幼儿教案系列：掉下来了word文档下载

小班科学优秀教案《掉下来了》

教学目标

• 让幼儿了解物体为什么会掉下

• 提高幼儿的动手能力和思维能力

• 增强幼儿的科学学习兴趣

教学内容

《掉下来了》

课前导入

老师用小球演示，让小球掉在桌子上并问：“小球为什么会掉在桌子上？”引导幼儿思考。

学习过程

• 第一步：老师向幼儿展示不同形状和材质的物体，并让幼儿想一想，这些物体为什么会掉下来？

• 第二步：老师引导幼儿一起实验，用手举起纸张，放手不抓，纸张会掉下来；再用手举起橡皮泥，放手不抓，橡皮泥不会掉下来。从而引出物体重量不同、小球因重量不同掉下来的假象。

• 第三步：老师在地上放上一张纸，让小组幼儿分别拿小球和不同的物体，描绘物体形状，观察掉落的情况，记录下来。

• 第四步：老师再次让小球落地，但这一次用塑料箩筐遮住，问幼儿小球到了哪里？幼儿可以根据声音来判断小球掉在了箩筐里。

• 第五步：让幼儿做小游戏，与小组幼儿交流和分享掉落物品的情况。

课程总结

通过实验的形式，让幼儿了解了重力和物体的不同形状、材质和重量会影响掉落情况，促进了幼儿的动手能力、思维能力和科学学习兴趣。

教学反思

幼儿对实验感兴趣，但不太能够理解实验的重要性气，需要引导和帮助。教师应该多加针对幼儿的思维方式，针对性地设置实验活动，促进幼儿的参与和思考。

幼儿园小班科学优质课教案《掉下来了》含反思

《小班科学优质课教案《掉下来了》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、幼儿通过玩玩看看，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。

2、鼓励幼儿运用身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述。

活动准备：

1、鸡毛、花瓣、纸条、积木等材料6篓。

2、记录纸4张。

3、多媒体课件。

4、魔术盒1个。

活动过程：

一、 介绍材料，引出问题。

1、老师逐一出示材料， 提问：这是什么?(鸡毛、花瓣、纸条)

2、 教师玩“掉下来了”的游戏，提问：纸条怎么了?

二、 摆弄落体进行感性探索。

(一)第一次探索。

1、 幼儿选择鸡毛、花瓣、纸条三种材料玩一玩，观察它们下落的情景。

老师提出探索要求：我们要把手举得高高的，然后一松，看一看，它们是怎么样掉下来的?

2、 进行讨论、小结。

(1) 提问：刚才你玩的东西，是怎么样掉下来的?(鼓励幼儿用动作表现)

能不能把它掉下来的样子说出来呢?(引导幼儿进行语言描述)

(2) 观看多媒体课件。

师：鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子真有趣，我们还拍成录象，你们看! 师：鸡毛是怎么样掉下来的?

师：花瓣呢?纸条呢?

3、小结：鸡毛、花瓣、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)。"教案来自：屈;老师教;案网."那积木呢?积木是怎么样掉下来的?

(二)、第二次探索。

1、 幼儿选择积木玩一玩，观察它下落的情景。

师：我们把手举高，然后一松，看一看，积木是怎么样掉下来的?

2、 提问：积木是怎么样掉下来的?

幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的。

(三)、游戏：变变变

师：我做魔术师，变变变，变出什么，你们就说一说、做一做它掉下来的样子。

三、 尝试用“画”的方法记录。

1、 请个别幼儿选择一种材料，尝试用画画的方法记录。

师：鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子，我们会说，也会做，真能干。

科学活动《掉下来了》

班级：小 班

课题：掉下来啦（科学）

日期：

备注

活动目标

1． 引起幼儿对落体现象的兴趣，激发幼儿的探索欲望。

2． 初步尝试记录。

活动准备

1． 已玩过落体游戏。

2． 羽毛、塑料积木、纸条、树叶、自制降落伞若干。

3． 五张记录表。

活动过程

1． 出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。

2． 摆弄落体进行感性探索。 （1） 请幼儿选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。

（2） 进行讨论。请个别幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子，并用动作表示。

T:说说你们刚才玩了什么?物体掉下来的样子是怎样的?你们可以用动作学一学它的样子吗?

3.尝试用画的方法记录。

T:刚才你们做得好，说得也好，下面我们来当小小记录员，把东西掉下来的样子画出来，好吗？

（1） 请一位幼儿选择一样物体，先观察它落下来的样子，再尝试用画画的方式记录。

（2） 让幼儿自己玩玩、试试其余物体，观察不同物体下落时的有趣现象，并尝试用画画的方式记录。

（3） 逐一出示记录表，请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体，它落下来的样子是怎样的。

T:这条线表示的是什么物体下落的样子，做一做这个物品的下落样子。

4．集体交流。

活动延伸

玩一玩落体游戏，如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等，启发幼儿观察落体运动现象，并想办法吹起下落的鸡毛，托起下落的气球。

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浅谈如何做好幼儿教育

1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；

优质资料

小班科学 掉下来了

活动目标：

1、幼儿通过玩玩看看，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。

2、鼓励幼儿运用身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述。

3、引导幼儿初步尝试记录。

活动准备：

1、鸡毛、花瓣、纸条、积木等材料6篓。

2、记录纸4张。

3、多媒体课件。

4、魔术盒1个。

活动过程：

一、 介绍材料，引出问题。

1、老师逐一出示材料， 提问：这是什么？（鸡毛、花瓣、纸条）

2、 教师玩“掉下来了”的游戏，提问：纸条怎么了？

二、 摆弄落体进行感性探索。

（一）第一次探索。

1、 幼儿选择鸡毛、花瓣、纸条三种材料玩一玩，观察它们下落的情景。

老师提出探索要求：我们要把手举得高高的，然后一松，看一看，它们是怎么样掉下来的？

2、 进行讨论、小结。

（1） 提问：刚才你玩的东西，是怎么样掉下来的？（鼓励幼儿用动作表现）

能不能把它掉下来的样子说出来呢？（引导幼儿进行语言描述）

（2） 观看多媒体课件。

师：鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子真有趣，我们还拍成录象，你们看！

师：鸡毛是怎么样掉下来的？

师：花瓣呢？纸条呢？

3、小结：鸡毛、花瓣、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)。那积木呢？积木是怎么样掉下来的？

(二)、第二次探索。

1、 幼儿选择积木玩一玩，观察它下落的情景。 优质资料

师：我们把手举高，然后一松，看一看，积木是怎么样掉下来的？

2、 提问：积木是怎么样掉下来的？

幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的。

（三）、游戏：变变变

师：我做魔术师，变变变，变出什么，你们就说一说、做一做它掉下来的样子。