国人口 中央辖郡 封国辖郡

450万 850万 15个 39个

材料四 秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范,整齐全国上下的思想

——《“大一统”之梦》

(1)据材料一指出,秦朝在地方实行郡县制的目的是什么?这一开创性的制度对后世产生了怎样的深远影响?

(2)对材料二所述的问题,秦政府在文字和币制方面制定的统一标准分别是什么?

(3)材料三反映出西汉初期中央面临的什么问题?汉武帝采取什么措施解决了这一问题?为进一步加强对地方的控制,他还建立了哪一制度?

(4)结合材料四和所学知识,秦朝统治者用以“规范,整齐”思想的措施是什么?汉武帝选择的“统治思想”是什么?

(5)以上四则材料所反映的措施有何共同作用? 第 5 页 共 6 页 参考答案

一、选择题

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4、

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二、综合题

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3、 第 6 页 共 6 页