【世纪金榜】历史学案九下人教学生 答案

-133-第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课　殖民地人民的反抗斗争一㊁1.(1)西班牙 葡萄牙 (2)美国独立战争 2.民族独立 3.阿根廷 4.西班牙 委内瑞拉 圣马丁 5.解放者二㊁1.(2)手工棉纺织业 王公 土兵 2.土兵 3.印度王公 4.章西女王 5.民族意识 民族解放运动(1)西方殖民者的残酷殖民掠夺和压榨,激起了殖民地人民的反抗㊂(2)图一:玻利瓦尔:领导了拉美独立运动,在他的领导下,西班牙在南美洲的殖民地获得解放㊂体现了他具有远大理想㊁坚持不懈㊁坚持民族利益高于个人利益㊁忧国忧民的精神㊂(答出其中两个方面,言之有理即可)图二:章西女王:领导章西人民抗击进犯的英军,最后壮烈牺牲㊂体现了她不畏强暴㊁反抗侵略的决心和勇气,以及捍卫民族尊严㊁热爱祖国㊁勇于为国献身的爱国主义精神㊂(答出其中两个方面,言之有理即可)(3)①拉美独立运动胜利的原因:拉美各国人民能联合起来,协同作战,南北夹击,共同打击殖民者;广大人民觉醒,为争取民族独立英勇斗争;有统一的指挥;玻利瓦尔等领导人的卓越领导;西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落㊂(答出其中两条,言之有理即可)②印度民族大起义失败的原因:起义过程中没有形成统一的领导,被英军各个击破;工业革命后,英国经济军事实力强大,实力远超西班牙和葡萄牙㊂(答出其中两条,言之有理即可)1.B 本题考查学生的识记辨析能力㊂18世纪末19世纪初,在美国独立战争和法国大革命的影响下,拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治㊁争取民族独立的运动㊂2.C 本题考查学生的识图分析能力㊂由题干图片可知,印第安人和黑奴被迫在银矿中和制糖厂中辛苦劳动,正是西班牙和葡萄牙残酷的殖民掠夺和奴役,激起了拉美独立运动㊂3.D 本题考查学生的阅读分析能力㊂从题干中的关键信息可知, 他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土 成为委内瑞拉㊁哥伦比亚㊁厄瓜多尔㊁秘鲁㊁玻利维亚㊁巴拿马六个国家的奠基者 ㊂结合所学知识可知 他 是玻利瓦尔㊂4.B 本题考查学生的识记理解能力㊂拉美独立运动范围北起墨西哥,南到阿根廷㊂这次起义是一场反抗殖民统治㊁争取民族独立的运动㊂运动中,玻利瓦尔宣布解放黑人奴隶,承诺胜利后分给起义士兵土地㊂他率军从南美洲北面南下解放了哥伦比亚㊁委内瑞拉等国㊂由此可知①②③叙述正确㊂5.C 本题考查学生的识记辨析能力㊂在拉丁美洲独立运动中,与玻利瓦尔齐名的领导人是圣马丁㊂6.A 本题考查学生的理解能力㊂结合所学知识可知,17世纪英国对印度开始了殖民掠夺,它通过东印度公司对印度进行殖民侵略㊂题干反映了英国对印度殖民侵略的血腥㊂7.A 本题考查学生的理解能力㊂为了发展本国的棉纺织业,英国从印度进口大量棉花,并向印度倾销机器生产的棉纺织品,A 有关鸦片的叙述错误,符合题意㊂8.A 本题考查学生的识记分析能力㊂由题干关键信息 一百六十多年前 其被誉为 印度独立大厦的第一块基石 ,结合所学,19世纪中期,印度掀起了一场反抗英国殖民者的民族大起义㊂这次起义主要领导人是章西女王,尽管她率军拼死搏杀,但最后还是失败了,年轻的女王壮烈牺牲㊂9.B 本题主要考查学生对英国殖民扩张和殖民地人民的反抗有关知识的认识㊂18世纪后半期,英国成为世界上最强大的殖民帝国,号称 日不落帝国 ,印度也沦为英国殖民地㊂章西女王是印度民族大起义的民族英雄㊂玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导人㊂太平军抗击洋枪队属于半殖民地人民的抗争,故选B㊂10.ʌ解析ɔ本题考查学生识读图片和分析阅读材料的能力㊂首先图片中的人物依次是领导美国人民反抗英国殖民压迫争取民族独立的华盛顿㊁拉丁美洲独立运动的著名领导人玻利瓦尔㊁印度反英大起义中涌现的民族英雄章西女王,链接所学知识,第(1)题便可迎刃而解㊂第(2)题考查的是历史事件之间的内在联系,即美国独立战争对拉丁美洲独立运动起了推动㊁鼓舞的作用㊂第(3)题属于开放性题目,结合所学知识及自己的感悟作答,言之有理即可㊂答案:(1)华盛顿㊁章西女王㊂玻利瓦尔㊂圣马丁㊂(2)对玻利瓦尔领导的民族独立运动起到推动作用;为玻利瓦尔领导的民族独立运动树立了榜样(或为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样)㊂(3)殖民地人民的英勇抗争㊂认识:哪里有压迫,哪里就有反抗;团结就是力量;落后就要挨打;殖民地人民具有抵御外侮的坚定决心㊂(答出一点即可,其他答案言之有理且符合题意的也可)第2课　俄国的改革一㊁1.农奴制 2.富国强兵 3.中央集权 沙皇 军队 功劳和才能 手工工场科学院 生活方式 4.(1)欧洲 近代化 (2)农奴制 5.圣彼得堡二㊁1.(2)农奴制 (3)克里木战争 2.1861亚历山大二世 3.(1)人身自由 (2)出钱赎买 4.(1)农奴制 资本主义 (2)经济与社会 (1)西欧国家:资本主义迅速发展㊂俄国:盛行农奴制,封闭落后,工商业和教育发展极其落后㊂(2)剪胡须(或提倡人们学习西方的礼节与生活方式);辛亥革命;它们都受西方先进文明影响,改革社会陋习,对改变社会风俗产生了深远影响㊂(3)从当时来看,此政策为手工工场提供了大量的劳动力,促进了俄国资本主义的发展;但从长远发展看,此政策的实行实质上加强了农奴制,所以,对俄国经济的发展起了阻碍作用㊂(4)俄国的农奴制严重阻碍了俄国经济的发展,导致了内外交困㊂(5)农奴获得人身自由,为资本主义发展提供了大量自由劳动力;农奴赎买份地支付巨额赎金,为资本主义发展提供资本(资金);农业的发展,为资本主义发展提供了原材料和国内市场㊂(6)有利于俄国经济的发展;增强了俄国国力等㊂1.A 本题考查学生的识记能力㊂俄国历史上,最早采用 沙皇 称号,强化专制统治的是伊凡四世㊂2.C 本题考查学生的识记能力㊂17世纪末期,俄国各个方面都远远落后于西欧一些国家,是一个封建落后的农奴制国家㊂彼得一世为了改变俄国落后状态,巩固沙皇封建统治,实现富国强兵,进行了改革㊂3.B 本题考查学生的分析理解能力㊂分析四个选项可知,A ㊁B ㊁C ㊁D 分别属于政治㊁军事㊁教育㊁习俗等方面,题干内容与军事相关,故选B㊂4.C 本题考查学生的理解能力㊂题干的关键信息是 非资产阶级性质 ,鼓励发展工业,属于资产阶级性质的措施, 允许工场使用农奴劳动 与资本主义工厂制的 雇佣 关系不同, 农奴 身份依附于封建地主,属于封建 地主 与 农奴 之间的关系,体现出改革的封建性,故选C㊂5.A 本题考查学生的理解能力㊂经过彼得一世改革,俄国的经济㊁军事实力大大增强,为对外扩张准备了条件㊂俄国一跃成为欧洲的军事强国,发动了与瑞典的战争,夺取了波罗的海的出海口㊂6.D 本题考查学生的分析理解能力㊂由题干关键信息 农奴制是国家脚下的火药库 更加危险 可知,农奴制下阶级矛盾极端尖锐㊂7.C本题考查学生的理解能力㊂由题干关键信息 与其等农奴自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农奴 可知,这次改革是为了维护沙皇封建统治的稳定,在于挽救统治危机㊂8.C本题考查学生的识记能力㊂结合所学知识可知,农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的地价高出当时的地价㊂③叙述错误㊂9.D结合所学知识可知,1861年,为了维护地主阶级的利益,维护自己的统治,沙皇亚历山大二世进行了废除农奴制的改革,促进了资本主义的发展,俄国走上了资本主义的道路,但改革并不彻底,保留了大量的封建残余, 一张脸孔望着过去 反映了改革没有使俄国的专制制度发生本质性的改变,保留了封建残余㊂10.A本题考查学生的综合对比能力㊂据所学知识可知,彼得一世改革和1861年农奴制改革都是沙皇领导的自上而下的改革;改革时国家都很落后;都在一定程度上损害了农民的利益;都促进了本国发展㊂彼得一世改革是封建地主阶级性质的改革,1861年农奴制改革是资产阶级性质的改革;彼得一世改革强化了农奴制,1861年农奴制改革废除了农奴制;彼得一世改革未改变社会性质,1861年农奴制改革改变了社会性质㊂11.ʌ解析ɔ本题考查学生的阅读分析和综合归纳能力㊂考查的内容与彼得一世改革和亚历山大二世改革有关㊂结合材料一的内容,可以解答第(1)题㊂材料二反映了俄国彼得一世改革的积极作用,但是材料三却反映了这是建立在牺牲农奴利益的基础之上,势必会影响俄国经济的长远发展㊂在分析的基础上可解答第(2)题㊂第(3)题可以从材料图片中总结得出答案㊂第(4)题可结合材料与所学内容直接回答㊂第(5)题可结合材料,得出农民在获得土地的同时,需要交纳一份赎金,地价比市场价高出很多倍㊂从而得出这次改革的实质是对农民的一次大掠夺㊂在分析的基础上可解答该题㊂第(6)题可对比两次改革的作用总结得出它们都促进了俄国经济的发展,增强了俄国的实力,使俄国成为欧洲强国㊂答案:(1)政治:建立完整的中央集权统治,加强沙皇的专制权力;经济:大力发展工商业㊂(2)俄国的经济㊁军事实力大大增强,成为欧洲军事强国㊂但他的改革使农奴制进一步强化,成为俄国社会发展的障碍㊂(3)农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展㊂(4)农奴获得人身自由;农奴获得解放时,可以出钱赎买一份土地㊂(5)农民在获得自由时,以赎买的方式分到一块份地,农民须向地主交纳高出实际地价的赎金购买土地的使用权㊂这次改革的实质是对农民的一次大掠夺㊂(6)为俄国成为欧洲强国和发展资本主义创造了条件㊂第3课　美国内战一㊁1.(2)工业革命黑奴2.经济类型3.关税工业奴隶制自由州奴隶制二㊁1.林肯 16限制奴隶制 2.1861南方三㊁1.(1)宅地法解放黑人奴隶宣言南方叛乱地区(2)黑人奴隶2.北方3.第二次资产阶级革命4.国家统一奴隶制资本主义发展5.国家统一黑人奴隶(1)原料㊁市场㊁关税和劳动力等方面存在矛盾㊂奴隶制的存废问题成为南北双方矛盾的焦点问题㊂(2)南方蓄谋已久,准备充分,他们装备精良,名将云集㊂南方白人经常镇压黑人奴隶暴动,战争经验丰富,普遍能征善战㊂同时,南方是英法两国工业用棉的主要供应者,所以这两国全力支持南方的叛乱㊂而林肯政府害怕国家分裂,不主张立即废除奴隶制,态度优柔寡断,放松战备㊂(3)A:‘宅地法“;‘解放黑人奴隶宣言“;调动了农民和黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面㊂(4)政治:废除了奴隶制度,维护了美国统一㊂经济:扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件㊂启示:一个国家的独立和统一是这个国家强大的政治前提㊂1.B本题考查学生的识记能力㊂结合所学知识可知,到19世纪中期,美国已经成为东临大西洋㊁西濒太平洋的大国㊂2.B依据所学知识可知,林肯政府时期为了维护国家的统一进行了南北战争,材料中 我们不是敌人,我们是朋友㊂我们友情的纽带,也许会因情绪激动绷紧,但绝不可能割断 是林肯面对南北双方存在的矛盾所说的,最终导致了南北战争㊂A美国独立战争时期的领导人是华盛顿;C指的是俄国与西欧国家之间的战争;D朝鲜战争指的是朝鲜的内战㊂3.A本题考查学生的理解能力㊂从题干中的关键信息 如果奴隶制是对的,那天下没有任何事情是错的了 可知,对于林肯来说,奴隶制是残酷的,是应该被取缔的,因此,他坚决反对南方的黑人奴隶制㊂4.B本题考查学生的分析理解能力㊂结合所学知识可知,林肯发言中的 保全生命 指的是维护国家统一㊂ 把手脚截掉指的是废除黑人奴隶制度㊂结合题干材料,林肯认为最高的利益是维护国家统一㊂5.D本题考查学生的理解能力㊂美国南北战争爆发后,北方军队在战争初期接连失利,为扭转局势,林肯颁布了‘解放黑人奴隶宣言“,废除叛乱各州的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加北方军队,这瓦解了南方种植园奴隶制,增强了北方军队的战斗力,1865年北方胜利,美国的统一得到维护㊂6.C由题干中的关键信息 我们必须拿出最后一张牌 否则就会输了㊂现在我决定采取释放奴隶的政策 ,结合所学知识可知,释放奴隶是争取赢得胜利㊂美国内战初期,北方军队接连失利,为扭转不利局面,1862年,林肯颁布了‘解放黑人奴隶宣言“,这一措施调动了广大黑人奴隶的积极性,扭转了战局,最终取得了战争的胜利㊂7.D本题考查学生的理解能力㊂结合所学知识可知,美国内战废除了黑人奴隶制,维护了国家的统一,清除了资本主义经济发展的最大障碍㊂因为美国独立战争是美国历史上的第一次资产阶级革命,故美国内战是第二次资产阶级革命㊂8.D本题考查学生的分析判断能力㊂结合所学知识可知,①③属于美国独立战争时期的内容,是华盛顿对美国历史的贡献㊂②④与美国内战有关,而林肯领导了美国内战㊂9.D美国独立战争是一场民族解放战争和资产阶级革命,美国南北战争扫清了资本主义发展的障碍,是美国历史上的第二次资产阶级革命㊂上表共同性质的描述是错误的㊂10.ʌ解析ɔ本题考查学生的阅读分析和理解能力㊂依据所学知识,美国南北战争前,北方是资本主义工商业经济,南方以奴隶制种植园经济为主㊂由于北方资产阶级和南方种植园主在奴隶制度废存问题上的矛盾不可调和,导致了南北战争的爆发㊂根据分析,第(1)题可解答㊂1860年,林肯当选美国总统,林肯主张限制奴隶制发展,成为南方奴隶主发动战争的借口,1861年4月,南方军队挑起战争,美国南北战争爆发㊂1865年,南北战争以北方的胜利告终,美国的统一最终得到维护㊂在分析的基础上,第(2)题可解答㊂第(3)题结合所学知识可知,美国南北战争废除了黑人奴隶制,扫清了资本主义发展的又一障碍,为以后美国资本主义的迅速发展创造了条件㊂林肯的最大功绩是为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重大贡献,据此第(4)题可解答㊂答案:(1)资本主义工商业经济和奴隶制种植园经济㊂南北战争(或美国内战)㊂(2)林肯当选美国总统,主张限制奴隶制发展,成为美国南北战争的导火线,直接引发了美国内战的爆发㊂(3)影响:调动了黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军,扭转了战局,使南方陷入了绝境㊂(4)事件:南北战争结束后,林肯遇刺㊂依-134--135 -据:林肯为解放黑人奴隶和维护国家统一作出了重大贡献㊂第4课　日本明治维新一㊁1.德川幕府 天皇 将军 2.(1)锁国 (2)美国二㊁1.(1)下级武士 2.中下级武士 3.天皇 幕府统治 明治 东京三㊁1.1868 2.西方 3.废藩置县 殖产兴业 文明开化 4.(1)资本主义 富国强兵 (2)军国主义 侵略扩张 (1)19世纪中期,日本面临内忧外患㊂内忧:德川幕府的封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展㊂外患:美国海军强行进入日本港口,要求日本打开国门,其他西方国家接踵而至㊂(2)他们以西方为榜样,学习欧美,探求强国之路㊂(3) 守旧衰老的政府 是指德川幕府㊂方式:武装倒幕㊂(4)措施:政治方面, 废藩置县 ,加强中央集权;军事上,实行征兵制,建立新式军队;经济上,推行地税改革, 殖产兴业 ,发展近代经济;社会生活上,提倡 文明开化 ,向西方学习,改造日本的教育㊁文化和生活方式㊂积极影响:使日本迅速走上了资本主义道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列,是日本历史的重大转折点㊂(5)大化改新;明治维新㊂启示:要坚持改革开放;吸取国外先进的技术和企业管理经验;发展教育;增强国防力量;和平崛起,反对侵略;维护世界和平等㊂1.A 本题考查学生的识记能力㊂19世纪中期,日本处于德川幕府统治之下㊂2.C 本题主要考查学生的识记能力㊂1853年,美国海军准将佩里率领舰队来到日本,迫使幕府签订不平等条约,日本的国门被打开㊂3.C 本题考查学生的理解能力㊂结合所学知识可知,经过倒幕运动,幕府势力被彻底消灭,倒幕派掌握了较大的权力,得以顺利推行新政㊂4.C 本题考查学生的识记能力㊂面对民族危机和社会危机,德川幕府束手无策,遭到越来越多人的反对㊂一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动㊂5.D 1868年,倒幕派推翻幕府统治后,明治政府进行资产阶级改革并使日本走上了资本主义道路,说明推翻旧统治,革新者掌握政权是前提条件;戊戌变法由于清政府封建势力太强大,顽固派的阻挠而最终失败㊂经过比较可知,变法成功的关键在推翻旧统治,由此可以看出A ㊁B ㊁C 不符合题意㊂6.C 本题考查学生的理解判断能力㊂由将行政和司法归还给这个统治者最为合理公道 ,结合所学知识,可知这是日本加强中央集权的措施㊂7.A 本题考查学生的识图分析能力㊂据1888 1894年日本工厂数与蒸汽机数量变化示意图并结合所学可知,促使日本迅速实现工业化的主要措施是 殖产兴业㊂8.A 题干中现象的出现是由于明治政府提倡 文明开化 ㊂1868年明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革,主要内容有:政治方面, 废藩置县 ,加强中央集权;经济方面,允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;社会生活方面,提倡文明开化㊂9.C 题干关键信息是:土地㊁工厂㊁学校,结合所学知识可知:明治维新的内容有:废藩置县㊁推行地税改革㊁鼓励发展近代工业㊁提倡 文明开化 ㊂所以柳生家族生活变化反映出的改革措施有②③④㊂10.A 本题考查学生的识记分析能力㊂明治维新使日本走上了资本主义道路,开始对外扩张,发动甲午战争,给中国带来了深重的民族危机,刺激了中国人的觉醒,掀起救亡图存的维新变法运动;日本明治维新的成功,为中国维新变法运动提供了重要的启迪和经验㊂故A 的推论错误㊂11.C 本题考查学生分析理解能力㊂A ㊁D 是明治维新的内容,B 与史实不符,日本明治维新之所以成功,主要原因是倒幕派掌握政权,力行革新,顺应了历史发展的潮流,所以C 正确㊂12.ʌ解析ɔ本题考查日本明治维新的有关知识㊂第(1)题 日本开始用西医动刀除瘤 ,指的是明治维新㊂第三问可能误答为戊戌变法,切入点是 19世纪中期,因此 中国是中医慢慢调理 指的是洋务运动㊂第(2)题的题眼是 根据材料二图片内容概括 ,不要回答明治维新全部的措施㊂第(3)题强调的是日本用 法国模式 改革法制㊂A ‘权利法案“是英国的,C‘独立宣言“是美国的,D ‘人权宣言“不属于法律文件㊂第(4)题属于开放性题目,从善于学习西方先进的科学技术;改革是国家发展的必由之路等方面回答,言之有理即可㊂答案:(1)明治维新; 变法图强 富国强兵 ;洋务运动㊂(2)提倡 文明开化 ,实行强制性义务教育㊂(3)B㊂(4)要善于学习西方先进的科学技术,科教兴国;改革是国家发展的必由之路㊂(言之有理即可)第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第5课　第二次工业革命一㊁1.工业革命 资本主义国家 2.新技术 新发明 4.电力 5.(1)工业化 (2)垄断组织 自由资本主义 对外扩张二㊁1.电磁感应 白炽灯泡 火力发电站 电气时代 2.(1)①奥托 ②戴姆勒③狄塞尔 (2)①本茨 ②福特 (3)汽车 飞机 3.(1)硫酸 (2)诺贝尔 塑料工业 夏尔多内(1)人物:爱迪生㊂信息点一:电器已经进入社会生活的各个领域㊂信息点二:电力作为新能源在19世纪末得到广泛的应用㊂(2)汽车㊁飞机㊂(3)影响:第二次工业革命促进了生产力的发展,改善了人们的生活,欧美资本主义国家取得跨越式发展,成为工业化强国㊂主要资本主义国家出现垄断组织,由自由资本主义向垄断资本主义过渡㊂资本主义对外扩张的增强,对世界产生深远影响㊂变化:后起的帝国主义国家美国和德国超过老牌的资本主义国家英国和法国㊂原因:第二次工业革命㊂(4)科技是第一生产力㊂新能源的使用大大促进了经济的发展和人们生活水平的提高,但也破坏了生态环境,引发能源危机;我们在享受科技带来的成果的同时,要注意合理利用资源,保护环境㊂1.A 本题考查学生的识记能力㊂结合所学知识可知,第二次工业革命最显著的成就就是电力成为新能源进入生产生活领域,并成为工厂机器的主要动力㊂人类由此进入 电气时代 ㊂2.C 本题考查学生的分析理解能力㊂第一次工业革命的发明者大都是有经验的工人和技师,他们的发明大都靠丰富的经验和实践,且发明和实践尚未真正结合㊂第二次工业革命体现了科学技术与工业生产紧密结合,科学时代开始了㊂3.B 本题考查学生的识记能力㊂结合所学知识,1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象㊂4.C 本题考查学生的识记能力㊂爱迪生利用电学最新研究成果,发明了耐用的白炽灯泡,给人们带来了光明㊂5.A 本题考查第二次工业革命㊂第二次工业革命兴起于19世纪70年代㊂导致煤炭在世界能源消费构成中比重下降㊁石油比重上升的原因是内燃机的广泛应用㊂19世纪七八十年代,以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世,内燃机使石油成为新兴燃料㊂6.C 本题主要考查学生的综合分析能力㊂戴姆勒发明汽油内燃机,狄塞尔发明了柴油内燃机,本茨制造出第一辆由内燃机驱动的汽车,戴姆勒㊁狄塞尔和本茨都为德国人㊂福特虽为汽车工业发展作出贡献,但他是美国人㊂7.A 本题考查学生的分析及识记能力㊂结合所学可知,1913年,美国的福特汽车-136 -公司使用流水线生产汽车,带来了汽车制造业的革命㊂汽车的价格大幅下降,能够 以价格走进千万家㊂8.C 本题考查学生的识记能力㊂我们能够随心所欲地到达世界的每个角落,得益于飞机的发明㊂A ㊁B 不符合题意㊂D 虽然也能远距离奔驰,但是不适合跨洲旅行㊂9.D1876年,德国人奥托制造出一台煤气内燃机㊂1883年,德国人戴姆勒研制出汽油内燃机㊂所以D 符合题意,A ㊁B ㊁C 前后对应均正确㊂10.A 本题考查学生的识记及分辨能力㊂英国工程师斯蒂芬森发明了火车机车,为人们的生产和生活带来了极大的便利㊂火车属于第一次工业革命的成果㊂11.ʌ解析ɔ本题考查学生的识图识记和分析归纳能力㊂材料一描述的是第二次工业革命,可结合所学知识直接回答第(1)题㊂识读材料二中的图片,可发现图一人物手拿电灯泡,图二人物开着一辆早期汽车;结合所学知识,可解答第(2)题㊂阅读材料三,可知由于工业革命中工厂排放污水废气,导致出现了严重的环境污染,给人们的生命带来威胁;在分析的基础上结合所学知识可解答第(3)题㊂阅读材料四,并结合所学知识可知,第二次工业革命出现的新特点有:电力的广泛应用,科技与工业的结合更加密切,公司制替代合伙关系(实行股份制或经营权与所有权的分离),在分析的基础上可解答第(4)题㊂答案:(1)第二次工业革命㊂ 电气时代 ㊂(2)耐用的白炽灯泡:爱迪生;汽车:本茨㊂(3)一方面,它促进了人类文明的发展,促进了城市化的进程,推动了社会的进步㊂另一方面,它也造成了环境污染,给人类的发展带来不利影响㊂(4)电力得到广泛使用;科学研究成果直接应用在工业上;公司制替代合伙关系㊂第6课　工业化国家的社会变化一㊁1.(1)工业革命 人口 (2)英国 美国(3)①工人阶级 劳动力 工业和商业②妇女 社会地位 2.(1)工业化 (2)德国 法国 免费义务教育 (3)欧美 社会发展二㊁2.城市规模 3.(2)环境 基础设施 4.生活方式三㊁1.环境污染 贫富分化 2.(1)废气和废水 身体健康 (2)资本家工人 破坏机器 社会矛盾 (1)工业革命的影响㊂(2)共性:上表中所列出的这些城市人口都经历了一个大幅度增长的过程,城市人口从1800年到1900年增长了数倍至数十倍㊂这说明:城市化成为这些城市发展的动力之一㊂(随着城市化的加快,城市里的人口数量也迅速增长㊂)原因:随着工业革命的深入,工人阶级队伍不断壮大,劳动力结构发生巨大变化,人们放弃农业生产,专门从事工业和商业㊂(3)在材料四中,诗人表达了他对城市化的不满㊂在材料五中,诗人表达了他对城市工业化的赞美㊂材料四反映了工业化中城市遭受烟霾的污染;材料五反映了城市的繁荣㊁文明和民主等㊂(4)利:①劳动生产率得到极大提高,物质产品日益丰富㊂②人民群众的生活水平逐步提高㊂③人类文明㊁教育文化水平得到发展㊂弊:①人口过于集中,居住条件恶化㊂②污染严重,交通拥挤㊂③失业人口增加㊂④犯罪率高㊂(5)工业化和城市化有一定的弊端,会带来污染与交通堵塞㊁人口膨胀以及生存环境恶化等问题㊂我们应该理性㊁科学地对待工业化与城市化,顺应其发展㊂同时我们还要具有环境保护与可持续发展的意识,美化我们的城市,改善我们的生活㊂1.C 本题考查学生的理解能力㊂结合所学知识可知,工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长㊂题干中 19世纪前50年 1914年正处于两次工业革命时期㊂2.B 本题考查学生的识图分析能力㊂由题干图片可知,英国工业和服务业人数逐年增加,而农业人口逐年减少㊂这是工业革命发展过程中出现的现象,这种现象促进了城市化的进程㊂3.D 本题为排除性选择题㊂明治维新是日本由封建社会走向资本主义社会的改革㊂它促使日本资本主义经济的发展,日本不属于欧洲,故③不符合题意㊂结合所学知识,可知①②④符合题意㊂4.C19世纪以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众教育㊂教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展㊂5.B 本题考查学生的理解能力㊂结合所学知识可知,教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展㊂6.C 本题考查学生的识图分析能力㊂识读题干图片,发现从1801年至1911年,城市人口占总人口比重呈现不断上升的趋势,联系所学知识,此阶段的城市人口比例变化的原因主要是经过两次工业革命后,机器大生产的发展,改变了社会结构,促进了城市人口的急速增长㊂7.C 本题考查学生的理解能力㊂在工业化进程中,西方国家出现了许多问题,环境污染严重,贫富分化加剧㊂8.D 本题考查学生的分析理解能力㊂从题干文件名字可发现,这些文件都是治理工业革命时期环境污染的解决办法,以此可见,工业革命导致了严重的环境污染问题㊂9.A 本题考查学生的分析判断能力㊂由题干可知,彼得因为工资少㊁工作时间长导致了对资本家不满,这反映了资本主义社会的阶级矛盾出现㊂10.D 本题考查学生的分析判断能力㊂结合所学知识可知,工业革命导致了两大对立阶级,资产阶级和无产阶级的出现㊂在工业化过程中,出现了环境问题,随着社会的发展,一些基础设施建立起来,导致生活环境发生了变化㊂为了适应工业化发展,欧洲国家开始推广大众教育㊂所以①②③④都符合题意㊂11.ʌ解析ɔ本题考查学生的识图分析和综合归纳能力㊂第(1)题观察材料一 西方四国的人口增长 图示可知,19世纪以来四国人口都呈现不断增长趋势㊂结合所学知识可知,这是工业革命的影响㊂第(2)题观察材料二中的 英国城市人口与农村人口比例的变化 可发现,农村人口比例呈下降趋势;城市人口呈不断上升趋势㊂结合所学知识可回答其原因㊂第(3)题材料三的内容反映了环境受到了污染,也可以看出社会有明显的贫富分化现象,有钱人可以在泰晤士河上坐轮船享受㊂结合欧美城市化出现的问题,我国在发展中国特色社会主义过程中,要吸取他们的教训,少走弯路㊂要注意保护环境,要关注民生,缩小贫富差距,实现共同富裕等㊂在分析的基础上回答启示㊂答案:(1)趋势:人口不断增长㊂原因:工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长㊂(2)特征:农村人口比例呈下降趋势;城市人口比例呈不断上升趋势㊂原因:随着工业革命的深入,工人阶级队伍不断壮大,劳动力结构发生了巨大变化,越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业㊂(其他类似回答也可)(3)问题:环境污染和贫富悬殊㊂启示:在社会发展过程中,要注意保护环境,要关注民生,缩小贫富差距,实现共同富裕㊂第7课　近代科学与文化一㊁英国 万有引力定律 微积分学 自然哲学的数学原理 生物学家 物种起源 进化论 上帝创造万物二㊁法国 人间喜剧 欧也妮㊃葛朗台 19俄国 战争与和平 复活 农民 托尔斯泰三㊁德国英雄交响曲 思想上和艺术上荷兰 向日葵(1)在苹果落地现象的启发下,牛顿发现了万有引力的规律㊂启示:在学习㊁生活中要认真观察㊁勤于思考㊂(2)达尔文提出了生物进化论,认为人是由古猿进化来的㊂达尔文的进化观点在当时。