语文人教版三年级下册日积月累
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部编语文三年级下册教材背诵积累古诗文课文日积月累资料整理一、古诗文背诵积累:(十首)1.《绝句》唐代杜甫(fǔ)退日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
2.惠崇春江晚景宋代苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
3.三衢道中宋代曾几梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
4.忆江南唐代白居易江南好,风景旧曾谙(ān)。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南5.守株待兔《韩非子・五蠹(du)》宋人有耕(gēng)者。
田中有株。
兔走触株,折劲而死。
因释(shì)其未(1ěi)而守株,冀(jì)复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
6.元日宋代王安石túsūtòng爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
7.清明唐代杜牧hún jiǔmù清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
8.九月九日忆山东兄弟唐代王维(wéi) zhūyú独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
9.滁(chú)州西涧(jiàn) 唐代韦应物独怜幽(you)草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
10.大林寺桃花唐代白居易人间四月芳菲(fēi)尽,山寺桃花始盛开。
长恨(hèn)春归无觅处,不知转入此中来。
二、成语背诵归纳:1.寓言故事成语:邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影2.八字成语:兵来将挡,水来土掩。
不入虎穴,焉(yān)得虎子。
眼见为实,耳听为虚。
近朱者赤(chì),近墨者黑。
三、日积月累1.文学常识:móyàn文房四宝:笔墨纸砚雅(yǎ)人四好:琴棋书画花中君子:梅兰竹菊中医四诊:望闻问切2.诚信名言:轻诺必寡信。
人教版语文三—六年级下册所有的日积月累一、六年级下册:第一单元:1.人非生而知之者,孰能无惑?《师说》2.一鼓作气,再而衰,三而竭。
《左传》3.甘瓜苦蒂,天下物无全美。
《墨子》4.种瓜者必培其根,种德者必养其心。
《传习录》5.操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
《文心雕龙》第二单元:元日【宋】王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子【唐】皮日休玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。
第三单元:囚歌叶挺为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着,一个声音高叫着:爬出来吧,给你自由!我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出!我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一起烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!第四单元:正直是道德之本。
——(埃及)迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。
(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。
(英国)戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。
(苏联)肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝,不应该随意虚掷。
(哥伦比亚)马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。
(印度)泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑夜,迎来光明。
(危地马拉)阿斯图里亚斯《玉米人》一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他,可就是打不败他。
(美国)海明威《老人与海》第五单元:百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用二.六年级上册:第一单元:1.落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍)2.造物无言却有情,每于寒尽觉春生。
(张维屏)3.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱.(刘方平)4.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(李白)5.卧看满天云不动,不知云与我俱东。
(陈与义)6.不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
第一单元(三年级下册)群芳吐艳如花似锦落英绚丽生气勃勃喷薄欲出旭日东升斜阳西下皓月当空崇山峻岭绝壁峭壁层峦叠翠葱翠欲滴第二单元清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒万壑树参天,千山响杜鹃.(王维)漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂.(王维)雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜.(王建)穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞.(杜甫)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声.(晏殊)第三单元:绳在细处断,冰在薄处裂。
亲自下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜,要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行,不怕千万里;经常做,不怕千万事。
虚心万事能成,自满十事九空。
第四单元博学多才废寝忘食好学好问学而不厌坚韧不拔业精于勤全神贯注全神贯注忘餐废寝全力以赴持之以恒脚扎实地第五单元:(三年级下册)游子吟(孟郊)慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.第六单元:日落胭脂红,无雨必有风.夜里星光明,明朝仍旧晴.今晚露珠重,明日太阳红.有雨山戴帽,无雨山没腰.久晴大雾必阴,久雨大雾必晴.第七单元:绘声绘色载歌载舞流连忘返记忆犹新八面玲珑津津乐道井井有条络绎不停落落大方息息有关欣欣向荣滔滔不停国内存知已,天涯若比邻.(王勃)海上生明月,天涯共此时.(张九龄)久旱逢甘雨,异乡遇故知.(汪洙)岁寒知松柏,患难见真情.(邢俊臣)第八单元八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无情姜太公垂钓——愿者上钩外甥打灯笼——照舅(旧)孔夫子迁居——净是输(书)小葱拌豆腐——一清(青)二白上鞋不用锥子——真(针)好1.四月的冰河——开动(冻)了隔着门缝吹喇叭——名望(鸣)在外。
人教版语文三年级下册日积月累1 绳在细处断冰在薄处裂。
2 亲身下河知深浅亲口尝梨知酸甜。
3 莫看江面平如镜要看水底万丈深。
4 花盆里长不出苍松鸟笼里飞不出雄鹰。
5 日日行不怕千万里;常常做不怕千万事。
6 虚心万事能成自满十事九空。
第四单元博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地第五单元:(三年级下册)游子吟(孟郊)慈母手中线,游子身上衣临行密密缝,意恐迟迟归谁言寸草心,报得三春晖第六单元:1 日落胭脂红,无雨必有风2 夜里星光明,明朝依旧晴3 今夜露水重,明天太阳红4 有雨山戴帽,无雨山没腰5 久晴大雾必阴,久雨大雾必晴第七单元:栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到津津有味头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上滔滔不绝海内存知已,天涯若比邻(王勃)海上生明月,天涯共此时(张九龄)久旱逢甘雨,他乡遇故知(汪洙)岁寒知松柏,患难见真情(邢俊臣)第八单元1 八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神2 韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细3 包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩4 外甥打灯笼——照舅(旧) 孔夫子搬家——净是输(书)5 小葱拌豆腐——一清(青)二白上鞋不用锥子——真 (针)好6 四月的冰河——开动(冻)了隔着门缝吹喇叭——名声(鸣)在外。
结束语2、同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗?4、珍惜时间就等于珍惜生命。
让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒.好吗?5、同学们.大家想过吗?为什么人民币的面值只有1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元、2元、5元……而没有3分、4分、6分、7分呢?这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问!6、同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学、学数学、用数学。
三年级下册语文全册日积月累、古诗歌整
理(部编人教版)
目的
本文档旨在整理三年级下册语文全册的日积月累内容和古诗歌,供教师和学生使用。
1. 日积月累内容
- 单元一:爱研究,勤动脑
- 单元二:每天阅读,读书乐园
- 单元三:认真听讲,专心研究
- 单元四:健康饮食,呵护生命
- 单元五:成长的足迹,见证自己
- 单元六:科学实验,发现未知
- 单元七:乘风破浪,勇往直前
- 单元八:环保小卫士,保护环境
- 单元九:感受大自然,享受生活
- 单元十:成长的篇章,励志之路
2. 古诗歌整理
2.1 古诗歌一
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
2.2 古诗歌二
明月出天山,
苍茫云海间。
长风几万里,
吹度玉门关。
汉下白登道,
胡窥青海湾。
由来征战地,
不见有人还。
戍客望边邑,
思归多苦颜。
高楼当此夜,
叹息未应闲。
2.3 古诗歌三
月上柳梢头,
人约黄昏后。
2.4 古诗歌四
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
2.5 古诗歌五
白日依山尽,
黄河入海流。
欲穷千里目,
更上一层楼。
注意事项
- 本文档整理的内容为部编人教版三年级下册的内容和古诗歌,确保准确性。
- 本文档为简要整理,不涉及详细解读和分析。
以上是三年级下册语文全册日积月累和古诗歌的整理,请按照实际教学需求和教材规定使用。
三年级第二单元“日积月累”九个寓言故事的寓意1邯郸学步意思:比喻模仿别人不成反而把自己原有的技能丢掉了。
道理:做事不能生搬硬套,机械地模仿别人。
不要盲目去学别人的东西,这样不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉。
2滥竽充数意思:比喻没有真才实学的人,混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面。
有时也用作自谦之辞。
道理:做人要实事求是,要有真才实学,那些弄虚作假的人虽能蒙混一时,但无法蒙混一世他们经不住时间考验,终究会露出马脚的。
3掩耳盗铃意思:把耳朵捂住偷铃铛,以为自已听不见别人也会听不见。
道理:告诉我们做人要诚实,不要自欺欺人。
4自相矛盾意思:比喻一个人说话、行动前后抵触,不一致。
道理:世上不大可能共同存在牢不可破的盾和没有无坚不摧的矛,这个楚国人片面地夸大了矛和盾的作用,结果出现无法自圆其说的局面。
比喻说话做事前后抵触,不能自圆其说。
5刻舟求剑意思:比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步,不懂得根据实际情况处理问题。
道理:世界上的事物,总是在不断地发生变化,不能凭主观做事情。
人不能死守教条情况变了,解决问题的方法、手段也要随之变化,否则就会失败。
告诫人们不能片面静止、狭隘地看待问题。
6画蛇添足意思:比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。
道理:做事不可多此一举,否则有时还会失去一些东西,得不偿失,弄巧成拙。
7杞人忧天意思:总是去忧虑那些不切实际的事物。
道理:这个成语来形容不必要的无根据的忧虑,告诉人们生活中不要为不必要的烦恼扰乱情绪,不要生活在胡思乱想之中。
要学会豁达开朗地对待生活的一切。
8井底之蛙意思:指井底的青蛙认为天只有井口那么大。
比喻那些见识短浅的人。
道理:如果把自己看到的一个角落当作整个世界,把自己知道的一点点知识看作人类文化的总和,那就会跟枯井里的青蛙一样,成为孤陋寡闻、夜郎自大和安于现状的可恶角色。
9杯弓蛇影意思:比喻疑神疑鬼,自相惊扰。
道理:告诉我们不要被表面现象所蒙蔽,从而草率的做出结论。
人教版语文小学三年级下册各单元日积月累人教版语文小学三年级下册共七个单元有日积月累,内容如下:1.第一单元
忆江南
唐白居易
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
2.第二单元
邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑
画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影
3.第三单元
文房四宝:笔墨纸砚
雅人四好:琴棋书画
中医四诊:望闻问切
4.第四单元
滁州西涧
唐韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
5.第五单元(无)
6.第六单元
见善则迁,有过则改。
过而不改,是谓过矣。
人谁无过?过而能改,善莫大焉。
7.第七单元
兵来将挡,水来土掩。
不入虎穴,焉得虎子。
眼见为实,耳听为虚。
近朱者赤,近墨者黑。
8.第八单元
大林寺桃花
唐白居易
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
人教版三年级下册第三单元语文园地日积月累的笔记一、原文内容。
文房四宝:笔墨纸砚。
雅人四好:琴棋书画。
花中君子:梅兰竹菊。
中医四诊:望闻问切。
二、详细笔记。
1. 文房四宝:笔墨纸砚。
解释。
这就像我们写作业或者画画的时候用到的超级组合。
“笔”就是毛笔啦,古代人写字画画都用它,有各种材质和大小的毛笔哦。
“墨”是用来在砚台上磨出墨汁的东西,墨可香了呢,而且墨还有很多讲究,像松烟墨之类的。
“纸”当然就是写字画画的载体啦,古代的纸也是多种多样,宣纸就特别有名,很适合写书法、画国画。
“砚”是用来盛墨和研磨的器具,砚台的质地也有很多种,像端砚就很珍贵。
记忆小妙招。
可以想象自己是一个古代的小文人,坐在书桌前,拿着笔蘸着砚台里磨好的墨,在纸上写字画画,这样就很容易记住这四宝啦。
2. 雅人四好:琴棋书画。
解释。
“琴”在古代主要指古琴,它的声音可好听了,弹古琴的人感觉特别高雅。
“棋”一般是指围棋,围棋的棋盘就像一个小战场,黑白棋子在上面打仗,很考验人的智慧呢。
“书”就是书法啦,写一手好字在古代可是超级厉害的本事。
“画”就是绘画,不管是画山水、人物还是花鸟,都能展现出一个人的艺术修养。
古代那些有文化、有品味的人都喜欢这四样东西,要是一个人这四样都会,那简直就是超级高雅的人。
记忆小妙招。
可以想成一个优雅的古代人,在一个风景优美的地方,弹着琴,旁边放着围棋,墙上还挂着自己写的书法和画的画,画面感一出来就好记了。
3. 花中君子:梅兰竹菊。
解释。
“梅”,梅花在冬天开放,冰天雪地的时候它却开得那么艳丽,而且它的香味很清幽,就像一个不畏严寒的勇士,还很有骨气。
“兰”是兰花,兰花的花朵小小的,但是特别香,而且它生长在幽静的地方,就像一个很淡雅的君子。
“竹”呢,竹子又高又直,一节一节的,象征着有气节,而且风吹过来的时候竹子弯一弯又直起来,代表坚韧不拔。
“菊”菊花在秋天开放,它的颜色很多,不畏秋风,就像一个高洁的人。
这四种花被称为花中君子,是因为它们都有自己独特的品质,让人们很敬佩。
三年级上册日积月累第一单元:小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
第二单元:聪明在于学习,天才在于积累。
(列宁)世上无难事,只要肯登攀。
(毛泽东)为中华之崛起而读书。
(周恩来)任何成就都是刻苦劳动的结果。
(宋庆龄)书籍是人类进步的阶梯。
(高尔基)第三单元:天对地,雨对风,大陆对长空。
山花对海树,赤日对苍穹。
秋月白,晚霞红,水绕对云横。
雨中山果落,灯下草虫鸣。
第四单元:正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。
第五单元:子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪第六单元:1、读读背背明月松间照,清泉石上流。
(王维)江碧鸟逾白,山青花欲燃。
(杜甫)千里莺啼绿映红,水村山郭洒旗风。
(杜牧)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游)水南水北重重柳,山后山前处处梅。
(王安石)2、读读记记严严实实又松又软不慌不忙来来往往又香又脆不紧不慢舒舒服服又唱又跳不知不觉确确实实又说又笑不闻不问第七单元:千里之行,始于足下。
百尺竿头,更进一步。
耳听为虚,眼见为实。
人无完人,金无足赤。
第八单元:1、读读背背人之初,性本善。
性相近,习相远。
子不学,非所宜,幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
为人子,方少时。
亲师友,习礼仪。
2、读读记记风餐露宿没精打采五洲四海日夜兼程沉默不语举世闻名满载而归目不转睛高楼大厦如愿以偿恍然大悟应有尽有三年级语文下册日积月累第一单元1.数量词一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀2.积累词语描写花草的:群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的:喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的:崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴第二单元1.反义词清—(浊)廉—(贪)正—(偏)罪—(功)善—(恶)罚—(奖)懒—(勤)优—(劣)2.背诵、默写并理解诗句的意思,知道作者是谁万壑树参天,千山响杜鹃。
语文人教版三年级下册园地六,日积月累日积月累在三年级下册的语文人教版教材中,有一篇名为《日积月累》的园地六作文。
这篇作文主要讲述了积累的重要性以及如何通过日积月累来取得进步。
本文将按照作文的格式和要求,详细阐述作文的内容,并探讨积累对于个人成长的影响。
作文开篇以一个小故事引起读者的兴趣,讲述了小明通过每天坚持练习拍球而最终成为篮球队中最好的球员的故事。
通过这个故事,作文传达了一个深刻的观点:日积月累是取得成功的关键。
在作文的主体部分,作者从多个角度阐述了积累的重要性。
首先,作者指出在学习方面,只有通过日积月累地积累知识和经验,才能在考试或日常学习中取得好成绩。
比如,每天坚持阅读可以丰富词汇量和阅读理解能力;每天做一点数学练习可以提高计算能力和解题技巧。
其次,作者提到在运动方面,只有通过长时间的训练和积累才能达到技艺的高超。
如同小明通过每天练习拍球,最终成为篮球队中最好的球员一样,只有通过长时间的坚持和努力,才能取得优异的成绩。
最后,作者还提到在个人品质和习惯方面,也需要通过积累来不断提升。
例如,每天坚持遵守规则可以培养自律的品质;每天坚持保持整洁可以养成良好的生活习惯。
通过这些例子,作文充分展示了积累在各个方面的重要性。
在作文的结尾部分,作者总结了积累对个人成长的积极影响。
作者强调,无论是在学习上还是在生活中,只要积累得当,就一定会取得好的结果。
而且,积累的好处不仅仅体现在个人的成绩上,还能让人在面对困难和挫折时更加有信心和勇气,因为积累的力量会支持人们克服困难并追求更大的目标。
总之,通过《日积月累》这篇作文,我们了解到无论是在学习、运动还是个人品质和习惯方面,都需要通过不断的积累来实现进步。
只有在日积月累的过程中,我们才能够达到自己的目标并取得成功。
无论是小明成为篮球队中最佳球员,还是我们在学习和生活中取得好成绩,日积月累都是不可或缺的。
让我们都坚持日积月累,为自己的成长奠定坚实的基础吧!。
教学目标
1.口语交际:培养学生[此文转于斐斐课件园 ]创造能力、想象能力、表达能力,并注意听听同学的发明创造,互相交流。
交流时做到态度自然、大方,表达流利,内容比较充实。
2.习作练习:写一篇想象作文,写出自己想象的奇特和合理。
做到既清楚又明白,内容有新鲜感,培养学生[此文转于斐斐课件园 ]写作的良好习惯。
3.自主发现:能主动发现多音字,引导学生从音`形`义上加以区分。
4.日积月累:读读背背有关天气的谚语,读读认认关于调料的字、词语。
5.拓展延伸:通过宽带网了解科学技术的本领,也可以到图书馆`上网等收集更多的资料作成剪报。
教学重难点
1.口语交际
2.习作练习
课前准备
收集自己准备的科技新闻。
教学课时
4课时
第一课时
口语交际我想发明的机器人
1.激趣导入
同学们,随着科学技术的发展,我们的生活不断改变,宇宙奥秘不断被人探索。
我们知道了太阳的许多特点,有了登月之旅,跨上了“信息高速路”,发明了能干农活的果园机器人……机器人还能帮我们干什么?展开想象把你想象发明的机器人告诉同学,并注意听听其他同学的发明。
如果对谁的发明感兴趣,可以和他一起探讨。
2.小组交流
前后两方的同学组成四人小组,相互交流自己的想象,共同分享发明创造的快乐,探讨机器人的本领。
交流时可以互相问答,互相补充,互相评价。
3.全班交流
每组推荐出介绍得好的`大家都感兴趣的到班上进行交流,共同探讨,进行评价。
4.小结延伸
同学们的发明真神奇,真美妙!看来只要我们在生活中留心观察,用心思考,勤于动手,善于动脑,就能有所发明,有所收获!
不过,想真正发明你们想象中的机器人,必须掌握丰富的科学知识。
希望你们努力学习,掌握科学知识、科学技能,长大后让想象成为现实。
第二课时
习作指导写一篇想象作文
1.前几天,有些孩子把想象的事物写进了日记里,在口语交际中,我们也交流了自己想象中机器人,孩子们的发抿创造真是神奇美妙。
下面就让我们先来交流一下我们写好的日记,听听同学的意见。
学生交流,评议,学习别人的优点。
2.在口语交际中,在同学的日记里,我们发现好多同学在想象中都有新发现。
也许你有更多的发明要想说,今天我们就选择你最感兴趣,最想写的内容,再写一篇想象作文。
学生讨论交流:你最感兴趣的是什么?你准备写哪些内容?服,可以是行走如飞的鞋,可以推的房子,也可以是马路机器人……可以说它的样子,也可以说它的奇特本领……
把你准备介绍的事物描述给同学听。
3.学生起草,教师巡视。
4.放声朗读,检查修改。
读读句子是否通顺,词语是否恰当,标点是否正确。
5.学生相互交流,相互评议。
6.全班交流,用实物投影仪展示,师生共同评议。
7.再次修改,大声读读。
8.誊写作文,注意格式,字迹工整。
第三课时
自主探索日积月累
一、我的发现
1.自由轻声朗读课本中的词语,读准字音。
注意每一行两个词语中的加点字,想想自己有什么发现。
7.组交流:把你的发现告诉同学,听听同学的发现跟自己有什么不同,讨论交流。
8.指名朗读,注意正音,齐读巩固。
9.全班交流,说说你的发现。
10.教师引导`小结:这六行词语,每一行带点的都是多音字,字同音不同。
引导学生从音`形`义上加以区别,进行扩词练习。
11.拓展练习:交流课外了解到的多音字。
二、读读认认
1.读一读这儿的儿歌,注意带有拼音的字,想想你有什么发现。
2.学生畅所欲言,谈自己的发现,教师加以引导,让学生明白这些词语都是指的人常用的调料和味道。
3.这八个字扩词。
4.说出另外的跟调料和味道有关的字。
三、读读背背
1.导入:看见蜜蜂跳什么舞,知道蜜源大致在哪儿。
看到不同的花开放,就知道大致是几点钟……其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索,今天我们将要学的一首农谚就揭示了如何预测明日天气,下面就让我们去读一读吧。
2.学生自由朗读谚语,带有音节的字拼读拼读,注意读准字音。
3.小组合作,学习交流。
先在组内朗读,相互正音,再交流自己的收获,对自己感兴趣的问题进行探讨。
4.抽小组朗读,全班交流。
5.师生对读,齐读。
6.看谁最先背下来。
7.背诵比赛。
四.宽带网
1.科学技术真神奇,可以让人在暗无天日的海底世界探索,可以克隆一模一样的一个人……请把你课前收集到的这方面的资料跟同学交流交流,并说出你资料的来源。
2.读课文中列举的例子,读后谈谈自己的体会。
小结激励:我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘,只要我们留心观察,勇于探索,掌握丰富先进的科学文化知识,也许你就是未来的科学家、发明家!。