人力资本的含义及特征

人力资源与人力资本的关系人力资源和人力资本是企业管理中的两个关键概念，它们都是企业人力资源管理的重要组成部分。

虽然两者有相似之处，但它们的含义不同，所涉及的范畴和活动也不一样。

本文将会探讨人力资源和人力资本的定义及关系，以及如何将人力资源转化为人力资本，从而提高企业的绩效。

一、人力资源和人力资本的定义1.人力资源人力资源是指为组织提供劳动力、智力和知识等有用的、参与生产、经营和管理的人力要素，包括招聘、培训、激励、评估、管理与发展等方面的活动。

人力资源是构成人的，它包含了人的意识、能力、知识、技能、态度、价值观等各种因素，是组织机构中最重要的生产要素之一。

2.人力资本人力资本是企业人力资源的一种特定表现形式，是指人力资源的加工、开发、沉淀和积累，也就是将人力资源转化为对企业有经济价值的知识和技能，使员工成为企业的财富。

人力资本包括员工的知识技能、经验、能力、创新能力等方面的内容。

二、人力资源与人力资本的关系人力资源和人力资本在本质上都是指人的因素，它们的区别在于是否具有转化为经济价值的能力。

人力资源是被动的、待开发的资源，而人力资本则是将人力资源加工、开发形成的一种被动收益的资产。

人力资源是企业的内部人力资源，而人力资本是吸收外部人才并将人才与企业价值体系相匹配的能力。

从企业运营的角度来看，人力资源是企业的基础，是企业发展的核心资源，它是任何企业无法替代的资源。

人力资本则是企业的增量资源，是企业由基础拓展到财富的重要手段。

在实践中，管理者应该充分发挥人力资源的作用，将人力资源积极转化为人力资本，使企业在竞争中获得更大的优势。

三、如何将人力资源转化为人力资本人力资源向人力资本的转化需要考虑以下几个方面：1.招聘优秀人才。

企业应该关注人才的招聘渠道与方式，精准识别并吸引符合企业文化与价值观的优秀人才。

企业有充足的人才储备之后，可以充分利用人力资源，让他们在多方面的业务中积累经验、提高身价。

2.培训和发展。

人力资本名词解释
人力资本是指一个人中有几个令他能够追求企业目标的能力，能力有助于在市场上取得竞争优势。

它涉及的内容非常宽泛，可以包括技术和技能，知识，经验和努力工作，以及可以对企业进行发展和增长的其他因素。

人力资本是一个重要的经济资源，它是公司实现经济增长和创新的基础。

它可以帮助企业适应瞬息万化的社会经济条件，满足公司的发展要求。

企业家战略性地投资人力资本可以增强其竞争优势，推动增长和降低风险。

投资人力资本可以提高生产效率，减少成本，减少不必要的应急情况的发生。

此外，它还有助于提高收入水平和创造新的企业机会。

企业投资人力资本有不同的形式，其中一些投资可以用于提高员工素养，包括培训和发展项目，薪酬福利制度和程序，合同和工作节奏等。

其他一些投资可以用于维持和维护劳动力的健康和安全，以提高生产率和积极性。

因此，在当今竞争激烈的经济环境中，企业家和管理者应该重视人力资本的作用，投资该资源，以帮助企业的财务表现更好，提高竞争力并实现经济繁荣。

只要抓住机会，投资人力资本，就可以取得长久的收益。

人力资本理论人力资本理论是现代西方经济学中的一个思想派别，或称理论派别，也是西方教育经济学的理论基础。

人力资本这一概念，是美国沃尔什于1935年发表的《人力资本观》文章中首先提出的，到20世纪50年代中期和60年代初期，人力资本逐渐形成了一种理论体系和学说，并对西方产生了巨大影响。

一、人力资本理论基本概念人力资本（Human Capital）是指人们花费在人力保健、教育、培训等方面的开支所形成的资本。

这种资本就其实体形态来说，是活的人所拥有的体力、健康、知识、技能及其它精神存量的总称，它可以在未来特定经济活动中给有关经济行为主体带来剩余价值或利润收益。

人力资本理论主要包括以下内容：第一，人力资源是一切资源中最主要的资源，人力资本理论是经济学的核心问题。

第二，在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用。

人力资本投资与国民收入成正比，比物质资源增长速度快。

第三，人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。

不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。

教育是提高人力资本最基本的主要手段，所以也可以把人力投资视为教育投资问题。

高技术知识程度的人力带来的产出明显高于技术程度低的人力。

第四，教育投资应以市场供求关系为依据，以人力价格的浮动为衡量符号。

二、人力资本理论的发展渊源（一）第一阶段(20世纪60年代以前)———早期人力资本思想早在17世纪，威廉.配弟(William.Petty)就已经提出了人力资本思想。

在1676年的《赋税论》中，他把作战中军人武器和其他军械的损失与人的生命损失做了比较，他提出的“劳动是财富之父，自然是财富之母”。

这一著名论断即便时至今日也仍然具有极强的人力资本含义，他认为一国经济实力的强弱与其所拥有的人口数量和人的体质与技能有关。

他主张加大在提高人口素质上的投入，尤其是在普及教育和选拔技术人才方面。

此外，他还在《政治算术》(1690年)中对当时英国人口的货币价值进行了测算。

人力资本的内涵、属性和特点——兼评当前一些模糊观点●饶年华内容摘要本文把人力资本作为一种生产要素，以非人力资本为参照对象，通过辨析当前一些相互矛盾的模糊观点，来阐述人力资本的内涵，并进一步指出人力资本的两重属性，即作为一种生产要素具有“物”的属性，和与其载体人的不可分离性而具有的“人”的属性。

在此基础上，再从形态、产权特点、生产、使用、交易5个方面，分析人力资本区别非人力资本的特点。

关键词人力资本内涵属性特点人力资本的内涵1．在探讨人力资本内涵之前，有必要先区分一些容易混淆的概念——人力资本、人力资源、人力资产关于人力资本与人力资源：清华大学魏杰教授(2002)认为：“两者是迥然不同的概念，人力资源是企业员工整体的劳动素质、生产技能和知识水平，培养手段是不断招募优秀员工并对现有员工进行职业技能的教育和培训；而人力资本指的是劳动者投入到企业中的知识、技术、创新能力和管理方法的总称。

具体来说，它只包括企业中的两类人，一类是掌握核心技术的技术人员，另一类是具有企业家素质的经营者”。

对于此种区分，中国人民大学方竹兰教授(2002)指出：“其优点是抓住了在企业改革过程中，如何激励中、高级人力资本等一些重大问题，因而有着很强的针对性和实践意义。

但把一般劳动力剔除在人力资本之外，在研究方法上，是以偏概全，以静替动，也不符合人力资本理论所提示的深刻内涵和固有研究方法体系”。

我们认为：人力资源与人力资本这两个要领所定义的角度虽不同，但所表述的实际内容却一样。

前者是从管理学角度来定义人的劳动能力，注重的是人力的开发、使用和合理配置；后者是从经济学角度来定义人的劳动能力，注重的是人力的投资、收益和财富的增长。

关于人力资本和人力资产：刘小蜡、李鸣(1998)认为：“人力资产与人力资本是两个不同的概念，资产可理解为财产，或民法上的‘物’，有时也特指企业占有的财产，它是物类产权的客体。

资本严格来说是一项产权，是投资者获取利润收入以及为确保获取利润而拥有的权利。

人力资本理论人力资本理论是现代西方经济学中的一个思想派别，或称理论派别，也是西方教育经济学的理论基础。

人力资本这一概念，是美国沃尔什于1935年发表的《人力资本观》文章中首先提出的，到20世纪50年代中期和60年代初期，人力资本逐渐形成了一种理论体系和学说，并对西方产生了巨大影响。

一、人力资本理论基本概念人力资本（Human Capital）是指人们花费在人力保健、教育、培训等方面的开支所形成的资本。

这种资本就其实体形态来说，是活的人所拥有的体力、健康、知识、技能及其它精神存量的总称，它可以在未来特定经济活动中给有关经济行为主体带来剩余价值或利润收益。

人力资本理论主要包括以下内容：第一，人力资源是一切资源中最主要的资源，人力资本理论是经济学的核心问题。

第二，在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用。

人力资本投资与国民收入成正比，比物质资源增长速度快。

第三，人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。

不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。

教育是提高人力资本最基本的主要手段，所以也可以把人力投资视为教育投资问题。

高技术知识程度的人力带来的产出明显高于技术程度低的人力。

第四，教育投资应以市场供求关系为依据，以人力价格的浮动为衡量符号。

二、人力资本理论的发展渊源（一）第一阶段(20世纪60年代以前)———早期人力资本思想早在17世纪，威廉.配弟(William.Petty)就已经提出了人力资本思想。

在1676年的《赋税论》中，他把作战中军人武器和其他军械的损失与人的生命损失做了比较，他提出的“劳动是财富之父，自然是财富之母”。

这一著名论断即便时至今日也仍然具有极强的人力资本含义，他认为一国经济实力的强弱与其所拥有的人口数量和人的体质与技能有关。

他主张加大在提高人口素质上的投入，尤其是在普及教育和选拔技术人才方面。

此外，他还在《政治算术》(1690年)中对当时英国人口的货币价值进行了测算。

人力资源人口资源人才资源人力资本与劳动力资源的区别人力资源、人口资源、人才资源、人力资本以及劳动力资源，这五个概念在人力资源管理领域中常常被提及。

尽管它们都涉及到人力资源的方面，但它们在含义和用途上有着不同的区别。

首先，人力资源是指一个组织或企业中所有的人力资源资产，包括员工、管理层、顾问和临时工等。

人力资源管理是通过招聘、培训、福利和员工关系等手段，合理利用和开发人力资源，以实现组织目标。

其次，人口资源是指一个国家或地区所拥有的所有人才、劳动力和智力资源。

人口资源是国家或地区的基本资源，它涉及到劳动力市场、人口结构、教育水平和人才储备等方面。

合理管理和利用人口资源可以促进经济发展和社会稳定。

人才资源是指具有特定知识、技能和经验，对组织或社会有重要贡献价值的人群。

人才资源通常被认为是一个组织或企业最宝贵的资源，因为他们的创新能力和专业知识对于组织的成功至关重要。

在竞争激烈的市场环境中，拥有高素质的人才资源可以帮助企业获得竞争优势。

人力资本是指一个个体或组织所拥有的人力资源的总和，它是一个组织的价值创造能力。

人力资本包括员工的知识、技能、经验以及他们对组织的忠诚度和承诺等。

人力资本的提升可以通过培训和发展来实现，以增加员工的知识和技能，提高他们的生产力和工作绩效。

最后，劳动力资源是指一个国家或地区所能提供的劳动力数量和质量。

劳动力资源是生产力的基础，它决定了一个经济体的劳动力供给和效率水平。

劳动力资源的合理配置和管理对于提高一个国家或地区的经济竞争力至关重要。

总之，人力资源、人口资源、人才资源、人力资本和劳动力资源这五个概念虽然都与人力资源相关，但在含义和用途上有着明显的区别。

了解和合理利用这些资源，对于组织和国家的发展都具有重要意义。

只有充分发挥人力资源的潜力，才能实现可持续发展和创造更美好的未来。

人力资本理论基本概念“人力资本”这一概念，是美国沃尔什于1935年发表的《人力资本观》文章中首先提出的，到20世纪50年代中期和60年代初期，人力资本逐渐形成了一种理论体系和学说，并对西方教育经济学产生了巨大影响。

主要代表人物有舒尔茨、丹尼森、贝克尔等人。

人力资本是与物力资本相对应的概念，它是由美国经济学家舒尔茨首先给予阐释而获得特定含义的一种资本概念。

按照舒尔茨的观点，全资本的概念应当包括人、物两个方面，即人力资本和物力资本。

所谓人力资本，是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力。

这种能力是生产增长的主要因素。

它是具有经济价值的一种资本。

从个体角度定义，人力资本指存在于人体之中，后天获得的具有经济价值的知识、技能、能力和健康等质量因素之和；从群体角度定义，人力资本指存在于一个国家或地区人口群体每一个人体之中，后天获得的具有经济价值的知识、技能、能力及健康等质量因素之总和。

人力资本与人力资源也是有区别的。

人力资源是一种数量化概念，人力资本则是一种质量概念；人力资源反映不出人的素质差异，而人力资本则反映人的能力差异；人力资源是未开发的资源，而人力资本则是人力资源开发的结果；人力资源自然状况强，不能反映人的素质要素的稀缺性，以及市场供求关系，而人力资本正与之相反。

人力资本与物力资本既有区别，又有联系，既有相似性，又有区别性。

其相似性表现在：第一，人力资本和物力资本作用的结果，都能使个人收入增加和国民收入增加；第二，人力资本和物力资本都是通过投资形成、实现的，对人投资形成人力资本，对物投资形成物力资本；第三，人力资本和物力资本均具有资本的性质，均具有带来利润的作用，均可带来剩余产品。

其区别性表现在：第一，物力资本的所有权可以被转让或被继承，人力资本的所有权一般是不能被转让和继承的；第二，人力资本比起物力资本来说，本身还具有许多特征，如生产性、稀缺性、高效性、迟效性、多效性、多变性和易流性等。

靳希斌《教育经济学》（第4版）课后习题（⼈⼒资本理论）【圣才出品】第3章⼈⼒资本理论1．什么是⼈⼒资本？⼈⼒资本理论的主要内容是什么？答：⼈⼒资本的概念是美国沃尔什⾸先提出的，并由美国经济学家舒尔茨⾸先给予阐释⽽获得特定的含义。

它与物⼒资本相对应，是指凝聚在劳动者⾝上的知识、技能及其所表现出来的能⼒。

这种能⼒是⽣产增长的主要因素，是⼀种具有经济价值的资本。

⼈⼒资本是指个⼈和⼈⼝群体所具有的知识、技能、能⼒和健康等质量因素；它是⼀种具有经济价值的⽣产能⼒；个⼈或⼈⼝群体所拥有的⼈⼒资本并⾮是与⽣俱来的，⽽是后天靠投⼊⼀定成本获得的；⼈⼒资本本⾝并不是⼈类发展的⽬的，⽽是⼈类发展的⼯具和⼿段，它只体现了个⼈或⼈⼝群体所具有的能⼒或素质的经济价值，绝不是个⼈或⼈⼝群体价值的全部。

2．概括论述⼈⼒资本理论的基本观点并阐明各主要代表⼈物的观点。

答：（1）⼈⼒资本理论的主要观点①⼈⼝质量重于⼈⼝数量。

②⼈⼒资本投资作⽤⼤于物⼒资本投资的作⽤。

③教育投资是⼈⼒资本的核⼼。

④教育投资收益率⾼于物⼒投资的收益率，因此，资本积累的重点应从物⼒资本转移到⼈⼒资本，要追加教育投资总量。

⑤教育投资收益率是可以测算的，基本上同物⼒形态投资收益率的测算相同。

其基本公式为：收益/成本=收益率。

（2）⼈⼒资本理论代表⼈物的观点①舒尔茨的主要观点a．⼈⼒资本的积累是社会经济增长的源泉。

其⼀，⼈⼒资本投资收益率超过物⼒资本投资的收益率。

其⼆，⼈⼒资本在各个⽣产要素之间发挥着相互替代和补充作⽤。

舒尔茨认为，在现代社会中，由教育形成的⼈⼒资本在经济增长中会更多的代替其他⽣产要素。

其三，具体数量化计算进⼀步证明⼈⼒资本是经济增长的源泉。

舒尔茨⽤⾃⼰创造的经济增长余数分析法，测算出国民经济增长额中，约有33%是由教育形成的⼈⼒资本的贡献。

b．教育促进经济增长是通过提⾼⼈们处理不均衡状态的能⼒的具体⽅式实现的。

c．⼈类时间是⼈⼒资本的组成部分。

人力资本投资的含义及特征来源：人力资源培训网编辑：ADMIN 日期：2009-01-12所谓人力资本投资，是指投资者通过对人进行一定的资本投入(货币资本或实物)，增加或提高人的智能和体能，这种劳动能力的提高最终反映在劳动产出增加上的一种投资行为。

如贝克尔所言：“通过增加人的资源，影响未来货币和心理收入的活动。

这些活动被称之为人力资本投资。

”④其包含如下基本含义：(1)人力资本投资首先需要确定投资者，亦即投资主体。

投资者可以是国家(中央、地方政府)、事业单位、企业、社会团体，也可以是家庭、个人等。

(2)人力资本投资的对象是人，一般为投资主体所辖范围之内的人。

(3)人力资本投资直接改善、提高或增加人的劳动生产能力，即人进行劳动所必需的智力、知识、技能和体能。

(4)人力资本投资旨在通过对人的资本投入，投资者未来获取价值增值的劳动产出及由此带来的收人的增加，或者其他收益。

从上述含义来看，人力资本投资具有投资的一般性质。

它同物质资本投资一样，是能够带来新的价值增值的一种真正的投资行为或活动，是一种生产性的投资，且其投入产出收益大于物质资本投资，是一切投资中收益最高、获利最大的投资。

2．人力资本投资的特征(1)人力资本投资的连续性、动态性和投资于工程建设相仿，人力资本投资亦必须连续进行。

马克思认为：t。

如果工程不继续进行，已经在生产上消费掉的生产资料和劳力，就会自白地耗费。

即使以后工程恢复了，它在这段间歇时问里也会不断损坏。

②人力资本投资的连续性体现为在生命历程的各阶段上都要进行人力资本的投资。

一个人在完成一定的正规教育之后进入社会从事生产劳动，要接受各种在职培训，退出劳动过程还要参和多种继续教育。

‘不能因为处于生命历程中的某个阶段而中断人力资本投资，中断即是人力资本的贬值。

从时间跨度上讲，人力资本投资要贯穿于人的一生，此即人力资本的长期性。

另外，纵观人生，不同时期人力资本投资的形式、内容、目的等是不同的，人力资本投资并非一成不变，它是一个不断发展、不断升华的动态过程。