2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案(共八套)

2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案（共五套）2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．被誉为“幼儿园之父”的是（）A．卢梭B．裴斯泰洛奇C．蒙台梭利D．福禄贝尔2．我国幼儿教育机构的主体部分是（）A．社区活动中心B．游戏小组C．亲子班D．幼儿园3．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）A．无差别原则B．无歧视原则C．尊重儿童尊严原则D．儿童利益最佳原则4．随意开除学生侵犯了学生的（）A．受教育权B．人身权C．财产权D．著作权5．先前学习对后继学习的影响称为（）A．横向迁移B．纵向迁移C．顺向迁移D．逆向迁移6．在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）A．机械学习B．有意义学习C．接受学习D．发现学习7．认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说8．幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。

A．情绪冲动性B．情绪易变性C．情绪两极性D．情绪感染性9．通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为（）A．教育实验法B．观察法C．作品分析法D．调查访问法10．3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）现象。

A．最近发展期B．敏感期C．转折期D．关键期11．在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的（）A．扎实的教育理论知识B．崇高的职业道德C．丰厚的文化学科知识D．过硬的教学基本功12．手眼协调动作发生于（）A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月13．“揠苗助长”违背了人身心发展的（）A．阶段性B．顺序性C．不均衡性D．差异性14．依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（）A．具体形象思维B．直观行动思维C．抽象逻辑思维D．思维15．幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是（）A．规则游戏B．结构游戏C．角色游戏D．表演游戏16．儿童（）后才能以他人为中心辨别左右。

2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案（共七套）2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．世界上第一所幼儿园创办于（）A．1640年，英国B．1789年，法国C．1840年，德国D．1917年，俄国2．我国社会主义教育目的的理论基础是（）A．马克思主义关于人的全面发展学说B．关于人的发展的理想C．人的各方面的和谐发展学说D．空想社会主义者关于人的全面发展理论3．教育目的的性质和方向是由（）决定的。

A．社会历史发展的进程B．社会生产力C．受教育者身心发展的客观规律D．政治经济制度4．人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映属于（）A．感觉B．知觉C．感性认识D．理性认识5．对法律关系参加者做出有益于社会的行为时给予奖励的规范属于（）A．奖励性规范B．制裁性规范C．任意性规范D．强制性规范6．幼儿学习的主要方式是（）A．操作尝试学习B．观察模仿学习C．言语理解学习D．游戏7．下列不属于加涅学习类型分类的是（）A．言语信息B．智慧技能C．动作技能D．情感技能8．幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是（）A．观察的无序性所致B．观察的目的性不够所致C．观察的跳跃性所致D．观察的细致性不够所致9．当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。

这是（）A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D．利用活动引起幼儿的有意注意10．3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（）A．距离知觉发展不完善B．观察的持续性不够C．形状知觉发展不完善D．视力较弱11．学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（）A．机械学习B．有意义学习C．接受学习D．发现学习12．学前儿童心理研究最基本的方法是（）A．观察法B．实验法C．自然实验法D．调查访问法13．儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）A．1岁以前B．1.5～3岁C．3～4.5岁D．4.5～6岁14．以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是（）A．粘液质B．多血质C．胆汁质D．抑郁质15．在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是（）A．注意广度B．注意分配C．注意的稳定性D．注意转移16．按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在（）A．感觉运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段17．心理发展的生物前提和自然条件是（）A．遗传因素B．先天素质C．环境D．基因18．儿童学习书面语的最佳时期是（）A．1～2岁B．2～4岁C．4～5岁D．5～6岁19．一般认为，儿童早期，特别是（）以前是视觉发育的敏感期。

2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试题库及答案（共十三套）2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）A．张汉良B．张之洞C．张宗麟D．张雪门2．在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（）A．调查法B．实验法C．个案研究法D．观察法3．以感知过的事物形象为内容的记忆是（）A．机械识记B．形象记忆C．意义识记D．语词逻辑记忆4．以稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气为特征的气质类型是（）A．粘液质B．多血质C．胆汁质D．抑郁质5．皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即（）A．遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程B．成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程C．遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程D．成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程6．创办世界上第一所幼儿园的教育家是（）A．卢梭B．裴斯泰洛奇C．蒙台梭利D．福禄贝尔7．一个人所有心理活动的动力特征是指人的（）A．性格B．能力C．个性D．气质8．直观行动思维活动的典型方式是（）A．认知地图B．探试搜索C．尝试错误D．顿悟9．下列哪种做法适合学前班的教育？（）A．应该开始学习汉语拼音B．每天至少上课三节以适应小学教学C．可以用考试对学生进行评价D．与幼儿园大班没有根本的区别10．儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）A．规则游戏B．结构游戏C．角色游戏D．表演游戏11．艾宾浩斯发现遗忘的规律是遗忘进程不均衡，表现为（）A．先慢后快B．先快后慢C．时快时慢D．均匀递减12．从一个目标出发，通过各种不同途径寻求各种答案的思维是（）A．抽象逻辑思维B．理论思维C．发散思维D．分析思维13．亲子关系是一种（）A．血缘关系B．心理关系C．情感关系D．家庭关系14．3~4岁的幼儿处于（）A．幼儿初期B．幼儿中期C．幼儿晚期D．学龄期15．游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（）A．思维B．想象C．注意D．联想16．下列说法错误的是（）A．手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑B．儿童从出生起就有触觉反应C．手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索D．触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用17．教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（）A．规则游戏B．结构游戏C．角色游戏D．表演游戏18．1904年1月，清政府颁布（），规定学前教育机构为“蒙养院”。

2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（共六套）2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（一）一、填空：1、社会规范包括道德规范、_________或者_________、_________等都是_________的社会规范。

2、社会规范是成人要求_________的依据，也是幼儿规范_________的准绳。

3、是非观是幼儿形成_________、_________的主要前提和主要内容。

4、幼儿的最先交往的对象是_________，父母、_________、_________、_________的等，都可能是幼儿学习的内容。

5、社会规范应该是_________的一项重要内容，是培养_________的必要条件。

6、规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。

7、品德是一个人_________和_________的简称，人的品德反映了_________、 _________是_________的组成部分。

8、品德是一生都需要锤炼的_________，幼儿期是构建_________不可忽视的关键期。

9、培养幼儿的规范行为，应从_________做起，在_________中进行;以_________为主，以_________为辅。

10、讲解要在_________中进行，_________、_________，这样易于调动幼儿内部的积极性，主动接受_________。

11、幼儿模仿行为的特点：_________、_________、_________;服从行为特点：_________、_________。

二、名词解释1、社会规范2、是非观3、社会化4、品德5、规范行为6、他律7、自律8、德育三、问答题1、社会规范的意义和作用是什么?2、在理解品德概念时，应把握哪几点?3、教师应帮助幼儿接受哪些方面的规范?4、幼儿接受社会规范，应对幼儿提出哪写具体的行为要求?5、怎样促进幼儿社会规范的学习?试题答案一、填空1、法律规范家庭规范学校规范各种类型2、幼儿各行自己各行3、道德认识道德判断4、父母人格信仰价值观行为方式5、幼儿素质教育健全人格6、稳定性社会规范7、品行德性价值观人生观人格8、心理品质品德结构9、具体的小事日常生活塑造纠偏10、良好的气氛情景交融情理交融11、主动性模糊性次稳定性盲目、被动性工具性2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案（二）一、名词解释1. 学习2. 强化物3. 发现学习4.接受学习二、简答题1.幼儿学习的主要类型有哪些?各举一例说明?2.举例说明应如何根据幼儿学习的特点来进行教学?3.什么是强化物?幼儿园中常用的强化物主要有哪些?它们的作用如何?4.根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响?5.简要解释现代认知学习理论的基本观点，并举例说明幼儿园教育中怎样合理地应用这一理论来促进幼儿的身心发展。

2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（共十套）2020年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共25分）1．在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）A．示范法B．范例法C．观察法D．参观法2．在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的（）训练技术。

A．认知提示B．情绪追忆C．巩固深化D．情境表演3．教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）A．直观形象法B．参观法C．环境体验法D．演示法4．幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）A．中期目标B．近期目标C．远期目标D．活动目标5．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）A．发挥一日生活的整体功能原则B．重视年龄特点和个体差异原则C．尊重儿童原则D．实践性原则6．为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（）A．婴儿玩具应高档化B．废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C．应根据婴儿年龄特点选择玩具D．给婴儿选择的玩具越小越好7．对待3岁前婴儿“口吃”现象（）A．这是学话初期常见的正常现象不必紧张B．应强迫孩子再说一遍C．应反复练习加以矫正D．应进行心理治疗8．目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（）A．幼儿园创收B．补偿教育C．增加幼儿园知名度D．服务社会9．对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）A．要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B．允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C．多批评爱哭闹的孩子D．通知家长接回孩子10．儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（）A．出生的第一年B．3—4岁C．5—6岁D．6—10岁11．“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用A．遗传因素B．自然环境C．社会环境和教育D．生理成熟12．卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（）A．把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B．提出了“社会本位论”的儿童观C．提出了“白板说”D．为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲13．皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）A．感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B．感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C．感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D．感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段14．“儿童中心论”的倡导者是（）A．蒙台梭利B．杜威C．维果斯基D．加德纳15．创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是（）A．裴斯泰洛齐B．福禄培尔C．卢梭D．洛克16．认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（）A．陶行知B．陈鹤琴C．张雪门D．张宗麟17．我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（）A．教师B．保育员C．阿姨D．保姆18．关于社区教育的特点，错误的说法是（）A．是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B．适应社区需要，服务社区C．社区教育形式多样D．社区教育面向该社区内的青少年及儿童19．20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）A．儿童平均发展B．儿童全面和谐发展C．创造力的培养D．儿童智力的开发20．幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上的。

2020年度幼儿园教师编制考试模拟试题及答案1.幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是( )。

A.家长学校B.宣传栏C.家长委员会D.家园联系簿2.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于( )方面的适应能力。

A.主动性B.独立性C.人际交往D.规则意识3.幼儿园与小学教育衔接的焦点和重点是( )。

A.让幼儿熟悉小学环境，规律制度和课程B.多教幼儿读写算，让幼儿做好学习方面的准备C.锻炼幼儿的体魄，培养幼儿独立生活能力D.促进幼儿在原有基础上向新的阶段发展，培养幼儿自身的适应能力4.直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。

A.幼教领导B.幼儿教师C.幼教设施D.幼儿家长5.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现的是教师的( )。

A.扎实的教育理论知识B.崇高的职业道德C.丰厚的文化学科知识D.过硬的教学基本功6.下列关于师幼关系的发展顺序正确的是( )。

A.接近—亲近—共鸣—信赖B.接近—亲近—信赖—共鸣C.亲近—接近—共鸣—信赖D.亲近—接近—信赖—共鸣7.建立良好师幼关系的根本目的是( )。

A.维护教师与幼儿之间的人际关系B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系C.形成完全平等的人与人之间的关系D. 在良好的师幼关系状态中开展教育8.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的( )。

A.一般的、典型的、本质的心理特征B.一般的、稳定的、典型的心理特征C.本质的、一般的、可变的心理特征D.一般的、稳定的、本质的心理特征9.在一定的社会和教育条件下，儿童在每个年龄阶段都表现出一般的、本质的、典型的心理特征，这被称为儿童心理发展的( )。

A.个性特征B.阶段特征C.年龄特征D.情感特征10.下列符合儿童动作发展规律的是( )。

A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘动作发展到中央部分动作C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作11.3岁孩子拿着画笔认真画画时，不仅是手动，身体的动作、面部的动作也来帮忙，这体现了儿童动作发展的( )。

2020年幼儿园教师招聘考试题库298题(含参考答案)一、选择题1．自信心较强的幼儿通常在自由活动时( )A.不喜欢有挑战性的活动B.不喜欢有难度的活动C.喜欢重复进行已经熟悉的,会做的事D.喜欢没做过的有难度的事参考答案：D2．做事有始有终，自觉做好教师交给的事情或自己选择的活动，这是该幼儿：( )A.独立性强的表现B.坚持性强的表现C.自尊心强的表现D.自信心强的表现参考答案：B3．与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿( )A.独立性强的表现B.自制力弱的表现C.好胜心强的表现D. 成就感差的表现参考答案：D4．提出游戏“剩余精力说”理论是哪位科学家?A、弗洛伊德B、格罗斯C、斯宾塞D、霍尔参考答案：1、C5．看到小朋友受到教师表扬，情不自禁的鼓掌这是：( )A.独立性强的表现B.自尊心差的表现C.友好行为的表现D.成就感差的表现参考答案：C6．根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力( )A、有意识记、意义识记和形象记忆B、有意识记、机械识记和形象记忆C、有意识记、意义识记和语词记忆参考答案：C7．对于方位，幼儿较难掌握的概念是( )A、前后B、上下C、左右参考答案：C8．幼儿坚持性发展的关键年龄是( )A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁参考答案：B9．成就感和好胜心强的幼儿通常会表现出( )A.忧心忡忡,沉闷不乐B.不喜欢竞争性的活动C.成就感不强的表现D.喜欢竞争,总想得第一参考答案：D10．幼儿成就感与好胜心调查表中选项C表示( )A.幼儿的成就感一般B.幼儿的成就感强C.幼儿的成就感弱D.不一定,要根据具体情况而定参考答案：B11．3~4岁的幼儿一般、( )A.能独立穿脱衣服，能独立进餐B.会自己穿脱衣服、鞋袜C.会洗头、洗澡D.会洗袜子，刷凉鞋参考答案：A12．在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：( )A.喜欢独立构思作品B.关心别人怎么做C.喜欢模仿别人D.别人做什么自己也做什么参考答案：A13．在幼儿自信心调查表中,选项A表示该幼儿( )A.自信心差B.表示自信心一般C.自信心强D.要根据而定参考答案：A14．幼儿无论教师是否在场，对教师明确禁止的事都能控制自己不做是该幼儿：( )A.老实的表现B.独立性差的表现C.自制力强的表现D.自信心强的表现参考答案：C15．下列哪项不是评价幼儿社会交往态度的主要根据( )A.与教师的交往B.与父母的交往C.与小朋友的交往D.与陌生人的交往参考答案：B16．与小朋友玩有输赢的游戏时，输的心甘情愿，这是该幼儿：( )A.好胜心习的表现B.坚持性差的表现C.社会交往能力强的表现D.自制力弱的表现参考答案：C17．某幼儿经常把玩具带来幼儿园，但却不允许别人玩或只能和别人交换玩，这是该幼儿：( )A.精明的表现B.行为不友好的表现C.独立性强的表现D.坚持性强的表现参考答案：B18．无论对值日生的具体任务是否感兴趣都能按照教师的要求认真做好，这是幼儿：( ) A.责任心强的表现 B.自制力强的表现C.独立性强的表现D.自信心强的表现参考答案：A19．下列哪一项不属于责任感强的表现：()A.游戏结束后认真收拾玩具，放回原处.B.看到玩具或用品损坏时，告诉老师C.参加分组竞赛活动时很出力D.吃水果时不挑挑拣拣参考答案：D20．小肌肉协调可以使幼儿学会：( )A.跑步B.跳跃C.系鞋带D.传接球参考答案：C21．注意缺失的幼儿一般都有协调性差的问题，而且大部分表现为：、( )A.大肌肉动作协调性差B.小肌肉的精细动作协调性差C.眼手的协调性差D.手脚的协调性差参考答案：B22．不属于3—6岁儿童记忆特点的是( )A、无意识记效果随年龄不断增长B、无意识记效果优于有意识记C、相对较多地采用理解记忆D、意义识记效果优于机械识记参考答案：C23．创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和哪种游戏?A、表演游戏B、体育游戏C、智力游戏D、音乐游戏参考答案：3、A24．教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式?A、平行游戏B、合作游戏C、指导游戏D、参与游戏参考答案：4、B25．根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力( )A、有意识记、意义识记和形象记忆B、有意识记、机械识记和形象记忆C、有意识记、意义识记和语词记忆参考答案：C26．对幼儿时间定向上起决定作用的是( )A、日常生活事件B、日历钟表上的时间信息C、天气变化D、生活制度参考答案：D27．对自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还主动向别人介绍,这是幼儿的( )A.虚荣心强的表现B.成就感和好胜心强的表现C.自信心强的表现D.焦虑的表现参考答案：B28．受到不公平对待时,如果幼儿的表现适当,说明幼儿的( )发展状况是良好的A.好胜心B.自信心C.自尊心D.独立性参考答案：C29．当教师请小朋友到集体前带操或领头做游戏时自信心强的孩子一般、A.争先恐后，一再请求B.很少或从不主动要求C.表现出犹豫的表情D.会拒绝成为活动的首领参考答案：A30．自信心强的幼儿在活动和学习中遇到困难时( )A.常常求助于别人B.不轻易请求帮助C.不知所措,闷闷不乐D.很容易放弃参考答案：7 .B31．自信心强的幼儿在参加活动、讨论问题时( )A.参加活动发言很积极B.不喜欢提出不同意见C.喜欢重复别人的观点D.受到反对时立刻附和别人参考答案：A32．在幼儿自信心调查表中请幼儿为父母或客人唱歌.跳舞.讲故事时,他爱说、“我不会”“我不行”家长选项为“很少”表明该幼儿：( )A.自信心较强B.自尊心较强C.自信心一般D.自信心较差参考答案：D33．以前苏联心理学家维果斯为代表，提出的一种游戏理论是哪种?A、认知动力说B、社会性活动说C、社会性情绪表现说参考答案：2、B34．对于方位，幼儿较难掌握的概念是( )A、前后B、上下C、左右参考答案：C二、填空题35．游戏是幼儿运用一定的_________和_________，借助各种物品，通过身体的运动和_________，反映并探索周围世界的一种活动。

2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试题库及答案（共十套）2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．狭义的教育主要是指（）A．社会教育B．家庭教育C．职业教育D．学校教育2．我国最早使用“教育”一词的是（）A．孔子B．孟子C．墨翟D．朱熹3．推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题4．下列不属于学前儿童心理健康标准的是（）A．动作发展正常B．认知活动积极C．情绪积极向上D．道德发展良好5．思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。

这是（）的思维特点。

A．托班幼儿B．小班幼儿C．中班幼儿D．大班幼儿6．促进幼儿心理发展最好的活动形式是（）A．游戏B．学习C．劳动D．交往7．儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（）A．探究性注意B．定向性注意C．选择性注意D．状态性注意8．心理学家布卢姆通过研究发现，出生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了（）A．70% B．60% C．65% D．50% 9．幼儿攻击性行为的最大特点是（）A．破坏性B．情绪性C．目的性D．情境性10．关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）A．定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B．有意注意的发展先于无意注意的发展C．定向性注意的发生先于选择性注意的发生D．选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小11．中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是（）A．理智感B．美感C．道德感D．实践感12．儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。

为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）A．避免学生观看这类影视片B．对有模仿行为的儿童进行说理教育C．影片中尽量少描写反面人物D．影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”13．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是（）A．中性刺激B．无条件刺激C．条件反应D．无条件反应14．快乐和（）是两种最基本的肯定情绪。

2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试题库及答案（共十五套）2020年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．学前教育学的研究对象是（）A．学前教育中的现象和问题B．幼儿学习中的现象和问题C．幼儿教师的教学行为和问题D．幼儿发展中的行为和问题2．在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（）A．1∶15～20 B．1∶20～25 C．1∶25～30 D．1∶30～35 3．以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。

A．智力游戏B．体育游戏C．音乐游戏D．角色游戏4．幼儿园教学的基本方法是（）A．演示法B．范例法C．观察法D．示范法5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）A．思物B．积木C．恩物D．念物6．下列符合儿童动作发展规律的是（）A．从局部动作发展到整体动作B．从边缘部分到中央部分C．从粗大动作发展到精细动作D．从下部动作发展到上部动作7．《教学成果奖励条例》属于（）A．鼓励性政策B．限制性政策C．全局性政策D．区域性政策8．在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（）A．外显学习B．内隐学习C．无意义学习D．有意义学习9．下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）A．安全原则B．经济原则C．卫生原则D．豪华原则10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）A．依恋B．合作C．移情D．社会化11．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）A．儿童的遗传素质B．家长的文化素养C．儿童的早期经验D．学校的教育方式12．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）A．个别的心理特征B．所有的心理特征C．典型的心理特征D．笼统的心理特征13．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）A．利用卡片等教学工具B．反复细心地说明和解释C．与练习相结合D．结合日常生活活动14．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）A．直观的概括B．言语的概括C．动作的概括D．知觉的概括15．信息加工学习理论的主要代表人物是（）A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒16．幼儿时期的言语学习主要是（）A．阅读训练B．书面言语C．口头言语D．识字教学17．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）A．专门职业B．非独立的社会职业C．独立的社会职业D．非专门职业18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）A．咨询活动B．家长委员会C．家长学校D．电话联系19．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试题库及答案（共六套）2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试题及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．教育部1951年制订（），将幼稚园改名为幼儿园。

A．《奏定蒙养院章程及家庭教育法B．《幼儿园暂行规程》章程》C．《奏定学堂章程》D．《幼儿园规程》2．以下对保育工作的认识正确的是（）A．保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B．保育者的工作是搞好卫生C．保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好D．保中有教，教中有保，保教一体化3．首次提出“情商”概念的是（）A．加德纳B．加德曼C．戈尔纳D．戈尔曼4．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。

A．智育B．体育C．德育D．美育5．依据事物之间的外部联系，采用简单、重复的方式进行的识记是（）A．机械识记B．形象记忆C．意义识记D．语词逻辑记忆6．教育的最高理想是通过（）体现出来的。

A．课程目标B．教育目的C．教育目标D．培养目标7．让三岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。

这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。

A．可塑性B．差异性C．成熟程度D．先天性8．人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力。

由此表明，人的身心发展具有（）A．阶段性B．能动性C．主观能动性D．互补性9．以概念、判断和推理为内容的记忆是（）A．机械识记B．形象记忆C．意义识记D．语词逻辑记忆10．从儿童听觉发展看，新生儿的听觉特点是（）A．没有听觉B．听觉个别差异小C．听觉个别差异大D．听觉没有差异11．（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。