4串联电路和并联电路导学案

串联和并联班级：组别：姓名：【学习目标】知识与技能：1.知道串联电路和并联电路的特点；2.会连接串联电路和并联电流；3.会画简单的串联、并联电路图。

过程与方法：在动手实验中，分析归纳串联、并联电路在结构、开关作用、用电器关系等方面的特点，从而学习识别串并联电路的方法。

情感态度与价值观：在学习中积极主动的找出串并联电路的特点及识别办法，联系串并联电路体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。

【学习重点】能够区分电路的连接类型并进行实物的正确连接【学习难点】能够根据实物图画出对应的电路图【导学过程】一、知识链接1、电流是形成的，当电路闭合时,我们规定,在电源的外部,电流的方向从电源的_____极流向______极。

2、电路由, , 和_______四个部分组成。

其中________是提供电能的装置,_______是消耗电能的装置, 的作用是控制电路的通断,而起连接电路作用的是________。

3、请画出以下常用元件的符号:(1)灯泡(2)电源(3)开关(4)电阻(5)电动机(6)电铃二、学习新课1、合作探究：给你一个电源、一个开关和两个小灯泡，你能否使这两个灯泡同时发光？有几种接法？请画出电路图。

2、自主学习串联电路：将电路元件连接起来的电路叫串联电路。

例：小彩灯并联电路：将电路元件连接起来的电路叫并联电路。

请思考：家庭电路中的用电器之间是_________的(串联还是并联)。

3、合作交流A:探究串联电路的特点动手连接串联电路，要求：开关控制灯泡的亮灭。

*注意连接电路时，开关要断开。

【活动一】若熄灭一盏灯，另一盏灯还会发光吗？。

【活动二】把开关的位置移动到下图A的位置，探究开关的作用是否发生了改变？结论：1.串联电路中，有条电流路径；2.用电器之间相互（填“独立”或“影响”）；3.开关控制整个电路，其控制作用与位置（填“有关”或“无关”）。

B:探究并联电路的特点动手连接并联电路。

要求：开关能控制两盏灯的亮灭。

高二物理导学案11.4 串联电路和并联电路【情景导入】回顾初中所学串并联电路中电流、电压、电阻的关系；我们以前使用电压表、电流表测量电压、电流有两个量程，为什么一个表会有两个量程呢？【核心素养】1、科学思维：两种电路的电压、电流、电阻的关系。

2、科学探究：电表的改装原理。

【学习目标】1、了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的电流和电压特点。

2、掌握电阻的串并联的计算。

3、知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的。

4、理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值。

【导读提纲】串并联电路中的电流1．串联电路电流特点：_____________________________表达式：_______________________________2．并联电路电流特点：_____________________________表达式：_______________________________串并联电路中的电压1．串联电路电压特点：____________________________表达式：______________________________2．并联电路电压特点：____________________________表达式：_______________________________串并联电路中的电阻1．串联电路特点：_______________________________表达式：____________________________ __2．并联电路特点：_______________________________表达式：______________________________电压表和电流表的电路结构1．小量程电流表G(表头)的三个参数2．电表改装原理(1)电压表的改装(2)电流表的改装【思考讨论】1、关于电阻中的电阻：①几个相同的电阻并联，总电阻为______________；②若不同的电阻并联，总电阻_________________；③若某一支路的电阻增大，则总电阻____________；④若并联的支路增多时，总电阻将_________；⑤当一个大电阻与一个小电阻并联时，总电阻接近_________。

《学生实验：连接串、并联电路》导学案一、实验目的1、学会连接简单的串联电路和并联电路。

2、探究串、并联电路的特点，包括电流、电压和电阻的关系。

3、培养学生的动手操作能力和实验探究精神。

二、实验器材电池组、开关、灯泡（两个或以上）、导线若干、电压表、电流表。

三、实验原理1、串联电路：将用电器依次首尾相连，接入电路，电流只有一条路径。

2、并联电路：将用电器的两端分别连在一起，然后接入电路，电流有多条路径。

四、实验步骤（一）串联电路的连接1、按照电路图，摆放好电池组、开关、灯泡和导线等器材。

2、用导线将电池组的正极与开关的一端相连，开关的另一端与一个灯泡的一端相连，该灯泡的另一端与另一个灯泡的一端相连，最后将第二个灯泡的另一端与电池组的负极相连。

3、检查电路连接无误后，闭合开关，观察灯泡的发光情况。

（二）并联电路的连接1、摆放好器材，用导线将电池组的正极与开关的一端相连。

2、从开关的另一端引出两条导线，分别与两个灯泡的一端相连，两个灯泡的另一端用导线共同连接到电池组的负极。

3、检查电路连接无误后，闭合开关，观察灯泡的发光情况。

（三）测量串、并联电路中的电流和电压1、在串联电路中，将电流表串联在电路中，分别测量通过每个灯泡的电流；将电压表分别并联在每个灯泡两端，测量其两端的电压。

2、在并联电路中，将电流表分别串联在每条支路中，测量每条支路的电流；将电压表并联在电源两端，测量电源电压。

五、实验数据记录与分析（一）串联电路1、记录每个灯泡的亮度以及电流表和电压表的示数。

2、分析数据，得出串联电路中电流和电压的特点：串联电路中电流处处相等，总电压等于各部分电路电压之和。

（二）并联电路1、记录每条支路灯泡的亮度以及电流表和电压表的示数。

2、分析数据，得出并联电路中电流和电压的特点：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，各支路两端电压相等且等于电源电压。

六、注意事项1、连接电路时，开关应处于断开状态，防止电路短路。

§11- 4 串联电路和并联电路一、学习目标1.掌握串、并联电路的电流、电压和电阻关系，并能进行有关计算.2.了解电流表(表头)的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压3.掌握小量程电流表改装成电压表和大量程电流表的原理.4.认识伏安法测电阻的两种接法并能正确选择和应用． 二、学习过程【问题探究】1．如图所示，三个电阻组成串联电路．(1)若R 1＝R 2＝R 3＝R ，则此串联电路的总电阻R 总为多少？ (2)若R 1<R 2<R 3，每个电阻两端的电压由小到大如何排序？ 2.如图所示，三个电阻构成并联电路．(1)若R 1＝R 2＝R 3＝R ，则此并联电路的总电阻R 总为多少？ (2)若R 1<R 2<R 3，流过每个电阻的电流由小到大如何排序？答案 (1)由于串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和，则R 总＝R 1＋R 2＋R 3＝3R . (2)由串联电路中的电流处处相等得U 1R 1＝U 2R 2＝U 3R 3又由于R 1<R 2<R 3，则U 1<U 2<U 3.【答案】1．(1)由于串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和，则R 总＝R 1＋R 2＋R 3＝3R . (2)由串联电路中的电流处处相等得U 1R 1＝U 2R 2＝U 3R 3又由于R 1<R 2<R 3，则U 1<U 2<U 3.2．(1)由并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和得1R 总＝1R 1＋1R 2＋1R 3＝3R，解得R 总＝R3.(2)由并联电路各支路两端电压相等得I 1R 1＝I 2R 2＝I 3R 3 又由于R 1<R 2<R 3，则I 3<I 2<I 1.【知识点1】串联电路、并联电路的电压、电流、电阻关系串联电路并联电路电流关系电流处处相等，即I＝I1＝I2＝…＝I n总电流等于各支路电流之和，即I＝I1＋I2＋…＋I n 电压关系总电压等于各部分电路两端电压之和，即U＝U1＋U2＋…＋U n总电压与各支路电压相等，即U＝U1＝U2＝…＝U n电阻关系总电阻等于各部分电路电阻之和，即R＝R1＋R2＋…＋R n总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和，即1R＝1R1＋1R2＋…＋1R n例题1、关于串并联电路，下列说法正确的是（）A．几个电阻串联接在电路中，每个电阻所分电压相等B．几个电阻串联接在电路中，电阻电压之比为各电阻阻值的倒数之比C．几个电阻并联接在电路中，通过每个电阻的电流相等D．几个电阻并联接在电路中，通过每个电阻的电流之比为各电阻阻值的倒数之比【答案】D【详解】AB．根据分压原理，电阻串联时，电压之比电压电阻之比。

课时2.3串联电路和并联电路1.理解串联和并联电路的连接方式,掌握串、并联电路的电流和电压特点。

2.掌握电阻的串、并联的计算。

3.知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表(表头)改装而成的。

4.理解电流表(表头)的原理,知道什么是满偏电流和满偏电压。

5.理解表头改装成常用电压表和电流表的原理,会求分压电阻和分流电阻的阻值。

1.串联电路和并联电路的电流(1)串联电路各处的电流①相等。

(2)并联电路的总电流等于各支路电流②之和。

2.串联电路和并联电路的电压(1)串联电路两端的总电压等于各局部电路电压③之和。

(2)并联电路的总电压与各支路电压④相等。

3.电阻的串联和并联(1)串联电路的总电阻等于各局部电路电阻⑤之和。

(2)并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻的⑥倒数之和。

4.电压表和电流表(1)常用的电压表和电流表都是由⑦小量程的电流表(即表头)改装而成的。

(2)从电路的角度来看表头本身就是一个⑧电阻,同样遵守⑨欧姆定律,通过表头的电流可以从其⑩刻度盘上读出。

(3)电流表的电阻叫作电流表的内阻,常用R g来表示;指针偏转到最大刻度时的电流叫作满偏电流,常用I g来表示;此时加在电流表两端的电压叫作满偏电压,常用U g来表示;这三者之间的关系为U g=I g R g。

(4)电流表的量程都比拟小,测量较大的电压时要串联一个电阻把它改装成电压表;测量较大的电流时那么要并联一个电阻把它改装成大量程的电流表。

主题1:串联电路和并联电路的电流阅读教材中“串联电路和并联电路的电流〞标题下的内容,答复以下问题。

(1)在恒定电流的电路中各处电荷的分布具有怎样的特点?(2)结合教材中的图2.4-1(串联电路)和图2.4-2(并联电路),说说串、并联电路中,在相等的时间内,通过电路各局部的电荷量具有怎样的关系。

(3)根据电流的定义推导出串、并联电路中电流的关系。

主题2:串联电路和并联电路的电压阅读教材中“串联电路和并联电路的电压〞标题下的内容,答复以下问题。

《串、并联电路中电压的规律》导学案一、学习目标1、探究串、并联电路中电压的规律。

2、经历实验探究过程，培养提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析论证、交流与合作的能力。

3、会使用电压表测量串、并联电路中的电压。

二、学习重难点重点：1、探究串、并联电路中电压的规律。

2、正确使用电压表测量电路中的电压。

难点：1、对实验数据的分析和归纳，得出串、并联电路中电压的规律。

2、能根据串、并联电路中电压的规律解决实际问题。

三、知识准备1、电压的概念：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。

2、电压表的使用规则：（1）电压表要与被测电路并联。

（2）电压表的“＋”接线柱接在靠近电源正极的一端，“”接线柱接在靠近电源负极的一端。

（3）所测电压不能超过电压表的量程。

四、学习过程（一）引入新课在生活中，我们经常会用到各种各样的电路，比如手电筒中的电路、家庭照明电路等。

在这些电路中，有的是串联电路，有的是并联电路。

那么，在串、并联电路中，电压有什么规律呢？这就是我们今天要探究的问题。

（二）探究串联电路中电压的规律1、提出问题串联电路中各部分电路两端的电压之和与电源两端的电压有什么关系？2、猜想与假设（1）学生小组讨论，提出自己的猜想。

（2）可能的猜想：猜想一：串联电路中各部分电路两端的电压之和等于电源两端的电压。

猜想二：串联电路中各部分电路两端的电压之和大于电源两端的电压。

猜想三：串联电路中各部分电路两端的电压之和小于电源两端的电压。

3、设计实验（1）实验器材：电池组、开关、电压表、不同规格的小灯泡（至少两个）、导线若干。

（2）实验电路图：（3）实验步骤：①按照电路图连接电路，注意连接电路时要断开开关。

②闭合开关，分别测出 L1 两端的电压 U1、L2 两端的电压 U2 以及 L1、L2 串联后两端的总电压 U。

③改变灯泡的规格，重复上述实验，至少测量三次。

4、进行实验（1）学生分组进行实验，教师巡视指导，及时纠正学生实验中的错误。

《串联和并联》导学案出品人：方强审核人：时间：2011、 12学习目标：1.能通过电路连接实验认识到串联和并联的区别；2.能连简单的串联、并联电路；能正确区分并联电路的干路和支路；3.能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例；4.掌握连接实物图与画电路图的方法和技巧.[课前预习学案]一、知识回顾1、〔〕形成电流.当电路闭合时,在电源的外部,电流的方向从电源的〔〕极流向〔〕极.2、电路由〔〕、〔〕、〔〕和〔〕四个部分组成,其中〔〕是提供电能的装置,〔〕是消耗电能的装置,〔〕的作用是控制电路,而起连接电路作用的是〔〕.3、请画出以下常用元件的符号：〔1〕、灯泡〔〕〔2〕、电池或电池组〔〕〔3〕、开关〔〕〔4〕、电阻〔定值〕〔〕〔5〕、电动机〔〕〔6〕、滑动变阻器〔〕二、预习要求阅读课本106页至110页内容,请自主完成下列问题,如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,预备课上组内交流.1、想一想：给你以下器材：两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干,利用这些器材完成的下列实验.〔1〕要使两个灯泡同时发光,有几种连接方法？,画出你所设计电路的电路图,并分析比较所连接的这几个电路有哪些不同之处.〔2〕在刚才所连接的电路中,若去掉其中的一只灯泡,观察另一只灯泡的发光情况将会怎样？〔3〕利用所给的开关,将开关接在电路的不同位置,观察开关对电路的控制情况,比较你设计的两个电路有哪些不同.2、认真阅读课本106页内容,完成以下问题：<1> 串联电路和并联电路的特点：___________________________________________的电路是串联电路；___________________________________________的电路是并联电路.〔2〕串联电路那么为所有用电器________连接而成,〔填"顺次"或"并列"〕并联电路那么为所有用电器________连接而成.〔3〕串联电路中电流路径只有_____条〔填"一"或"多"〕, _____分支〔填"有"或"无"〕,并联电路中电流路径有_____条〔填"一"或"多"〕, _____分支〔填"有"或"无"〕.3、可以把_____比作水流,水流只有一条通道,从头流到尾的水管,相当于______电路,一栋居民楼中水流从一个总水管流出,通过不同管子流到各家各户,最后一起汇总,流到一个下水道口,这样的通路相当于______电路.4想一想,如何判断一个电路是串联电路还是并联电路？5、阅读课本107页内容：〔1〕圣诞节时,圣诞树上挂的一串串节日彩灯,是________连接的.〔2〕你家里各个电器之间〔如电视、空调、冰箱〕是________连接的.6、在你预习的过程中,你还有哪些自己不能解决的疑问,请记录下来.〔每人至少要提出一个问题〕7、从你预习的过程中,你发现,学习本节知识,最重要的是什么？你用到了那些物理研究方法？二、预习自测1.将两个小灯泡_________接到电路中,我们就说这两个小灯泡是串联；将两个小灯泡_________接到电路中,我们就说这两个小灯泡是并联.2.在下图所示的电路中,当开关S1、S2都闭合时,亮着的灯是_________；当开关S1闭合,S2断开时亮着的灯是________3.你留心观察过街道上的路灯吗？当其中的任意一盏灯发生故障时,其他的灯还能正常发亮.由此可以断定这些路灯是_________联的.4.当我们连接电路时,为了安全,控制电路的开关应该处于_________状态.5在连接电路的过程中,下列几种做法中,没有必要的是A.断开开关按电路图连接元件B.开关必须靠近电源的正极C.各个接线点一定要连接牢固D.全部连接完后,再对照电路图检查,无误后再闭合开关6.由开关、电源和两个小灯泡组成的电路,当开关断开时,L1不发光,L2发光；当开关闭合时,L1和L2都发光.关于电灯与开关的连接情况,下列说法中正确的是和L2并联,再与开关串联和开关串联,再与L1并联和开关并联,再与L2串联 D.L1 和开关串联,再与L2并联8.某同学安装电路时,想用一个开关同时控制两盏电灯的发光和熄灭,下列各种设计方法中正确的是A.只能将两盏灯并联B.只能将两盏灯串联C.两盏灯可以是串联,也可以是并联D. 以上说法都不正确[课内探究]一、展示问题,预习总结二、自主学习、合作探究〔小组活动〕1、根据你预习的内容,利用课桌上准备的实验器材,〔两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干〕,把你设计出的实验电路连接以下？在连接电路时,你能想到的问题有那些？应该如何解决？2、小组长带领组员,按照课本图和连接实物.练一练：连接串并联电路的步骤〔1〕观察仪器,了解使用方法和注意事项〔2〕先画好________,确认所画图________后,再根据所画的______连接电路〔3〕按一定次序连接,可以先从电源________开始,依次连接电路中各元件〔4〕在线路连接中,开关应是处于________状态,线路连接完成,需先确认连接无误后,再________开关,进行实验.思考：举例说明你的周围见到哪些串联电路,哪些并联电路？而生活中应用更多的是哪种电路？交流与讨论：开关和用电器总是思考：若电路中某用电器与一段导线并联,那么该用电器还能够工作吗？此时该用电器处于何状态？3. 在小组长带领下对"串联电路和并联电路的特点"探究,总结规律.练一练：串联电路和并联电路的特点〔1〕串联电路某元件取下〔或坏了〕,其余元件________正常工作〔填"能"或"不能"〕,即各元件之间相互________〔填"影响"或"独立"〕,〔2〕并联电路某元件拔下〔或坏了或开路〕,其余元件________正常工作〔填"能"或"不能"〕,即各元件之间相互________〔填"影响"或"独立"〕.〔3〕串联电路开关只有________个〔填"一"或"多"〕,且开关位置对电路影响________〔填"有"或"无"〕；〔4〕并联电路开关有________个〔填"一"或"多"〕,且开关控制整个电路,开关只控制该________〔填"支路"或"干路"〕.4. 思考：举例说明你的周围见到哪些串联电路,哪些并联电路？而生活中应用更多的是哪种电路？5.总结提升在小组内交流本节课的收获和疑惑.三、知识总结〔精讲点拨〕串联和并联是电路连接两种最基本的形式,它们之间有一定的区别.要判断电路中各元件之间是串联还是并联,就必须抓住它们的基本特征：具体方法是a.元件连接特点法：分析电路中元件的连接方式,逐个顺次连接的是串联,并列接在电路两点的是并联.b.电流法：从电源的正极出发,沿电流流动的观察,如始终沿一条线路流动并回到电源的负极,那么电路是串联；若电流流到某分支点,分成两条〔或若干条〕支路流经各点元件后又汇合一点,流回到电源负极,那么电路为并联.c.元件开路法：若把电路中的任一元件断开,其它元件就没有电流通过,那么电路是串联的；若把电路中的任一元件断开,其它元件仍有电流流过,那么电路是并联.d.特征法：就是根据电路中各元件的工作特征分析判断.若电路中有一个元件烧断,其它元件都不能工作,即电路中各元件工作互相影响,彼此制约,那么该电路为串联电路；若电路中有一个元件烧断,其它元件仍能照常工作,即电路中各元件工作互不影响那么该电路为并联电路.例如家里的照明灯和马路上的路灯,其中一盏灯烧坏了,其它灯仍能正常工作,这说明各盏灯之间总互相独立,互不影响,那么可判断这些灯是并联.四、课内自测1、下列家用电器或家庭电路元件中属于串联的是:A．电视机和冰箱; B．两孔插座与三孔插座;C．电灯和控制它的开关;D．不同房间内的电灯.2、如果一个开关能同时控制两盏灯,那么这两盏灯是:A.一定是串联的;B.一定是并联的;C.可能是串联,也可能是并联;D.以上说法都正确.3、根据以下要求,设计电路,用笔代线在图中画出相应的实物连接图, < 导线不能交叉> 要求：<1>只闭合S 1 时,红灯发光,绿灯不发光<2>S 1 、S 2 都闭合时,两灯都发光<3> 只闭合S 2 时,两灯均不发光.[中考]1、下列家用电器或家庭电路元件中属于串联的是:A．电视机和冰箱;B．两孔插座与三孔插座;C．电灯和控制它的开关;D．不同房间内的电灯.2、如果一个开关能同时控制两盏灯,那么这两盏灯是:A.一定是串联的;B.一定是并联的;C.可能是串联,也可能是并联;D.以上说法都正确.3、小东同学发现教室中是用一个按钮开关控制着四盏日光灯,那么这四盏日光灯:Ａ．一定是并联的;Ｂ．有可能是并联,也有可能是串联的;Ｃ．一定是串联的;Ｄ．有的串联,有的并联.4、日常的生活经验告诉我们,家中的电灯、插座、彩色电视机、电冰箱等电气设备之间的连接方法是:A. 一定是串联; C.可以串联,也可以是并联;B.一定是并联; D. 电灯与插座应该串联,彩电与电冰箱应该并联.5、两盏完全相同的灯L1、L2接在电压为6V的电源上都能发光,现要判断L1、。

《串联电路和并联电路》导学案一、导学目标1. 了解串联电路和并联电路的基本观点；2. 掌握串联电路和并联电路的特点和区别；3. 能够分析和解决相关问题。

二、导学内容1. 串联电路的观点及特点；2. 并联电路的观点及特点；3. 串联电路和并联电路的区别；4. 串联电路和并联电路的应用。

三、导学过程1. 引入：通过一个简单的实例，引导学生了解串联电路和并联电路的基本观点。

比如，让学生想象一个房间里有两盏灯，一种是串联毗连的，另一种是并联毗连的，让他们思考两种毗连方式的区别。

2. 进修串联电路：介绍串联电路的观点和特点，包括电流只能沿着一条路径流动、电阻相加等内容。

通过实验或模拟电路的方式，让学生亲自体验串联电路的特点。

3. 进修并联电路：介绍并联电路的观点和特点，包括电流可以选择不同路径流动、电压相同等内容。

同样通过实验或模拟电路的方式，让学生亲自体验并联电路的特点。

4. 比较串联电路和并联电路：让学生总结串联电路和并联电路的区别，包括电流路径、电压、电阻等方面的不同的地方。

通过讨论和分析，加深学生对两种电路的理解。

5. 应用实例：通过一些实际应用的例子，让学生了解串联电路和并联电路在生活中的应用，如电路板设计、家庭电路等。

四、导学总结通过本节课的进修，学生应该能够清楚地理解串联电路和并联电路的观点、特点和区别，能够运用所学知识解决相关问题。

在实际应用中，他们也应该能够正确选择串联电路或并联电路的毗连方式，以达到最佳效果。

五、课后作业1. 思考串联电路和并联电路在生活中的应用，并列举出三个例子。

2. 设计一个包含串联电路和并联电路的电路图，并计算相关参数。

3. 思考串联电路和并联电路的优缺点，分析在不同情况下应该如何选择毗连方式。

六、拓展阅读1. 《电路原理》2. 《电路分析与设计》3. 《电子电路》以上就是本节课《串联电路和并联电路》的导学案，希望同砚们能够认真进修，掌握相关知识，提高自己的电路分析能力。

物理串联电路和并联电路导学案
一、串联电路
定义：串联电路是指电器元件逐个顺次连接的电路。

特点：电流只有一条通路，一处断处处断，各用电器互相影响。

工作原理：电流通过第一个电器元件时，第二个电器元件才能工作。

电流路径：电流从电源正极出发，经过所有电器元件回到电源负极。

串联电路中各部分电压关系：总电压等于各部分电压之和。

计算公式：U = U1 + U2 + U3 + ...应用实例：电池、串灯等。

二、并联电路
定义：并联电路是指电器元件并列连接的电路。

特点：电流有多条通路，各用电器互不影响，一条支路短路，其它支路也短路。

工作原理：并联电路中，电流通过各电器元件形成各自独立的电流路径。

电流路径：电流从电源正极出发，经过各个电器元件后再回到电源负极。

并联电路中各部分电压关系：各部分电压相等。

计算公式：U = U1 = U2 = U3 = ...应用实例：家庭电路、照明电路等。

三、串联电路与并联电路的比较
电流路径：串联电路只有一条电流路径，而并联电路有多条电流路径。

电压关系：串联电路中总电压等于各部分电压之和，而并联电路中各部分电压相等。

工作特点：串联电路中各用电器互相影响，而并联电路中各用电器互不影响。