当心美丽的错误
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初中优秀作文:美丽的错误初中优秀作文:美丽的错误一:美丽的错误我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落。
——题记江南,这个凝结我多少思绪的地方。
也许,一开始就是个错误,却不相信宿命,由着它打扰,落了满地的忧伤,忘却了满天星光。
不小心忘记了,与你相识的最初。
是不是扬花满身,月色温柔;是不是醇酒醉人,夜蝶翩舞;是不是你的笑容渐渐凝结在蒙蒙细雨里最寂寞的一滴水上,随雨而来,又终于被雨淹没,飘尽在雨巷。
江南的丝竹太盛,我记得不多。
只记得那年台门拂柳,我路过江南小镇惹了你,你撑着把油纸伞,从雨巷中来,相识于小桥流水人家。
从此,我的世界多了一个你,像丁香一样的女子。
你的风情,你的神秘,你那回眸的淡淡的哀愁,都令我深深陶醉,整个江南好似因你而失色,闻着从指间飘过的你的发香,听着烟波桨声,我已不知何处是江南,或许,我已忘却江南。
是你点缀了江南,还是江南衬托了你,我不知。
也许你天生就是江南忧郁的魂,离了江南,就会香消玉殒。
那年你我泛舟,游江南小镇。
灯影桨声,丝竹轻唱,我感慨:“弱水三千,我独取一瓢饮。
”你却总是说:“相濡以沫,不如相忘于江湖。
”终于,你忘记了一切,就像你所说的,忘于江湖。
你以一个游子的姿态投入了江南的怀抱。
如果世上真的有一条河叫“忘川”,喝了忘川的水便会忘记一切;我想一定也会有一条叫“记川”的河,喝了记川的水便会记起一切,那么请让我为你酬一杯记川水。
然,却要面对现实的生活,这是所有艺术家的悲哀。
宛如生命里终于有极光的出现,你却已陨灭,你沉睡的视线没有捕捉到,于是,我们永不能再次邂逅。
我又一次走进雨巷,天空下着蒙蒙雨,我撑着把油纸伞,踏在长着苔藓的青石板路上,整条巷仿佛都带着你的气息,却无法捕捉。
我抿一口苦茶,就像你的味道,苦中带甜,韵味无穷。
终于,我听见二胡的声音。
我想要忘记,却铭记了二胡的那一抹忧伤。
于是,我转身离开,离开江南,踏着青石板,独自上路。
一切结束于开始之前,我哒哒的.马蹄响彻天涯。
美丽的错误作文4篇如果没有错误,人生一马平川,岂不就像肯德基里的快餐?以下是小编给大家提供的关于美丽的错误,欢迎大家阅读参考!美丽的错误作文1你来到这儿,是一个美丽的错误。
我们认识你,也是一个美丽的错误。
一个秋阳暖照的上午,你身穿红色kapa外套和蓝色牛仔裤走进了我们这个班。
你来时给人一种不易接近的感觉,不知是因为你那高高的个头,还是因为你那忧伤冷漠的神情。
庆幸的是,老班恰好安排你与“雷仔”同桌,我和“雷仔”又是铁杆哥们,那就意味着我们的友谊之桥已开始建筑。
近一个月的交往,我们开始了解对方,开始喜欢对方,开始成为朋友。
也许我们的前世就是兄弟吧?要不,我们今生怎会如此投缘?可是,快乐的时光总是飞速而逝,还没等我们醒来,它却要对我们说再见了。
那是一个难眠的夜晚,一个伤心的夜晚,一个离别的夜晚。
那天夜晚,你对我们说,你要离开这里,不读书了。
我们尽力的劝说,我们竭力的挽留,可是,你那虽无奈却极坚定的语气告诉我们,我们的劝说只是一枚无花果。
既然留不住你的人,我们只能用熟悉的歌声为你送别,竭力安抚你那伤感而又无奈的心,也安抚我们同样无奈而又难舍的心。
“----朋友一生一起走,那些日子不再有----”伤感的歌声在小小的宿舍响起,那么低沉,那么惆怅,那么无奈。
脑海里不断浮现我们曾经同甘共苦的画面。
后来,也不知什么时候,我们迷迷糊糊的睡了。
第二天,你起得很早,我也起得很早,为你送行。
天空一片漆黑,有雾。
路边有几盏路灯,但那光线被雾笼罩着。
我们默默的走在清冷的小道上,寒气一阵阵袭来,我的心一阵颤抖。
我们将你送到校门口,你站在门外,我们站在门内,只隔着一道铁门,近在咫尺,可是我却感到你似乎已在千里之外。
看着你慢慢消失在雾里的背影,我只能无奈的挥挥手,在心中道一声:朋友,珍重!就这样,你走了。
你,就这样的走了。
啊!我前世今生的兄弟!你既然来了,为什么不和我们一起慢慢走过这段初三的日子?为什么不和我们一起静静留下更多美丽的记忆?为什么?为什么-----美丽的错误作文2森林里有一只小兔子,她长的非常漂亮。
美丽的错误
美丽的错误美丽的错误窗推开你,而雨看着,你,在窗外淅淅沥沥下着,此时的你向飞鸟飞去,在空中曼舞,顾不上在雨中零落的白羽!每个人,总有那么一扇,忧郁面北矜持而闭的窗,而当南国多情的小雨飘落的时候,我想,也是她开启的一瞬了!面对如此空灵而凄美的小雨,没有什么打不开的落寞和孤傲,善待心灵,接纳凡尘,生命不就是一场美丽的错误!有些人,在命运的转角,插肩而过,默然回首,已然一辈子!不要等到失去了才懂得珍惜,哪怕只有些许的岁月可以回首!闲暇时拾起过往的时光,拾起一片一片幸福的瞬间,回忆总是美丽如花,不必拼凑遗憾,就让往事随风飘散,飘散的还有那些无法拼凑的情感。
有些事,注定要历练,再美好的拥有,也可能幻化成一场梦魇,曾经的海誓山盟有如过眼云烟,一个人静坐窗前,落寞凭栏,眺望飞鸟划过天际,没有留下什么,划过的只是一道美丽的弧线和感叹!明天,你还要启程,为了零度之上的美丽希望和快乐驿站,一切的过往,都将踩于脚下,你终究要踏着往日的忧郁和楚痛起航!你从虚无走来,你将拥有太多,你从拥有离开,你将走向虚无,缺憾是河,历练如歌,人生不平静,就像大海,所有的气势和愿景,都是不知,有时寂寞,亦或狂躁,你永远应该矜持自我,充满激情。
你总是飘忽不定,是夏日午后的那一场邂逅的雷雨,是秋日黄昏里的那一片无助的枫叶,你总是在错误的时间里做着正确的事,而在
正确的时间里做着违心的事!人生,只不过是一场美丽的错误!。
美丽的错误话题作文高二5篇错误的美丽是一种缺憾的美丽,它不很完整,却让人感动。
有时,正是那一处小小的缺口,更能展现人性的真实,触动人心的善良。
下面是小编给大家带来的美丽的错误话题作文高二,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!美丽的错误话题作文高二1走过了欢歌笑语的童年,挥手告别懵懵憧憧的少年梦幻。
跨进高一的门槛,默然回首才发现自己竟是如此这般。
打开记忆的宝库,漫步于记忆的沙滩,发现许许多多的“贝壳”,每一个“贝壳”都是我人生中的一件事。
正在此刻,我发现了一颗“贝壳”极小,却放射出了万丈光芒,从而将我的思绪牵起。
一个淡淡的夏日黄昏,我独自坐在教室里看书,一只小鸟引开了我的视线,刹那间,我发现校园竟是如此美丽。
微风轻轻拂过校园。
万事万物都变地那么清晰,忽然乌云密布,天暮顿时暗了下来,糟了,要下雨了。
我火速关上门窗。
火速骑上自行车以第一宇宙速度向家骑去。
心里有一种莫名的孤单和害怕。
这还是我第一次与天气赛跑。
自行车的速度越来越快。
雷声也越来越响。
也不知怎的。
心里好象放松了许多,前面出现了一辆卡车。
我慌慌张张的转了个急弯,庆幸安然无恙,当我正在乐滋滋地沉醉于自己的车技有所提高时,前面出现了一个与我同龄的女孩,手里提着一篮子东西。
车快撞到她了。
当我反应过来时,车已经撞到了她。
此时我的心跳加速了,很害怕。
见四出无人便偷偷的跑了。
一路上都不敢回头。
到了一个十字路口,我发现了一个很奇怪的现象。
是绿灯,可四面的车都被堵住了。
我走上前去看了个究竟,原来有一群蚂蚁正在那里经过。
就在这一瞬间,我的心为之一震。
便迅速掉转车头向小女孩骑去。
当我来到这里时小女孩早已无影无踪了,只剩下一地饭菜,原来她是给父母送饭的。
这时,不留情的雨终于下了,无情的下着。
此时此刻我的心如刀绞一般,忽然脸上凉凉的,有一颗小水珠,真不知是雨珠还是泪珠。
我的心很痛我错了,心离默默的向她说着对不起,但是无论我怎么样都已无法挽回,我只有在自己的天空默默的为她祝福为她祈祷希望她的已切都好,但愿她能够原谅我。
高中作文精选:美丽的错误高中作文精选:美丽的错误(一)错误,也许听来,大家都会微微皱眉——是呀,谁会喜欢错误呢?可有些时候,错误也是那么美丽它不仅会让你有所触动,更加会让你明白错误的真谛。
冬日的的街头,总有着几分冷清萧索之感。
几个开着的店铺,隐约可以看到里面烧得正旺的炉火。
无声的我,慢悠悠地走在回奶奶家的路上,却忽然瞥见一条淡蓝色的围巾,挂在落地的玻璃窗后,带些蕾丝的花边,柔软的质地,让我久久不舍得移开目光。
跺了跺冰冷的双脚,我毅然走进了小店,买下了围巾。
到了奶奶家,我迫不及待地冲进屋子里,在火炉边舒适地坐下,拆下包装袋,再次欣赏着那条美丽的围巾。
奶奶关心门,走了进来,看到我把玩着的围巾,核桃似的脸上忽然绽开了笑颜。
她赶紧坐到我身边,一把将我搂在怀里,颤颤地说:“乖孙女,还是你最疼奶奶。
”我有点莫名其妙。
抬起头问道:“怎么了奶奶?干嘛突然......”“别装傻了,真是。
”奶奶松开手,拿过我手里的围巾,轻轻往脸上蹭了蹭,摸摸我的头说,:“你记得奶奶的生日,奶奶已经很开心了,还买什么东西呢!不过,这条围巾,真是很漂亮呀!”我愣住了,既而才回过神来。
原来今天是奶奶的生日,我压根就忘了有这么一回事。
奶奶又喃喃地说:“唉,年纪大了,戴这个会不会有点不合适哟......”炉火的光把奶奶的脸映得愈发的苍桑,片刻的静谧让我的心情变得十分难受。
奶奶是多么希望我能够多给予她一些关怀和温暖,可我却总是天真地以为太早,其实,奶奶的身体已经在她盼望和等待的年岁中渐渐衰老。
我做了一个决定。
调皮的对奶奶说:“才不会不合适呢!你戴上,保准年轻十岁!这可是我特地为您挑的呢!”奶奶抬手,轻轻把围巾绕在脖子上,说:“真暖和,不愧是孙女买的。
”于是,我们相视而笑。
这样,我将错就错地把一条美丽地围巾送给了奶奶。
但这也许并不是件坏事,因为我懂得的,远远多于那条围巾的价值——至少我明白了,错误是可以美丽的,如果那里面包含着一种深沉的爱与责任,那它将比成功更加值得铭记。
美丽的错误高三作文人的一生中,错误不停地在犯,可这道路不是错误的。
小编收集了美丽的错误作文,欢迎阅读。
第一篇:美丽的错误人的一生会犯很多的错误,可是你知道吗?那是美丽的!《美丽的错误》讲述“我”在搬进新居以来,有幸结识了一些非常有好的邻居,“我”打算送给10个人圣诞礼物,但其中有一个,“我”不知道地址。
那是一位女士,“我”每天沿着街道开车时都会看见她步行去上班,她总是投来极富感染力的微笑并由衷地招手问候。
圣诞前夜,“我”将礼物放到邻居家门前,她被留在了最后,因为“我”仍然不太确定她住在哪里。
最终,“我”决定在每天早上遇到它的街道的一间房子前发下礼物。
有一天早上,我收到了一张小便笺,上面写着:“感谢你放在理查德·凯利门廊上的可爱的果篮。
礼物非常贴心。
理查德已于1月19日去世,他生前不停地说,在他大病期间人有人记得他,是多么温暖人心,他万分感激。
”原来,我把礼物送错地方了,送给了那个“我”从来不认识,快要离开人世的理查德。
虽然,礼物没有送到那位女士的家,感到遗憾。
但这个送错的礼物却让理查德在生命最后的时光里感到振奋。
告诉我们,错误也是美丽的!美丽的错误,善意的谎言,它们就像是一对好朋友,使人增强信心,温暖心田。
它们不碍于诚信与正确,它们只会增进人与人之间的友谊。
其实,每一个错误都有美丽的一面。
为什么呢?因为,当你做错事,被批评时,你才能找到自己的不足之处,改正缺点,从而取得进步。
在你身边的人心情失落时,你可以用一个美丽的错误使他多云转晴。
难道它不是美丽的吗?当自己做错题时,当自己考砸时,当自己被批评时。
到那时,才发现自己的不足,才知道自己的欠缺。
从那时起,才开始努力向前冲,改正缺点,取得进步!有时,为了鼓励身边的人,偶尔可以犯一个美丽的错误,告诉他自己,你很棒!让他不再躲在自己的悲观世界中,让他知道自己也是有优点的。
人的一生中,错误不停地在犯,可这道路不是错误的。
第二篇:美丽的错误那等在季节里的容颜如莲花般的开落,那一次的邂逅,是一个美丽的错误。
关于美丽的错误作文4篇错误并不一定就是失败的、丢人的、不可饶恕的。
相反,错误其实也可以是美丽的。
以下是小编给大家提供的关于美丽的错误作文,欢迎大家阅读参考!美丽的错误作文1我打开电脑,上了QQ,你还没上来,看到你那灰色的头像,我的心里升起一股;莫名其状的惆怅。
你在干什么呢?我的朋友,你知道我在等你么?世界上没有让等待在让人焦急的了。
我在焦急中度过每一分钟。
我的眼睛紧盯住你的头像不放,生怕你上来了看不到我。
或者是我让你从我的视线里遛掉。
朋友。
你知道么?你知道你在我心中的分量么?你已经占据了我的心的全部自从认识了你,我懂得了什么是爱?什么是情?怎样对待家人?怎样对待朋友?你让我那干枯的心田得到了雨露的滋润。
激起了我对生活的兴趣。
使我沉寂了几十年的情感重新焕发了勃勃生机。
认识你是我的福分,认识你使我对生活充满了信心,充满了希望。
同时,认识你也使我深深的懂的了什么叫牵挂。
什么是思念?朋友。
你曾经戏谑的说:“说我认识你是个错误。
让我平白无故的多添了几分没有必要的牵挂和思念。
是我的累赘。
是我的负担。
”其实,朋友,你知道么?我觉得你说的也对。
认识你,对我来说确实是犯了个错误。
但是,我认为我犯了一个美丽的错误。
这也许是我这辈子唯一个最应该犯的错误,是一个美的让人眩晕的错误,是我这辈子刻骨铭心的难以忘记的错误。
认识你我犯了个错误,因为认识了你,我的那颗安分的心不在安分起来。
我的心底里那潭即将结冰的感情的死水,泛起了层层的涟漪,老实说我们生活在那个所谓的火红的年代里的一代人。
整天的斗私批修,整天的反对封建迷信,整天的破四旧立四新,满脑子里都是斗斗,都斗红了眼,斗晕了头,根本不知道爱是什么美丽的错误作文2喜欢一个人没有谁对谁错,父母们总把我们当个懵懂的孩童,可又有谁知道其实这才是真正的,纯洁的感情,喜欢他就是喜欢,没有任何理由。
愿意为他付出,愿意为他落泪。
在大人眼里我们是那么天真,可我们仍在梦想着美好的未来。
每一天都计算着时间,希望快快长大。
美丽的错误作文美丽的错误作文600字
人的一生会犯很多的错误,
可是你知道吗?那是美丽的!
虽然,礼物没有送到那位女士的家,感到遗憾。
但这个送错的礼物
却让理查德在生命最后的时光里感到振奋。
告诉我们,错误也是美
丽的!
美丽的错误,善意的谎言,它们就像是一对好朋友,使人增强信心,温暖心田。
它们不碍于诚信与正确,它们只会增进人与人之间的友谊。
其实,每一个错误都有美丽的一面。
为什么呢?因为,当你做错事,被批评时,你才能找到自己的不足之处,改正缺点,从而取得进步。
在你身边的人心情失落时,你可以用一个美丽的错误使他多云转晴。
难道它不是美丽的吗?
当自己做错题时,当自己考砸时,当自己被批评时。
到那时,才发
现自己的不足,才知道自己的欠缺。
从那时起,才开始努力向前冲,改正缺点,取得进步!
有时,为了鼓励身边的人,偶尔可以犯一个美丽的错误,告诉他自己,你很棒!让他不再躲在自己的悲观世界中,让他知道自己也是
有优点的。
人的一生中,错误不停地在犯,可这道路不是错误的。
美丽的错误作文800字美丽的错误。
美丽是一种永恒的话题,人们常常追求美丽,向往美丽,但有时美丽也可能是一种错误。
美丽的错误,或许是指那些外表美丽而内在空虚、虚有其表的东西,也可以是指那些被美化过度、虚假的东西。
美丽的错误,不仅存在于外在的事物,更存在于人的内心世界。
外在的美丽往往是一种表面的东西,比如外表的容貌、衣着打扮、建筑风格等等。
人们常常被外在的美丽所吸引,却忽略了内在的真实。
比如一些人通过整容手术来追求外在的美丽,却忽略了内在的美丽。
又比如一些建筑物外表美丽,却忽略了内在的功能和实用性。
这种美丽的错误,让人们迷失在表面的光鲜之中,忽略了内在的价值和意义。
内在的美丽也可能是一种错误,比如过度的自恋、自我陶醉,以及对自己的过度美化。
有些人迷恋于自己的美丽,过度追求外在的美貌,却忽略了内在的修养和素质。
这种美丽的错误,让人们变得浮躁、空虚,失去了内心的平静和深度。
美丽的错误还可能表现在人们对事物的美化和夸大上。
有些人对自己的过去美化夸大,让自己看起来更加完美,却忽略了事实的真相。
有些人对自己的成就美化夸大,让自己显得更加成功,却忽略了努力和付出的过程。
这种美丽的错误,让人们迷失在虚假的光环中,失去了对真实的认识和把握。
美丽的错误,是一种对真实的逃避和忽视,是一种对自我的否定和扭曲。
人们应该正视美丽的错误,不被表面的光鲜所迷惑,要注重内在的修养和素质,要珍惜真实的自己,不要被虚假的美化所蒙蔽。
只有真正的美丽,才能给人们带来真正的快乐和满足。
美丽的错误,不仅存在于外在的事物,更存在于人的内心世界。
人们应该正视美丽的错误,不被表面的光鲜所迷惑,要注重内在的修养和素质,要珍惜真实的自己,不要被虚假的美化所蒙蔽。
只有真正的美丽,才能给人们带来真正的快乐和满足。
美丽的错误,不仅存在于外在的事物,更存在于人的内心世界。
人们应该正视美丽的错误,不被表面的光鲜所迷惑,要注重内在的修养和素质,要珍惜真实的自己,不要被虚假的美化所蒙蔽。
当心美丽的错误
浙大附中施永忠
课改引出了先锋教案的话题,也引来了众多读者的关注。
但是,到底应该如何来看待这各问题,却值得我们深思。
首先,我们在分析和评价先锋教案时,要考虑两个前提条件:一是提出先锋教案的背景;二是先锋教案的视角和立足点。
在现实中,课改使课堂由一潭死水变得波澜起伏,但也使我们的课堂出现不少“美丽的错误”。
美在教师勇于与传统教学中的弊端决裂,勇于创新课堂教学策略;但错在将手段当目的视形式为实质。
所以,我们宽容“美丽的错误”,但不应该忽视错误。
为此,在这里,笔者想把“美丽的错误”的表现罗列出来,供各位关心课改的读者参考:
一、“麦当劳”式的教育快餐,使学生在学习中便得性情浮躁,疏于思考,疏于勤奋,其生命中的智慧之根难以向纵深处伸展。
二、千锤百炼地“做课”,使我们看不到学生自主参与、自主体验、自主构建知识的真实的学习过程,这种形式化的教学,实质上就是“课堂造假”。
三、有形无实的学习方式,成为新课程下课堂教学的“外包装”,教师错将手段当目的,不能真正促进学生学习方式的转变。
四、认知交流中的“多媒体霸权”,导致教师的精神被多媒体所操控,学生的思维被多媒体所束缚,师生共同成为“被多媒体牵着鼻子走的人”。
事实上,课改中的形式化,是因为对课改的实质理解不透,没有真正的弄清改什么,怎么改,而是为权威的力量所左右,为眼前的时髦所迷惑,对于权威所认可的教学模式,不加选择地盲目追随与模仿。
其实,我觉得,课改的真正目的,应在于让下一代能接受一种全方位的人文教育和科学理性教育,养成一种能适应未来社会需求的学习方式,从而使他们具有终生学习的能力。
因此,我们的先锋教案,也就应该具有这样的功能,而不是为了追求某种时髦或什么其他目的。
(附录)
附录:比如语文教学,随着互联网时代的到来,21世纪的教育俨然是网络化的教育,学生家庭有了电脑,学校有了网络教学教室,这就使语文教学不可避免的陷入了网络环境。
素质教育下的语文教育应该是大语文的概念,语文教学就不能再是局限于教材上几篇陈旧枯燥的文章的教学,而应是面向时代的鲜活的新概念语文教学。
这样的语文教学就必须能够接触最新的语文阅读素材,了解当代作家作品的风格流派,了解最新的哲学思潮和文艺理论,关注专家对于经典作品和网络文学的全新评论和解读,以及掌握与所研究问题相关的系统材料库。
不仅如此,在教学环境方面,要努力营造适合于合作性学习、个性化学习、研究性学习的环境;在教学方式上,要形成能够使学生充分参与集体讨论交流,所有师生能够在共时条件下即时进行个别对话的教学方式。
语文教学所处的网络环境相当复杂,最起码有以下三个特色:
1、语文素材的“排档特色”。
“排档”是这个时代饮食文化的重要组成部分,它最鲜明的特色就是丰富、快捷、时尚和自由。
进入网络时代后,我们的语文素材随着鼠标的迅速点击铺天盖地而来,让人感觉到
前所未有的丰富和快捷。
这些多得令人窒息的信息总是跟前卫与时尚相伴而行,有着浓厚的时代色彩。
而且,网络信息的提供与接受又是空前的自由,有着极强的私人属性。
无论是经典素材及其评论资料,还是迅速生产的网络写作,从发送上传到选择下载无不可见其个性的张扬。
语文教学,作为时代精神面对未来社会主体的最主要的阐述和传承工具之一,它必然要面对和吸纳这些形形色色的现时阅读素材。
只有这样,它才能体现语文教学的时代色彩。
2、媒体传播的解构功能。
网络信息的生产仿佛是前往而后继的江河巨浪,新的浪峰的迅速形成使转眼而为谷底的旧的浪峰的辉煌只成为浪潮的一个瞬间。
不断更新的技术、迅速产生的文化快餐以它们的速度和力量不断的瓦解着网络世界的“即时古董”。
没有谁留恋,也没有谁能够留恋。
网络文学素材中最为重要的网络写作,在这种强大的解构功能面前更是让人无法留恋。
因为文学作品是一种需要时间去品味的精神结晶,而且只有在精微的品读之中,它才能对人的精神世界产生潜移默化的作用。
这两方面都是网络作为媒体对语文素材形成解构的表现。
3、教学控制的空间特征。
网络学习作为一种全新的空间意义上的活动,有着它独特的物理特征。
譬如说,网络学习空间的开放性,打破了课堂空间条件的限制,网络学习空间成为发展学生个性的自由空间。
同时,网络学习空间又是一个可以被人自由控制的空间,它随学习目标的要求可大可小。
当然,网络学习空间调整组合的极强灵活性又最大限度上冲破了物理环境条件的限制,使之可能适应各种学习目标对学习环境的要求。
不同的空间结构体现了教育者迥然相异的教育价值取向,从而也形成了不同的人际互动关系和人际交往空间模式。
因此说网络学习环境中人际交往的空间形态是一个“动态的多元化人际交往空间”。
在网络背景下,语文教学必然呈现一种全新的学习方式。
建构主义学习理论强调学习要基于情境,要有利于学习者分享各自的见解与信息,要鼓励学生探究问题以达到对科学的内容与过程的深层理解。
实现这些目标的有效做法就是创设课堂环境使学习更具合作性,帮助学生在与同伴共同参与的活动中展开充分的思考。
互联网的基本特征和它映射于语文阅读教学所体现出来的特征,契合于建构主义的这种理论需求。
网络信息的丰富多彩给探究问题达到深层理解提供了材料上的保证;网络的空间特征满足了语文阅读教学创设学习情境,并对之实施及时动态的有效控制的空间要求;网络媒体传播的解构功能不仅可以增强学习者的兴趣和挑战心理,而且它也是促成学习者对周围瞬息万变的真实信息世界进行理解性重构的重要因素之一。
而在网络背景下运用建构主义学习理论进行语文教学时,我们较多的运用了自主学习、小组学习、合作学习、研究性学习等学习模式。
这些学习模式既符合网络环境表现出来的特点,也切合语文教学的特点,又符合维果茨基关于知识是从与他人的交互合作中建构而来的观点。