重庆市马王坪学校八年级历史上册《第2课 第二次鸦片战争》学案

1.2 第二次鸦片战争学习任务单【学习目标】1.简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园。

2.简述俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

【课前预习任务】【温故知新】鸦片战争1、原因（1）根本原因：英国为了开辟__________、推销工业品、掠夺廉价的工业原料。

（2）直接原因：林则徐领导的_________________ 。

2、经过（1）第一阶段：______年6月，英国舰队到广东海面进行挑衅，战争爆发，北上攻陷定海，继续北上直逼 ________，道光帝将林则徐撤职查办。

（2）第二阶段：1841年初，英军占领_______，1842年，英舰到达南京长江江面，清廷被迫向英军求和。

3、结果A：______ 年，英国侵略者强迫清政府签订《_________ 》。

（1）内容①割地：割 _______给英国。

②赔款：_______元。

③通商：开放 ___________________五处为通商口岸。

④议税：英商____________ 缴纳的税款，中国须同英国商定。

（2）评价：是中国近代史上第一个不平等条约。

B.1843年英国强迫清政府签订《_________》取得了领事裁判权， ___________。

C.1844年清政府被迫与美国、法国分别签订中美《_________》和中法《___________》，除享受英国的特权外，还扩大了侵略权益。

【感悟新知】根据预习，完成下面问题。

由于中国是自给自足的小农经济，所以鸦片战争并没有使英国人达到预想目标，所以英国借故发动第二次鸦片战争。

根本原因：_____________________直接原因：影响____________________【课上学习任务】一、第二次鸦片战争1.第二次鸦片战争爆发的原因？2.结合课本内容，阐述一下第二次鸦片战争的过程。

3.第二次鸦片战争中签订的条约及内容。

二、俄国侵占我国北方大量领土1.结合课本地图，知道俄国侵占我国领土的史实。

八年级历史上册导学案姓名：学科：历史第周八年级授课时间：课题第2课第二次鸦片战争课型：新课第 1 课时【学习目标】：1、识记：第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行，圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占的耻辱；2、通过听、看、议，透过现象认识本质，理解列强肆无忌惮侵略我国根源；3、民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的，要为民族的复兴和国家的强大而发奋学习，努力奋斗。

【学习重点】：第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行。

【学习难点】：中国在第二次鸦片战争中丧失了哪些领土和主权。

【“五步导学”流程】：课前先学先行（预习检测）：一、英法再次发动侵华战争：1、原因：（1）根本原因：西方列强不满足既得利益，企图进一步打开，扩大侵略权益。

（2）直接原因（借口）：“事件”，和“事件”。

2、爆发起止时间：年月—— 年月。

3、1858年，清政府被迫与、、、四国分别签订了《》；随后，清政府在与、、签订的《通商章程善后条约》中，又被迫承认鸦片贸易的合法化。

二、火烧圆明园与《北京条约》的签订：1、列强罪行：年，英、法联军攻入北京，10月火烧。

当时的皇帝是：。

2、清政府被迫与中英、中法签订了《》，清政府承认《天津条约》继续有效外，又增开为商埠，割地方一区给英国，赔款额也大幅增加。

三、沙俄侵占中国北方大片领土：1、第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订的一系列不平等条约，共割占中国东北和西北平方千米领土。

近代侵占中国领土最多的国家是沙俄（沙皇俄国）。

2、第二次鸦片战争的影响：第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英国、法国、美国等西方侵略势力又东南沿海一带深入到地区，沙俄占领中国北方大片领土。

中国的半殖民地化程度加深。

【探究展示】：【课堂小结】：回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点。

【反馈检测】：1、1856年，以哪两国联军为主凶，对中国发动了战争（）A.英美联军B.美俄联军C.俄法联军D.英法联军2、下列条约属于第二次鸦片战争期间签订的是（）A.中英《南京条约》B.中法《黄埔条约》C.中法《北京条约》D.中美《望厦条约》3、在第二次鸦片战争中，充当“帮凶”，且又单独“作案”的国家是（）A.英国B.沙俄C.法国D.美国4、使中国版图由一片“大葡萄叶”变成了一只“大公鸡”的是哪一国家（）A.美国B.英国C.沙俄D.日本5、第二次鸦片战争前后，沙俄侵占中国北方大片领土，期中割占中国领土60多万平方千米的不平等条约是（）A.中俄《瑷珲条约》B.中俄《北京条约》C.中俄《勘分西北界约记录》D.中俄《改订条约》【反思】：。

第二次鸦片战争【目标呈现】1．说出英法发动第二次鸦片战争的借口，理解根本原因、影响；2．记住起止时间、侵略国家、签订条约的名称；3．列举英法联军对圆明园的暴行；记住沙俄侵占中国大片领土情况；4．了解太平军抗击洋枪队的主要事迹。

【预习热身】阅读教材正文，标注带数字的问题并勾划知识要点，填空处加双横线。

带括号的问题进行补充。

思考在预习后解决。

一、火烧圆明园1．借口：分别以“__________”，“ ________” 为借口。

思考：英法发动战争的目的是什么？为什么这场战争是鸦片战争的继续和扩大？2．起止时间：______年到_______年。

侵略国家：______发起，和 ________组成联军。

3．条约: ①1858年，签订《________》。

②1860年，签订《________》。

4．（英法联军对圆明园的暴行）：时间：______年，暴行:__ _____和________，最后，________了圆明园。

思考：P8圆明园为什么被称作“万园之园”？P9看看圆明园废墟，你想到了什么？你认为有必要修复吗？读读法国大作家写给友人的信你读出了什么?5．第二次鸦片战争影响：中国丧失了________。

二、沙俄侵占中国大片领土从________年到19世纪________年代，沙俄共侵占中国________多万平方千米领土。

思考：在第二次鸦片战争中，美俄充当了什么角色？19世纪下半叶，掠夺中国领土最多的国家是哪个？三、太平军抗击洋枪队1． ________年，洪秀全领导的________爆发，改南京为________，定为都城，建立了与________的政权。

2．1860年，太平军在________指挥下，与中外反动势力勾结组成的________作战。

在________大败洋枪队，打伤________；1864年，击伤________。

【点拨释疑】阅读下列材料回答相关问题：材料一圆明园遗址材料二:俄国不要花费一文钱，出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。

《第2课第二次鸦片战争》教学设计导入新课出示图片何鸿燊，他是澳门博彩史上权势最大、获利最多、名气最响、在位最长的赌王，一生充满了传奇色彩。

他一生心系祖国、情牵港澳，自强不息、勤奋创业，积极参与祖国经济建设，支持文化、科技、体育、慈善事业，为内地与港澳地区合作交流做出积极贡献。

2003年初，何鸿燊捐款人民币600多万元将猪首铜像购回。

2007年9月初，何鸿燊以6910万港币购得“八国联军-圆明园遗物”马首铜像，并将其捐赠给国家。

圆明园的兽首铜像为什么会被抢劫呢？圆明园为什么会被焚毁呢？下面就让我们一起进入本次微课：得陇望蜀难满足，国人知耻应后勇之第二次鸦片战争。

学生看图，进行思考结合名人活动吸引学生注意一、欲壑难填——英法再次发动侵华战争1、出示史料和表格，说明鸦片战争后签订的《南京条约》并没有满足西方侵略者的贪婪欲望，英法企图进一步打开中国市场2、出示图片和文字材料，明白英国借口亚罗号事件、法国借口马神甫事件为借口发动战争3、出示地图，结合教材，出示英法进军路线和清王朝被迫签订《天津条约》、《通商章程善后条约》1.分析和解读图文材料2.掌握相关史实3.将地理知识与历史知识结合结合地图、表格与材料，联系课内外知识，学会概括及分析问题能力二、罄竹难书——火烧圆明园与《北京条约》的签订1、出示圆明园图片，并展示对其介绍；出示圆明园被火烧之后图片，进行对比2、出示史料，展示这座150年才建成、举世无双、无法复制的皇家园林被掠夺和破坏之重3、指导学生阅读教材，清政府被迫签订《北京条约》看图，了解带问题阅读教材，提炼信息解读史料，提取关键信息。

进行归纳总结掌握必备基础知识培养学生提炼信息、归纳概括和辨析能力。

第2课第二次鸦片战争内容主旨英法为扩大在中国的侵略权益，发动第二次鸦片战争。

圆明园被焚毁的悲剧见证了列强掠夺的罪恶面目。

一系列不平等条约的签订进一步加深了中国半殖民地化程度，战争也客观上刺激了中国人从天朝上国的迷梦中惊醒，寻找自强道路。

教学目标1、知道英法两国发动侵华战争、英法联军火烧圆明园、列强逼迫中国签订不平等条约等基本史实。

2、通过解读历史地图，强化时空意识；学会从各种不同类型史料中提取有效信息，得出历史结论；初步学习从必然性和偶然性相结合的视角，理解第二次鸦片战争爆发的原因；初步学习从主观和客观的视角，理解不平等条约及战争对中国社会的多重影响。

3、认识到侵华战争的罪恶本质，铭记历史、勿忘国耻，树立爱国情怀。

教学重点：第二次鸦片战争爆发的原因。

教学难点：第二次鸦片战争的结果及影响。

教学过程环节一：导入新课1840年鸦片战争后签订的《南京条约》，被清政府视为永保和平的“万年和约”。

然而，《南京条约》签订14年后的1856年，英法却再次发动了对清朝的战争。

设计意图：复习旧知，引发疑问。

环节二：为何要修约？提问：英、法、美要修改哪些条约？从内容推测他们为什么提出“修约”要求？出示鸦片战争后中英贸易状况的相关史料，示范从史料中提取有效信息，分析得出第二次鸦片战争的根本原因。

设计意图：教师示范从史料中提取有效信息并得出结论的过程和方法，分析第二次鸦片战争爆发的根本原因。

环节三：如何实现修约目标？设疑：英国向清朝廷提修约的依据是什么呢？讲述当时的美国驻华公使及英国驻华公使的关于如何实现目的言论。

设计意图：强化从史料中提取有效信息并得出结论的过程和方法，突出列强侵华的必然性。

环节四：为何战争是在1856年爆发？简单介绍克里米亚战争。

简单介绍马神甫事件。

出示英军随军画师的关于亚罗号事件的漫画。

设计意图：结合世界背景分析第二次鸦片战争爆发的原因。

分析亚罗号事件的漫画，示范图像证史的基本思路，使学生理解时政漫画涵盖了作者的个人观点以及政治目的，需要多重史料互证。

3）
三．学习过程
热身：以《逃出大英博物馆》短剧导入，出示短剧相关图片，“没有一个中国人能笑着走出大英博物馆，也没有一个中国人能平静地看完《逃出大英博物馆》”，中国最好的文物不在中国，却流失到了海外，为什么？让我们走进第2课，学习《第二次鸦片战争》。

任务/环节一：通过填写表格，知道第二次鸦片战争的概况；通过完成填空，概述第二次鸦片战争的经过。

（针对目标1）
1.完成表格，了解第二次鸦片战争的概况。

根本原因
直接原因
借口
侵略者
时间
2.完成填空，概述第二次鸦片战争的经过。

4.任务/环节二：说出英法联军火烧圆明园和沙俄侵占我国北方大片领土的史事，讨论圆明园是否应该重建.（针对目标2）
讨论：近些年，关于圆明园是否应该“重建”的争论从未停止。

“重建派”认为：重建或修复圆明园可以恢复民族往日荣光，抚平历史创伤；而“废墟派”则主张：历史不容抹杀，应保留遗迹警示国人。

你怎样看待这一问题？。

第2课 第二次鸦片战争❶教学分析➷【重点难点】重点：西方列强侵略中国的罪行难点：如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深一、导入新课教师展示：《断壁残垣圆明园》习第2课：第二次鸦片战争。

二、 新课讲授1.第二次鸦片战争？（学生思考后回答）上称为第二次鸦片战争。

2.神甫事件”）3.的经过和结果？学生回答：1856年10起战争；1857火烧圆明园与《北京条约》的签1860年，英法联军占领北京，对北京（有条件可以放映视频《火烧圆明园》片断）3.教师提问：火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的一页，这一历史事件的发生，说明了什么？学生回答：清政府的腐败无能4.教师提问：正是由于清政府府腐败无能，在火烧圆明园之后，清政府控制北京城，迫使清政府签订《北京条约》。

请同学们简要归纳《北京条约》的内容？学生归纳：清政府承认《天津条约》继续有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；赔款额大幅度增加。

5.教师过渡：在第二次鸦片战争中，获利最多的是沙俄，侵占我国北方大片领土。

目标导学三：沙俄侵占中国北方大片领土1.教师讲解：从19世纪40年代起，沙俄利用中英鸦片战争世纪，大肆入侵中国东北地区。

第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北150多万平方千米的领土。

2.教师展示《沙俄侵占中国北方领土示意图》，请观察地图，沙俄迫使清政府签订的不平等条约中，哪一条约割占的土地最多？学生回答：1858年中俄《瑷珲条约》3.教师总结：沙俄在中国近代史上所割占领土面积，相当于欧洲德法两国面积的总和，外加一条与多瑙河一样长的黑龙江，是19世纪侵占中国领土最多的国家。

4.教师设问：第二次鸦片战争期间，有哪些国家侵占了中国哪些土地？学生回答：英国割占九龙司地方一区，沙俄割占中国东北和西北地区150多万平方千米。

中国的半殖民地化程度进一步加深的理解？学生回答后，教师归纳总结：第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英国、法国等西方侵略实力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄占领了中国北方大片领土。

第2课第二次鸦片战争●学情分析、教材分析●教学目标（一）知识与能力1．了解英法再次发动侵华战争、英法联军火烧圆明园、签订的不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是外国列强入侵和国内封建统治的腐朽黑暗造成的。

使学生初步形成分析历史问题的能力。

2．思考第二次鸦片战争爆发的原因是什么，为什么说它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。

1．通过运用历史地图、学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。

2．培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。

（三）情感态度与价值观1．认识反抗侵略和压迫永远是一个民族发展的强大力量。

2．认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后，这与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大而发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生态度。

●教学重点：第二次鸦片战争的发生及列强侵华罪行。

通过观看影像资料与阅读课文相结合，以及复述、设疑、讨论等方式来加深印象，加强理解。

●教学难点：两次鸦片战争中国战败的根源。

●教法、学法：分层教学，谈话法、多媒体辅助教学。

●教具准备：相关的视频、文字、图片资料。

科大讯飞智慧课堂教师机、学生机。

●课型：新授课●课时安排：1课时●教学过程导入：视频《战狼二》PPT 吴京PPT 拍卖文物T：我们同学平时喜不喜欢看电影？老师也很喜欢看电影，今天先给大家播放一段暑期热播电影的片段。

有多少同学看过《战狼2》这部电影？老师想问问大家，当看到影片结尾冷锋高举五星红旗通过战区的时候，身为中国人你的心情如何？S:骄傲、自豪，为我们有一个强大的国家而骄傲。

在我们身后有一个强大的祖国，真好。

T：可是，就在三天前，9月26日法国拍卖行以965万人民币的价格，拍卖了乾隆皇帝的一枚印章。

这条新闻又把我们的记忆带回到150多年前那场空前的浩劫。

今天这节课我们就来学习《第二次鸦片战争》。

板书：第二次鸦片战争PPT：战争的起因T：提问：1.英国发动第一次鸦片战争的根本目的是什么？（为了掠夺殖民地，开辟海外市场）2.第一次鸦片战争的结果？（中国战败，开放了五个通商口岸，开始沦为半殖民地半封建社会）一想到要和四万万中国人做生意，英国的资产阶级欣喜若狂，但是，他们“在中国赚的盆满钵满”的愿望实现了吗？（没有，英国的工业品出现滞销现象）英国人认为是中国开放的口岸太少，为了进一步打开中国市场，英法联军在1856年10月发动进攻，因为这场战争的目的与第一次鸦片战争一脉相承，因此，历史上把这场战争称做“第二次鸦片战争”。

第2课第二次鸦片战争【内容标准】了解英法联军火烧圆明园；知道俄国侵占我国大片领土的事实。

【课前预习】2.第二次鸦片战争期间列强侵华罪行【注】：第二次鸦片战争的影响：中国的半殖民地化程度进一步加深。

【课堂学习】1、阅读下列材料，回答问题。

两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付之一炬……胜利者窃走了夏宫的全部财富。

收藏在这个东方博物馆里的，不仅有杰出的艺术品，而且还保存有琳琅满目的金银制品。

即使把我国所有圣母院的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美。

有一个胜利者把一个个口袋塞得满满的，至于那另外一个，也如法炮制，装满了好几口箱子。

之后，他们双双拉着手荣归欧洲。

这就是两个强盗的经历。

在将来交付审判的时候，一个强盗就会1 / 4被人们叫做法兰西，另一个叫做英吉利……英国侵略军头目额尔金还作了声明：“只有焚毁圆明园一法，最为可行……此举足以使中国及其皇帝产生极大的震动。

”——法国大作家雨果（1）材料一中提到的“夏宫”是在今天的哪个城市？“夏宫”被“付之一炬”发生在哪一次列强侵华战争期间？侵略者发动这场战争的根本目的是什么？（2）材料中“焚毁圆明园”的真实目的是什么？（3）雨果为什么认为这两个强盗将来要“交付审判”？（4）自诩为“西方文明国家”的军队焚毁东方文明国家的精华，充分暴露了西方列强怎样的本性？【巩固练习】一、选择题（）1．近代史上，中国多次遭到列强侵略，英法发动第二次鸦片战争的根本原因是A．增加沿海通商口岸 B．允许外国人在内地自由贸易C．进一步打开中国市场，扩大侵略权益 D．要求清政府允许鸦片贸易（）2．电影《十二生肖》讲述了成龙扮演的杰克四处寻找“圆明园”十二生肖中失散的最后四个兽首的故事。

这些精美的艺术珍品流失海外是在A.第一次鸦片战争B.第二次鸦片战争时期2 / 4C.甲午中日战争时期D.八国联军侵华战争时期（）3．著名文化学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史。

第二次鸦片战争设计说明本课主要讲述了英、法两国在俄、美两国的支持下阴谋发动第二次鸦片战争,通过战争与中国签订了《天津条约》和《北京条约》。

同时,从19世纪50年代到80年代,俄国侵占了中国北方大片领土。

此外,第二次鸦片战争进一步加深了中国的半殖民地化程度,是鸦片战争的继续和扩大。

八年级学生已经掌握了一些基本的学习历史知识的方法,有了一定的分析、理解能力,但是他们对历史的认识仍处于感性认识阶段。

因此,在本课教学中,教师应采用材料分析等方法,加深学生对第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深、是鸦片战争的继续和扩大的理解,培养学生分析、归纳的能力。

教学目标1.利用图文史料了解第二次鸦片战争前的中外形势,分析第二次鸦片战争爆发的根本原因。

(时空观念)2.了解英、法两国发动侵华战争,英法联军火烧圆明园,列强强迫中国签订不平等条约等基本史事。

(唯物史观)3.通过学习英法联军火烧圆明园、俄国侵占中国北方大片领土等侵略史实,激发爱国主义情感;认识到近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的。

(家国情怀)教学重难点重点:第二次鸦片战争,列强的侵华罪行。

难点:正确理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深、是鸦片战争的继续和扩大。

教学方法自主学习法合作探究法讲授法资源与工具1.数字资源包,学习成果上传和互动的平台。

2.图书馆资源,网络搜索工具等。

课时安排1课时教学过程一、教学情境教师出示诗歌《我希望你以军人的身份再生——致额尔金勋爵》,让学生查找这首诗歌创作的历史背景及相关历史事件,导入本课。

二、预习检查第二次鸦片战争是如何爆发的,又对中国产生了什么影响?三、学习任务一英法发动侵华战争(一)原因教师活动:鸦片战争后,西方列强不满足既得利益,企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益。

英、法两国在俄、美两国的支持下,对中国发动了第二次鸦片战争。

引导学生阅读教材第8页相关内容,指出第二次鸦片战争爆发的直接原因是什么。