作文选材的方法写作指导

作文要怎么选取材料作文选材的五种技巧第一、要从两方面审题，开拓思路。

面对作文题，我们一方面要弄清题目对文章内容作了哪些限定条件：时间、地点、人物、数量、中心等方面，另一方面又要看清楚那些未定的条件，如《放学路上的一件事》，只限定了时间与空间：放学路上，体裁和数量：写一件事。

但还有很多未限定：可以写任何一天，包括前几年的；可以是自己做的，也可以是看到别人做的；可以是好事受教育，也可以是坏事受教训……这样思路拓宽了，选材范围就随之扩大，新颖的材料就较易选择。

第二、角度宜小，题材宜实。

我们对含义较宽、写作范围较大的题目，要化大为小，划宽为窄。

这样既可以拓宽思路，又可以使材料实在，给人以新的感觉。

如《我又长了一岁》，这个题目选材时，可以在自己一年中的生活经历中，选择其中一天、一个时刻中发生的，可以选择自己成长的一件事写这“长一岁”。

如第一次数学拿满分，评为优秀队员，学会了烹调，生了病受到老师同学关怀，干了一件傻事，敢走夜路了，中队改选时落选了等，这样选择的事情多了，所写事情小了，容易写实，显出新意。

第三、避开一般思路，另辟新思路。

选材时，我们尽量避开一般思路，出其不意地表现文章中心。

如春节后下了场大雪，老师以《雪》为题要求同学们写作文，大多数同学写雪景的美丽、堆雪人的乐趣和打雪仗的欢愉，这当然可以写，内容也很好。

可有几位学生写雪伪装了大地，掩盖了丑恶，并用骑自行车的农民误跌入被雪遮盖住的泥塘等实例来说明雪的不利的一面。

一位同学还用“腊雪似浇，春雪如刀”的谚语来抱怨这场大春雪给庄稼带来的严重危害。

显然，这样的思路更有新意。

第四、从获得感受上去思考选材。

我们小学生在日常生活中的所见所闻所产生的感受，虽有共性，但由于各人的生活环境、兴趣爱好和对待各种事物的看法不会完全相同，必然会有自己特有的感受，这些感受大致有如下几种：1. 有乐趣的。

我们小学生喜欢玩，玩的时候玩出了新花样，就是新颖的材料。

如几个同学去水沟摸螺蛳，有人出主意进行比赛，于是模螺蛳玩出了新花样，创造了新颖的情节。

作文指导如何选材作文指导：如何选材作文是语文教学中的重要组成部分，也是衡量学生语文素养的重要标准之一。

一篇优秀的作文，除了需要有扎实的语言基础、丰富的词汇积累和灵活的表达技巧外，还需要有一个恰当的选材。

本文将围绕作文指导中的如何选材这一问题，从选材的重要性、选材的原则和选材的方法三个方面进行详细阐述。

一、选材的重要性1.明确主题：选材是确定作文主题的重要依据。

只有选对了材料，才能确保作文的主题明确、突出，使读者一眼就能看出作文的核心内容。

2.丰富内容：恰当的选材可以使作文内容更加丰富、生动，增强作文的可读性。

通过选取具有代表性、典型性的材料，可以更好地展现事物的本质和特点。

3.提高说服力：选材得当，可以使作文的观点更加鲜明、有力，提高作文的说服力。

通过选用具有权威性、可信度的材料，可以增强作文的说服力，使读者更容易接受作者的观点。

4.展现个性：选材是展现作者个性的重要途径。

不同的选材可以体现出作者的兴趣、爱好、价值观等方面的特点，使作文更具独特性。

二、选材的原则1.真实性：选材要真实可靠，不能虚构或歪曲事实。

真实的材料才能使作文具有说服力，赢得读者的信任。

2.典型性：选材要具有典型性，能够代表一类事物或现象。

通过选用具有代表性的材料，可以更好地揭示事物的本质和规律。

3.新颖性：选材要新颖，避免陈词滥调。

新颖的材料可以吸引读者的注意力，使作文更具吸引力。

4.相关性：选材要与作文主题密切相关，避免跑题。

选材时要紧紧围绕主题，确保材料对主题的支撑作用。

5.适量性：选材要适量，避免过多或过少。

适量的材料可以使作文内容丰富、紧凑，避免空洞无物或堆砌材料。

三、选材的方法1.观察生活：从日常生活中选取材料，关注身边的人和事，捕捉生活中的点滴细节，挖掘生活中的感人故事。

2.查阅资料：通过查阅书籍、报纸、网络等途径，收集与作文主题相关的材料。

在查阅资料时，要注意辨别真伪，确保材料的真实性。

3.借鉴经典：借鉴经典文学作品、名著中的选材方法，从中汲取灵感。

作文选材4篇作文选材篇一:中同学作文如何选材关于选材和如何提高选材力量，可从以下三个方面去留意。

一是选择材料要真实，但也要适当地学会对原始材料进行搬家和移植的处理。

我们现在都还是在校学校生，是在初学作文的阶段。

我们写作文不同于作家、剧作家的塑造人物和编排故事。

写作阅历少、熟悉问题的程度也很有限，所以我们还是提倡大家从真人真事写起。

不过，也正由于我们是孩子，所亲身经受的真人真事并不多，一般的作文题目总是要考虑到这些，而让我们有话可说，有事可写。

万一真是遇到了一个我们无法去用真人真事写好的作文题，我们又不能不写的时候，我们也可把一些从听闻或阅读中间接知道的人和事临时作一些处理，把他人的事或其他地方发生的事搬给另外的人或另外的场合，以保证把作文按题目的要求写好。

“张冠李戴”法就是把姓“张”人的事搬到姓“李”的人身上。

比如有这样一道作文题：“我和××”，题中并无肯定要写真人真事的要求。

你在取材时就可能会遇到一个问题：你把握有三则材料，通过它们可以从不同侧面表现人与人之间相互关心、共同进步这一主题。

但这三则材料中，只有一则是现实生活中我与××共同经受过的，其他两则是我与另外两人分别经受过的。

假如照直写，那么或者只能写我和××共同经受的一件事，但这样一来内容就显得单薄或者写我和三个人分别经受过的三件事，这就要“偏题”，“我和××”变成了“我和他们”了。

怎么办呢？有个两全其美的方法，那就是把我和另外两个人经受过的两件事，搬到我和××身上来，变成我和××经受过的三件事。

这种对材料的搬动和移植一般来说是允许的，只要题目里没明确规定要写真人真事就可以。

但我们在搬动和移植有关材料时要尽量不着痕迹，要在情理上让人觉着自然、可信。

曾经有位同学写《见到幼儿园时的伴侣》，因找不到有意义的往事和“见面时的欢快情景”，就用了搬材料的方法。

作文怎样选材
写作文时，选材是非常重要的一步。

选材不好，就会导致文章内容空洞，无法吸引读者的眼球。

那么，作文怎样选材呢？
首先，选材要贴近生活。

生活是最丰富多彩的题材，我们可以从日常生活中寻找灵感，比如自己的经历、身边的人物、发生的事情等。

这些都是写作的宝贵素材，可以让文章更加真实、生动。

其次，选材要有深度。

深度的选材可以让文章更有内涵，让读者产生共鸣。

可以选择一些有思想性、有启发性的题材，比如人生感悟、社会现象、历史事件等。

这类题材能够引起读者的思考，让文章更有价值。

再次，选材要有新意。

创新的选材可以让文章更吸引人。

可以选择一些新颖的题材，或者从不同的角度去看待已有的题材，让文章有新意。

比如可以选择一些热点话题、时事事件，或者从反常识的角度去解读某个问题，都能够让文章更加引人入胜。

最后，选材要有情感。

情感是作文的灵魂，选材要能够引起作者的情感共鸣，这样才能够让文章更有温度。

可以选择一些能够触
动内心的题材，比如亲情、友情、爱情等。

这样的选材能够让文章更加感人，让读者产生共鸣。

总之，作文选材是一个非常重要的环节，选材的好坏直接影响到文章的质量。

选材要贴近生活、有深度、有新意、有情感，这样才能够写出优秀的作文。

希望大家在写作文时，能够注意选材这一环节，写出更加优秀的作品。

选材恰当，中心突出中心，是一篇文章的灵魂，一篇文章必须有中心，如何中心突出？选材与剪裁很重要。

选材，指写作时材料的选择;剪裁，是一种比喻的说法，指写作中材料的取舍。

我们知道，写文章必须有一个鲜明的中心思想,然而,用什么表现这个中心呢?这就要谈到“材料”了。

正像砖石、钢筋之于高楼大厦一样，材料之于文章是基础，在一定程度上，可以说材料的选择与取舍直接决定着文章的质量。

只有平时注意从生活和书本中积累材料,作文时又能从丰富的积累中精选出最恰当的材料，文章才能写得好。

那么怎样恰当选择和取舍材料呢?一、选材要围绕中心一般文章涉及的内容很多，但它的中心思想只能有一个，众多的内容都是围绕着一个中心的。

二、选择典型的，舍弃非典型的。

选用最具代表性、最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料.这样的材料最有说服力和表现力。

魏巍同志创作《谁是最可爱的人》初稿题目是“自豪吧，祖国”，文中用了20 多个事例来表现志愿军战士的爱国主义、国际主义精神。

这些事例虽然都能围绕中心,但由于“例子堆得太多，好像记流水账”，所以效果不好。

于是作者对材料作了果断取舍，集中笔墨只写了三个最有代表性的例子，即“松骨峰战斗”“马玉祥火中救小孩儿”和“小战士防空洞吃雪”，从不同侧面表现出中心思想，于是《谁是最可爱的人》成为传世佳作。

三、选择新颖生动的，舍弃陈腐呆板的。

要选用新颖的、有特点的材料。

材料不落俗套，才能给读者耳目一新之感也才能使文章富有创意。

具体来说又包括两层意思:一是材料本身是新颖鲜活的.具有时代感的，“像刚从海里抓上来的鲜鱼，带着它即时的新鲜”。

这就需要我们带一双慧眼，去观察，去发现。

二是旧材料新用法，即鲁迅先生用过的“故事新编”。

能做到使用新鲜材料当然最好，但我们的阅历、视野有限，不可能掌握太多，因此，赋予旧材料以新的含义也是较为明智的选择。

总之，我们在写作中要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不照原样说;别人用过的材料我不照搬来用。

作文选材的三种方法作文的选材很重要，它的基本要求：1.围绕主题的需要选材，凡是能有力地说明、突出、烘托主题的材料就选用，否则就舍弃。

2.选择真实准确的材料。

事实善于雄辩，材料真实才有说服力。

如果材料虚假，别人不会相信。

3.选择自己熟悉的材料。

只有了如指掌的材料，写起来才会得心应手，使人有身临其境之感。

4.选择典型性材料。

典型性材料具有代表性，能反映事物的本质，这样才能做到以少胜多，以一当十。

5.选取新颖生动的材料。

新颖生动的材料才能引人注目，才能使人读了有耳目一新的感觉。

怎样选择材料呢？主要有以下三种：比较法比较法就是把掌握的材料用简明的语句一条一条地列出来，把这些材料进行比较，选取最能表现主题的具有典型性和新颖性的真实材料。

用比较法选材的具体方法是：1.先罗列几个材料，再进行分析和比较，找出最能表现主题的材料。

2.把获得的材料进行整理、归类、分清主次。

3.区分材料所反映的是事实的本质还是非本质，以决定材料的取舍。

4. 区别文章的内容重点和非重点，所考虑用的材料在写作时的详略。

练习题：掌握以下材料，根据“助人为乐”这个中心，应该选用哪些材料呢？★1、小明天天帮助妈妈做家务。

★2.小刚为了帮助小伟做功课，放弃了下午的一场电影。

★3.小明经常帮助爸爸到责任田里薅草间苗★4.家里来了客人爸爸让小明去买啤酒，二话没说就去。

★5.小明去姥姥家的路上，碰到一位问路的老奶奶，他照着看老奶奶拿的地址，花一个多小时，把老奶奶送到亲戚家。

★6.小华喜欢打乒乓球，技术很高，在全市小学生乒乓球比赛中获得冠军。

通过比较，材料★2和★5为材料写作文。

对号入座法：对号入座法就是同一写作对象，提出不同的题目，摆出若干条材料确定中心“对号入座”决定材料的取舍。

例如写羽毛球赛，可以提出《记一次羽毛球赛》、《一面锦旗》、《失败的教训》等不同的题目，然后，摆出以下材料，自己确定中心，决定取舍：1.比赛的时间、地点、2.赛中每个选手的神态，以及比赛的热烈场面。

材料作文的构思和选材方法
1. 主题思考：首先明确要写作文的主题，确定写作目的和写作风格。

2. 思维导图：将主题关键词写在纸上，然后扩展出与主题相关的各种子主题和观点，形成一个思维导图。

3. 列举观点：根据思维导图，列举各个观点，以及支撑这些观点的具体事例或论据。

选材：
1. 实例选择：根据主题进行事例选择，选取与主题相关的真实事例。

可以是自己亲身经历的事例，也可以是通过阅读、观察等方式获得的事例。

2. 数据选择：选择与主题相关的数据，可以是事实数据、统计数据、调查数据等。

数据应具有客观性和权威性，能够支撑和证明论点。

3. 文学典故：如果主题与历史、文学、名人等相关，可以选取相关的典故或引用名人名言，来增强文章的可信度和说服力。

4. 比喻和类比：通过比喻和类比的方式选择素材，将抽象的概念具象化，使读者更易理解和接受。

5. 结合当前事件：结合当下的社会、经济、政治、文化等事件，选取相关的素材。

这样不仅能增加文章时效性，也能提升读者的兴趣。

在选材过程中，要确保所选材料与主题相关、真实可信、权威有力，同时也要注重素材的多样性和创新性，以增强文章的吸引力和说服力。

小学作文选材的原则和方法《小学作文选材的原则和方法》嗨，大家好！今天我想和大家聊聊小学作文选材的那些事儿。

作文就像盖房子，选材呢就好比是找盖房子的材料。

要是材料选得不好，这房子盖出来肯定歪歪扭扭，不结实也不好看。

那在小学作文里，选材到底有啥原则呢？一、真实。

这是超级重要的一点。

就像我们每天吃的饭一样，真实的材料才有营养。

比如说，我写我和爸爸妈妈去爬山。

如果我没爬过山，就胡编乱造，那写出来的东西肯定干巴巴的，像没浇水的花。

我有一次写作文，本来想写我在公园里看到了孔雀开屏。

可实际上我没看到，就自己瞎编了孔雀开屏有多美多美。

结果老师一看就知道我在撒谎，还把我叫到办公室问呢。

我当时脸可红了，就像个熟透的大苹果。

所以啊，一定要选真实发生过的事儿。

只有真实的事儿，我们写的时候才能有真情实感，才能让读的人也觉得可信。

二、有趣。

谁愿意看那些无聊的事儿呢？作文选材得像从一堆宝藏里挑宝贝一样，挑那些闪闪发光、特别有趣的事儿。

我有个同学叫小明，他写作文就特别会选材。

他写他有一次给小狗狗洗澡，那小狗狗可调皮了，在盆子里扑腾来扑腾去，把水溅得到处都是，最后小明自己也变成了落汤鸡。

这个事儿多有趣啊，我看的时候笑得肚子都疼了。

大家想想，如果他写他每天早上起床刷牙洗脸，这多没意思呀。

就像看一部电影，如果全是平平淡淡的画面，没有一点刺激或者搞笑的情节，谁还想看下去呢？三、独特。

要是大家都写一样的事儿，那多没劲儿啊。

选材就得像在森林里找独一无二的花一样。

比如说，大家都写春天花开了，我就可以写我在春天发现了一棵很特别的树，树上有个小鸟窝，小鸟窝里还有几只刚孵出来的小鸟，它们的嘴巴张得大大的，等着鸟妈妈喂食呢。

这就比光写花开要有新意多了。

我记得有一次作文比赛，题目是《我的假期》。

好多同学都写去旅游了，可我的好朋友小花写她在假期里跟着奶奶学做刺绣。

她把怎么穿针引线，怎么绣出漂亮的图案都写得清清楚楚。

这多独特呀，最后她还得了奖呢。

那我们知道了选材的原则，又有哪些好的方法呢？首先呢，要学会观察。

意外作文如何选材写作方法一、选材1. 生活中的突发事件比如在路上突然遇到交通事故，目睹了惊险的一幕。

家中电器突然故障，引发一系列麻烦。

2. 惊喜的经历生日时收到一份意想不到的贵重礼物。

考试成绩公布，发现自己比预期的分数高很多。

3. 意外的相遇在旅行中偶然结识了一位志同道合的朋友。

在陌生的城市遇到了多年未见的老同学。

4. 计划外的改变工作中的项目突然调整，带来新的挑战和机遇。

5. 意外的发现在整理旧物时，发现了一件具有特殊意义的物品。

做实验时，意外得出了与预期完全不同的结果。

二、写作方法1. 制造悬念在文章开头设置悬念，引起读者的好奇心，让他们想要知道到底发生了什么意外。

例如：“那是一个平常的下午，一切都看似风平浪静，但我怎么也没想到，一场巨大的意外即将降临。

”2. 描写细节详细描述意外发生时的环境、人物的表情、动作和语言，让读者能够身临其境。

比如：“他的脸色瞬间变得苍白，嘴唇颤抖着，眼神中充满了恐惧，仿佛看到了世界末日。

”3. 运用对比将意外发生前后的情况进行对比，突出意外带来的变化和影响。

比如：“之前的我总是信心满满，觉得一切都在掌控之中，可这次意外让我彻底认清了现实。

”4. 表达情感分享自己在意外发生时的感受，如惊讶、恐惧、喜悦、悲伤等，让读者产生情感共鸣。

可以这样写：“那一刻，我的心仿佛被一只无形的手紧紧揪住，呼吸也变得急促起来。

”5. 揭示主题例如：“这次意外让我明白，生活充满了未知，我们不能总是依赖计划，而是要学会在意外中成长，勇敢地迎接未来的每一个挑战。

”。

作文选材的常见问题写作文要怎么选材一、不会选材怎么办?选材必须遵循以下四条原则：1、要围绕主题选择材料。

选材的主要依据是主题。

要根据主题的需要决定材料的取舍和详略、主次。

能够最有力地表现主题的一定要选，要详写；对主题有一定表现力的，是次要材料，要少选或不选，选也要略写；与主题无关的不选。

2、要选择典型材料。

典型的材料，就是最有代表性的，最能充分说明问题的材料。

它具有普遍意义，能深刻、有力地揭示事物的真相、特征，能起到以一当十的作用。

3、要选择真实准确的材料。

所选的材料必须符合客观实际情况，能反映事物的本质，而不是生编硬造的，或个别的、偶然的现象。

4、要选择新颖的材料。

表现在三个方面：材料新鲜富有时代气息的；如不是新鲜的也要别人没有或很少用过的；或改变角度，写出新意。

二、选材不典型怎么办?所谓典型材料指的是能基本反映社会主流、具有代表性的材料。

选材典型还应该避免停留一般化。

因为，有些材料能反映主流，但由于多次运用，缺乏新意。

选出典型材料，必须对材料进行多次筛选，根据中心进行提炼加工。

三、不知道如何围绕中心选材怎么办?写人的文章，要着重描述人的外貌、语言、动作及心理活动，用来揭示人物的思想品质或性格特点。

因此，选择材料，要选出最能表现人物特点的材料，重点刻画人物。

记事的文章，要紧紧围绕事情发展变化的过程，选择有用的材料，必须交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结局等要素。

说明文要根据说明对象，选择最能体现其特点的材料。

四、选材不独特怎么办?选材独特要做到新、活、奇。

“ 新”，就是选择新近出现的，富有时代气息的材料，反映新的生活。

“活”，就是灵活运用手中的材料。

写同一个题目，要推测同学们可能用的材料，选出同学们可能不用的材料。

即使用同一个材料，也要从不同角度、不同侧面组织安排材料。

“奇”，就是选择别人不了解的或出乎意料之外的材料，给人以惊奇之感。

写作方法：作文选材三诀窍——新、细、深作文选材三诀窍——新、细、深大家好，我是一名学生，今天我来分享一下我的作文写作方法。

作为学生，每次写作文都有一个困惑：如何选好作文的题目和内容？今天我将分享一下我的心得，包括三个方法：选新、选细、选深，帮助您从大量的话题中选择最有价值的作文素材。

方法一：选新新鲜的素材总是很有吸引力的，它可以让我们的文章更加鲜活，更有趣。

如何挑选新鲜的素材呢？我们可以多关注时事新闻或社会热点、文化现象等话题，例如有关科技发展、疫情防控、社交媒体等，这些都是不断更新的话题，非常适合写作文。

同时，我们也可以关注自己生活中的小细节，通过观察、思考，挖掘出生活中的新鲜素材。

例如，我曾经写过一篇关于“抖音短视频”对青少年文化的影响的作文。

当时，抖音正火热，而这一文化现象对青少年也产生了很大的影响。

我通过大量的阅读和观察，深入分析了这一现象对青少年的影响，揭示了其中的利与弊，写出了一篇受到老师和同学好评的作文。

重点分析：选新的方法，重点是挖掘时下热点话题和自己生活中的新鲜素材。

需要在选题上花费一定的时间进行思考和筛选，同时需要从大量的素材中敏锐地发现那些比较有价值的新闻和现象。

用词分析：在文章写作中，选新可以提供更加鲜活有趣的描写，同时也要注意用词的准确性，做到真实、客观、准确。

方法二：选细选细是指从一个较为宏观的话题中挑选一个非常具体的部分进行深入研究。

世界上的每个事物都有它的内涵和外延，我们可以选择在一个具体的时间和空间背景下，深入分析某一方面，掌握深入的素材，写出更有价值的作文。

例如，针对一个较为宏观的话题——环境污染，我们可以选取一些具体的、典型的案例或事件，注重细节，比如说某一种污染物对身体健康的危害、某个城市的环境保护措施和成效等等。

通过选细的方法，我们可以根据真实的情况对大问题进行深入探讨，展现出更为丰富的素材。

重点分析：选细的方法需要我们对大问题进行细致的分析和挖掘，注重小细节和事实的真实性，为文章提供更加丰富的素材和更加详细的描述。

作文选材技巧集锦五篇写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。

人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。

学生在作文时，取材上的雷同和陈旧是常见的弊病，这就使得学生的作文没有个性，没有新意。

我就如何选材谈谈自己的几点看法。

这里给大家分享一些关于作文选材技巧，供大家参考。

作文选材技巧1一、写一些自己的切身体验在现实生活中学生会经历各种不同的事。

习作是小学生最真实的反映。

如，没有完成作业而因此被老师批评。

学习好被老师表扬。

自己做错了事，因此而感到后悔;再如：第一次学做饭，第一次校园节目上台演讲，第一次独立外出，等等，都可以将其写进作文。

因帮助别人而感到内心喜悦，赠人玫瑰，手有余香的感动回味悠长。

作文选材来自身边真是的生活，给人以身临其境的感受。

二、写一些较常吃的水果水果在日常生活中和我们关系十分密切。

水果占据着我们生活中重要的比例。

如;去乡下体验摘果子―买果子―吃果子的乐趣，就是一篇很好的习作素材。

水果的外形、颜色、质地、口感等都可以成为写作的材料。

三、写一些有意义参加过的活动不管是校园、家里还是社会，都充满了无数有趣而又有意义的活动。

比如，各种野游活动、体育活动、课间活动。

足球、篮球、踢毽子、捉迷藏等都可以成为我们写作的好材料。

再如，家庭里的聚会，联欢会，卡啦ok比赛，故事会，趣味活动等也可以变成我们的作文素材，将其写进作文里会更生动奇趣。

四、写一些熟悉的动物和植物小学生都喜欢经常去动物园看动物。

动物的外形，毛色，神态，动作以及生活习性就会慢慢地为小朋友们所熟知。

这样对动物既有了了解和认识，又能产生感情。

因此，我们写动物是比较简单的事。

因为常接触到，对这类动物比较熟悉，所以也愿意写进作文中去。

植物也是如此，如，家里的花草，院子里的树木，森林公园里的树木，都可以写进来。

五、学会改写公益广告公益广告中“妈妈下班回家后很累了，可是还要给婆婆洗脚。

孩子看到后也模仿着妈妈的样子，端来了一盆水要给妈妈洗脚。

这个例子引发学生思考，在日常生活中，自己有过哪些感动的事迹。

关于写作文的方法指导写作文的方法指导1一、怎样观察观察时，要巧妙。

五感官，都用到。

先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。

触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。

听声音，动脑筋。

嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。

二、怎样收集材料材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。

分条记，整理好；使用时，方便找；三、怎样审题要作文，先审题。

明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。

写真情，出新意。

四、怎样选材选材料，须扣题。

熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。

材料多，细琢磨；多比较，用心计。

五、怎样构思先构思，后动笔；定中心，宜扣题。

一文章，一中心；无须多，不偏离。

想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下笔。

六、怎样列题纲构思好，列题纲；搭架子，行文畅。

定顺序，理思路；明详略，细琢磨。

首和尾，要贴妥。

七、怎样开头开好头，是关键。

直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。

借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。

八、怎样结尾结尾好，味无穷。

自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。

九、怎样过渡巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。

句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。

段过渡，句子好；架设桥，连接巧。

篇过渡，用段落；妙连接，好处多。

过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。

十、怎样写具体写文章，要具体。

叙事文，重过程，细节处，须注意。

写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。

状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。

初中作文之选材技巧在初中作文中，选材是一项至关重要的环节。

一篇好的作文不仅需要新颖的主题和深入的见解，还需要恰到好处的素材来支撑和丰富文章的内容。

本文将探讨初中作文的选材技巧，帮助学生们提高写作水平。

一、选材要紧扣主题在选择素材时，首先要确保所选的素材能够紧扣文章的主题。

主题是文章的灵魂，素材则是为主题服务的。

因此，要确保所选的素材与主题相符，能够充分地为主题服务。

例如，如果文章主题是关于环保的，那么可以选择与环保相关的素材，如环境污染、生态保护、可持续发展等。

二、选材要真实可信选材除了要紧扣主题外，还要确保其真实可信。

虚构的素材往往难以让人信服，甚至会让人产生反感。

因此，在选择素材时，要尽量选择真实可信的素材，最好是来自现实生活中的实例。

例如，如果文章主题是关于勤奋学习的，可以选择一些真实的名人故事、身边的例子等来支撑文章的观点。

三、选材要生动有趣好的文章往往能够吸引读者的注意力，而吸引人的素材则在其中起到了关键的作用。

因此，在选择素材时，要尽量选择生动有趣的素材，让读者产生兴趣并愿意继续阅读下去。

例如，如果文章主题是关于旅游的，可以选择一些有趣的历史故事、风土人情等来丰富文章的内容。

四、选材要有代表性所选的素材不仅要真实、生动，还要具有代表性。

代表性素材能够更好地支撑文章的主题和观点，使文章更有说服力。

例如，如果文章主题是关于健康生活的，可以选择一些具有代表性的健康饮食、运动习惯等方面的素材来支撑文章的观点。

初中作文的选材技巧需要紧扣主题、真实可信、生动有趣和具有代表性。

通过掌握这些技巧，学生们可以更好地选择素材来丰富和支撑文章的内容，提高写作水平。

教师们也应该注重培养学生的观察能力、阅读能力和写作能力，帮助他们更好地掌握选材技巧并写出优秀的作文。

一、引言在初中的写作教学中，选材是一个非常重要的环节。

一个好的选材，能够使文章的内容更加丰富，主题更加突出。

因此，我们今天将重点探讨如何选择适合的写作材料。

中考作文怎样选材：选材的方法中考作文怎样选材：选材的方法1、定点挖掘法所谓的定点挖掘法，就是指在选定要写的主题后，深入生活和感情世界的深层去用整个身心去体察它、理解它，经过反复的实践调查得到好的材料。

定点挖掘法是我们选材中最常用的一种方法。

但这也不是很简单就能完成的，不仅需要用心，而且要亲自去做。

具体来说分三个方面：(1)调查访问。

这是最常用的方式、通过调查访问可以获得比较全面的第一手材料。

轰动世界的名著《深渊中的人们》的作者为了完成他的创作，在写这部书时就深入贫民窟中，以流浪汉的身份同他们一起出入，一同聊天，经过几个月的调查访问，他获得了十分宝贵的材料，因而写成了这部令世界文坛为之震撼的文章。

(2)用心去体验。

要深入挖掘一个主题的材料，不仅需要用我们的眼睛仔细观察，而且还要用我们的身心去体验、去感受。

这样才能写出与众不同的文章。

如：茅盾写的《白杨礼赞》，就是他在艰苦的战争年代体会到了共产党领导下的人民军队为了祖国的自由、独立与解放勇于献身的崇高精神。

怎样来歌颂赞扬他们呢?茅盾先生用白杨树--这种生长在大西北的树木，来赞扬、歌颂根据地的战士们。

因为白杨树的那种挺拔向上的特点正与革命战士们的伟大精神给作者的震撼是一致的。

(3)亲自实践。

深入挖掘材料，利用可能的条件自己亲身去实践一番，有的时候是特别重要的。

举一个很简单的例子，让你写一篇文章《我第一次洗碗》，如果你从别人那里知道，碗很好洗，用水一冲，用抹布一抹就洗好了，或者只是闭着眼睛想怎样刷碗，你写写出来的作文，肯定不如亲自刷过碗的同学写得好。

为什么呢?因为每个人在做某件事情时，都有自己的特点。

自己经历过的就显得很真实、生动。

所以能够亲自实践的事情还是多实践一些为好。

2、提炼法即在运用材料时，从材料所蕴含的特点和意义中提炼出具有健康性、教育性、启迪性的思想内容和主题。

提炼方法不是固定的，它根据每个人所掌握素材的多少、写作经验是否丰富、作者的理论水平不同而有所不同。