幼儿游戏活动方案设计7篇

幼儿规则游戏活动方案10篇幼儿规则游戏活动方案（篇1）活动目标1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

活动准备1在场地上画好格子当作房子。

2准备一个小沙包。

活动过程1热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。

5活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

幼儿规则游戏活动方案（篇2）游戏名称：摘水果游戏目的：①练习助跑跨跳，培养弹跳能力。

②发展平衡能力。

游戏准备：椅子，水果图片，自制果树，皮筋。

场地布置如图示。

游戏玩法：幼儿助跑跳过用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走过有间隔的椅子――"小桥"，到"果树"上摘下水果，沿直线跑回原处。

游戏可以反复进行。

游戏建议：皮筋的高度与椅子的间隔可以依据幼儿的能力自由调节。

幼儿规则游戏活动方案（篇3）一、活动主题：班级五莲山山一天游二、活动目的：经过一年多的相处，同学们关系已经基本融洽，但男生与女生之间，各寝室之间还是存在不同程度的隔阂。

幼儿园教学活动设计方案7篇幼儿园教学活动设计方案篇1活动目标：1、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

2、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物。

3、构成自我保护意识，适量食用生冷食品。

活动准备：1、教学挂图。

2、活动前排好情景剧。

活动过程：1、活动导入：讲故事。

师：夏天到了，奇奇可高兴了。

他最喜欢夏天，因为夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，但是此刻他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。

(观看情景剧表演)。

2、活动展开：观看教学挂图。

(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

提问：奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?然后发生了什么事?妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?(2)幼儿观察并逐幅图讲述。

(3)教师引导幼儿完整讲述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。

妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。

”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。

”3、活动讨论：夏天怎样消暑?(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢?(2)请幼儿分组讨论。

4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。

如果觉得很热，能够喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。

幼儿园教学活动设计方案篇2为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明的校园育人环境，特开展20__年“11·9”消防日活动，现制定如下方案：一、活动主题远离火患，幸福平安二、活动内容：1、营造好宣传气氛。

幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

幼儿园大班活动方案活动提案一：自然奇观探索活动目标：旨在激发幼儿对自然界的兴趣和好奇心，拓宽他们的视野，增强观察能力和实践技能。

活动内容：1. 植物园之旅：引导幼儿参观植物园，实地观察各种植物，了解植物生长的科学知识和其生态价值。

2. 自然野餐：组织户外野餐，让幼儿在大自然的怀抱中感受其魅力，同时进行简单的户外游戏以提升团队协作。

3. 水元素探索：在学校内设立安全的水池，让幼儿观察水的形态变化，参与水中游戏，体验小型水上活动。

4. 植物栽培：指导幼儿亲手种植植物，培养他们的责任感，通过观察植物生长过程，学习照顾和保护环境的重要性。

5. 自然摄影：鼓励幼儿使用相机记录大自然的美丽瞬间，通过图片分享，增强他们的观察力和表达能力。

活动效益：1. 激发幼儿对自然的热爱和好奇心，提升观察能力和注意力。

2. 通过植物观察和种植，锻炼幼儿的动手能力和环境认知能力，培养他们尊重生命和自然的意识。

3. 通过户外游戏和团队活动，增强幼儿的团队合作精神，培养他们的社交技巧和协作能力。

活动提案二：彩虹冒险活动目标：旨在激发幼儿的想象力和创新思维，提升色彩辨别能力和动手实践能力。

活动内容：1. 色彩认知：在安全的环境中展示各种颜色的物品，引导幼儿学习辨识和命名颜色。

2. 彩虹绘画：组织绘画活动，让幼儿亲手混合颜色，创作个性化的彩虹作品，激发他们的创新思维。

3. 彩虹剪纸：教授剪纸技巧，指导幼儿制作彩虹形状的剪纸，提升他们的手眼协调能力。

4. 彩虹手工创作：引导幼儿使用各种彩色材料制作手工艺品，培养他们的动手能力和艺术创造力。

5. 彩虹游戏：设计彩虹主题的游戏，通过游戏活动，锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。

活动效益：1. 增强幼儿对色彩的敏感度和辨识能力，提高他们的观察力和认知水平。

2. 通过绘画、剪纸和手工等活动，激发幼儿的创造力和想象力，感受色彩的丰富性和变化。

3. 通过剪纸和手工活动，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调性，促进他们的动作发展。

幼儿园游戏活动方案2023推荐7篇幼儿园游戏活动方案2023篇1活动目标： 1、通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。

2、让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。

活动过程：1、幼儿自选角色，装扮就位;2、请幼儿开着小火车到“娃娃乐园”作客;3、娃娃家——幼儿分别扮演爸爸、妈妈和孩子，可以去超市购物，可以在家里做饭，可以招待小客人;超市——幼儿可扮演超市促销员、收银员，客人可去购物;糖果加工厂——加工员可用各种材料进行糖果、糕点的加工;娃娃书屋——幼儿可扮演图书管理员，客人可以去看书;活动结束：教师和幼儿一起评出今天的“娃娃之星”。

幼儿园游戏活动方案2023篇2通过“毛毛虫游戏”可以让幼儿体验亲子游戏所带来的乐趣，培养幼儿亲子情感，让幼儿乐意参与集体活动，发展幼儿肌肉动作的敏感性，提高幼儿动作的灵活性和协调性。

一、活动名称：毛毛虫游戏二、活动准备：地垫若干三、活动目标：1、幼儿体验亲子游戏所带来的乐趣，培养幼儿亲子情感，让幼儿乐意参与集体活动。

2、发展幼儿肌肉动作的敏感性，提高幼儿动作的灵活性和协调性。

3、幼儿在走、跑、爬等简单的动作练习中，发展幼儿身体平衡感。

四、活动玩法：请一组(5—8人)参与毛毛虫游戏，家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

幼儿园游戏活动方案2023篇3活动时间：9月1日上午活动地点：小一班教室主持：活动参加者：小一班全体幼儿及家长活动流程：一、晨间活动1、热情接待幼儿及家长，并进行简单的问候。

2、给幼儿挂胸卡，让家长带着孩子根据学号去认识自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3、幼儿自主选择区域内的材料进行室内游戏，教师可以适当地指导。

4、指导幼儿收拾整理游戏材料。

二、早操1、组织幼儿一个跟着一个到户外进行活动，学习模仿操，教师注重与幼儿的有效互动。

xxx幼儿园优秀游戏载体活动方案幼儿有玩过毛根、毛线、彩绳等编织的经验游戏规则、玩法：1.幼儿根据进区规则进入区域，自主选择材料进行游戏2.按照步骤图或者自己的生活经验进行编织。

三、活动内容与过程实录（主要介绍区域游戏活动的内容和过程，包括幼儿与环境材料互动、探究和交往的关键环节和典型行为，以及教师的支持与回应等）区域活动时间，孩子们自由选择区域进行活动，几个小姑娘选择去美工区进行编织游戏。

王若涵小朋友说“我想编头发”，只见她两个小手开始拉起毛线，认真地开始编起来，拧一下，绕一下。

高艺轩坐在旁边尝试系鞋带。

三、活动内容与过程实录（主要介绍区域游戏活动的内容和过程，包括幼儿与环境材料互动、探究和交往的关键环节和典型行为，以及教师的支持与回应等）区域活动时间到，幼儿听音乐拿进去卡，自由选择区域，拿材料盒，进行自由活动。

xxx和xxx小朋友进入益智区，商量着要一起玩“小动物住楼房”。

xxx小朋友拿着材料盒，说“我来说，你来摆”“让小鸭子住四楼”王xx欣然答应，拿着小鸭子去找四楼房间。

两个小朋友有商有量，自主游戏。

四、活动的特点及价值所在（主要介绍区域游戏活动的特点及其对幼儿学习发展的价值，反思教师支持行为的优点或不足，分析可能生成的教育契机以及进一步的支持策略等）Xxx幼儿园优秀游戏载体活动方案三、活动内容与过程实录（主要介绍区域游戏活动的内容和过程，包括幼儿与环境材料互动、探究和交往的关键环节和典型行为，以及教师的支持与回应等）由于室外天气不适宜户外活动，所以我们在室内进行体育游戏——合作过河。

通过老师讲解游戏规则，幼儿兴致非常高，于是，老师将幼儿分为两队，每队每次两位幼儿上场参加活动。

幼儿必须双手握紧，不能松手。

活动开始，xxx和xxx小朋友率先打头，分别站在桌子两边，并握紧对方的手，尝试着慢慢“过河”。

小心翼翼的通过之后，两位小朋友快速从桌下面爬回。

雾霾天气，孩子们在室内进行游戏，尽可能的创设有趣的环境，锻炼四、活动的特点及价值所在（主要介绍区域游戏活动的特点及其对幼儿学习发展的价值，反思教师支持行为的优点或不足，分析可能生成的教育契机以及进一步的支持策略等）在平时的数学教学活动过程中，我发现我班的幼儿在手、口一致的的数数时，还不能完全正确掌握，我想让他们具体的感知把具体的量抽象成数的过程，特别选择了这个活动内容。

幼儿园活动设计方案7篇幼儿园活动设计方案篇1活动内容：语言：儿歌：老师的手活动目标：1、能说出儿歌的名称和内容，培养幼儿的想象力。

2、让幼儿能理解通过老师的手，使自己学到很多本领，从而教育幼儿要尊重老师。

3、读准字音：呷、身、直、捏、冲、咩、嗖、真。

活动准备：1、纸折的小鸭、泥捏的小狗、，绘画小羊及自制的飞船（可用七巧板制作）。

2、录音机，录音带。

3、课前介绍过教师节，幼儿已经知道9月10日是教师节。

活动过程：1、教师出示教具（纸折的小鸭、泥捏的小狗、，绘画小羊及自制的飞船），让幼儿欣赏。

边欣赏，边引导幼儿说出它们的名称以及是用什么材料做的？是谁做的？使幼儿感到老师的手很灵巧，以引起兴趣，激发求知欲。

2、学习儿歌⑴教师有表情地朗诵诗歌，同时，按诗歌情节，依次把教具放在桌子上，让幼儿完整地欣赏两遍诗歌。

听清楚诗歌中将了些什么？⑵教师通过提问，帮助幼儿理解掌握折、捏、画、做等动词。

老师的手会做什么？⑶分节教学，让幼儿看实物，说出老师的手巧在哪里。

在分节教学中，老师要抓住每小节中关键词进行教学，并指导幼儿读准字音：呷、身、直、捏、冲、咩、嗖、真，启发幼儿用生动的语调来学习朗诵。

⑷完整朗诵练习，提醒幼儿注意节与节之间的停顿，处理好象声词的朗读，继续知道幼儿生动地朗诵诗歌。

⑸教学游戏“儿歌录音比赛”，组织幼儿评讲。

3、启发幼儿联想，进一步激发有热尊重老师、热爱老师的情感。

幼儿园活动设计方案篇2活动目标1.帮助幼儿练习正确使用量词。

2.提高幼儿在生活中快速倾听和应答的能力，增进他们思维的敏捷性。

活动准备1.图片-一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等。

2.将操作卡片《造火车》剪成一张张图片放在一个篮子里。

3.准备一些能拼搭成小火车的积木。

活动过程一、教师搭火车教师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出老师正在做什么？创设出一个游戏的氛围，激起幼儿参与游戏的愿望。

二、教师介绍游戏的玩法和规则。

幼儿语言游戏活动方案7篇幼儿语言游戏活动方案(篇1)一、活动目标：1、引导幼儿感受故事的意境，萌发对故事的兴趣。

2、能认真倾听老师及同班及其它同学讲故事，并且自己积极参与讲故事中。

3、学习理解故事，用自己的语言讲故事。

4、培养幼儿团队合作的意识。

二、活动准备连环画若干(与幼儿组数相等)、图片、背景音乐、奖品三、活动过程1、分组：将幼儿按人数平均分成两组，每组选出一个讲故事的代表。

2、编号：将每组幼儿按阿拉伯数字进行编号，确定他们讲故事的次序。

3、出示图片，调动幼儿积极性。

——引导语：今天老师给大家带来了许多好听的故事，今天老师要和小朋友们一起讲故事，一起表演故事，你们愿意吗?——感知连环画中的故事4、拿出第一组连环画(龟兔赛跑)，放开背景音乐，让第一组的代表幼儿按自己对连环画的理解讲述画中的故事。

讲完后，由本组幼儿做出补充。

——教师将故事再梳理，讲故事完整化。

——用动作理解、体验动词的动态。

5、进一步巩固故事，让其他组的幼儿再讲一遍。

——鼓励幼儿创新的讲故事，鼓励幼儿讲出自己对故事的理解。

6、再由第二组幼儿讲故事。

四、活动结束1、评价2、总结五、活动延伸请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行分享。

幼儿语言游戏活动方案(篇2)游戏是幼儿的基本活动形式，是促进幼儿获得最佳发展的一种途径。

在幼儿园里，游戏是孩子们开展频率最高的活动，通过游戏幼儿会把广泛的生活内容反映在游戏活动之中，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的进行自己的活动，发表自己的意见。

对于幼儿来说，游戏就是生活本身，游戏充盈于心，充盈于思想、情感和身体中。

一个全神贯注于游戏的幼儿是富有创造力的、自由的和快乐的。

作为课程实施重要活动之一的游戏，应充分发挥幼儿在游戏中的主动性和创造性，鼓励幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中反映生活，为幼儿在游戏中运用和发展学习到的知识及能力提供机会和条件。

所谓幼儿园教学活动的游戏化是指把幼儿的教育目标、内容、要求融于各种游戏中。

小班运动会游戏活动方案小班运动会游戏活动方案（精选7篇）为了确保活动能有条不紊地开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小班运动会游戏活动方案（精选7篇），欢迎大家分享。

小班运动会游戏活动方案1一、集体运动会项目：1、母鸡下蛋：游戏规则：幼儿10人为1组，站在起点线上，双腿夹球跳至终点将蛋下到筐内，跑回拍第二个小朋友的手，随即站到最后。

先下完10个蛋的一组为胜。

2、小刺猬运果果：游戏规则：幼儿10人为1组，站在起点线上，将沙包放在头上，保持身体平衡将果果运到对面的小房子里，中途掉下的捡起放好继续前进。

先完成任务队为胜。

3、小乌龟加油爬：游戏规则：幼儿10人为1组，站在起点线上，将布垫放在幼儿后背上，哨声响起第一名幼儿开始爬过地垫，爬至终点接着爬回将乌龟壳交给第2名幼儿。

先结束队为胜。

4、爱的抱抱：幼儿10人1队，2名幼儿为1组，将皮球夹在2名幼儿中间，横着走向对面，将球放在筐内，先到终点的1队为胜。

二、亲子运动会项目：1、袋鼠跳：游戏规则：家长将幼儿抱起，幼儿抱住家长脖子，双脚夹住家长腰间，家长抱紧幼儿一跳一跳跳过5个圈，将幼儿运到终点，先到者为胜。

2、毛毛虫比赛：游戏规则：1名幼儿1名家长顺利站好队，各队参赛家庭为5个，由幼儿领头开始前进，后面的家长尾随其后，最先到达终点的一队为优秀队。

3、快乐传递：游戏规则：按1名幼儿1名家长的顺利站好队，每组参赛家庭5个，由第一名幼儿开始跳进圈内，由下往上套出圈，后面的家长接着同样的方法套出圈，后面的人员依次进行，5个家庭全部套完队为优秀胜。

4、倒挂猴子参加人数：1孩子+1位家长/家庭游戏准备：沙包、小筐若干游戏玩法：每组四个家庭，孩子用手抱住家长的脖子，脚夹住家长的腰部，在起点线作好准备，哨声一响，跑向指定处，家长双手尽可能多的抓起沙包跑回起点扔进小筐，在规定的时间内，运送的沙包最多者为胜。

幼儿园课程游戏化实施方案（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园游戏活动方案及目标7篇幼儿园玩耍活动方案及目标篇1一、活动内容：角群玩耍《超市、银行、幼儿园》二、活动目标：1、培育幼儿按意愿独立地确定玩耍主题的力气，主题鲜亮而稳定。

2、让幼儿学会协商支配角XXX，与同伴乐观交往，友好合作。

三、活动预备：1、超市、银行、幼儿园等主题玩耍玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

四、活动过程观看及调整：1、老师出示超市、银行、幼儿园等的主题玩耍玩具，直截了当引入玩耍。

师讲“今日我们来玩角群玩耍，这些玩具能够玩啥主题的玩耍小孩们在活动中，玩的特别欢乐。

通过玩耍增进了小伙伴之间的感情，幼儿的大臂肌肉群得到了熬炼。

如此的玩耍小孩们百玩不厌。

幼儿园玩耍活动方案及目标篇3活动目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。

2、尝试自由争辩创编玩耍的玩法和规章进行玩耍，并遵守规章。

3、体验与同伴合作玩耍的欢快，会找空位跳舞。

活动难点：尝试自由争辩创编玩耍的玩法和规章。

活动预备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。

活动过程：（一）以“今日我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。

（二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。

1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖欢快的模样唱出来。

2、你这颗跳跳糖会如何跳舞呀《（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有足的动作，再加上手的动作）3、听着音乐一起来跳舞，能够自由做各种手和足跳舞的动作。

指导小伴侣听着音乐的节拍，一拍一下地跳。

（三）自由创编玩耍的玩法和规章。

1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖如何了《2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞确信特别好玩。

今日我们一起来玩那个玩耍。

想一想①跳跳糖啥时候跳到巨人的嘴里去好呢?②把刚不久尾奏的音乐也加到玩耍里去，能够如何玩呢?（鼓舞小伴侣自由想出不同的玩法和规章）3、依据小伴侣自个儿争辩创编的玩耍玩法和规章进行玩耍。

（尝试用不同的玩法和规章玩耍，提示幼儿遵守规章，体验自由创编玩耍的欢快。

幼儿园自主游戏教研方案7篇为了确保工作或事情有序地进行，就需要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园自主游戏教研方案，欢迎大家分享。

幼儿园自主游戏教研方案1活动目标：1、练习幼儿的跳跃能力。

2、培养幼儿积极参与活动的热情。

活动准备：宽阔的活动场地活动过程：一、活动开始。

老师：小朋友们好！这节课是户外游戏，我们要来复习一下好玩的游戏，游戏的名字叫做《小兔吃青草》，现在我们开着小火车到户外做游戏吧！老师：我们把火车开成六列站好吧，游戏前我们先来锻炼身体，学习小动物来做操吧！（练习小动物来做操）二、再次交代游戏名称和玩法老师：今天我们要做的游戏名字叫做《小兔吃青草》，小朋友们还记得这个游戏怎么玩吗？我们要学习小兔子一样，边念儿歌边蹦蹦跳，现在就让我们复习一下儿歌内容吧！小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真愉快。

老师：好啦，小朋友们，我们一起来学小兔子去草地上吃青草吧。

（幼儿参与活动并且跟着老师一起念儿歌）三、基本部分。

老师：小朋友们表现的都非常棒，现在呢我们来做一个小游戏，当你们听到老师说：“大灰狼来啦！”你们小白兔就要马上跳回自己的圈圈里哈！（老师找几个积极的小朋友示范）游戏可以反复多次进行。

四、结束部分。

老师：好啦，我的小兔子今天表现的真棒，兔妈妈现在有一点点累了，请兔宝宝跟兔妈妈一起回家休息休息吧！1、组织幼儿有序的回教室。

2、老师小结游戏情况。

3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识五、活动措施1.活动场地小型、舒适小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。

这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。

幼儿园课程游戏化实施方案（通用7篇）幼儿园课程游戏化实施方案【篇1】【活动目标】1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

【活动准备】1.每人带一张自己爸爸的照片。

2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。

观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。

【活动过程】1.通过提问引出谈话话题。

小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节"。

)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。

今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?"2.引导幼儿自由交谈。

将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。

在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。

3.比一比。

请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。

(1)配合挂图完整欣赏一遍。

请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?(2)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。

如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。

我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。

我喜欢我的爸爸……(3)教师小结。

我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。

父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。

你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴?(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。

幼儿语言游戏活动方案7篇导言：幼儿时期是语言发展的黄金时期，因此通过有趣的游戏活动来促进幼儿的语言能力发展至关重要。

本文将介绍七个不同的幼儿语言游戏活动方案，旨在帮助幼儿拓展词汇、提高表达能力和加强语言沟通技巧。

方案一：趣味剧场目的：通过角色扮演和表演，提高幼儿的表达和沟通能力。

活动概述：选取一本或自编一段简短的绘本故事，根据故事情节，招募幼儿扮演各个角色，并安排他们进行小剧场表演。

在表演过程中，鼓励幼儿运用词汇、肢体语言和表情来传达情感和角色特点。

方案二：动物对对碰目的：通过听觉和语言训练，帮助幼儿学习动物名称和声音。

活动概述：制作一套动物卡片，每张卡片上有动物的图片和相应的动物叫声。

将幼儿分成小组，每个小组拿到一套卡片。

然后，指导幼儿通过听声音识别对应的动物，并找到相应的图片。

在小组内逐一比对、确认。

通过反复的练习，帮助幼儿熟悉各种动物的名称和叫声。

方案三：绘画故事目的：通过绘画和口头表达，培养幼儿的创造力和描述能力。

活动概述：给每个幼儿发放一张空白纸和一盒彩笔。

然后，播放一个有趣的故事，要求幼儿在听故事的过程中，根据自己的理解和想象，用绘画的方式将故事内容表达出来。

在绘画完成后，鼓励幼儿口头讲述他们的绘画作品，讲述过程中需要运用丰富的词汇和描述性的语言。

方案四：迷宫指引目的：通过指令和语言沟通，锻炼幼儿的语言理解和表达能力。

活动概述：在一块大型地图上绘制一个简单的迷宫，将幼儿分成小组，并选择一名队员作为“导游”。

其他队员需要根据导游的口头指令，找到通往终点的正确路径。

导游需要清晰地使用指令，并鼓励队员们使用适当的语言反馈和询问。

在活动结束后，可以进行小结和讨论，鼓励幼儿分享自己在指令理解和表达方面的体会。

方案五：情景对话目的：通过情境模拟和角色扮演，提高幼儿的日常交流和语言运用能力。

活动概述：创建多个社交情景场景，如购物、就餐、图书馆等，然后将幼儿分成小组，让他们扮演不同的角色参与对话。

鼓励幼儿根据具体情境，运用恰当的语言表达自己的意思，并学会倾听和理解他人的观点。