2016年大连理工大学考研大纲——809病理生理学

《病理生理学》课程考试大纲课程名称：病理生理学课程类别：专业基础课适用对象：xx专业总学时：32讲授学时：32 实践学时：0一、命题的指导思想和原则按照学校的统一要求，严肃认真，谨慎对待，坚持质量标准，切实做好命题工作。

《病理生理学》课程考试，应该考核应考者的基本理论和原理、基本概念和基础知识、基本技能，以及联系实际、运用所学的理论分析问题和解决问题的能力。

考试命题应引导学生全面系统地进行辅导，引导应考者认真、全面地学习制定教材、系统运用所学的知识能够通过课程学习，学生能够正确理解和掌握疾病的概念、病因学和发病学的一般规律，掌握人体患病时出现的功能与代谢的变化和基本机制,能够运用所学知识解释临床常见病及多发病的发展过程。

二、课程考试内容及所占比重(一)考试内容侧重：第七章水、电解质代谢紊乱重点：三类脱水的病因、特点、对机体影响的比较。

水肿的概念、发病机制。

低钾血症和高钾血症的概念、病因、机制及对机体的影响的比较。

第八章酸碱平衡和酸碱平衡紊乱重点：酸碱平衡状况的各项指标的概念、正常值及其意义，代谢性酸中毒和呼吸性酸中毒的原因，机体的代偿调节，血气检测特点，对机体的影响。

酸碱平衡紊乱类型的判断方法。

第九章缺氧重点：缺氧的概念，各类型缺氧的概念、主要特点、血氧变化特点，缺氧对机体的影响。

第十二章休克重点：休克的概念、发展过程及发病机制。

休克时的全身反应与多器官功能障碍和衰竭的发生机制。

第十三章凝血与抗凝血平衡紊乱重点：弥散性血管内凝血的概念、病因和发病机制，弥散性血管内凝血的功能代谢变化及其发生机制。

第十五章心血管系统疾病重点：心功能不全与心力衰竭的概念，心力衰竭的发病机制。

第十六章呼吸系统疾病重点：呼吸衰竭的概念、病因和发病机制。

急性呼吸窘迫综合症的发生机制。

第十七章消化系统疾病重点：肝功能不全的概念。

肝性脑病的概念和发病机制。

第十八章泌尿系统疾病重点：急性肾功能不全、慢性肾功能不全、尿毒症的概念，急慢性肾功能不全的发病机制及机体功能代谢变化。

大连理工大学2016年硕士研究生入学考试大纲
科目代码：802 科目名称：日语专业综合
试题分为客观题型和主观题型，具体复习大纲如下：
语言学要求学生掌握日本语学的基本知识，包括语言、书写、词汇、语法、句法等。

文学要求学生有一定的文学理论知识，熟悉日本文学自古至今的发展史，对日本文学史上的主要流派、主要作家及其代表作品有广泛的了解，阅读过一定数量的日本文学作品。

翻译学要求考生在掌握本科阶段所学《翻译基础》、《中日翻译教程》等课程相关知识的基础上，着重测试考生对中日互译能力和归纳、分析能力及独立研究能力。

出题范围基本上为所列参考书目中的相关内容。

一、语言学（50分）
1、术语解释
2、简答题
3、论述题等
二、文学（50分）
1、术语解释
2、简答题
3、论述题等
三、翻译学（50分）
1、翻译题
2、综述题等
参考书目：语言学部分（50分）『言語学入門―これから始める人のための入門書』，佐久間淳一，研究社，2007（大连理工大学日语专业‘日语语言学概论’课程指定教材）；《日语语言学》，翟东娜，高等教育出版社，2006；文学部分（50分）：《新编日本文学史》，崔香兰等，大连理工大学出版社，2009；翻译部分（50分）：『翻訳ー理論と実際』，ナイダテイバブラネン著，1973；《新编奈达论翻译》，谭载喜，中国对外翻译出版，1999。

科目编科目名称参考书目号101 政治理论国家统一命题111 单独考试政治理论我校自主命题，非单独考试考生不得选考201 英语国家统一命题202 俄语国家统一命题203 日语国家统一命题211 单独考试英语我校自主命题，非单独考试考生不得选考212 单独考试俄语我校自主命题，非单独考试考生不得选考213 单独考试日语我校自主命题，非单独考试考生不得选考216 英语各大学外语专业二外使用教材217 日语各大学外语专业二外使用教材218 俄语各大学外语专业二外使用教材219 德语各大学外语专业二外使用教材220 法语各大学外语专业二外使用教材301 数学一国家统一命题302 数学二国家统一命题303 数学三国家统一命题311 教育学专业基础综合国家统一命题312 心理学专业基础综合国家统一命题313 历史学专业基础国家统一命题314 数学(农) 国家统一命题315 化学(农) 国家统一命题360 数学物理方法《数学物理方法》编者：梁昆淼，高等教育出版社361 数学分析《数学分析》编者：李成章、黄玉民，科学出版社，2005年第二版408 计算机学科专业基础综国家统一命题合414 植物生理学与生物化学国家统一命题611 单独考试数学我校自主命题，非单独考试考生不得选考614 基础英语各大学英语专业使用教材615 日语水平测试各大学高年级专业日语教材616 综合俄语各大学俄语专业使用教材618 现代汉语①《现代汉语》编者：黄伯荣、廖序东高等教育出版社2007年增订四版②《现代汉语语法研究教程》编者：陆俭明，北京大学出版社，2005年版619 传播学《传播学原理》，编者：张国良复旦大学出版社1995年12月《传播学教程》，编者：郭庆光中国人民大学出版社1999年11月620 民商法原理《民法》编者：魏振瀛，北京大学出版社、高等教育出版社，第三版《商法》编者：范健，北京大学出版社、高等教育出版社，第三版621 马克思主义哲学原理《马克思主义哲学原理》编者：陈先达，中国人民大学出版社，第二版《马克思主义哲学教程》编者赵家祥，聂锦芳，张立波，北京大学出版社，2003年622 管理学基础（1）《管理学》编者：汪克夷等，大连理工大学出版社，2006年第4版（2）《行政管理学》编者：夏书章，高等教育出版社、中山大学出版社，2008年版（3）《教育管理学》编者：陈孝彬，北京师范大学出版社，1999年修订本注：（2）、（3）任选其一623 城市规划历史与理论《中国城市建设史》中国建筑工业出版社《外国城市建设史》中国建筑工业出版社《城市规划原理》中国建筑工业出版社（第3版）624 建筑设计理论综合《中国建筑史》中国建筑工业出版社《外国建筑史（19世纪末叶以前）》中国建筑工业出版社《外国近现代建筑史》中国建筑工业出版社625 中外美术史《中国美术史》洪再新编著，中国美术学院出版社《外国美术简史》中央美术学院美术史系外国美术史教研室编著，高等教育出版社或中国青年出版社626 分析化学及分析化学实《分析化学》编者宫为民等，大连理工大学出版社，2006年第三版验《仪器分析》编者刘志广等，大连理工大学出版社，2007年第二版627 药物化学《药物化学》郑虎主编，第五版，人民卫生出版社《药物化学》，仉文生，李安良主编，高等教育出版社630 无机化学《无机化学》无机化学教研室主编，高等教育出版社，2006 第五版631 分子生物学《现代分子生物学》编者：朱玉贤、李毅,北京高等教育出版社636 体育学专业基础综合《学校体育学》人民体育出版社出版，周登嵩主编，2004《运动训练学》人民体育出版社，体育院校通用教材《运动生理学》人民体育出版社，体育院校通用教材678 社会保障学《社会保障学》编者：陈树文、郭文臣，大连理工大学出版社，第一版501 建筑设计（6小时）《中国建筑史》建工出版社《外国建筑史（19世纪末以前）》建工出版社《建筑空间组合论》编者：彭一刚502 规划设计（6小时）《城市规划资料集》中国建筑工业出版社，第5、6分册，城市设计503 命题创作（手绘）（6小时)801 英语专业综合语言学部分（50分）：参考书目：《语言学教程》（修订版），胡壮麟，北京大学出版社。

病理生理学前 言病理生理学是研究疾病发生发展规律和发病机制的一门学科，是沟通基础医学和临床医学的“桥梁”。

病理生理学的主要任务是研究疾病发生、发展和转归的一般规律和发病机制，探讨疾病的本质，为疾病的防治原则提供理论和实验依据。

病理生理学的主要内容有疾病概论、基本病理过程和系统器官病理生理学三大部分。

病理生理学是基础医学中的一门理论性学科，又是一门实验性学科，在教学上采用理论教学为主、动物实验及临床病例分析为辅的教学方法。

本教学大纲是根据卫生部规划教材——第七版《病理生理学》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）的基本内容，参照福建医科大学教务处下发的本科各专业教学计划而定，适用于临床医学、眼视光、急救、病理本科专业学生，教学总时数为45学时，均为理论课教学。

大纲中划线部分为重点掌握内容。

教学内容与要求第一章 绪论一、教学目的与要求掌握和理解病理生理学的概念和任务；熟悉病理生理学的学科地位与基本内容；了解病理生理学的主要研究方法和发展简史。

二、计划学时数：0.5学时三、教学内容（一）病理生理学的任务、地位与内容（二）病理生理学的主要研究方法（三）病理生理学的发展简史第二章 疾病概论一、教学目的与要求掌握健康和疾病的概念；熟悉疾病的病因分类、基本发病机制、基本转归；掌握脑死亡的概念，熟悉脑死亡的判断标准；了解临终关怀与安乐死的意义。

二、计划学时数：1.5学时三、教学内容（一）健康与疾病（二）病因学疾病发生的原因与条件（三）发病学疾病发生的一般规律：损伤与抗损伤、因果交替、局部与整体；疾病发生的基本机制：神经机制、体液机制、组织细胞机制、分子机制。

（四）疾病的转归康复；死亡：脑死亡的概念与判断标准；临终关怀与安乐死。

第三章 水、电解质代谢紊乱一、教学目的与要求掌握水、钠代谢障碍的分类和概念、原因与机制，熟悉其对机体的影响；掌握低容量性低钠血症、高血容量性低钠血症、低容量性高钠血症的发病机制及临床表现特点；了解各种水、钠代谢障碍防治的病理生理基础；熟悉等渗性脱水、水肿的概念及各类水肿的特点。