2018年(辽宁地区)聚焦中考物理总复习 考点跟踪突破训练：第三讲 物态变化.DOC

第一讲机械运动(分值：45分建议时间：40分钟)一、选择题(每小题2分，共18分)1．(2016益阳)下列数据中，最接近生活实际的是(A)A．物理课本的宽度约为18 cmB．指甲宽度约为1 dmC．人正常步行的速度约为10 m/sD．人正常眨一次眼睛所用时间约为10 s2．(2017淮安)周末，小明乘坐“今世缘”号有轨电车去周恩来纪念馆参观，在有轨电车行驶过程中，小明觉得自己是静止的，他选取的参照物是(C)A．轨道旁的行道树 B．沿途的路灯C．有轨电车的车厢 D．迎面来的轿车3．(2017青岛)下列图像中，能正确反映“匀速直线运动”的是(C)4．(2017武汉)2017年4月22日，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室首次完成自动交会对接，如图所示．“天舟一号”与“天宫一号”对接完成后，下列说法正确的是(B)A. “天舟一号”相对于“天宫二号”是运动的B．“天舟一号”和“天宫二号”相对于地球是运动的C．“天舟一号”相对于地球是静止的，“天宫一号”相对于地球是运动的D．“天舟一号”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球是静止的5．(2017锦州模拟)如图所示记录了甲、乙两车在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程，以下分析正确的是(D)A．甲、乙两车都做匀速直线运动B．在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大C．在20～30 s的时间内，甲车的平均速度比乙车的大D．在0～40 s的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等(导学号59824101)6．(2017咸宁)如图是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图像，由图像判断下列说法错误的是(C)A. 15 s时，物体通过的路程为30 mB．整个20 s时间内，物体的平均速度为2 m/sC．物体在20 s内都做匀速直线运动D．物体在0～5 s时间内的速度比10～20 s时间内的速度大(导学号59824102)7．(2017百色)运动会男子100 m决赛，同学们测量了运动员跑到离起点20 m、80 m、100 m处的时间，其中前三名的时间见下表，下列说法正确的是(C)A. 三名运动员全程都做匀速直线运动B．全程王小兵的平均速度最大C．在20～80 m内，刘磊和周伟的平均速度大小相等D．在每段距离内，周伟的平均速度都是最大的8.(2017镇江)如图所示，电视节目中“闯关游戏”的笔直通道上每隔8 m设有一个关卡，各关卡同步放行和关闭，放行和关闭时间分别为5 s和2 s，当小强正通过关卡1左侧9m远的A处时，关卡刚好放行，若他全程以2 m/s的速度做匀速直线运动，则最先挡住他前进的关卡是(B)A．关卡4 B．关卡3 C．关卡2 D．关卡1【解析】第一个放行的5 s内，小明运动了10 m，通过了关卡1，关闭的2 s内，小明运动了4 m，此时距离关卡2还有3 m，再次放行5 s，小明运动了10 m，过了关卡2位于关卡3前面1 m，此时关卡3关闭2 s，因此小明在用了0.5 s到达关卡3时该关卡已关闭，所以首先挡住小明的关卡是关卡3，B正确．故选B.9．(2017玉林崇左)如图所示，图甲是小车甲运动的st图像，图乙是小车乙运动的vt图像，由图像可知(D)A．甲车速度大于乙车速度B．甲、乙两车都由静止开始运动C．甲、乙两车都以10 m/s匀速运动D．甲、乙两车经过5 s通过的路程都是10 m二、填空题(每空1分，共14分)10．(2017攀枝花)小华和妈妈在仁和区湿地公园骑双人自行车游玩，小华认为自己是静止的，他是以_妈妈(或自行车)_为参照物，但站在地面上的爸爸认为他是运动的，这表明运动和静止是_相对_的．11．(2017 遵义)我国拥有自主知识产权的大飞机C919的最大载重为77.3 t，最大巡航速度为980 km/h，最长航程为5555 km.我国版图的最大横跨距离为5027.4 km.2017年5月5日，C919从上海浦东机场成功起飞，以浦东机场指挥塔为参照物，C919是_运动_的．若C919以最大巡航速度飞行，横跨我国最大版图仅需_5.13_h.12．在测量平均速度的实验中，某同学用刻度尺测量小车通过的路程(如图甲所示)，用停表测量小车通过该段路程所用时间(如图乙所示)，则小车通过的路程为_64.00_cm，该段路程中小车运动的平均速度为_0.02_m/s.13．(2016北京)如图是一个水滴下落过程的示意图，水滴通过AB 和BC 所用时间均为0.1 s ，水滴由A 位置下落到C 位置运动的距离是_20.0_cm ，则这个过程中水滴下落的平均速度是_1_m/s.该水滴下落过程是_变速直线_运动(选填“匀速直线”或“变速直线”)．14．(2017大连模拟)端午节，贝贝全家一起在海河岸边观看划龙舟比赛 . 发令枪响， 几艘龙舟上的参赛选手奋力划桨，龙舟如离弦之箭向前疾行．贝贝激动地说：“龙舟跑得真快啊！”， 她所选择的参照物是_岸边_．其中一艘龙舟前半段路程的速度为4 m/s ，后半段路程的速度为6 m/s, 则该龙舟跑完全程的平均速度为_8_m/s_．15．(2017兰州)甲、乙两同学在平直的路面上同向行进，他们运动的st 图像如图所示，由此可判断_甲_同学运动较快，开始运动时两同学相距_10_m ，图中的a 点表示_相遇_．(导学号 59824103)三、综合应用题16．(6分)(2017德阳)小明家离学校2 km ，他以5 km/h 的速度步行上学，出发5分钟后小明父亲发现小明的教科书忘记带上，立即以10 km/h 的速度沿小明上学的方向骑车去追小明；求：(1)小明父亲经多少分钟能追上小明？(2)如果小明父亲发现小明忘记带教科书的同时，小明也发现自己的教科书忘记带上并立即掉头返回，问小明与父亲在途中相遇时离学校多少千米(小数点后保留2位有效数字)？(导学号 59824104)解：(1)当小明父亲追上小明时，他们经过的距离相等，设小明父亲经t 1分钟能追上小明由于s 小＝s 父，5 min ＝112 h ，即：v 小(t 1＋112 h )＝v 父t 1，5 km/h ×(t 1＋112 h )＝10 km/h ×t 1，解得：t 1＝112h ＝5 min ，则小明父亲经过5 min 能追上小明．(2)由题意可知，小明返途的距离和父亲向前行驶的总和为小明步行5 min 的路程，设为s 0，设小明父亲经t 2分钟与小明相遇由于s 小＋s 父＝s 0，即：v 小t 2＋v 父t 2＝v 小t 0，5 km/h ×t 2＋10 km/h ×t 2＝5 km/h ×112 h 解得：t 2＝136h.则小明和父亲相遇时离学校的距离为： s ＝s 总－s 父＝2 km －10 km/h×136h≈1.72 km 四、实验探究题17．(7分)小明在实验室做“测小车的平均速度”的实验，小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表显示的时间(数字分别表示“小时∶分∶秒”)(1)实验中使用的斜面和坡度较小，其目的是：_增长_(选填“缩短”或“增长”)测量时间，以减小测量误差．(2)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使用所测AC 的平均速度v AC偏_大_(选填“大”或“小”)．(3)斜面底部用金属片挡道，其设置的目的是便于测量_时间_．(4)按照实验过程，请补全下表数据记录并进行相应处理(提醒：刻度尺的分度值为1 cm)由上述实验数据分析可知，小球沿斜面下滑的速度_越来越快_(选填“越来越快”或“越来越慢”)．。

第三章物态变化（高频考点精讲）考点01温度【高频考点精讲】1.温度：物体的冷热程度。

单位：摄氏度（℃）。

标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃，沸水的温度定为100℃。

2.温度计：测量温度的工具。

常用温度计：实验室温度计，体温计，寒暑表。

原理：根据液体的热胀冷缩制成的。

3.温度计使用注意事项：①明确量程和分度值；②温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体，不能碰到容器底部或容器侧壁；③示数稳定后再读数，读数时，视线要与温度计中液面相平。

4.体温计①量程：35℃—42℃，分度值：0.1℃；②使用前用力向下甩，可以离开人体读数。

【经典试题】1．监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温。

若用如图所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（）A．37.0℃B．37.5℃C．38.0℃D．38.5℃解：①由图知：该温度计的分度值是0.1℃，温度计的示数是38.5℃；②根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中，没有甩的体温计的读数是38.5℃，没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若体温低于38.5℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.5℃。

综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。

答案：D。

2．以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（）A．中考考场的室温约为50℃B．冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为﹣5℃C．洗澡时淋浴水温约为70℃D．健康成年人的腋下体温约为37℃解：A、人体感觉舒适的温度在23℃左右，考场内的气温感觉舒适，在23℃左右。

不符合实际；B、水的凝固点在0℃左右，冰箱内保鲜室中矿泉水的温度应该高于0℃，在4℃左右。

不符合实际；C、人的体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，不可能达到70℃．不符合实际；D、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。

符合实际。

答案：D。

3．图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。

《物态变化》中考复习案知识梳理一、温度1．温度物理学中通常用温度来表示物体的冷热程度。

2．温度计要准确地判断温度的高低，就要用测量温度的工具——温度计进行测量。

家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

3．摄氏温度温度计上的符号℃表示的是摄氏温度。

摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。

4．温度计的使用（1）温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。

（2）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。

（3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。

5．体温计体温计用于测量人体温度。

根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35~42℃。

用体温计测量体温，读数时要把它从腋下或口腔中拿出来，这时它下面玻璃泡的温度通常会降低。

为了使读数不降，仍能代表体温，体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细，水银不会自动流回玻璃泡内。

二、熔化和凝固1．物态变化固态、液态和气态是物质常见的三种状态。

物质各种状态间的变化叫做物态变化。

2．熔化和凝固物质从固态变为液态的过程叫做熔化，从液态变成固态的过程叫做凝固。

3．熔点和凝固点有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，例如冰、海波、各种金属。

这类固体叫做晶体；有些固体在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就不断地上升，没有固定的熔化温度，例如蜡、松香、玻璃、沥青。

这类固体叫做非晶体。

晶体熔化时的温度叫做熔点。

非晶体没有确定的熔点。

液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个温度叫做凝固点。

4．熔化吸热凝固放热晶体在熔化过程中虽然温度不变，但是必须继续加热，熔化过程才能完成，这表明晶体在熔化过程中吸热。

反过来，液体在凝固成晶体的过程中放热，但是温度不变。

第二十一讲信息的传递能源与可持续发展(分值：26分建议时间：20分钟)一、选择题(每小题2分，共18分)1. (2017镇江)我国已有几十颗通信卫星镶嵌在浩瀚太空，联结成一条“太空丝绸之路”，为我国所倡导的“一带一路”提供全方位通信服务，通信卫星与地面间信息传输的媒介是(C) A．可听声 B．次声波C．电磁波 D．超声波2. (2017苏州)2017年5月，我国首次海域“可燃冰”试采成功，“可燃冰”分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中，是由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状结晶物质，主要成分为甲烷，“可燃冰”属于(A)A．化石能源 B．常规能源C．清洁能源 D．可再生能源3. (2017昆明)关于材料、能量、能源的相关知识，下列说法正确的是(D)A．能量的转移与转化不具有方向性B．目前世界上的核能发电站是利用核聚变原理建成的C．太阳能电池是把太阳能转化为机械能D．纳米材料统指合成材料的基本单元大小在1～100 nm范围内的材料4. (2017荆门)关于能源、信息和材料，下列说法正确的是(B)A．太阳能是不可再生能源B．当前核电站利用可控核裂变发电C．LED灯的核心元件发光二极管由超导材料制成D．WiFi技术是一种无线网络传输技术，它通过超声波传递信息5. (2017成都)关于电磁波，下列说法正确的是(C)A．电磁波只能传递信息不能传递能量B．光纤通信没有应用电磁波C．电磁波能在真空中传播D．声波和可见光都属于电磁波6. (2017福建)为缓解电力紧张的状况，我省正在加大核电站的建设．下列说法正确的是(A)A．核电站将核能最终转化为电能B．核反应堆中发生的是不可控制的核裂变C．核能发电使用的燃料是天然气D．核电站利用的核能属于可再生能源7. (2017郴州)2017年6月2日，美国总统特朗宣布退出《巴黎协定》．但节能减排、保护环境是全人类的共同责任．日常生活中以下做法合理的是(C)A．随意把废旧电池丢到垃圾桶中B．家中的电视机可长时间处于待机状态C．为了节能减排、保护环境，郴州市决定关停所有高能耗、高污染的工厂D．废水直接排放到江河8. (2017随州)课本中的插图“太阳能凉帽．电波板把太阳能转化为扇叶的动能”(如图)，引发了小聪一些联想，他的下列表达错误的是(B)2 A ．太阳能实质上是太阳内部核反应释放出的能量B ．太阳能为“二次能源”，也是不可再生能源C ．太阳光中的可见光是电磁波D ．太阳光可以在真空中传播9. (2017成都)成都正全面加强人居环境建设，让市民“望得见山，看得见水，记得住乡愁”，要实现这样的愿望，节能减排，使用新能源势在必行．下列说法不正确的是(B )A ．生物能、地热能、海洋能、太阳能都是新能源B ．氢燃料发动机能够将化学能全部转化为机械能C ．能源的大量消耗使人类面临严重的能源危机D ．节能问题的核心是提高能量利用的转化效率二、填空题(每空1分，共8分)10. (2017云南)可以直接从自然界获得的能源叫一次能源，必须通过消耗一次能源才能获得的能源叫二次能源．石油、风能、天然气、煤、电能等能源中，属于可再生能源的两种是_风能、电能_，属于二次能源的是_电能_．11. (2017绥化)信息技术高速发展的今天，通过手机扫描二维码进入相关公众网页，已成为人们获取信息的一种方法．手机扫描二维码是一种短距离通信的无线电技术，它是利用_电磁波_来传递信息的．核电站是利用原子核发生裂变时，释放出的_核_能来发电的．12. (2017甘肃省卷)很多人喜欢将手机挂在胸前，这对身体健康很不利，因为手机发射出的_电磁波_会对心脏造成影响．手机是利用电能工作的，电能属于_二次能源_(选填“一次能源”或“二次能源”)．13. (2017天水)某电磁波波形如图所示，该电磁波的波长是_1m_，频率是_3×108_Hz_．【解析】一个周期的振荡时间内所走过的距离，称为波长λ.频率表示在单位时间内重复变化的次数，用字母f 来表示，由图可知图中波长的距离为1 m ，电磁波传播的速度c ＝3×108m/s ，由公式c ＝λf 得：f ＝c λ＝3×108Hz.。

物态变化中考物理专题复习教案物态变化中考物理专题复习教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的物态变化中考物理专题复习教案，希望能够帮助到大家。

物态变化中考物理专题复习教案篇1设计意图冬天，气温低，水会结冰，说明物态是会变化的，而物态变化又是与温度的变化有关系的，物理学上是用温度表示物体的冷热程度，用温度计这一工具对物体的温度进行具体的测量。

教材以说明书的方式，讲述了温度计的使用方法和注意事项。

教材通过“生活.物理社会”的栏目，介绍了“温室效应‘与”热岛效应“，引发学生对周边环境温度问题的思考。

在完成对各种物态变化的复习后，重新回到水循环的情景中，引导学生对水在循环过程中所发生的各种物态变化进行综合概括，突出学生对学生归纳能力的培养，在此基础上，引导学生对水资源的开发和利用以及水资源的保护作进一步的探讨，确立节约用水和环境保护的意识。

教学目标1 学会正确使用酒精灯2 了解液体温度计的工作原理3能正确测量温度，能说出生活环境中常见的温度值，关注环境温度变化的原因。

4 知道水的三态变化过程以及相应的吸热、放热条件5 能解释自然界中的水循环现象6 调查水资源的利用和危机，具有节约用水的意识。

7 感知水污染对人类造成的危害，养成自觉保护水资源的意识8 探究家庭或学校用水中的节水措施教学重点和难点1 了解液体温度计的工作原理2 能正确测量温度3 能解释自然界中的水循环现象4 养成自觉保护水资源的意识教具和学具学案；调查学校或家庭附近的水污染课前准备请设想你是一个普及科学知识的宣传员，以水的循环将你所知的物态变化的知识编成讲座稿。

要求：归纳六种物态变化知识，并列举自然或生活物态变化中考物理专题复习教案篇2一、本节三维目标要求1．知识与技能了解人类认识物态的历程。

认识自然界和日常生活中多种不同状态的物质和物态变化。