论如何在经济全球化趋势下成为国际化人才
财务管理1463班李雪莹 1411620318
摘要：目前，经济全球化已经成为了当今世界各国发展的一种趋势，也是世界各国无法避免的一种发展方向。
关键词：经济全球化国际化人才
正文：何为经济全球化？经济全球化（Economic Globalization）是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。
是商品、技术、信息、服务、货币、人员等生产要素跨国跨地区的流动（简单的说也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体）。
既然，经济全球化是必然的，作为大学生的我们也应努力地发展自己，使自己跟上经济全球化的发展趋势，为我们的未来打下基础，是自己成为一名国际化人才。
而且，中国在全球经济竞争中的影响力还远远不够，必须通过素质良好的国际化人才来提高竞争力。
所以说，作为大学生的我们要成为国际化的人才。
所谓国际化人才是指具有国际化意识和胸怀以及国际一流的知识结构，视野和能力达到国际化水准，在全球化竞争中善于把握机遇和争取主动的高次人才。
那么如何提高自己的能力，成为国际化人才呢？
一，首先要有国际化人才的素质。
素质就是一个人在社会生活中思想与行为的具体表现。
在社会上，素质一般定义为：一个人文化水平的高低；身体的健康程度；以及家族遗传于自
己惯性思维能力和对事物的洞察能力，管理能力和智商、情商层次高低以及与职业技能所达级别的综合体现。
那么。
要成为国际化人才便要具有以下素质：
1.宽广的国际化视野和强烈的创新意识。
例如：观看新闻联播，读日报等
具有国际意义的资料；积极参加创新活动，激发自己的创造意识。
2.熟悉掌握本专业的国际化知识。
例如：多去图书馆看书，
3.熟悉掌握国际惯例。
例如：分析时事，自我总结。
4.较强的跨文化沟通能力。
例如：学习好国际化语言英语，加强交流沟通
能力。
5.独立的国际活动能力。
6.较强的运用和处理信息的能力；
7.且必须具备较高的政治思想素质和健康的心理素质，能经受多元文化的
冲击，在做国际人的同时不至于丧失中华民族的人格和国格。
二，要把自己培养成国际化人才。
培养便是要去做，为实现自己的目标而去努力实践。
1，要树立正确的学习目标。
（达到掌握系统知识和发展多种能力的统一，培养自己的能力，避免急功近利和专业课程的知识无用）
2，要合理的规划学习计划和时间安排
例如：①大学英语：大一的课程学习，大二考英语四六级，大三准备考研。
②计算机：大一的课程学习，大二准备考研。
③大学三
年：大一注重基础课，大二注重专业课和基础课，大
三注重专业课和准备考研。
④寒暑假：参加一些暑期夏令营活
动，去公司实习，进行社会实践等。
3，培养娴熟的语言能力和计算机应用能力
①“是人才未必有口才、有口才必定是人才”，口才是现代人必须具
有的重要能力，更是创造型、开拓型人才的必备素质。
要具备娴熟的语言能力，要具有以下几点：
a言之有理。
你要说这个人有口才，他讲的话必须是真理，而不是歪理
邪说，更不能是胡说八道，这是口才的第一个标准。
b言之有物。
你讲话的时候应该是有思想、有内容、有东西，而不是空
洞无物什么也没有。
c言之有序。
你讲的内容应当是有条有理，条清缕晰，而不是杂乱无章。
d言之有文。
你讲得时候语言应当准确，简洁，生动，形象，活泼，有
文采，这样人们才愿意听，而不是枯燥乏味，如同蜡。
e言之有情。
你在讲的整个过程中要充满着感情，通情才能达理，而不
是冷冷冰冰没有一点感情。
②计算机的应用时以后工作的基础，培养娴熟的计算机应用能力
a.要对计算机有浓厚的兴趣。
b.要在实践中探索，在研究中创新，在创新中发展。
4，将自己的知识范围扩大，达到专业知识的水平，学会融会贯通。
①在大学的学习中，要认真努力的学习，避免手机恋爱等因素的干扰。
②不会的问题一定要去询问老师，不能像滚雪球一样越滚越大。
③不能只死板的记住内容，要学会理解，融会贯通。
5，要有正确的学习方法
孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。
所以说，正确的学习方法，就是要热爱学习，在热爱学习的基础上来学习各种知识，这样就会事半功倍。
6，要注重综合能力的培养
一个人能力的高低，直接影响其成长与进步，对人生来说尤为重要。
一个人要想有高的能力，就要学会积累。
积累就是通过大量的学习，积累各方面知识。
加强学习是提高个人观察、记忆、思维、想象能力重要手段。
知识像烛光，能照亮一个人。
人只有在一生中不断地加强学习，汲取知识，就会丰富自己的知识面，所谓见多识广。
同时，通过自己的认真思考，并加以分析，就会使其所学知识得到升华。
学习知识犹如向自己的记忆仓库储存大量有用的东西，当你需要时，随时去取。
至此，综合能力才能得到质的提升。
三，成为国际化人才，也要靠国家政策的支持。
1．以人为本，推行素质教育。
高等教育是培养国际化人才的主渠道。
高等教育在人才培养的过程中必须坚持融知识、素质和能力为一体的素质教育，牢固树立以人为本的教育观念，改变传统教育观念中的价值观、质量观、人才观，变应试教育为素质教育，接受式教育为启发式教育，专才教育为通才教育。
2．坚持创新，培养具有国际竞争意识的人才。
所以，要培养成大学生的创造性精神和认识，要培养大学生具有高度的灵活性，开阔的视野，新
颖的认识，学习积极主动，对新情况、新事物的刺激反映敏感，实践能力强，敢于面对挑战，能够把握时机，适时的打破常规，有创造性地开展工作。
3．更新观念，培养具有国际理念的复合型人才。
①人才培养的全球性观念，即以全球性的眼光审视人才培养的标准、内
容、层次和机制，使培养的人才具有国际化的适应能力。
②人才流动性观念，人才的国际化使得人才的流动更加频繁，这就要求
对人才的培养应树立“走出去，请进来”的方针，加强人才的流动，在流动中防止人才的流失。
③市场观念，人才培养应面向市场，培养国际化人才竞争中短期和长期
需求的人才。
④全球性竞争观念，培养出的人才应该在人才国际化中具有较强的竞争
力，能适应国际化发展的需要。
4.强化师资培训，提高教师和学科的国际竞争力。
国际化人才的培养要有国际化的师资只有高素质的教师才能培养出一流的国际化人才。
这就要求教师具有在国际上较前沿的理论知识和创新成果，并能紧跟时代和世界发展的趋势。
①可以通过对现有的教师进行出国培训、进修、学术交流等活动强
化其教育教学的国际化理念，使之具备国际化师资水平。
②利用多种渠道(聘请兼职教授，聘请长、短期外专、外教，与国外研
究机构进行国际项目的合作研究，举办短期培训班，承办国际学术
交流会等)引进国外智力，提高师资人才队伍的整体水平。
5．深化改革，进一步加强国际问的交流与合作。
①在知识结构中加强基础理论学习，强调自然、人文、经济和社会知识
的融通与综合．要求学生基础扎实、文理渗透、兼容并蓄、专业面宽、
适应性强。
②在教学内容中拓宽基础课，强化实践，淡化专业的要求，设置宽口
径，厚基础的学科体系。
③不断充实国际化的教学内容，强化国际经济、贸易、法律和国际文
化知识在课程体系中的地位，培养学生参与国际交往、国际竞争
的能力。
四，最重要的一点，便是自己的不断的努力与坚持不懈。
疾风知劲草，烈火炼真金。
不经寒霜苦，安能香袭人？锋自磨砺出，玉乃雕琢成。
人而不苦练，焉能艺精深？
所以一定要有坚持不懈的精神和永不放弃的毅力。
不经磨砺，哪有锋利的宝剑；不经风霜，哪有精致有的芳香；不经雕琢，哪有华丽的玉石雕刻。
总结: 至此，我认为经济全球化下以上几点可以是我们成为国际化人才，但是，要成为国际化人才并不是只靠说说而已的，与自己的努力与认真也是分
不开的。
爱迪生说过“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
”有了由灵感而产生的计划，加上不断地努力的实施，认真地完成计划。
便能成功。
我认为，在经济全球化的形势下，通过努力和知识以及其他之必要因素，我们成为国际化人才是必然的。
相信自己，必能展翅高飞，徜徉天地。
站在人生的舞台，成就人生的辉煌。
致谢：
感谢院系领导
感谢给我们上经济管理基础的老师
感谢在我们背后默默付出的所有人
2014年12月22日。
