植物生理学实验指导.

现代植物生理学实验指南植物生理学是一门重要的生物学科，研究植物在生长、发育、代谢和适应环境等方面的生理过程。

为了深入理解植物生理学，我们需要进行各种实验研究，这里为大家提供一份现代植物生理学实验指南，帮助大家系统了解植物生理学实验的基本方法和技巧。

实验一：光合作用实验光合作用是植物体内最重要的生理过程之一，我们可以通过测量植物的氧气释放量和二氧化碳吸收量来评估光合作用效率。

实验步骤如下：1. 将一片绿叶片放入水中，并用环状金属片夹住叶片。

2. 将装有水的容器倒置在金属片上，并使叶片完全浸入水中。

3. 在光亮条件下放置数小时，测量水中溶氧量的变化，记录并计算光合速率。

4. 重复操作若干次，得出稳定的结果。

实验二：水分利用实验水是植物生命的重要组成部分，其缺乏或过多都会对植物生长产生影响。

我们可以通过测量植物根系吸水能力和细胞渗透压来评估植物对水分的利用效率。

实验步骤如下：1. 准备两盆一模一样的植物，其中一盆为对照组，另一盆加盐水。

2. 分别测量两盆植物的根系吸水量和细胞渗透压，记录数据。

3. 将两盆植物进行比较，得出对盐水处理的植物的适应能力。

实验三：激素生理实验植物激素在影响植物生长、发育和适应环境方面发挥了重要作用，我们可以通过测量植物生长的速率和荷尔蒙水平来评估激素的作用。

实验步骤如下：1. 选择一些与生长相关的植物，如小麦或豌豆等。

2. 分别在一组处理中加入不同浓度的激素，另一组作为对照组。

3. 坚持一段时间，测量植物的生长速率和荷尔蒙水平，比较两组的差异。

以上是三个常见的植物生理学实验，希望这份实验指南能对学习植物生理学的同学们有所帮助。

在实验过程中，需要注意实验条件的一致性和数据的准确性，以确保实验的正确性和可靠性。

植物生理学作业指导书1. 实验目的本次实验旨在帮助学生加深对植物生理学相关知识的理解与应用，通过实际操作实验室中的常见技术和方法，培养学生的实验观察能力和数据分析能力。

2. 实验仪器和材料- 植物样本（如豆芽、植物叶片等）- 干燥器- 秤- 显微镜- 毛细管- 温度计- pH计- 高速离心机- 甘油3. 实验步骤3.1 实验准备3.1.1 准备不同植物材料，确保植物样本的健康状态。

3.1.2 对植物样本进行干燥处理，使其水分含量降至一定程度。

3.1.3 使用秤量取干燥后的植物样本质量，并记录下来。

3.2 水分传导实验3.2.1 取一段长度适当的毛细管，将其一端与水分容器相连，另一端插入植物茎部。

3.2.2 观察水分在毛细管中的上升高度，并记录下来。

3.2.3 根据水分上升高度计算植物茎部的水势。

3.3 光合作用实验3.3.1 准备好一片健康叶片，并在其表面涂抹甘油。

3.3.2 使用显微镜观察叶片中的叶绿素体，并记录下来。

3.3.3 在不同光强下测量光合作用速率，并绘制光合作用速率与光强之间的关系曲线。

3.4 酶活性实验3.4.1 取一定量的酶液，并在不同温度下进行酶活性测定。

3.4.2 使用高速离心机离心酶液，并测定上清液中的酶活性。

3.4.3 根据测定结果，分析酶活性与温度之间的关系。

4. 实验结果分析根据实验步骤中所记录的数据，对每个实验环节进行结果分析。

可以通过绘制图表、计算数据指标等方式呈现实验结果，并结合理论知识进行解释和讨论。

5. 思考题5.1 就水分传导实验结果，探讨植物水势与植物体内水分传导之间的关系。

5.2 对光合作用实验结果进行解读，分析光合作用速率与光强之间的关系，以及甘油对光合作用的影响。

5.3 对酶活性实验结果进行分析，并探讨酶活性与温度之间的关系。

6. 实验总结结合实验步骤、实验结果和思考题，总结本次实验的目的、方法、结果和意义，提出改进措施，并陈述你在本次实验中的收获和体会。

植物逆境生理学实验是植物学习不同环境根据营养物质的变化而产生的反应所研究的实验方法。

它是植物营养学和土壤科学研究中不可或缺的一部分，旨在探究不同环境对植物生长和发育的影响。

本文将着重介绍植物逆境生理学实验的过程、意义以及实施的方法，从而帮助读者更好地理解并开展实用植物学实验。

首先，植物逆境生理学实验的目的是研究不同环境对植物生长及发育的影响。

实验操作是通过对长期处在某一特定环境条件下的植物进行比较研究，以及通过对植物生长诱导物质所产生的影响进行研究，来研究植物对环境影响产生的生理和生物反应。

举例来说，实验组可以考察植物在正常饮水量下的生理反应和生物反应，对照组可以评估植物在缺水的情况下的生理反应和生物反应，以及它们对缺水情况作出的适应性。

如此，实验室可以比较植物在良性环境下与负性环境下的生理反应，掌握它们在不同环境下的生长性状等变化。

其次，植物逆境生理学实验是一种复杂的实验，需要科学家从多个层面了解实验的具体流程和过程。

首先，要准备品种，选择不同的植物来进行实验，此外，要完成各项实验之前的实验前准备，如清洁实验室、进行植物的培养；其次，要设计实验并开始实验，并收集、记录实验数据；最后，要对实验数据进行分析并形成结论。

最后，植物逆境生理学实验是一种非常重要的实验，它为植物营养学和土壤科学研究奠定了基础。

通过它，科学家不仅可以了解植物在不同环境下的生长特性，而且可以控制植物的生长，依靠它开发出能够抵抗负性环境的植物品种并且进行更大范围的研究，从而使植物具有更强的环境抵抗能力。

植物生理学实验指导（英汉双语）Experimental Guidance on Plant Physiology（Bilingual）一、植物芽发育实验Study on the Development of Plant Buds1.实验目的：Objective of the Experiment:通过研究植物的芽发育过程，了解植物的生长规律。

To understand the growth pattern of plants by studying the development of plant buds.2.实验材料：Experimental Materials:蔬菜籽粒，营养土，玻璃板，盛水的容器，水库等。

Vegetable seeds, nutrient soil, glass plate, container with water, water reservoir, etc.3.实验方法：Experimental Method:（1）将半碗营养土倒入容器中，再添加蔬菜籽粒；Pour half a bowl of nutrient soil into the container, then add vegetable seeds;（2）在容器外侧上玻璃板，再将容器放置在水库中；Put a glass plate outside the container, then put the container in the water reservoir;（3）保持土壤湿润不干燥，每天浇水，观察芽的发育；Keep the soil moist and not dry, water it every day, and observe the development of buds.（4）记录蔬菜籽粒发芽、芽发育的情况；Record the germination and development of vegetable seeds;（5）用数据统计、图表分析，得出结论。

植物生理学实验教案实验指导书：候书林主编. 植物生理学实验指导.科学出版社，2004 实验一、植物组织渗透势测定-质壁分离法实验二、植物组织水势测定-小液流法实验三、叶绿体色素的提取与分离及理化性质鉴定实验四、叶绿素a,b 含量测定实验五、植物体内几种呼吸酶的测定实验六、植物叶面积测定实验七、植物根系对离子的选择性吸收实验八、叶片光合速率的测定及光合仪的使用实验九、种子活力的快速测定实验十、植物组织可溶性糖含量的测定实验十一、低温对植物的伤害实验十二、丙二醛含量的测定实验一、植物组织渗透势测定-质壁分离法[原理]将植物组织置于对其无毒害的一系列不同浓度的溶液里处理一定时间，然后镜检发生质壁分离的细胞数，通常视野中有50％的细胞发生质壁分离时定为初始质壁分离，细胞初始质壁分离时压力势为零，因而可把引起细胞初始质壁分离的外界溶液称之为等渗溶液，其溶液具有的渗透势即为细胞的渗透势。

由于很难正好找到引起50％细胞发生质壁分离的浓度。

因此通常用插值法求得等渗溶液浓度，代入公式即可计算渗透势。

[器材与试剂]器材：显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，培养皿(或具塞试管)，记号笔，滴管。

试剂：蔗糖。

[方法与步骤]1. 配制0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7mol蔗糖/L水的质量摩尔浓度，贮6个试剂瓶中，必要时配制溶液浓度的相差可≤0.05mol蔗糖/L水。

2. 取6套干净清洁的小培养皿，用记号笔编号，将配制好的不同浓度的蔗糖溶液按顺序倒入各个培养皿中使成一薄层，盖好皿盖。

3. 将带有色素的植物组织或叶片(可选用有色素的洋葱鳞片的外表皮，紫鸭跖草，蚕豆，小麦，玉米等叶的表皮)撕取表皮迅速分别投入各种浓度的蔗糖溶液中，每个培养皿中放材料3个左右，使其完全浸没，浸泡20-40分钟。

4. 到时后，取出表皮，放在载玻片上，滴一滴相同浓度的蔗糖，盖上盖玻片，在显微镜下观察质壁分离的细胞数和细胞总数，直接或间接(插值法)地找出引起50％细胞发生质壁分离的外界溶液浓度，即为细胞渗透浓度值。

植物生理学实验指导(第二版)
近年来，植物生理学及其相关实验一直受到学术界和社会各行各业的重视，它在维护生态系统和促进生物多样性等方面发挥了巨大作用。

植物生理
学实验指导（第二版）汇集了众多课题包括植物作物的营养学、植物的生物钟、植物的调节生长及其监测等。

在这本书中，科学家们从不同的视角和维
度分析植物生理学，为研究人员提供了广泛而又灵活的视野。

此外，植物生理学实验指导（第二版）还能有效地解决实验问题，比如
技术条件、操作方法、实验方案等，对实验者提供了详细的操作指南，从而
掌握实验细节。

另外，本书（第二版）还提供了大量的相关应用实验，丰富
了植物生理学应用研究的内容，使研究人员能够更好地了解植物生理学实验。

总之，植物生理学实验指导（第二版）是一本优秀的植物生理学研究参考书，它融合了众多创新的实验方法，使植物生理学的实验数据具有更强的
可读性和可信度，从而推广植物生理学的应用和研究，受到了社会各界的好
评和认可。

植物生理学实验课程名称：植物生理学实验名称：植物组织含水量的测定（一）实验属性：基本实验计划时数：3学时教学目标与基本要求：1．掌握植物组织自然含水量和相对含水量的测定方法2．能够利用所学测定方法测定同一植物在不同生态环境下的自然含水量和相对含水量。

实验内容或指导思想：1．自然含水量：⑴求称量瓶重量；⑵求称量瓶与植物样品总重量；⑶将材料烘至恒重；⑷结果计算。

2．相对含水量：⑴同1方法先求材料鲜重；⑵求饱和鲜重；⑶求组织干重；⑷结果计算。

实验教材及参考书：1．张志良，1997。

植物生理学实验指导，高等教育出版社。

2．A.И.耶尔马科夫等著，吴相钰译：1956。

植物生物化学研究法，科学出版社。

实验名称：植物组织渗透势的测定（二）实验属性：基本实验计划时数：3学时教学目标与基本要求：1．学习以质壁分离法测定植物组织渗透势的方法。

2．以所学方法测定不同植物材料的组织渗透势。

实验内容或指导思想：1.配制梯度浓度蔗糖溶液；2.撕取植物材料表皮，浸入不同溶液5—10分钟；3. 显微镜观察确定引起半数以上细胞发生初始质壁分离的浓度和不引起质壁分离的最高浓度；④计算。

实验教材及参考书：1．张志良，1997。

植物生理学实验指导，高等教育出版社。

2．F.H.魏海姆等，中国科学院植物研究所生理生化研究室译：1974。

植物生理学实验，科学出版社。

实验名称：植物组织水势的测定（三）实验属性：基本实验计划时数：3学时教学目标与基本要求：1．学习以小液流法测定植物组织水势的方法；2．运用所学方法测定不同生态环境下植物组织的水势。

实验内容及指导思想：1. 配制浓度梯度蔗糖溶液并将各浓度溶液分为试验组和对照组；2 将植物材料置试验组溶液中30min，并在其中加入甲烯蓝粉末少许，震荡均匀；3 以弯头滴管取蓝色溶液置于相应浓度对照组试管中部，轻轻挤出，观察蓝色液流动向。

4 计算。

实验教材及参考书：1．张志良，1997。

植物生理学实验指导，高等教育出版社。

植物生理学与生物化学实验指导一、实验目的本实验旨在通过植物生理学与生物化学实验，了解植物的生理与生物化学特性，并培养学生科学观察、实验操作和数据处理能力。

二、实验器材与试剂1. 植物材料：小麦种子、豌豆种子、苹果、香蕉等；2. 实验器材：培养皿、试管、移液管、显微镜、载玻片等；3. 试剂：甲醇、乙醇、蒸馏水、酸性乙酸纤维素溶液等。

三、实验步骤1. 植物生理实验(1) 观察植物生长选择小麦种子和豌豆种子，分别在培养皿中播种，并按照不同条件进行培养，观察不同条件对植物生长的影响。

(2) 光合作用的测定将小麦种子水培至一定生长阶段后，将其放置于不同光照强度的环境中，观察和记录其光合作用的效果。

2. 植物生物化学实验(1) 植物组织的抽提将苹果和香蕉等植物样品切碎，用甲醇、乙醇等溶剂进行抽提，获取植物的总酚类物质。

(2) 酸性乙酸纤维素反应测定将酸性乙酸纤维素溶液与植物抽提液混合，并观察其颜色变化，判断植物中的还原糖、淀粉和蛋白质等物质的存在。

四、实验结果与分析1. 植物生理实验结果(1) 观察植物生长不同环境条件对小麦和豌豆的生长有明显影响，比较发现，适宜的光照、温度和水分条件能促进植物生长。

(2) 光合作用的测定在光照强度适宜的条件下，小麦的光合作用效果较好，其叶片呈现出绿色鲜艳。

2. 植物生物化学实验结果(1) 植物组织的抽提经过甲醇、乙醇抽提后，苹果和香蕉样品中提取出了一定量的总酚类物质。

(2) 酸性乙酸纤维素反应测定加入酸性乙酸纤维素溶液后，植物抽提液出现了不同程度的颜色变化，表明植物中存在着还原糖、淀粉和蛋白质等物质。

五、实验讨论通过上述实验，我们得出了以下结论：1. 植物的生长受到环境因素的影响，适宜的光照、温度和水分条件有利于植物的生长。

2. 光合作用是植物生命活动中重要的过程，光照强度越高，植物的光合作用效果越好。

3. 苹果和香蕉等植物中富含总酚类物质，具有一定的抗氧化作用。

4. 酸性乙酸纤维素反应能够检测植物样品中的还原糖、淀粉和蛋白质等物质的存在。

植物生理学实验方法指南实验01 植物组织中自由水和束缚水含量的测定植物组织中的水分以自由水和束缚水两种不同的状态存在。

自由水与束缚水含量的高低与植物的生长及抗性有密切关系。

自由水／束缚水比值高时，植物组织或器官的代谢活动旺盛，生长也较快，抗逆性较弱；反之，则生长较缓慢，但抗性较强。

因此，自由水和束缚水的相对含量可以作为植物组织代谢活动及抗逆性强弱的重要指标。

一、原理:自由水未被细胞原生质胶体颗粒吸附而可以自由移动、蒸发和结冰，也可以作为溶剂。

束缚水则被细胞原生质胶体颗粒吸附而不易移动，因而不易被夺取，也不能作为溶剂。

基于上述特点以及水分依据水势差而移动的原理，将植物组织浸入高浓度（低水势）的糖溶液中一定时间后，自由水可全部扩散到糖液中，组织中便留下束缚水。

自由水扩散到糖液后（相当于增加了溶液中溶剂）便增加了糖液的重量，同时降低了糖液的浓度。

测定此降低了的糖液的浓度，再根据原先已知的高浓度糖液的浓度及重量，可求出浓度降低了的糖液的重量。

用浓度降低了的糖液的重量减去原来高浓度糖液的重量即为植物组织中的自由水的量（即扩散到高浓度糖液中的水的量）。

最后，用同样的植物组织的总含水量减去此自由水的含量即是植物组织中束缚水的含量。

二、材料、仪器设备及试剂（一）材料：小白菜、棉花叶片。

（二）仪器设备：1.阿贝折射仪；2.分析天平或电子顶载天平（感量0.1mg）；3.烘箱；4.干燥器；5.称量瓶；6.打孔器（面积0.5cm2左右）；7.烧杯；8.瓷盘；9.托盘天平（1/100g）；10.量筒。

（三）试剂：重量百分浓度为60％～65％的蔗糖溶液：用托盘天平称取蔗糖60～65g，置烧杯中，加蒸馏水40～35g，使溶液总重量为100g，溶解后备用。

三、实验步骤1.植物组织中总含水量的测定（1）取称量瓶3只（三次重复，下同），依次编号并分别准确称重。

（2）在田间选取生长一致的待测的植物数株，各选部位、长势、叶龄一致的有代表性叶子数片。

植物生理学实验教案实验指导书：候书林主编. 植物生理学实验指导.科学出版社，2004 实验一、植物组织渗透势测定-质壁分离法实验二、植物组织水势测定-小液流法实验三、叶绿体色素的提取与分离及理化性质鉴定实验四、叶绿素a,b 含量测定实验五、植物体内几种呼吸酶的测定实验六、植物叶面积测定实验七、植物根系对离子的选择性吸收实验八、叶片光合速率的测定及光合仪的使用实验九、种子活力的快速测定实验十、植物组织可溶性糖含量的测定实验十一、低温对植物的伤害实验十二、丙二醛含量的测定实验一、植物组织渗透势测定-质壁分离法[原理]将植物组织置于对其无毒害的一系列不同浓度的溶液里处理一定时间，然后镜检发生质壁分离的细胞数，通常视野中有50％的细胞发生质壁分离时定为初始质壁分离，细胞初始质壁分离时压力势为零，因而可把引起细胞初始质壁分离的外界溶液称之为等渗溶液，其溶液具有的渗透势即为细胞的渗透势。

由于很难正好找到引起50％细胞发生质壁分离的浓度。

因此通常用插值法求得等渗溶液浓度，代入公式即可计算渗透势。

[器材与试剂]器材：显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，培养皿(或具塞试管)，记号笔，滴管。

试剂：蔗糖。

[方法与步骤]1. 配制0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7mol蔗糖/L水的质量摩尔浓度，贮6个试剂瓶中，必要时配制溶液浓度的相差可≤0.05mol蔗糖/L水。

2. 取6套干净清洁的小培养皿，用记号笔编号，将配制好的不同浓度的蔗糖溶液按顺序倒入各个培养皿中使成一薄层，盖好皿盖。

3. 将带有色素的植物组织或叶片(可选用有色素的洋葱鳞片的外表皮，紫鸭跖草，蚕豆，小麦，玉米等叶的表皮)撕取表皮迅速分别投入各种浓度的蔗糖溶液中，每个培养皿中放材料3个左右，使其完全浸没，浸泡20-40分钟。

4. 到时后，取出表皮，放在载玻片上，滴一滴相同浓度的蔗糖，盖上盖玻片，在显微镜下观察质壁分离的细胞数和细胞总数，直接或间接(插值法)地找出引起50％细胞发生质壁分离的外界溶液浓度，即为细胞渗透浓度值。

植物生理生化实验指导(总51页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除《植物生理生化》实验指导（适用专业：农学类相关专业）黑龙江八一农垦大学植物科技学院生理生化教研室目录生物化学实验部分：实验一、氨基酸的纸层析……………………………………………………………1实验二、蛋白质含量测定（设计性实验）……………………………………………5实验三、酶的基本性质 (7)实验四、维生素C含量的测定………………………………………………………12实验五、还原糖和总糖的测定………………………………………………………14实验六、淀粉酶活性的测定…………………………………………………………17实验七、脂肪浸提——索氏脂肪浸提法……………………………………………20实验八、一种简单实用的提取植物DNA的方法……………………………………22实验九、聚丙烯酰胺电泳法测定大麦、小麦种子纯度…………………………24实验十、淀粉酶的诱导、提取和活性测定（综合性实验）…………………………26植物生理学实验部分:实验一、植物组织水势的测定（小液流法） (28)实验二、植物伤流量的测定 (30)实验三、根系活力的测定.....................................................................31实验四、蒸腾强度的测定.....................................................................35实验五、叶绿体色素的提取、分离、性质和定量测定（综合性实验）...............37实验六、光合强度的测定（改良半叶法）...................................................39实验七、呼吸强度的测定 (41)实验八、植物抗逆性的鉴定（电导仪法）................................................43实验九、植物缺水程度的测定（脯氨酸法） (45)生物化学实验部分实验一氨基酸的纸层析一、目的：层析分析法已广泛用于氨基酸、核酸、激素、维生素、糖类的分离与分析。

[实验目的]：观察植物组织在不同浓度溶液中细胞质壁分离的产生过程及其用于测定植物组织渗透势的方法。

[实验原理]：当植物组织细胞内的汁液与其周围某种溶液处于渗透平衡状态，植物细胞内的压力势为零时，细胞汁液的渗透势就等于该溶液的渗透势，这种渗透势相等的溶液称为等渗溶液。

该溶液的浓度称为等渗浓度。

当用一系列梯度浓度溶液观察细胞质壁分离时，细胞的等渗浓度将界于刚刚引起初始质壁分离的浓度和尚不能引起质壁分离的浓度之间的溶液浓度。

代入公式即可计算出其渗透势。

[器材与试剂]：实验仪器：显微镜，载玻片及盖玻片，镊子，刀片；实验试剂：100ml 浓度为1mol/L 蔗糖溶液：用蒸馏水配成0.10、0.15、0.20、0.25、0.30、0.35、0.40、0.45、0.50mol/L 的蔗糖溶液各50mL ；实验材料：洋葱鳞茎 [实验步骤]：1.取带有色素的洋葱鳞茎，迅速投入各种浓度的蔗糖溶液中，使其完全浸入，约5—10min 。

2.从0.50mol/L 开始依次取出表皮薄片放在滴有同样溶液的载玻片上，盖上盖玻片，于低倍显微镜下观察，并记录质壁分离的相对程度。

3.在实验中确定一个引起半数以上细胞原生质刚刚从细胞壁的角隅上分离的浓度，和不引起质壁分离的最高浓度。

4.在找到上述浓度极限时，用新的溶液和新鲜的叶片重复进行几次，直到有把握确定为止。

在此条件下，细胞的渗透势与两个极限溶液浓度之平均值的渗透势相等。

将结果记录于表中。

测出引起质壁分离刚开始的蔗糖溶液最低浓度和不能引起质壁分离的最高浓度平均值之后，可按下列各式计算在常压下该组织细胞质液的渗透势。

-Φs=RTiC1式中：-Φs 为细胞渗透势；R 为气体常数=0.083×105L ·Pa/mol ·K ；T 为热力学温度，单位K ；i 为解离常数，蔗糖为1；C 1为等渗溶液的质量摩尔浓度，单位是mol/kg ；则-Φs==0.083×105×(273+t)×1×C由于实验用的蔗糖溶液浓度单位为mol/L ，因此需要按下式对其浓度进行修正。

植物生理学实验指导主编立军参编（按姓氏汉语拚音）樊金娟郝建军阮燕晔朱延姝..农业大学植物生理学教研室2004年1 月序实验课是提高学生动手能力，提高分析问题和解决问题能力的重要途径。

植物生理学教研室的全体教师和实验技术人员经过多年的教改探索，认为实验课教学要注意基本实验技能的训练、要有助于提高学生的动手能力，有助于使学生熟悉实验工作；实验容要有挑战性，能够吸引学生的兴趣。

为此，我们在借鉴国外高校和国其他高校的先进教学经验的基础上，提出了一系列提高实验课教学质量的改革措施，这些措施涉及到实验容的设置、实验的设计、实验报告的写作，以及实验指导书的编写等多个方面。

本学期的实验教学是我们实验教学改革探索的一部分。

所有的实验都设计成研究型的，有适当的处理，并尽可能的设置重复。

同学们能够通过实验解释一个理论或实际问题。

在本次编写的实验指导中我们给出了大量的思考题，有的涉及实验中应注意的问题，有的涉及实验技术的应用，有的涉及实验方法的应用扩展；此外，我们还要验报告的形式类似于正式发表的科研报告，并附有写作说明，这有利于培养学生写作科研论文的能力。

为了培养良好的科研习惯，对每个实验还都给出相应的记录方式。

本学期是我们教研室首次按这项教学改革研究成果组织教学，希望广学配合，也希望相关专业老师、相关部门的领导及广学提出宝贵意见、以便使植物生理学实验教学改革更加完善。

立军2004 年1月30日.. .附：参加教学改革人员：郝建军樊金娟朱延姝阮燕晔康宗利付淑杰于洋目录Section 1（1h）植物生理学实验课简介1．教学目的2．教学要求和考核3．实验容介绍4．实验室安全要求Section 2（6h）一、植物的光合速率测定-----改良半叶法二、植物叶绿素素含量测定----丙酮提取法Section 3（6h）三、植物组织水势测定----小液流法四、植物根系活力测定----甲烯蓝法Section 4（6h）五、植物抗逆性鉴定----电导率仪法六、植物组织丙二醛含量测定Section 5（4h）七、植物组织硝态氮含量的测定Section 6（4h）八、植物呼吸酶活性测定..附录一、如何写实验报告二、简单常用的生物统计公式三、分光光度计的操作四、电导率仪的操作Section 1（1h）植物生理学实验课简介1．教学目的植物生理学是一门实验科学，植物生命活动的基本规律和及其生理机制都是通过实验揭示的。