六年级上册数学教案百分数与分数、小数的互化（1）人教新课标
我今天要为大家带来的是六年级上册数学教案，主题是百分数与分数、小数的互化（1），使用的是人教新课标教材。
一、教学内容
我们今天的学习内容是分数、小数和百分数之间的互化。具体来说，我们会深入探讨如何将分数转换为小数和百分数，以及如何将小数和百分数转换为分数。
二、教学目标
通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握分数、小数和百分数之间的互化方法，并且能够灵活运用这些知识解决实际问题。
三、教学难点与重点
本节课的重点是让学生掌握分数、小数和百分数之间的互化方法。而难点则是如何让学生理解并运用这些方法解决实际问题。
四、教具与学具准备
为了帮助学生们更好地理解课程内容，我已经准备好了PPT和一些实际的例子。
五、教学过程
我会通过一个实际的情景引入今天的课题，例如：“假设你有一瓶饮料，它的容量是500毫升，你想要知道这瓶饮料的20%是多少毫升，你会如何计算？”
然后，我会通过一些例题来展示这些方法的运用，并且让学生们在课堂上进行随堂练习，以确保他们能够理解和掌握这些知识。
六、板书设计 我会设计一些简洁明了的板书，帮助学生们理解和记忆分数、小数和百分数之间的互化方法。
七、作业设计
课后，我会布置一些相关的作业，以确保学生们能够巩固课堂上学到的知识。例如：“请将下面的分数转换为小数和百分数：1/2,
3/4, 0.5, 50%。”
八、课后反思及拓展延伸
通过本节课的教学，我认为学生们对分数、小数和百分数之间的互化有了更深入的理解和掌握。但在今后的教学中，我还需要更多地引导学生将所学知识运用到实际问题中，提高他们的解决问题的能力。
同时，我也会鼓励学生们在课后进行更多的拓展延伸，例如自主寻找一些实际的例子，运用所学的知识进行计算和解决。这样既能巩固课堂上学到的知识，也能提高他们的数学思维能力。
重点和难点解析
我选择了与学生生活密切相关的实例来引入新课。例如，我以一瓶饮料的容量为500毫升，让学生计算20%的容量是多少毫升。这样的实例能够激发学生的学习兴趣，并使他们能够更加直观地理解抽象的数学概念。通过这个实例，学生们能够了解到分数、小数和百分数在实际生活中的应用，从而提高他们对这些知识的重视程度。
班级: 姓名: 学号: 日期: 等级:
1 百分数和分数、小数的互化练习题
1、把下面各数化成百分数：
0.27＝ 1.52＝ 0.5＝ 0.08＝
3.28＝ 32＝ 0.005＝
2、把下面百分数化成小数或整数：
1.23%＝ 248%＝ 70%＝
0.4%＝ 15%＝ 100%＝ 2000%＝
3、把下面的分数化成百分数：
21＝ 52＝ 87＝
201＝ 1043＝ 72≈
4、把下面百分数化成分数：
160%＝ 0.8%＝ 5%＝
75%＝ 24%＝ 65%＝
5、37%的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。
6、六年级一班跳绳测验全部合格，可以用百分数（ ）来表示。
7、把5.6%的百分号去掉，这个百分数就会扩大（ ）倍。
8、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。
0.67( )67% 31.3( )313% 260%(
)2.6
1010( )100% 1% ( )0.1 0.25( )25%
50%( ) 21 0.3( )0.3%
班级: 姓名: 学号: 日期: 等级:
1 百分数和分数、小数的互化练习题
1、把下面各数化成百分数：
0.27＝ 1.52＝ 0.5＝ 0.08＝
3.28＝ 32＝ 0.005＝ 0.79＝
2.34＝ 0.02＝ 10.06＝ 0.007＝
2、把下面百分数化成小数或整数：
1.23%＝ 248%＝ 70%＝ 2000%＝
0.4%＝ 15%＝ 100%＝ 300%＝
61.3%＝ 1.23%＝ 81.7%＝ 40%＝
0.07%＝ 28%＝ 400%＝ 7410%＝
3、把下面的分数化成百分数：
1/25= 1/16= 7/8＝ 5/8=
1/20＝ 1043＝ 2/7≈ 3/5=
3/4= 1/2= 3/8= 1/125=
4、把下面百分数化成分数：
160%＝ 0.8%＝ 5%＝
75%＝ 24%＝ 65%＝
5、37%的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。
数的互化练习一
1．口算。
＋0.5＝ ＋＝ （＋）×6＝
5％＋6％＝ ＋＝ 5×＋5×＝
2．把下面的小数化成百分数，百分数化成小数。
3.7＝（ ）％ 0.482＝（ ）%
9.51＝（ ）％ 39.8％＝( )
4.7％＝（ ） 101％＝（ ）
3．把下面的分数化成百分数，百分数化成分数。
＝ ＝ 50％＝
＝ ＝ 25%＝
＝ ＝ 45％＝
＝ 1＝ 30％＝
4．你能用不同的形式来表示阴影部分吗？
分数（ ）
百分数（ ）
小数（ ）
5．甲数是20，乙数是50；
（1）甲数是乙数的（ ）％；
（2）乙数是甲数的（ ）％；
（3）甲数比乙数少（ ）％；
（4）乙数比甲数多（ ）％。 6．某食品厂有男工人420人，女工人数是男工人数的60％，女工有多少人？
7．李芸家月收入4000元，妈妈用月收入的5％给李芸当教育基金，每月李芸有多少教育基金？
8．一个人从东村步行到西村，两村相距 8000M，问他走了全程的40％后还剩多少M没有走？
数的互化练习题二
1分别用小数和分数表示下面的阴影部分。
2把下面的小数化成分数。
0.3＝ 0.25＝ 0.45＝
1.06＝ 2.5＝ 0.375＝
3把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数的保留两位小数)
23＝ 35＝ 916＝
