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第二节自然环境学习目标1．初步掌握亚洲气候特征；2．能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素；3．理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系及对农业的影响；4．初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。
学习和难点1．气候特点及其主要影响因素；2．对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。
教学方法：启发式导学过程一、出示目标：与学生共同认知教学目标、重点难点二、自主学习(15)1．亚洲地跨、和，东、中、北、南三面濒临大洋，西面深入到内部。
受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲的气候具有、显著和气候分布广的特点。
2．亚洲东部和南部夏季的降水与的强弱有着密切的关系。
一般说来，夏季风强的年份，降水；反之，夏季风弱的年份，降水。
易发生灾害。
3．亚洲主要气候类型有：气候、气候、气候、气候、气候、气候、气候、气候。
4．亚洲分布最广的气候是气候，它主要位于 (分区)。
5．南亚主要是气候；东亚主要是和气候；西亚主要是气候；地中海和黑海沿岸主要是气候；赤道附近地区是气候；北冰洋沿岸是气候。
6．北京主要的气候类型是气候。
7．北回归线经过的气候类型自西向东依次为气候、气候和气候。
8．青藏高原地区属于气候。
亚洲东海岸气候类型以气候为主。
9．蒙古气候属于性气候。
10．亚洲季风气候最显著的主要原因是：亚洲地处大陆（世界上最大的大陆）东部，东临世界上最大的洋，海陆热力差异最显著。
三、、合作探究(5)四、展示质疑：（15）1．读图6.9～6.10，说出亚洲的几种气候类型、分布最广泛的气候类型及分布范围和气温降水的季节变化特点。
2．北回归线自东向西所经过的亚洲地区的气候类型依次是、和气候。
3．分析造成孟买与雅库茨克气温差异的原因；哈尔滨与乌兰巴托降水差异的原因。
4．读图6.12，说明非洲气候的分布特点。
五、达标测评（10）1. 亚洲分布最广的气候类型是（）A．热带沙漠气候B．热带季风气候C．温带大陆性气候D．温带季风气候2．有关亚洲气候的叙述，错误的是（）A．温带大陆性气候分布最广B．亚洲气候复杂多样主要是由于地形复杂的原因C．东亚地区季风气候显著 D．西亚以热带沙漠气候为主3．每年6～9月经常影响亚洲南部的季风是（）A．东南季风B．西南季风 C．东北季风 D．西北季风4．北京主要的气候类型是（）A．温带大陆性气候 B．温带季风气候C．亚热带季风气候 D．地中海气候5．下列说法错误的是（）A．亚洲分布最广的气候类型是温带大陆性气候B．东南亚分布有热带雨林气候C．南亚主要是热带季风气候D．东亚主要是亚热带季风气候6．关于东亚的叙述，正确的是（）A．东亚以温带和亚热带季风气候为主B．东亚最大的半岛是山东半岛C．东亚的河流都流入太平洋D．东亚地形以平原为主7．在亚洲，有的地方终年炎热，有的地方常冬无夏，有的地方雨水丰沛，有的地方常年干旱，……这些都说明了亚洲范围广，各地气候差异大。
人教版地理七年级下册6.2《自然环境》（第2课时）教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册6.2《自然环境》（第2课时）的教学内容主要包括：气候、水文、地貌、生物等自然环境的各个要素。
通过本节课的学习，使学生了解和掌握自然环境的基本特征和相互关系，培养学生的地理观察能力和思维能力。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了地理基础知识，对自然环境有一定的认识。
但气候、水文、地貌、生物等要素之间的关系可能较难理解，需要通过实例进行分析。
三. 教学目标1.知识与技能：了解气候、水文、地貌、生物等自然环境的各个要素，理解它们之间的相互关系。
2.过程与方法：通过观察、分析实例，培养学生的地理观察能力和思维能力。
3.情感态度价值观：增强学生对自然环境的保护意识，提高学生的环保素养。
四. 教学重难点1.重点：气候、水文、地貌、生物等自然环境的各个要素及其相互关系。
2.难点：气候、水文、地貌、生物等要素之间的相互关系。
五. 教学方法1.讲授法：讲解气候、水文、地貌、生物等自然环境的各个要素及其相互关系。
2.案例分析法：分析实例，帮助学生理解气候、水文、地貌、生物等要素之间的关系。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和地理观察能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含气候、水文、地貌、生物等自然环境要素的PPT。
2.实例材料：收集相关的气候、水文、地貌、生物等实例材料。
3.课堂练习题：准备与本节课内容相关的练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示自然环境的图片，引导学生思考自然环境的特点和组成。
2.呈现（10分钟）讲解气候、水文、地貌、生物等自然环境的各个要素，并通过实例进行分析，让学生理解各要素之间的关系。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分析实例中气候、水文、地貌、生物等要素之间的关系。
每组选取一个实例进行分析，并汇报成果。
4.巩固（10分钟）让学生根据实例，总结气候、水文、地貌、生物等要素之间的关系。
第二节自然环境学案学习目标:1.认识亚洲地形、河流、气候。
2.学会运用地图和相关资料，归纳出某一大洲的自然环境特点。
3.培养学生初步掌握相关地图和资料提信息。
重点难点：1.亚洲的地形、河流、气候等方面特点。
2.如何运用各种地图以及相关资料，总结归纳亚洲特点。
知识链接：通过学习亚洲的自然环境特点，去分析理解其他大洲的自然环境特点。
学法指导：通过看课本、读图、相互讨论查找资料进行自学。
预习导引：1.学生看图片，初步感知亚洲的雄伟。
2.互相合作找图，读图，阅读资料。
3.说出亚洲的地势地形特点。
4.归纳亚洲气候特点。
(一)本课目标1．识记亚洲主要地形区和主要河流的名称。
2．了解亚洲地形特点以及对亚洲河流分布的影响。
(二)导学流程课前热身还记得如何判断分层设色地形图吗？基本上是随着颜色的加深，海拔升高。
绿色表示平原，黄色表示山地和高原，蓝色表示海洋。
合作探究(1)整体感知①亚洲地形整体分布特点。
②亚洲的主要地形区。
③亚洲的地形分布直接影响到河流的分布，有什么影响，结果又如何？(2)互动读图6.8“亚洲的地形图”，根据以往讲过的知识，自己分析，从一幅平面图上，你能看到什么？说得越多越好。
参考：我们从图中的陆海深表中得出：不同的颜色代表不同的高度，青藏高原和帕米尔高原用深褐色表示，海拔大致在3000米以上，它们位于亚洲的中部地区；西西伯利亚平原位于亚洲北部，华北平原位于亚洲东部，印度河平原和德干高原位于亚洲南部，它们的颜色由深黄到浅黄，说明它们的海拔在1000米以下；伊朗高原位于亚洲西部，颜色表明他的海拔大致在1000～3000米。
亚洲除了面积是世界第一大洲之外，在地形上也有一些世界之最，在读图上找出这些地点，尤其注意这些地点的表示符号，观看《亚洲地形 flash》。
参考：世界最大的山脉：喜马拉雅山。
世界最高峰：珠穆朗玛峰。
亚洲最高的高原：青藏高原。
世界最大湖：里海。
世界最深湖：贝加尔湖。
世界陆地最低点：死海。
第二节自然环境2【学习目标】：1.知道亚洲气候类型的分布、特点及影响因素2.知道季风气候对农业生产的影响【学习重点】:亚洲气候类型的分布、特点【知识梳理】：1.气候特征：受______位置、______位置和______的综合影响，亚洲气候具有__________、_________________和_________________的特点。
答案:纬度海陆地形地势气候复杂多样季风气候显著大陆性气候强2。
气候分布答案：北冰洋热带雨林热带沙漠温带大陆性高原高山东热带季风西部3.季风气候的特征:冬季盛行______风,降水较少;夏季盛行_____风，降水丰沛。
答案：偏北偏南4.季风气候的有利影响：季风气候__________,有利于农业生产。
答案：雨热同期5。
季风气候的不利影响:季风气候降水很不稳定，容易发生______灾害.答案：水旱灾害6.气候特点：地中海气候的特点是_________________________;热带沙漠气候的特点是_____________________;热带雨林气候的特点是_______________________。
答案：夏季炎热干燥，冬季温和多雨全年炎热干燥全年高温多雨【知识网络】:尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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自然环境学习目标知识与技能1、知道亚洲气候复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。
2、初步学会分析各自然地理要素间的相互关系：如纬度位置和海陆位置对气候的影响、地形地势和气候对河流的影响、气候对农业的影响等。
过程与方法学会分析各自然地理要素间的相互关系情感态度价值观帮助学生树立正确的人地观念教材分析重难点亚洲气候复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。
教学设想教法读图分析法学法小组合作探究教具多媒体课堂设计一、目标展示1、知道亚洲气候复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。
2、初步学会分析各自然地理要素间的相互关系：如纬度位置和海陆位置对气候的影响、地形地势和气候对河流的影响、气候对农业的影响等。
二、预习检测1、受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲的气候具有、气候显著和气候分布广的特点。
2、亚洲的东部和南部，常受的影响易发生旱涝灾害。
3、许昌属于温带季风气候，冬季风由吹向，特征：夏季风由吹向，特征：三、质疑探究活动一：读课本P7图亚洲气候类型图分析：（1）亚洲主要有哪几种气候类型？（2）找出亚洲分布范围最广的气候类型，说出它的分布范围。
活动二：读课本P7图亚洲四地年内各月气温或降水量，观察回答：（1）比较雅库茨克和孟买的气温状况有什么不同？造成两地气温差异的主要原因是什么？（2）比较哈尔滨和乌兰巴托两地的降水状况，分析造成两地降水差异的主要原因。
四、精讲点拨认识一个区域，通常要从自然环境和人文环境两方面入手温带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。
作为世界第一大洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。
五.当堂检测1、亚洲大陆东部形成典型的季风气候，其主要原因是（）A、受海陆位置的影响B、受地形的影响C、受纬度位置的影响D、受洋流的影响2、下列气候类型中，在亚洲没有分布的是：（）A、热带季风气候B、热带雨林气候C、热带草原气候D、温带季风气候3、亚洲东部和南部发生的旱涝灾害，与哪一种因素的强弱活动有关（）A、夏季风B、冬季风C、地形D、纬度位置六、作业布置1.完成教材P12活动题。
第二节《自然环境》教学设计【课标要求】运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
【教材分析】『地位和作用』《亚洲自然环境》(第二课时)气候作为自然环境的一个要素，教材安排在学习了亚洲的地理位置、地形与河流之后开始学习显然是因为亚洲气候的形成与位置范围以及地形有直接的关系，这样有利于学生理解亚洲的气候特点，又能认识到自然环境各要素间的相互影响联系。
本节课不但涉及到知识的掌握，更关系到气候学习方法的养成，因此在教材中的位置非常重要！『结构分析』这节课教材主要通过地图与图片资料的呈现，以及一些突出亚洲的气候对人类活动、农业影响的资料个案，来分析亚洲的气候特点，从而突破重点。
我将亚洲气候的影响因素设计分为三个部分，利用“亚洲经纬度图”、“冬夏季风图”等几幅图和对应的探究活动，培养学生识图用图能力，以及从各种资料中提取相关地理信息的能力。
让学生在系列探究活动中学会分析大洲气候特点的方法，并能学以致用，尝试分析北美洲的气候特点。
【学情分析】七年级上册已经学习过有关世界的气候类型与分布的知识。
这一章以亚洲为案例认识亚洲的气候特点，重要的是学会分析大洲气候特点的方法。
七年级学生对生活所在地区的气候特点有生活体验和感受，但对其他地区的气候特点没有感受，为了让学生对亚洲主要的气候类型有直观的感觉，设计由“世界园艺博览会”弓I出亚洲各地系列景观图片，学生由景观可联系相应地区气候的典型特点。
【教学目标】『知识与技能』(1)能正确阅读亚洲气候类型图，会运用地图和相关资料得出亚洲气候特点并简要分析成因。
掌握分析气候的方法(2 )分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，了解亚洲季风气候的成因及特点，联系家乡的实际思考季风对农业生产的影响。
『过程与方法』能结合气候资料图，运用已学过的知识分析并解答出有关北美洲气候的思考题，从而提高读图、综合归纳、对比分析能力。
『情感态度和价值观』结合我国的气候，加强学生防灾的意识，培养正确的环境观。
第六章第二节自然环境课题第六章我们生活的大洲——亚洲第二节自然环境课型预习展示课学习流程一、导入新课：复习导入新课二、明确目标：知识目标：1、初步掌握使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点，理解河流分布与地形之间的关系。
2、使用亚洲气候分布图及相关资料归纳总结亚洲的气候特点，分析气候对农业的影响。
能力目标：初步掌握运用地图和相关资料归纳亚洲地形和河流特点、气候特点的方法。
德育目标：培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感三、自主学习1、亚洲地面起伏，中部地势，四周地势较为，发源于中部山地、高原的河流，呈状流向周边的海洋。
2、亚洲大陆延北纬30度由西向东，地势呈现出的变化。
3、亚洲地跨带、带和带。
4、亚洲气候具有、和的特点。
5、影响气候的主要因素有、、等方面。
6、亚洲分布最广的气候类型是。
7、世界上季风气候分布最广、季风特点最为典型的地区是。
七、达标检测1.世界最大的半岛是（）时间预设导课（1分钟）明确目标（2分钟）自主学习（7 分钟）合作探究（10 分钟）展示（15分钟）检测（5分钟）总结提升（ 5分钟）主备人审查人学习目标知识目标：1、初步掌握使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点，理解河流分布与地形之间的关系。
2、使用亚洲气候分布图及相关资料归纳总结亚洲的气候特点，分析气候对农业的影响。
能力目标：初步掌握运用地图和相关资料归纳亚洲地形和河流特点、气候特点的方法。
德育目标：培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。
学习重点亚洲的地形特点、河流特点以及气候特点。
学习难点亚洲的地形特点及其对河流的影响。
分析影响亚洲气候的因素。
教学环节一、导入新课二、明确目标三、自主学习四、合作探究五、展示交流六、拓展延伸七、达标检测八、布置作业8、亚洲之最（1）世界最高峰学习流程（2）世界最高的大高原（3）亚洲最大的平原（4）世界最大的湖泊（咸水湖）（5）世界最深的淡水湖（6）世界陆地最低点（7）世界最大半岛（8）世界最大群岛四、合作探究1、运用地图说出亚洲的地形和河流特点。
