赏析文学语言的角度
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文学作品鉴赏方法和步骤·一、语言美·语言赏析的角度:· 1、从词、句特点上:·叠字,叠句;动词、形容词、量词的选用;整句散句;长句与短句· 2、从修辞的角度:比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等,并简析作用· 3、从语言风格上:如含蓄深沉、严谨深刻、细腻缠绵、质朴自然、清婉明丽、底蕴丰厚· 4、从语体角度:书面语与口语等· 5、从情感角度:体味作者字里行间表露出来的感情,含蓄、直露、奔放、细腻··语言赏析常见的写作思路:· 1、概述语言风格及作用· 2、具体分析:(例)引用作品中的语言(析)分析其特色,(效果)分析评价其作用· 3、小结、评价语言特点·例文: 62页朱自清《春》之语言赏析·二、表现手法·艺术手法:(表达技巧)·①表现手法:·情节构思方面:前几段:开门见山、首尾照应、铺垫、伏笔、悬念等。
·后几段:卒章显志、画龙点晴、升华主题;·中间整体:先总后分、承上启下、层层深入、以小见大、起伏、线索、·刻画形象写法方面:烘托、衬托、对比、抑扬、象征、人称、创造氛围、讽刺、动静结合、虚实方面、寓情于景、联想、想象·主题方面:奠定基调、卒章显志、篇末点题、升华主旨·②表达方式:五种表达方式·叙述的种类;描写的种类;描写的方法:动静结合;虚实、点面、明暗结合;绘声绘色;远近高低、勾勒、白描;抒情的种类·③修辞方法:8种·写作思路·第一段:直接点明用了什么表达技巧,或为了表达_____主题,采用了____表达技巧。
·第二段:从文中举出实例,分别分析这些表达技巧对塑造形象,抒发情感,表现主旨等有什么作用三、分析“形象·分析形象的思路及对策:· 1、“形象”的特点及品质,· 2、揭示形象的社会或时代意义· 3、引用文章语句或概括文章内容对应分析·一般的写作思路:·概述作品形象:作品通过描写____的情节,塑造了一个____的形象。
文学风格的赏析角度和方法引言文学是人类创作和表达情感、思想、哲理的艺术形式之一。
每个文学作品都有其独特的风格,这种风格反映了作家的个性和创作特点。
赏析文学作品的风格可以帮助我们更深入地理解和欣赏作品,下面将介绍一些赏析文学风格的角度和方法。
1. 言语和修辞手法作家在创作过程中运用各种言语和修辞手法使作品更加生动、有力。
在赏析文学作品时,我们可以关注以下几个方面:- 比喻和隐喻:比喻和隐喻是修辞手法中常用的手法,通过将事物与其他事物进行类比和暗示,使作品具有深远的含义。
比喻和隐喻:比喻和隐喻是修辞手法中常用的手法,通过将事物与其他事物进行类比和暗示,使作品具有深远的含义。
- 排比和对偶:排比和对偶是通过重复和对称的句子结构来增加语言的艺术感染力,使句子更加流畅和有节奏感。
排比和对偶:排比和对偶是通过重复和对称的句子结构来增加语言的艺术感染力,使句子更加流畅和有节奏感。
- 修辞问答:修辞问答是通过提问和回答的方式表达观点,使作品更加引人入胜。
修辞问答:修辞问答是通过提问和回答的方式表达观点,使作品更加引人入胜。
2. 结构和组织文学作品的结构和组织方式决定了作品的整体效果和节奏感。
在赏析文学作品时,我们可以注意以下几个方面:- 起承转合:作品通常包括一个引人入胜的开头、一个承接情节的发展部分、一个转折点和部分以及一个合理圆满的结尾。
起承转合:作品通常包括一个引人入胜的开头、一个承接情节的发展部分、一个转折点和高潮部分以及一个合理圆满的结尾。
- 时间结构:作品中的时间顺序和变化对情节的展开和人物的发展有重要影响,我们可以通过分析时间结构来理解作品的内在逻辑和情感变化。
时间结构:作品中的时间顺序和变化对情节的展开和人物的发展有重要影响,我们可以通过分析时间结构来理解作品的内在逻辑和情感变化。
- 章节安排:作品通常分为多个章节,每个章节有自己的独特主题和情节,我们可以通过分析各个章节之间的关系来把握整个作品的脉络。
专题02:选准角度,赏析语言第一部分:方法指导1.赏析语言一般从用词、修辞手法、写作方法、句式、内涵或哲理等角度进行,通常分三步:第一步,指明句子所用的修辞手法、描写方法、表达方式或富有表现力的动词、形容词等:第二步,结合语境来分析其作用:第三步:与中心意思和作者的思想感情联系,说明作用。
2.运用修辞句的赏析:①比喻:本句运用了比喻的修辞手法,把×××比作×××生动形象地表现了×××,表达了作者×××思想感恶情。
②拟人:本句运用的拟人的修辞手法,把×××人格化,生动形象的表现了×××,表达了作者×××的思想感情。
③夸张:本句运用了夸张的修辞手法,突出表现了事物×××的特征,表达了作者×××思想感情。
④对比:本句运用了对比的修辞手法,突出了事物×××的特征。
⑤反语:本句运用了反语的修辞手法,显得幽默风趣,讽刺了×××,流露了作者×××的感情。
⑥排比:本句运用了排比的修辞手法,加强语气,富有气势,抒发了×××强烈的×××感情。
第二部分:答题格式本句运用了×××的修辞手法(描写方法或富有表现力的词语),生动形象地表现了×××,表达了作者×××思想感情。
第三部分:真题演练一、(2020年山东济南市中考)阅读下面的文章,完成问题。
时光的往事鲍尔吉•原野①①这里是阳光小区,我和父母住在这里。
我们仨经常聊天,他们说六七十年前的事,我说这些年的事。
文学鉴赏的角度及鉴赏写作文学,宛如一座神秘而丰富的宝藏,等待着我们去探索和发掘。
而文学鉴赏,就是我们打开这座宝藏的钥匙。
通过文学鉴赏,我们能够深入理解作品的内涵,感受作者的情感世界,领略文学的魅力。
那么,如何进行文学鉴赏呢?这就需要我们从多个角度去审视作品,并掌握一定的鉴赏写作方法。
一、文学鉴赏的角度1、从作品的主题入手主题是作品的核心和灵魂。
一部优秀的文学作品,往往有着深刻而独特的主题。
通过对主题的分析,我们可以了解作者想要表达的思想和情感。
例如,在《红楼梦》中,作者通过描写贾、史、王、薛四大家族的兴衰,揭示了封建社会的腐朽和必然灭亡的命运,表达了对人性、爱情、命运等问题的思考。
在鉴赏时,我们要思考作品的主题是如何通过人物、情节、环境等要素体现出来的,以及主题对作品的价值和意义。
2、分析作品的人物形象人物是文学作品的重要组成部分。
生动、鲜明的人物形象能够使作品更加富有感染力。
在鉴赏人物形象时,我们要关注人物的性格特点、行为举止、语言风格等方面。
比如,在《水浒传》中,鲁智深的豪爽仗义、武松的英勇无畏、林冲的隐忍无奈,都给读者留下了深刻的印象。
我们要思考作者是如何塑造这些人物形象的,人物形象在作品中的作用是什么,以及人物形象所反映的社会现实和人性特点。
3、研究作品的情节结构情节是作品的骨架,它决定了作品的发展方向和吸引力。
一个好的情节应该具有合理性、连贯性和戏剧性。
在鉴赏情节时,我们要关注情节的起承转合、悬念设置、冲突解决等方面。
例如,在《三国演义》中,赤壁之战这一情节,通过孙刘联军与曹操大军之间的智谋较量和激烈战斗,展现了波澜壮阔的历史画卷。
我们要思考情节的发展是否符合逻辑,是否能够引起读者的兴趣,以及情节对主题和人物形象的烘托作用。
4、关注作品的语言艺术语言是文学作品的载体,作者通过独特的语言风格和表达方式来传达思想和情感。
在鉴赏语言时,我们要关注语言的准确性、生动性、形象性和含蓄性。
比如,在李白的诗歌中,豪放飘逸的语言风格展现了他的豪迈情怀;在杜甫的诗歌中,沉郁顿挫的语言风格反映了他对社会现实的忧虑。
文学作品赏析中的语言角度分析作者:任琪方来源:《北方文学》2017年第29期摘要:在高中语文学习中,对于我们高中生来说,文学作品赏析中的语言角度分析对我们学习语文非常重要。
本文将从文学作品在语句的含义与作用、语言的特点、语言的风格、语言的技巧、语言的作用等方面对其语言角度分析,展开论述,为我们能够更好的进行文学作品赏析提供一些帮助。
关键词:文学作品;语言;高中生要对文学作品赏析的语言角度进行分析,必须了解文学作品赏析需要从哪里入手。
下面为大家陈述一些主要文学作品赏析的主要方面:一、语句的含义和作用鉴赏文章重要语句的重要意义及作用,主要在于体会其语句的思想性。
重要语句指的是结构较为复杂、内涵丰富或使用了特殊手法、能表明文章脉络层次的句子。
理解这几种类别的句子含义是体会重要语句的内涵的基础。
(一)要抓住结构句并理解结构句指的是在文章结构上起到重要作用的句子(如总结句、过渡句等)。
我们可以准确找到它在文中的位置去确定它的内涵。
(二)要由浅入深,去理解含蓄句含蓄句是指表达比较含蓄又蕴含某些深层意义需要仔细琢磨才能理解的句子。
这种句子都是有一定的哲理性或者警示意义的。
一般情况下,这种类型的句子有三层含义:表意、内意和外意。
高考的考查难点主要是第三重含义。
在遇到这种语句时,我们应该先把握文章主旨,合理联系,因为这种句子通常是围绕文章主题展开的。
然后通过“表意”联系语言氛围,并与“内意”结合,进行引申即可。
(三)要还原句子本义,理解修辞句比喻、拟人、夸张、排比等都是我们经常见到的一些修辞手法。
要理解这种类型的句子,首先要明确句子的修辞格,然后把使用了修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思清晰易懂的句子。
只有发掘本源,才能够从根本上理解其内涵。
(四)要立足全文,理解主题句主题句是可以帮我们正确理解作品主题思想和脉络层次的关键句。
在分析时,不仅要理解其字面意思,还需要结合上下文,从整篇文章中概括全文主旨。
二、语言的特点文学作品的语言特点主要是指文学作品的体裁。
句法运用的赏析角度和方法引言句法是语言学中研究句子结构和组合方式的学科,通过分析句子中的词与词之间的关系和作用,我们可以更好地理解、理解和赏析文本。
本文将介绍一些赏析句法的角度和方法,以帮助读者更好地欣赏不同类型的文学作品。
角度一:语法分析语法分析是句法赏析中最基本和重要的一部分。
通过对句子中的词汇、词性和语法结构的分析,我们可以揭示出作者的句法选择和句子的结构风格。
例如,我们可以注意到作者在句子中使用了哪些动词、名词和形容词,以及它们在句子中的位置和作用。
这可以帮助我们理解句子的含义和作者的意图。
角度二:修辞手法在句法赏析中,我们还可以关注作者在句子中运用的各种修辞手法。
修辞手法是通过语言的运用来强调、夸张、比喻等目的的技巧。
例如,作者可能通过借用、拟人、排比等手法来增强句子的表达力和感染力。
通过分析修辞手法,我们可以更好地理解作者的语言艺术和表达方式。
角度三:句子长度和结构句子的长度和结构也是句法赏析的一个重要角度。
有些作家偏爱长句,通过包含大量信息和修辞手法来丰富句子的内涵;而有些作家则更喜欢简短精炼的句子,以强调某个概念或情感。
通过观察句子的长度和结构,我们可以窥见作者的句子风格和写作意图。
方法一:注释在赏析句法时,读者可以通过标注和注释来记录自己的观察和想法。
可以在文本旁边标出词性、句法结构、修辞手法等关键点,以便更方便地分析和理解。
这样的注释可以帮助读者更深入地研究作者的语言运用和句法特点。
方法二:分析对比通过对比不同文本之间的句法运用,读者可以发现不同作者的风格和偏好。
通过将文本的句法结构和修辞手法进行对比,读者可以更好地理解作者的写作特点和语言风格。
对比分析还可以帮助读者更深入地探讨不同文本的句法差异和联系。
结论句法赏析是理解和欣赏文本的重要工具之一。
通过关注语法分析、修辞手法和句子的长度和结构,以及采用注释和对比分析等方法,读者可以更好地揭示和理解作者的句法选择和句子特点。
在赏析文本时,我们应该运用以上角度和方法,以提升我们的句法赏析能力,并更好地欣赏文学作品。
文学文本的解读与鉴赏文学作品是人类智慧的结晶,是一种特殊的语言艺术形式。
通过对文学文本的解读与鉴赏,我们可以深入理解作品背后的思想、情感和文化内涵。
本文将从解读的方法和鉴赏的角度来探讨文学文本的解读与鉴赏。
一、解读的方法1. 文本分析法文本分析法是对文学作品进行深入研究的基本方法之一。
它通过对文本的结构、语言、风格等方面进行分析,揭示作品的内在意义。
例如,通过分析小说的情节、人物形象和语言表达,我们可以理解作者想要表达的主题和情感。
2. 语言学解读法语言学解读法强调对文学作品中的语言符号进行解读。
它通过对词汇、句法、修辞等方面的分析,探究作品中的象征、隐喻和修辞手法。
例如,通过分析诗歌中的意象和押韵手法,我们可以理解诗人的情感和意图。
3. 文化解读法文化解读法关注作品背后的文化内涵和文化价值。
它通过对作品所处的时代背景、社会环境和文化传统的分析,理解作品在特定文化背景下的意义。
例如,通过对古代文学作品中的礼仪、道德观念和宗教信仰的解读,我们可以了解古代社会的价值观和文化风貌。
二、鉴赏的角度1. 内容鉴赏内容鉴赏是对作品的主题、情节和人物形象进行评价和解读。
它关注作品所表达的思想、情感和人生观。
例如,通过对小说中的主题和情节的鉴赏,我们可以评价作品的思想深度和故事情节的吸引力。
2. 艺术形式鉴赏艺术形式鉴赏是对作品的语言、结构和风格进行评价和解读。
它关注作品的艺术表现形式和美感。
例如,通过对诗歌的韵律和押韵的鉴赏,我们可以评价诗歌的音乐性和美感。
3. 文化价值鉴赏文化价值鉴赏是对作品所蕴含的文化内涵和文化价值进行评价和解读。
它关注作品对于文化传承和文化交流的贡献。
例如,通过对古代文学作品中的历史故事和文化传统的鉴赏,我们可以评价作品的历史价值和文化影响。
三、解读与鉴赏的重要性解读与鉴赏是我们理解和欣赏文学作品的重要手段。
通过解读,我们可以深入理解作品的内涵和意义,拓展自己的思维和情感世界。
通过鉴赏,我们可以评价作品的艺术价值和文化价值,提升自己的审美能力和文化素养。
高中文学作品赏析中的语言角度分析作者:雷涵来源:《文学教育》 2018年第24期内容摘要:对文学作品进行赏析主要是为了根据文章当中作者的语言以及文章内容所进行的一种深层次的认识,可以陶冶读者的情操,使读者更好地理解作者想要表达的内容与思想,达到思想上的共鸣。
语言是认识一部文学作品的切入点与关键,语言搭建起了读者与作者在思想以及情感上的桥梁。
语言表达的方式不同,在文学作品当中所蕴含的感情也会产生相应的不同,一些文学作品的语言表达会给人一种很生动的感觉,作品整体灵气十足,还有一些文学作品的语言表达非常之沉稳,会使读者认识到该作品之深邃。
关键词:文学作品赏析语言角度高中语文对于读者来说,从语言角度来对需要深入理解的文学作品进行赏析是一种捷径,这种方式可以帮助他们对作者写作的目的以及其中蕴含的情感进行深入的理解,与作者产生精神与思想上的共鸣,体验全新的精神世界。
基于此,在进行高中文学作品赏析时以语言角度作为切入点对理解文章来说具有非常重大的意义。
文字和词语共同组成了文学作品的篇章,但是语言表达的方式不同,对整个作品的修饰作用也各不相同。
读者在进行高中文学作品赏析的过程中,对其语言进行深入的探究与分析,可以更加敏锐地感受到作品中意境与情感的变化,走入到作者所搭建的文学世界,在赏析文学作品的过程中对自己的文学素养进行提升。
一.文学作品的多个方面1.文学作品中的语言的修饰作用方面。
在文学作品中从语言角度来进行修饰,主要需要采用一些修辞,通过修辞当中的强调与突出来渲染作品的文学色彩。
在文学作品中比较常见的修辞手法分为以下几种:比喻修辞、拟人修辞、排比修辞等。
在文学作品中,作者为了更好的表达自己的内心世界,往往会应用多种修辞,基于这种情况,读者从语言的角度来对文学作品进行赏析,可以从修辞方法的应用上来进行分析,这些修辞的应用可以对文学作品的中心内容进行突出。
需要特别注意的是,在文学作品当中,一些学识渊博的学者可能会用到平时不常用的修辞,读者在阅读中有可能会产生错误的认知,基于此,读者要正确且深入的对修辞方式进行理解,从而更好地完成文学作品的赏析。
从意境语言的角度鉴赏古诗词从意境语言的角度鉴赏古诗词在日常生活或是工作学习中,说起古诗词鉴赏,大家都很熟悉吧?古诗词鉴赏,就是对古诗词进行分析,从单纯的字、词到句子的翻译解释,体会作者的思想感情,了解其中内涵。
如何正确对古诗词进行鉴赏呢?以下是小编为大家收集的从意境语言的角度鉴赏古诗词,欢迎阅读与收藏。
一、意境美意境是古人在特定的环境中由内心产生了与环境共鸣的特殊基调。
主要是将作者的思想感情和生活图景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。
而诗歌最典型的描写手法就是借物抒情,诗人通过作品中所描绘的生活画面和所表现的思想感情融合而形成的一种综合的艺术氛围,能使欣赏者通过想象和联想,在思想感情上受到感染或得到美的感悟。
其实真正能够体现一首诗的意境美的,应当是情和景的有机结合。
例如:山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
赏析:此诗描绘出一幅山雨初霁,万物一新;初秋的傍晚,幽清明净。
清泉淙淙,翠竹成林,月下青松,天真无邪的姑娘,这是空山秋天恬静幽美的景象。
诗通过一般景物的描写,反映了诗人对过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。
意境美的诗,都是有“韵味”的。
一首诗要有回味无穷的诗味,就不能只有表象的简单含意,而是要有“韵外之致”。
例如八年级下册课后古诗陈子昂的“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”。
并没有很具体的形象,但因在其中表现了“心事浩茫连广宇”的无穷时空感,透露出“壮志难酬”和“生年不满百,常怀千岁忧”的深沉复杂心情,它的韵外之致就非常丰富,令人回味无穷。
至于李商隐的“无题诗”,更是通过既鲜明又朦胧的意象,曲折地表现了一种深层错综的情思,可算是韵外之致的典型之作了。
古诗词的意境是繁复多样的。
或雄奇阔大,或苍凉悲壮;或清新素雅,或浓艳瑰丽。
但诸多类型不外乎可归入阳刚之美与阴柔之美两大类。
李白之诗,苏轼、辛弃疾之词属前类,其所描写的意境,往往以雄伟、粗犷、有力、奇异等感性形象给人以强烈刺激,从而使人从中汲取强大的精神力量,获得一种振奋的激荡和崇高的美感。
赏析文学语言的角度
近几年的语文中考阅读题,都比较注重考查学生赏析文学语言的能力。当然,好的文学作品,除了
有具体而丰富的具有现实意义或历史意义的内容以外,还需要有承载这些内容的形式——文学语言。因
此,欣赏文学作品离不开文学语言的赏析。在指导学生进行文学语言赏析方面的备考复习时,可从以下
几个角度入手:
一:从修辞的角度入手。以朱自清的《春》为例,文中有这么一句话: (春雨)“像牛毛,像花针,
像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”我们知道这句话用了比喻和排比的修辞手法,比
喻的作用是使语言形象生动,排比的作用是增强气势。那么我们就可以把这句话理解为:它以强有力的
气势,形象生动地写出了春雨细密而又轻盈的特点。又如:“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”
这句话用了拟人的修辞手法,结合其修辞特点,我们可以将它理解为:这句话把春草冲破土层而发芽吐
绿的状态写活了。因为《春》中用了许多比喻句和拟人句,那么,我们说这篇文章语言优美、形象生动
就不会有错了。从修辞的角度赏析文学语言,要弄清一些常见的修辞方法及其作用。比如:反复的作用
是强调某种意思,突出某种感情;夸张的作用是形象生动和风趣幽默地突出某种意思;对比的作用是突
出其中一方的某种特点;引用诗词可以增加文采,引用谚语、俗语可以增强生活气息;设问能引起读者
的思考和注意;反问则可以加强语气等等。
二:从表达方式入手。常见的表达方式有记叙、描写、议论、抒情和说明等。好的文章一般会综合
运用多种表达方式,使文章的语言呈现出灵活多样的特点,从而避免文章语言的呆板单一。如:鲁迅的
《故乡》在结尾一段中,先用描写的手法展现出未来故乡的美好画卷:“一片海边碧绿的沙地”,“上面深
蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”。这宁静美好的景象是多么令人神往啊,可是怎么样才能拥有这种美妙
的生活景象呢?作者由此而水到渠成地生发出议论:“希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”以此激励人们为了希望始终不渝地进行斗争和实践,努
力去创造新的生活。表达方式的综合运用不仅仅表现为夹叙夹议,还表现为直接抒情与间接抒情相结合,
语言描写与动作描写、神态描写相结合,议论和抒情相结合,记叙与描写相结合等等。
三:从句式的变换入手。句式是用来表现语气的。语气是人物思想感情的显影。从句式的运用上不
但可以感受到作者或作品主人公的思想感情,而且还能领略到文章的语言风格。“江上渔火二三,他们在
干什么?在捕鱼吧!或者,虾?他们也会有撒空网的时候吗?世路艰辛啊!即使潇洒的捕鱼人,也不免
投身在风波里吧?”这是台湾作家张晓风在《不朽的失眠》中的娓娓絮语。作者将陈述句、疑问句和感
叹句式交替使用,由江上渔火联想到捕鱼人的生活,又由捕鱼人的生活感慨世路的艰辛和坎坷,仿佛与
读者进行着温情婉款的交谈,给人以亲切感,文章语言于自然朴实中见深沉,富有极强的感染力。“汽车
在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,
几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦
田。……”茅盾在《白杨礼赞》中描写高原景色的这段语句,有少至三五个字的短句,有多到二十几个
字的长句,作者将长句和短句交互运用,使文章语言错落有致,活泼多姿。
四:从品味词语入手。好的文学作品,其语言都是作者千锤百炼出来的精华,读者品味其中的关键
性词语,就能把握作品语言准确生动、含义丰富等特点。不同的作家在刻画不同的形象,或同一作家刻
画不同的形象时,哪怕用的词语相同,其所表现出来的意义也不尽相同。比如:一个“摸”字,在鲁迅
的笔下,“孔乙己”因为“从破衣袋里摸出四文大钱”而显示出他生活每况愈下,到了不复聊生的悲惨境
地。而在施耐庵的笔下,鲁提辖“去身边摸出五两银子,放在桌上”表现出来的是慷慨豪爽、扶危济困
的英雄本色;李忠“去身边摸出二两来银子”显示的却是小气、不爽利的窘相。在朱自清的笔下,当春
风“像母亲的手抚摸着你”时,我们感受到的又是轻柔、温暖的美好境界。魏巍在《谁是最可爱的人》
中,为了表现马玉祥在火中救朝鲜小孩时“火又盛,烟又大”的恶劣环境,也使用了这个“摸”字——
“只是在地上乱摸。先摸着一个大人,拉了拉没拉动;又向大人的身后摸,才摸着小孩的腿,……”。因
此,当我们品味作品的词语时,万万不可忽略词语运用的具体的语境。品味作品中的词语,除了品味关
键性的动词外,那些起修饰、限制作用的形容词、副词、名词、数量词等也要引起足够的重视。