大班上学期语言教案《分房子》含课件
目的：
1、学习故事，了解情节，明确动物分房子的要求，通过给动物分房。
进展幼儿的动手能力及思维力。
2、通过学习，进展幼儿的口语表达能力。
预备：
木偶表演、幻灯片、人手一套分房、固体胶、一幼儿表演虎王
推举课件：
下载地址：
过程：
一、创设情景，由虎王入场，激发幼儿爱好。
师：哟，谁到我们班上来了，是虎王，虎王，你到我们班上来有什么事吗? 虎王：嗨，我近来遇到一个难题，我们大森林里造了二栋楼房，一栋是红色彩的三层楼，(教案出自：屈教师教案网)一栋是黄色彩的三层楼，有六个动物参与分房，可是在分房的时候，它们提出了各式各样的要求，弄得我没有想法，只好请你们小伴侣来帮忙，想请你们帮我想出一个合理的分房方法。
小伴侣，你们情愿帮我想方法吗?
师：小伴侣都情愿帮虎王想方法，现在我们一起看看有哪六个动物参与分房，它们向虎王提出了哪些要求。
二、引导幼儿观察木偶表演《分房子》。
看完后提问：有哪六个动物参与分房的?(个别回答)
师：它们向虎王提出了许多要求，教师听清晰了，讲给你们听听，看我讲得对不对，不对的地方请小伴侣协助我，好吗?
三、教师边操作幻灯，边叙述动物提的要求，加深对主要内容的印象。
四、边提问边操作幻灯，进一步协助幼儿明确动物提出的分房要求。
提问：
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幼儿园大班语言活动《分房子》含课件Activity ___: "House n" Language Activity for ___ Courseware___: _________________Department: _________________Date: _________________Activity Objectives:1.Understand the story content。
___。
experience the different characteristics of animals and their ___.2.___。
___.3.___ the joy of working with peers to find ___.Activity n:Four sets of animal pictures of tigers。
elephants。
cats。
mice。
turtles。
roosters。
and foxes。
as well as small background pictures for children to operate。
house n courseware.Activity Process:I) n: Game of "Telephone"___: The n king in the big forest has sent out some good news。
The teacher will quietly tell the children one by one。
Is that okay?___: ___ the good news from the big forest: ___.II) Unfold: Appreciate the Story1.Raise ns:___: ___ is a very happy thing。
幼儿园大班语言活动《分房子》含课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的文字游戏》，详细内容为第一节《分房子》。
通过学习，让幼儿掌握基本的汉字笔画，认识汉字“分、房、子”，并理解词语“分房子”的含义。
二、教学目标1. 让幼儿认识汉字“分、房、子”，学会书写这三个字，并理解其含义。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，能够用词语“分房子”造句。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会分享和谦让。
三、教学难点与重点难点：理解词语“分房子”的含义，并能运用到实际情景中。
重点：认识汉字“分、房、子”，学会书写这三个字。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、卡片、磁性板、彩色笔、房子模型。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课件展示一个美丽的村庄，村庄里有各种形状的房子。
教师引导幼儿观察村庄，说出自己看到的房子形状。
2. 讲解词语“分房子”（10分钟）教师用磁性板展示汉字“分、房、子”，逐个解释这三个字的含义，并引导幼儿用这三个字造句。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示一个例题，如：“小兔子分房子给小松鼠。
”引导幼儿分析句子中的词语，理解“分房子”的含义。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个词语，让幼儿用“分房子”造句。
如：“小猫、小狗、小猴子”。
5. 团队协作游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一套房子模型和画纸。
让幼儿在画纸上画出自己喜欢的房子，并用剪刀剪下来。
小组内讨论如何分配这些房子。
教师邀请各小组分享自己的作品，让幼儿说出自己画的房子和分房子的过程。
六、板书设计1. 课题：分房子2. 汉字：分、房、子3. 例题：小兔子分房子给小松鼠。
七、作业设计1. 作业题目：用“分房子”造句。
答案示例：小鸟分房子给小蝴蝶。
2. 家庭作业：和家长一起制作一个房子模型，并分享给其他小朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达、团队协作方面的进步。
