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初中思想品德（八下）学案第五单元热爱集体融入社会第十课我与集体共发展课时：第一课时课题：正确认识个人与集体的关系学习目标1．正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。
2．体会团结对集体的重要性。
3．珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。
重难点提示1．重点：团结就是力量。
2．难点：自觉维护集体的团结。
预习新知一、时事快评我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。
评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。
）时事新闻：我来评述：二、新知初探1．自己生活过的集体有哪些？这些集体有什么共同的地方？2．个人与集体的关系是怎样的？3．为什么说“团结就是力量”? 三、质疑（预习时，有哪些不懂的问题，请记录下来，我们共同探讨。
））时事演讲一、组织时事演讲：找两个小组的学生代表进行时事演讲并自评，其他同学注意倾听，准备点评。
二、学生点评：你觉得他们的演讲怎样？请点评。
三、教师点评。
预习交流展示一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班做交流发言。
师生共同研讨一、解疑释疑小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们一起来共同探究：疑问：解答：二、探究提高2008年8月6日中国女足首战瑞典队，以2：1取得北京奥运会的开门红。
赛后，主教练商瑞华对记者说：“足球是个集体项目，首先感谢的是全队，这场球当然得感谢两个进球的，但没有后卫和守门员的积极防守，稳定发挥，我们也不可能取得胜利。
”首战功臣韩端也认为，胜利属于整个球队，她说：“一个人能不能成功，个人与集体是分不开的。
没有队员的支持和帮助，我也无法进球，无法取得成功。
二、为了集体的发展内容标准三1.4 正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
教学目标（一）情感、态度、价值观：佩服为了集体利益而做出自我牺牲的人，树立集体荣誉感，愿为集体利益牺牲个人利益，真正做到爱他人、爱集体、爱祖国。
（二）能力：能够正确处理个人利益与集体利益的关系。
（三）知识：了解个人利益与集体利益的关系，知道怎样为集体增光添彩。
教学内容分析本课时是对“正确认识个人与集体的关系”内容的进一步深化。
通过上一课时的学习，学生已经理解个人与集体的关系，集体是个人成长的园地，团结就是力量。
而本课时着重教育学生在集体生活中，要正确处理个人利益与集体利益的关系，以集体利益为重，树立集体荣誉感，发扬集体主义精神。
由于受多种因素的影响，目前，有些学生不太会处理个人与他人，个人与集体的关系，考虑问题、处理问题往往容易从“我”字出发。
初中学生独立性、自主性都有所增强，做事不完全听家长或老师的安排，喜欢自己处理。
在这种情况下，有针对性地教给学生在集体中处理事情的原则和方法，无疑对学生形成良好的集体主义思想十分有益。
本课时有两个目题：以集体利益为重；我为集体添光彩。
第一目题是本课难点，将通过讨论、探究、榜样示范等方法让学生理解，认识这一道德准则。
第二目是本课道德教育的落脚点，应多联系社会实际，学生实际，让学生在活动中体验、升华，内化为道德行为。
第一层次“以集体利益为重”，教材先提供个人利益与集体利益发生冲突的两难情景启发学生思考，让学生讨论如何处理个人利益与集体利益的关系。
通过思考和讨论让学生认识到，在我国，个人利益与集体利益根本上是一致的，但有些情况下也会发生冲突。
在处理个人利益与集体利益的关系时，我们既要尊重个人的正当利益，又要坚持集体利益高于个人利益的原则，以集体利益为重，从而增强学生维护集体利益的自觉性。
第二层次“我为集体添光彩”，教材进一步明确提出行为要求，引导学生在集体生活中自觉维护集体的荣誉和利益，不做损害集体荣誉和利益的事情，关心集体团结，为集体添光彩。
10.2《为了集体的发展》一、教师寄语：把集体利益放在第一位，无名也有名，把个人利益放在第一位，有名也无名.二、学习目标：1、情感态度价值观：能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。
2、能力：能辩证的认识和处理个人利益与集体利益的关系。
3、知识：正确认识和处理个人利益与集体利益的关系，懂得如何维护集体的荣誉和利益。
三、学习重难点学习重点：以集体利益为重。
学习难点：维护集体的荣誉和利益。
四、学习过程：（一）、自主学习，整体感知，梳理基础知识。
1、为集体添光彩主要表现为_______________________________________2、维护集体荣誉和利益，需要具有强烈的____________，更应该体现在自己的_________中。
还体现在当集体的荣誉和利益受到损失时，要敢于积极_______________ 集体的荣誉和利益，___________________是维护集体荣誉和利益的最高表现。
4、________是全国人民共同利益的集中表现，__________高于一切。
维护国家利益，就是在任何情况下，都要______，_________服从_______。
在我国，___________和__________在根本上是一致的。
（三）、互助学习，合作探究，共同释疑结合身边实例，谈一谈1、为什么要以集体利益为重？结论：________________________________________________________________________________________________________________________2、我们应怎样以实际行动维护集体的荣誉和利益？结论：(1)______________________________________(2) _________________________________________(3) _________________________________________(4) _________________________________________(四）、课堂小结，自主记忆。
第十课《为了集体的发展》教案（鲁教版初二下）知识目标：①正确认识个人利益与集体利益的关系②明白得以集体利益为重，个人利益服从集体利益。
能力目标：①提高集体荣誉感和责任感。
情感态度和价值观目标：①珍视集体的团结，能以集体利益为重，自觉爱护集体的荣誉和利益；②自觉爱护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感。
教学难点：以集体利益为重。
一、激情导入〝集体就像汪洋大海，个人确实是其中的一朵浪花。
有了大海的宽敞，才有浪花的多彩多姿；也正因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增加了无穷的魅力。
〞二、自主学习1、以集体利益为重〔1〕个人利益与集体利益的关系议一议：个人利益与集体利益的关系是如何样的呢？〔2〕如何样正确对待个人利益与集体利益探究讨论——如何样正确对待个人利益与集体利益？〔我们要把集体利益和个人能力已紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和爱护个人利益；在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
〕正确对待个人利益与集体利益，还要求我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
那些以大局为重，自觉服从集体利益的人，值得我们佩服和尊重，是我们学习的榜样。
2、我为集体添光荣情境活动二：〔见教材P10页〕想一想：如此的场面自己一定可不能生疏，他们在为了什么拼搏？〔他们在为了集体的荣誉和自己的责任而奋力拼搏。
〕教师讲述：我们中学生生活在集体中，应该为集体增光添彩，这是我们的责任。
为集体添光荣要紧表现为自觉爱护集体的荣誉和利益。
那么，中学生如何样自觉爱护集体的荣誉和利益呢？想一想：中学生如何样自觉爱护集体荣誉和利益？①爱护集体的荣誉和利益，第一需要具有强烈的集体荣誉感和责任感每一个人都离不开集体，我们要牢记自己的是集体的一员，在生活中严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事。
情境活动三：〔见教材P11页〕活动设置目的：引导学生勇于反思自己在集体生活中的错误和过失，表达自己的感受和期望，其目的在于引导学生认识到个人行为与集体荣誉、利益的紧密关系，提高学生的自律能力增强其集体荣誉感和责任感。
第10课第2框《为了集体的发展》导学案制作人：葛风英审核人：初中政治组课型：新授课课时：1课时 2017教师寄语：把集体利益放在第一位，无名也有名！把个人利益放在第一位，有名也无名！一、学习目标：1、情感态度价值观：能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。
2、能力：能辩证的认识和处理个人利益与集体利益的关系。
3、知识：正确认识和处理个人利益与集体利益的关系，懂得如何维护集体的荣誉和利益。
二、学习重难点1、学习重点：以集体利益为重。
2、学习难点：维护集体的荣誉和利益。
三、课前预习导航：师生共同认定学习目标，自主学习。
（粗读、教材、圈划重点知识）1.个人与集体的关系表现在哪些方面？2、谈谈我们应该怎样为集体添光彩？3、怎样维护国家的荣誉？四、互助学习，合作探究，共同释疑（一）、欣赏歌曲《说句心里话》，共同探究：1、个人与集体的关系如何？结论：________________________________________________________________________________________________________________________2、我们应怎样处理个人与集体的关系？结论：(1)______________________________________(2) _________________________________________(3) _________________________________________（二）、典型事例分析，9.3大阅兵背后的故事，共同探究1、王震为祖国添光彩的原因有哪些？2、你准备怎样为集体添光彩？3、我们从中得到什么启示？五、课堂小结，六、我的收获通过学习，我的收获有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我的疑惑有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、作业练习知能提升训练单项选择题在某校八年级六班，小丽成绩优秀，经常帮助学习有困难的同学；小雯能歌善舞，经常代表班级参加各种文艺比赛；小超是电脑高手，经常帮同学们解决电脑难题……请据此回答第1、2题。
初中思想品德（八下）学案第五单元热爱集体融入社会第十课我与集体共发展课时：第一课时课题：正确认识个人与集体的关系学习目标1．正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。
2．体会团结对集体的重要性。
3．珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。
重难点提示1．重点：团结就是力量。
2．难点：自觉维护集体的团结。
预习新知一、时事快评我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。
评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。
）时事新闻：我来评述：二、新知初探1．自己生活过的集体有哪些？这些集体有什么共同的地方？2．个人与集体的关系是怎样的？3．为什么说“团结就是力量”? 三、质疑（预习时，有哪些不懂的问题，请记录下来，我们共同探讨。
））时事演讲一、组织时事演讲：找两个小组的学生代表进行时事演讲并自评，其他同学注意倾听，准备点评。
二、学生点评：你觉得他们的演讲怎样？请点评。
三、教师点评。
预习交流展示一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班做交流发言。
师生共同研讨一、解疑释疑小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们一起来共同探究：疑问：解答：二、探究提高2008年8月6日中国女足首战瑞典队，以2：1取得北京奥运会的开门红。
赛后，主教练商瑞华对记者说：“足球是个集体项目，首先感谢的是全队，这场球当然得感谢两个进球的，但没有后卫和守门员的积极防守，稳定发挥，我们也不可能取得胜利。
”首战功臣韩端也认为，胜利属于整个球队，她说：“一个人能不能成功，个人与集体是分不开的。
没有队员的支持和帮助，我也无法进球，无法取得成功。
《第十课第二节为了集体的发展》导学案主备人：审核人：课时：授课时间：一、学习目标1、知道集体利益与个人利益的关系。
2、自觉为集体增光添彩。
二、学习重点、难点1、国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。
2、自觉为集体增光添彩。
三、课前预习1、范围：教材8---12页。
2、知识梳理（1）怎样处理集体利益与个人个人利益的关系？（2）怎样为集体增光添彩？四、课堂达标---试试你最棒！（一）单项选择题：1、我们应当这样认识个人利益 ( )A.在任何时候我们都要自觉维护个人利益B.个人正当利益的实现会促进集体利益的发展C.个人利益就是个人主义D.追求个人利益必然损害集体利益2、自觉维护集体的荣誉和利益 ( )①必须具有强烈的集体荣誉感和责任感②表现在自觉牺牲个人利益上③体现在自己的实际行动中④体现在集体利益受到损害时要敢于维护A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3、维护集体荣誉和利益的最高表现是 ( )A.维护国家的荣誉和利益B.反对个人主义C.自觉牺牲个人利益，维护小团体利益D.维护个人的正当利益4、2004年我国修改后的宪法增加了：“公民合法的私有财产不受侵犯”，“国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用，并给与补偿”。
宪法的上述修订体现的精神是 ( )A.个人利益服从国家和集体利益B.充分尊重和维护个人正当利益C.个人利益和集体利益互为前提D.个人利益和集体利益相互促进5、淮河污染治理耗时10年，国家、地方企业和投入600多亿元巨资，但成效不大，主要原因之一就是地方保护主义。
解决这一问题要求我们 ( )①树立全局观念②反对小团体主义③坚持集体主义④自觉维护国家利益A.①B.①②C.①②③D.①②③④因兴建三峡工程，万县市需要移民80万人，这就发生了个人利益与国家利益之间的矛盾。
面对大局，库区人民毫无怨言，甘愿为全国人民的利益做出必要的牺牲。
据此回答6－7题。
6、上述事实说明 ( )A.集体利益与个人利益在本质上是对立的B.集体利益与个人利益是难以同时兼顾的C.集体利益与个人利益之间的矛盾三是不可调和的D.个人利益与集体利益不一致的情形是存在的7、库区人民甘愿为全国人民的利益做出必要的牺牲，这表明 ( )A.个人利益是可有可无的B.在当代集体主义不断得到发扬光大C.要维护集体利益，必然牺牲个人利益D.要反对小团体主义二、分析说明“钢琴王子”李云迪成名之后，日本、新加坡、美国等国家或地区向李云迪发出邀请，希望他加入他们国籍，甚至许以种种“好处”。
为了集体的发展1、情感、态度、价值观：自觉维护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感2、能力：提高集体荣誉感和责任感3、知识：正确认识个人利益与集体利益的关系，理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益自主学案：（40分钟）（一）、自主预习自主探究：（10分钟）学法指导：1、请同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习，勾画主要知识点。
并用红笔标注出自己解决不了的问题2、小组长带领组员讨论“导学问题”的答案，发挥合作精神，统一好答案。
3、疯狂记忆基础知识。
（A层同学全面理解和掌握；B层同学基本理解并掌握；C层明确答案，初步理解和记忆知识）。
导学问题：1、个人利益与集体利益的关系：（1）在我国，集体利益和个人利益在根本上是的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。
我们要把集体利益和个人利益紧密起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
（2）以集体利益为重，并不个人的正当利益。
（3）集体利益是个人利益的和保障，集体利益高于个人利益。
我们必须反对那些为个人利益或小团体利益而损害的思想和行为。
那些以为重，自觉服从集体利益的人，值得我们敬佩和尊重，是我们学习的榜样。
2、维护集体的荣誉和利益：（1）维护集体的荣誉和利益，需要具有强烈的集体和责任感，牢记自己是集体的一员，在生活中要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事。
（2）维护集体的荣誉和利益，更应该体现在自己的中。
（3）维护集体的荣誉和利益，嗨体现在当集体荣誉和利益受到时，敢于积极集体的荣誉和利益。
这不仅是集体成员上的责任，有时也是法律规定的公民的义务。
3、维护国家的荣誉和利益：（1）维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的的表现。
（2）国家的荣誉是国家和民族的体现。
维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、和，对民族的自尊和。
国家利益是全国人民共同利益的表现，国家利益高于。
（3）维护国家利益，就是在情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而丧失和人格，丧失民族，做出有损国家利益的事情。
初二第十课我与集体共发展（2）为了集体的发展学习内容2、探究提高林海是某校八年级二班的学生，不但学习成绩好，还会弹钢琴。
学校要举办艺术节，这可是一个崭露头脚的好机会，多才多艺的林海自然兴奋不已。
他心中已经有一个大大的计划：参加艺术节的钢琴比赛，表演钢琴独奏，他相信自己一定能够一鸣惊人。
可是没过几天，班主任老师找到他：“咱们班很想在团体合唱中拿大奖，我不想采用录音伴奏，你来担任钢琴伴奏好不好？这样会更有特色。
”林海犹豫了。
要知道，团体赛在个人赛之前，伴奏要陪同学来练习，很花费时间，哪里还有时间练习自己参赛的曲目呀。
如果答应了，个人赛的成绩势必受到影响……（1）林海遇到了什么问题？（2）他有可能怎样来处理这件事？（3）他应该怎样选择？请说明理由。
三、夯实基础及时反馈<一> 我来选择（温馨提示：每一小题只有一个符合题意的答案）1．“大河有水小河满，小河无水大河干”。
这个比喻告诉我们（）A.国家利益、集体利益、个人利益根本一致.完全和谐B.国家利益、集体利益、个人利益相互渗透.同等重要C.国家利益、集体利益、个人利益密切联系.相互影响D.国家利益、集体利益、个人利益是没有联系，互不干涉2.2006年８月16日，中央文明委发出通知，部署在全国实施“提升中国公民旅游文明素质行动”.通知指出，我国公民的文明素质与快速发展的旅游业还不相适应，与中国的国际地位不相称.一些公民的不文明行为，损害了中国的“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评.在外出旅游时，我们应做到（）①时刻以国家利益为重，自觉维护国家的荣誉和利益②对损害国家荣誉和利益的旅游事件听之任之，视而不见③在外出旅游中，不做有损国格人格的事④对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报A．②③④ B.①②③ C.①③④Ｄ.①②④3.．某校正在进行“文明班级”评选活动，张强一心想为集体做贡献。
为了取得较好的成绩，.提高班里的平均分，他在考试中作弊。
《10.2 为了集体的发展》导学案 课题 主备人 课型 新授 备课时间 个案补充 学 习 目 标
①情感态度价值观：以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。 ②能力目标：提高集体荣誉感和责任感。 ③知识目标 ：正确认识个人利益与集体利益的关系，理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。
重点 正确处理集体利益与个人利益的关系，以集体利益为重为集体添光彩 难点 正确处理集体利益与个人利益的关系，以集体利益为重
导 学 过 程
一、激情导入——《众人划桨开大船》 一支竹篙呀,难渡汪洋海；众人划桨哟,开动大帆船。一棵小树呀,弱不禁风雨；百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒。一加十,十加百,百加千千万；你加我,我加你,大家心相连；同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊,浪靠边；百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,浪在前。 一根筷子呀,轻轻被折断；十双筷子牢牢抱成团。一个巴掌呀,拍也拍不响；万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天 二、预习导航检测 1、集体的特征： 同一集体中的成员有着共同的 ，在行动上 ，心理上 ，情感上 ，形成了一个不可分割的 。 2、个人与集体的关系：个人与集体 。 ①集体是个人生存的 ，是个人成长的 ，个人的生活、学习和工作都 。 ②个人是组成集体的 ，集体的发展 每个成员的 。 3、团结对集体的作用（重要性）——团结就是力量 ①任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，（团结）才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。 ②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力，达 到预期的目标。集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥，能够使个人的力量产生聚变和升华，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。 ③集体不论大小，团结才有力量。我国繁荣昌盛、蓬勃发展，靠的就是全国各族人民的大团结。④我们应珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。 三、合作探究、精讲点拨 1、某中学开展争创优秀班集体活动。为增强同学们的集体荣誉感,增加集体的凝聚力,培养大家热爱集体,奉献集体的思想感情，共同建立一个团结奋进的班集体,八年级（三）班班委会决定开一次主题班会。假如你是该班同学，请你积极参与这次活动。 （1）请你为这次班会拟订一个主题。(3分)
（2）班会开始，播放歌曲："一支竹篙哟难渡汪洋海,众人划浆哟开动大帆船.一棵小树哟弱不禁风雨,百里森林哟并肩耐岁寒.一加十,十加百,百加千千万,你加我,我加我,大家心相连.同舟嘛共济海让路,号子嘛一声浪靠边,百柯争流千帆竞,波浪在后岸在前.一根筷子哟轻轻被折断,十双筷子哟牢牢抱成团.一个巴掌哟拍也拍不响,万人鼓掌哟声呀声震天." 欣赏完歌曲，请你谈谈你心目中优秀的班集体是什么样的？（3分）
（3）参与讨论，共同反思：班级同学中是否存在与创建优秀班集体活动不相符的现象?请举2例，怎样处理好二者之间的关系？（4分）
（4）我思我进，发出倡议：我们的班集体就像一艘即将扬帆远航的大船,需要我们大家齐心协力,才能沿着正确的方向顺利前进.请说一说你准备怎样为班集体添光彩? 2、高佳是班里的数学课代表，老师要求她每天在早读之前将作业本送到办公室。为了不让没完成作业的同学挨批，她总是一大早就来到教室，把自己做好的作业拿给他们抄，这样她就能按时完成老师的任务，还不得罪同学。她还说这是团结同学的一种具体表现，这样做是在自觉维护集体的团结。 对高佳同学的做法和说法，你是怎样理解的？
四、达标检测，请你选择 1、下列不属于集体的是（ ） A工厂 B赶集的人群 C军队 D中国女排 2、要想形成一个不可分割的集体，必须做到（ ） ①有着共同的目标 ②在行动上相互支持 ③在心理上相互依存 ④在情感上荣辱与共 A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④ 3、集体力量来源于（ ） ①全班同学思想上高度统一 ②全班同学行动目标一致 ③全班同学能心往一处想，劲往一处使 ④全班同学为集体放弃自己的私利 ⑤全班同学必须服从班干部的管理 A①②④⑤ B①②③④ C②③④⑤ D①③④⑤ 4、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说的就是生活在社会中的人们，都离不开他人的帮助，集体的扶持。因有他人的合作，给我们增添了力量，使我们能够迎接未来的挑战，赢得更大的胜利。这么说，在社会生活中，需要他人的帮助，离不开集体的力量的是（ ） A弱者 B强者 C胜者 D每个人 5、奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这说明（ ）①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地 ②集体是每个人生活的惟一条件 ③个人的生活、学习和工作都离不开集体 ④个人与集体不可分A②③④ B①③④ C①②④ D①②③④ 6、有人把集体比喻为一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭。谁家要 想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也越温暖。读完这段话，你有什么体会？
7、2008年5月12日，四川汶川地区发生了里氏8、0级特大地质灾害，大量房屋倒塌，数以万计的灾区同胞深埋其中……温家宝总理、胡锦涛总书记亲临灾区，指导抗震救灾；人民子弟兵、武警战士医务工作者，为了抢救废墟中的生命，奋不顾身。全国人民万众一心，众志成城，一方有难，八方支援。……当13亿人的心、手都相连在一起的时候，没有什么可以打垮我们。 为什么说“没有什么可以打垮我们？”结合本框知识谈谈你的感想。
1、集体的特征： 同一集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。 2、个人与集体的关系：个人与集体不可分。 ①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。 ②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 3、团结对集体的作用（重要性）——团结就是力量 ①任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，（团结）才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力，达到预期的目标。集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥，能够使个人的力量产生聚变和升华，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。 ③集体不论大小，团结才有力量。④我们应珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。 （2）集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。这种力量不是简单的个人力量相加，而是一种聚变和升华。 依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。 （3）集体不论大小，团结才有力量。我们的祖国繁荣昌盛、蓬勃发展，靠的就是全国各族人民的大团结。我们应向爱护自己的眼睛一样来珍视集体的团结，自 3、怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ ①在我国，个人利益与集体利益在根本上是一致的。 要把集体利益与个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。 ②个人正当利益的实现会促进集体的发展。集体应当尽量满足个人的合理要求。 ③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。 当个人利益与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。必须反对为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
4、怎样为集体添光彩？
为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。 ①首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感，严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事。 ②更应该体现在自己的实际行动中。（要维护集体的团结，尽职尽责地完成集体分配的的每一项任务，发挥个人的特长，勤奋学习，以优异成绩为集体增光添彩。） ③当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。（道德要求法律义务） ④维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。 5、中学生为什么要积极参与社会生活？该怎样参与社会生活？ ①社会的发展对个人素质提出了新的要求：要学会学习 学会生存 学会交往 学会做人。只有亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力；促进个人的全面发展。 ②中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取多种形式，比如参加社会公益宣传 开展力所能及的社会调查活动 参观访问等各类有益的社会活动。 6、怎样正确认识和把握从众心理？ ①从众可以使人自觉接受社会环境中的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。②盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气，不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好，不利于高雅情趣的培养，有的直接影响身体健康。③我们要养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，克服盲目从众，抵制不良诱惑，杜绝不良嗜好。 7、怎样融入社会？要养成亲社会行为。 ①学会谦让、分享、助人，迎世博，讲文明，树新风。②努力为社会做贡献。积极参与社会公益活动。③关心社会发展，关注国家大事。④服务社会，奉献社会。 8、学会谦让 （1）为什么？①谦让是中华民族的传统美德。②谦让是形成和谐的社会秩序 文明的社会风气不可缺少的道德规范。③谦让是一个人有涵养的表
