教案：六年级上册英语教案－Lesson 9 Mr. Wood Teaches aLesson ｜冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够通过观察图片和听录音，理解课文内容，提高听力技能。
3. 能够运用所学的句型和词汇进行简单的日常交流。
4. 培养学生的团队合作精神，提高学生的口头表达能力。
教学内容：本课主要介绍了Miss Wang和她的学生们在上英语课的情景。
通过课文的描述，学生可以了解到Miss Wang是一位严格的老师，她对学生的要求很高。
学生们在课堂上要认真听讲，积极回答问题。
课文还介绍了一些课堂活动，如回答问题、朗读、写单词等。
教学重点与难点：重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
难点：能够运用所学的句型和词汇进行日常交流。
教具与学具准备：1. 教科书、练习册2. 录音机、录音带3. 图片4. 单词卡片教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 老师与学生进行简单的对话，询问学生们的上一节课的情况。
2. 学生进行小组活动，用所学的句型进行交流。
Step 2: 引入（10分钟）1. 老师向学生介绍本课的主题，展示Miss Wang和她的学生们在上英语课的图片。
2. 学生听录音，回答问题，理解课文内容。
Step 3: 讲解（15分钟）1. 老师讲解课文内容，让学生跟读句子，纠正发音。
2. 学生进行小组活动，用所学的句型进行交流。
Step 4: 练习（10分钟）1. 学生听录音，回答问题，巩固课文内容。
2. 学生进行小组活动，用所学的句型进行交流。
Step 5: 课堂小结（5分钟）1. 老师对本节课的内容进行小结，让学生复习所学的句型和词汇。
2. 学生进行小组活动，用所学的句型进行交流。
板书设计：1. 课题：Lesson 9 Mr. Wood Teaches a Lesson2. 生词和句子：生词：Miss Wang, students, English class, seriously, answer questions, read aloud, write words句子：Miss Wang is a strict teacher. She expects her students to study hard.作业设计：1. 抄写生词和句子，进行朗读和背诵。
Unit 2 School in Canada Lesson 9 Mr. Wood Teaches a Science Lesson冀教版英语六年级上册Learning goals✔ 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：ill, lesson, its✔ 学生能认读、理解并运用下列用语：1.—How's the weather today?—It's...2.—What's the temperature?—It's...degrees.Look and say —How's the weather?—It’s…cloudy snowy windyrainysunny hotHow's the weather?It's windy.Look and sayHow's the weather?It's sunny.Look and sayHow's the weather?It's snowy.Look and sayHow's the weather?It's cloudy.Look and sayListen and answerHow's the weather?It's rainy and cool.What's the temperature?It's 15 degrees.短语ill /ɪl/adj .有病；不舒服New words例句I’m ill today. I can’t go to school.今天我生病了。
我不能去上学了。
be ill生病例句短语lesson /'les(ə)n/n .课New wordsLesson Nine 第九课This is my first lesson in Canada.这是我在加拿大的第一节课。
Its head is big!它的头很大！例句its /ɪts/det. 它的New words代词形容词性物主代词he his she her ititsListen and read Part 1 and orderthe pictures.1234Watch and answer1.What lesson does Mr. Wood teach?A science lesson.2.What’s the chicken’s temperature?It’s 41.5 degrees.3.Is the chicken ill?No, it isn’t. / No, it is healthy.Role play1.Listen and imitate.2.Read the text.3.Role play.Pair workWhat's the temperature?It's 38 degrees.Let's guessWhat's the dog's temperature? What's the chicken's temperature?It's 39 degrees.It's 41.5 degrees.It's 36.5 degrees.ChineseEnglishTemperaturewet 15 degrees dry 25 degreeshot cold sunny rainy snowy windy coolWeather and Temperature Chart让学生把带到学校的图片 上看到的各种天气情况列 到图表上，把图表贴在黑 板上的图表里。
教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，掌握一般过去时的特殊疑问句及其回答。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，提高自己的英语表达能力。
3. 情感目标：培养学生对科学的兴趣，树立正确的学习态度。
教学内容：本课主要讲述了一位名叫Wood的先生在课堂上教授科学知识的故事。
通过本课的学习，学生将掌握一般过去时的特殊疑问句及其回答，学会表达过去发生的事情。
教学重点与难点：重点：一般过去时的特殊疑问句及其回答。
难点：一般过去时的运用，尤其是过去发生的事情的描述。
教具与学具准备：教师准备PPT，包括课文内容、生词、图片等。
学生准备课本、练习本、文具等。
教学过程：Step 1：热身（5分钟）教师与学生进行简单的对话，询问学生昨天做了什么，引导学生回忆过去的事情。
Step 2：课堂导入（10分钟）教师播放课文动画，让学生初步了解故事内容。
然后引导学生回答关于故事的一些简单问题，如“Who is Mr. Wood? What does he do?”等。
Step 3：新课呈现（15分钟）教师引导学生学习本课的生词和句子，如“What did you do yesterday? I visited my grandparents.”等。
同时，让学生练习一般过去时的特殊疑问句及其回答。
Step 4：课堂实践（10分钟）学生分角色扮演故事中的角色，用所学知识进行对话。
教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
Step 5：巩固练习（5分钟）学生完成课本后的练习题，教师及时批改并给予反馈。
Step 6：课堂小结（5分钟）Step 7：作业布置（5分钟）学生回家后，用一般过去时写一篇关于昨天经历的小作文。
板书设计：一般过去时的特殊疑问句及其回答What did you do yesterday?I visited my grandparents.作业设计：1. 抄写本课生词和句子。
