冀教版小学英语总复习资料
冀教版教材中所学名词分类汇总记忆表
学习用品类：pen(钢笔), pencil(铅笔), book(书), eraser(橡皮), ruler(尺子),
pencil-case(铅笔盒), marker(彩笔), bag(书包), glue(胶水), scissors(剪刀),
paper(纸), sharpener(卷笔刀).
教室内物品类：door(门), window(窗户), blackboard(黑板), desk(课桌), chair(椅子), map(地图), picture(图画), light(灯), chalk(粉笔), floor(地板), wall(墙).
房间名称类：house(房子), apartment(公寓), room(房间), bedroom(卧室), living room(客厅), kitchen(厨房), bathroom(卫生间).
家用物品类：bed(床), television=TV(电视), table(桌子), telephone(电话), computer(电脑), refrigerator=fridge(电冰箱), closet(衣橱), dresser(床头柜), lamp(台灯),
sofa(沙发), couch(长沙发), camera(照相机), cup(茶杯), glass(玻璃杯),
bowl(碗), dish(盘子), chopsticks(筷子), spoon(勺子), fork(叉子), towel(毛
巾), sink(水槽), stove(炉子), toilet(马桶), shower(淋浴器), bathtub(浴盆),
brush(刷子), toothbrush(牙刷), umbrella(雨伞).
交通工具类：bus(公共汽车), car(小汽车), truck(大卡车), bicycle=bike(自行车), train(火车), airplane=plane(飞机), ship(轮船), boat(小船), taxi(出租车), cab(出租小
汽车).
人体部位类：body(身体),head(头), hair(头发), eye(眼睛), ear(耳朵), nose(鼻子), mouth(嘴), face(脸), neck(脖子), shoulder(肩膀), arm(胳膊), elbow(胳膊肘),
hand(手), finger(手指), stomach (肚子), leg(腿), knee(膝盖), foot(脚)→复数
feet, toe(脚趾).
动物名称类：cat(猫), dog(狗), pig(猪), duck(鸭子), goose(鹅)→复数geese, bird(鸟), chicken(母鸡), chick(小鸡), cock(公鸡), bee(蜜蜂), butterfly(蝴蝶), cow(奶
牛), horse(马), rabbit(兔子), monkey(猴子), panda(熊猫), tiger(老虎),
lion(狮子), bear(熊), elephant(大象), donkey(驴), snake(蛇), frog(青蛙),
fish(鱼), sheep(绵羊), goat(山羊), fox(狐狸), wolf(狼), mouse(老鼠)→复数
mice, zebra(斑马), camel(骆驼), deer(鹿), giraffe(长颈鹿), kangaroo(袋鼠).
水果名称类：apple(苹果), banana(香蕉), pear(梨子), peach(桃子), orange(桔子),
grape(葡萄), strawberry(草莓), melon(瓜), watermelon(西瓜),
pineapple(菠萝), mango(芒果), coconut(椰子).
食品名称类：bread(面包), egg(鸡蛋), hamburger(汉堡包), sandwich(三明治), hot dog(热狗), ice cream(冰激凌), cake(蛋糕), cookies(饼干), pizza(比萨饼), donut(面
包圈), toast(烤面包), jam(果酱), noodles(面条), dumplings(饺子), rice(米饭),
soup(汤), French fries(炸薯条), sausage(香肠), beef(牛肉), mutton(羊肉),
fish(鱼肉), pork(猪肉), chicken(鸡肉).
蔬菜名称类：cabbage(卷心菜), onion(洋葱), carrot(胡萝卜), pea(豌豆), eggplant(茄子), tomato(西红柿), potato(土豆), beans(豆子).
饮料名称类：juice(果汁), milk(牛奶), pop(汽水), coffee(咖啡), coke(可乐), tea(茶), water(水).
家庭成员类:grandfather(祖父/外祖父), grandmother(祖母/外祖母), grandpa(爷爷/姥爷), grandma(奶奶/姥姥), father(父亲), dad(爸爸), mother(母亲), mum/mom(妈妈),
brother(兄/弟), sister(姐/妹), uncle(伯/叔/舅/姑/姨父), aunt(伯/婶/舅/姑/姨母),
cousin(堂/表兄弟姐妹).
职业名称类：doctor(医生), nurse(护士), teacher(老师), worker(工人), driver(司机), farmer(农民), policeman(警察), pupil(小学生), student(中学生), clerk(职员),
businessman(男商人), businesswoman(女商人), waiter(男服务员), waitress(女
服务员), cashier(收银员), writer(作家), singer(歌手), actor(演员), dancer(舞蹈
演员).
服装名称类：blouse(男衬衫), shirt(女衬衫), T-shirt(T恤衫), skirt(短裙), dress(连衣裙), jacket(夹克衫), cap(太阳帽), hat(礼帽), coat(大衣), sweater(毛衣), pants (长
裤), shorts(短裤), jeans(牛仔裤), sock(袜子), shoe(鞋子), sandals(露趾凉鞋),
mittens=mitts(连指手套), gloves(分指手套), scarf(围巾), raincoat(雨衣),
swimsuit(游泳衣).
球类名称类：basketball(篮球), football(足球), volleyball(排球), tennis(网球),
ping-pong=table tennis(乒乓球), badminton(羽毛球), baseball(棒球).
方位名称类：east(东方)，west(西方), north(北方), south(南方).
公共场所类：park(公园), library(图书馆), gym(体育馆), shop(商店), store(商场), cinema=movie theatre(电影院), restaurant(餐馆), market(市场), hotel(宾馆). 一日三餐类：breakfast(早餐), lunch(午餐), supper=dinner(晚餐).
季节名称类：season(季节), winter(冬季), spring(春季), summer(夏季), fall=autumn(秋季). 星期名称类：week(周), Sunday(星期日), Monday(星期一), Tuesday(星期二),
Wednesday(星期三),Thursday(星期四), Friday(星期五), Saturday(星期六). 月份名称类：month(月), January(一月), February(二月), March(三月), April(四月), May(五月), June(六月), July(七月), August(八月), September(九月),
October(十月), November(十一月), December(十二月).
图形名称类：shape(图形、形状), line(直线), circle(圆形), square(方形), triangle(三角形).节日名称类：New Year’s Day(新年、元旦), Spring Festival(春节), Women’s Day(妇女节), International workers’ Day=May Day(国际劳动节), Children’s Day(儿童节),
Teachers’ Day(教师节), National Day(国庆节), Christmas Day(圣诞节).
冀教版教材中所学动词短语汇总记忆表
1.play basketball(打篮球)
2.play ping-pong(打乒乓球)
3.play soccer(踢足球)
4. like …best(最喜欢…)
5.teach sb. to do sth.(教某人做某事)
6.would like to do sth.(愿意做某事)
7.go to the store(去商场)
8.ask sb. for help(请求某人提供帮助)
9.Excuse me.(打扰了!) 10.be ready to do sth.(准备做某事) 11.want to do sth.( 想做某事) 12.have fun=have a good time(过得愉快/玩得开心) 13.watch sb. do sth.(看某人做某事) 14.arrive at(到达) 15.have fun doing sth.(做某事开心) 16.yell for(为…..大声呼喊)
17.buy sth.for sb.(给某人买某物) 18.play hard(打地努力) 19.throw the basketball(扔篮球) 20.catch the basketball(接住篮球) 21.eat breakfas=have breakfast(吃早饭)
22.eat lunch=have lunch(吃午餐) 23.eat supper=have supper(吃晚餐) 24.be going to do sth.(打算/准备去做某事) 25.eat porridge(喝粥) 26.wake up(醒来) 27.brush one’s teeth(刷牙) 28.go to school(去上学) 29.put on(穿上) 30.wash one’s hands(洗手) 31.wash one’s face(洗脸) 32.at school(在学校) https://www.doczj.com/doc/1410069491.html,b one’s hair(梳头) 34.work hard(努力工作)
35.answer questions(回答问题) 36.do one’s homework(做家庭作业) 37.take a shower(冲淋浴) 38.take a bath(洗澡) 39.make sb. do sth.(使某人做某事) 40.Watch out!(小
心!) 41.make a chart(制表格) 42.play sports(做运动) 43.ask some questions(问些问
题) 44. ride a bike=ride bikes(骑自行车)
45. walk to school=go to school on foot(步行去学校) 46.have/has to(必须/不得不)
47.listen to sb.(听某人讲/说) 48.clean the room(打扫房间) 49.help your family(帮助你的家人) 50.dry the dishes(擦干盘子) 51.make lunch(做午饭) 52.wash clothes(洗衣服)
53.read a book=read books(读书) 54.watch TV(看电视) 55.look at(看) 56.jump in(跳进) 57.like to do sth.(喜欢做某事) 58.fly a kite/fly kites(放风筝)
59.look at the flowers(赏花) 60.lie on the grass(躺在草地上) 61.take off(脱掉) 62.watch the birds fly(观看鸟飞) 63.invite sb. to do sth.(邀请某人做某事) 64.stand up(站起来) 65.Hurry
up!( 赶快!) 66.need to do sth.( 需要做某事) https://www.doczj.com/doc/1410069491.html,e in(进来) 68.go to the park(去公园) 69.look like(看起来像) 70. run into(撞上) 71.like doing sth.(喜爱做某事) 72.like swimming(喜爱游泳) 73.learn English(学英语) 74.teach English(教英语) 75.drive the car to school(开车去学校) 76.listen to the radio(听收音机) 77.go on a trip/go on trips(去旅行) 78. fly home/come back home by plane(乘飞机回家) 79.say hello to sb.(向某人问好) 80. call sb. on the phone(给某人打电话) 81.walk slowly(走得慢) 82. walk quickly(走得快) 83.play cards(打牌) 84.arrive in(到达) 85.go for a walk(散步) 86.walk down the street(沿着街走) 87.take a picture=take pictures(拍照) 88.go shopping(购物) 89.get wet(变湿)
90.be/get ready for(为……做好准备) 91.make a snowman=make snowmen(堆雪人)
92.Look out!(小心) 93.walk forwards/backwards(向前走/向后走) 94.turn around（转圈）95. all down(摔倒) 96.flowers bloom(花开) https://www.doczj.com/doc/1410069491.html,e on (过来/加油!) 98.blow…off(把……从……上吹落)）99. look out the window(朝窗子外面看) 100.go inside(进来) 101.go outside(出去) 102.put up(装扮) 103.send a card/send cards(寄贺卡) 104.sing a song/sing songs(唱歌)105.bring gifts(带来礼物)106. walk to the park（步行去公园）107.eat eggs(吃鸡蛋)108.bring toys(带来玩具)109.help sb. with sth.(某人做某事) 110.Christmas gifts(圣
诞礼物)
冀教版教材中所学过的不规则动词的过去式分类记忆表
a.完全不规则：am,is-was, are-were, do/does-did, go-went, see-saw, say-said,
have/has-had, fly-flew, speak-spoke, buy-bought, bring-brought, think-thought,
teach-taught, eat-ate, lie-lay, can-could, will-would.
b.改变其中的元、辅音字母：give-gave, get-got, forget-forgot, come-came, run-ran, sing-sang, write-wrote,draw-drew, drink-drank, ride-rode, swim-swam,
shine-shone, find-found, win-won, lose-lost, make-made.
c.原形和过去式同形：read-read, put-put, hit-hit, hurt-hurt, cost-cost.
冀教版教材中所学的对应词和反义词汇总记忆表
boy(男孩)-girl(女孩), man(男士)-woman(妇女), brother(兄弟)-sister(姐妹), father(父
亲)-mother(母亲), dad(爸爸)-mum(妈妈), grandfather(祖父)-grandmother
(祖母), uncle(叔叔)-aunt(婶婶), husband(丈夫)-wife(妻子), day(白天)-night(夜晚), morning(早上)-afternoon(下午), east(东方)-west(西方), north(北方)-south(南方), big(大的)-small(小的), old(旧的)-new(新的), old(老的)-young(少的), tall(高的)-short(矮的), long(长的)-short(短的), left(左面)-right(右面), wrong(错误的)-right(正确的), black(黑色的)-white(白色的), good(好的)-bad(坏的), happy(高兴地)-sad(悲伤的), dirty(脏
的)-clean(干净的), heavy(重的)-light(轻的), hungry(饥饿的)-full(饱的), cold(冷的)-hot(热的), warm(温暖的)-cool(凉爽的), fat(胖的)-thin(瘦的), dry(干的)-wet(湿的), hard(难
的)-easy(容易得), quiet(安静的)-loud(大声的), quick(快的)-slow(慢的), far(远的)-near(近的), high(高的)-low(低的), strong(强壮的)-weak(虚弱的), healthy(健康的)-sick(有病的), different(不同的)-same(相同的), expensive(昂贵的)-cheap(便宜的), here(这儿)-there(那儿), late(迟的)-early(早的), first(首先)-finnally(最后), always(总是)-never(从来不), inside(里面)-outside(外面), up(向上)-down(向下), quickly(快地)-slowly(慢地), quietly(安静地)-loudly(大声地), well(好)-badly(坏), fast(快的、快地)-slow(慢的)/slowly(慢地), this(这个)-that(那个), these(这些)-those(那些), come(来)-go(去), yes(是)-no(不是),
stand(站)-sit(坐), open(打开)-close(关上), ask(问)-answer(答), borrow(借来)-lend(借出), bring(带来)-take(带走), buy(买)-sell(卖), cry(哭)-laugh(笑), teach(教)-learn(学), better(更好)-worse(更坏), before(在……之前)-after(在……之后), above(在……以
上)-below(在……以下).
冀教版教材中所学的同音词汇总记忆表
buy(买)-by(乘……)-bye(再见), two(二)-too(也)-to(到) I(我)-eye(眼睛), four(四)-for(为了), hi(嘿)-high(高), know(知道)-no(不), hear(听见)-here(这儿), their(他们的)-there(那儿),
meet(碰见)-meat(肉), sun(太阳)-son(儿子), see(看见)-sea(大海), hour(小时)-our(我们的), write(写)-right(右面的/正确的), weak(虚弱的)-week(周), new(新的)-knew(know的过去式), one(一)-won(win的过去式), aren’t(are和not的缩写)-aunt(婶/舅/姑/姨母), its(它的)-it’s(it和is的缩写), Miss(小姐)-miss(想念), May(五月)-may(可以).
冀教版教材中常用交际用语汇总记忆表
问候：Hi! Hello! Good morning/afternoon/evening! Nice to meet you! Nice to meet you, too. A:How are you? B: Fine,thank you./Very well,thank you.
介绍：My name is ____. / I am a student. / I’m from Canada. /This is ______.
告别：Good-bye! /Bye! /Bye-bye!Good night!See you later /tomorrow!
感谢：Thank you(very much)/ Thanks a lot. -That’s OK. / That’s All right. / You are welcome. / Not at all.
道歉：-Sorry. / I am sorry. -That’s OK. / It’s all right.
邀请Would you like to go for a walk? / Will /Would you come to my birthday party？-Sure. / No, thanks.
请求允许：-May I go on a trip to Beijing?-Yes, you may. / No, you may not. / Sure. / Certainly.
-Can I use your pencil?-Of course, you can.
祝愿与祝贺：Have a lovely day! / Good luck! / Happy New Year! / Merry Christmas! You, too. / The same to you. -Happy birthday!-Thank you.
约会：A: Would you like to play with me this afternoon? B: Yes. When? A: At 12:00.B: See you then.
打电话：A: Hello! May I speak to Mr. Wood?B: Yes, just a moment, please.
A: Hello! Is Kim there? B: No /Sorry, can I take a message.
就医：A: What’s the matter?/What’s wrong with you? B:I hurt my finger. I have a headache /stomachache.
就餐：A:Would you like something to eat / drink? B: Yes. I would like rice and chicken. A: What would you like? B:I would like some tea.
A: Would you like some more dumplings? B: Yes, please. / No, thanks / thank you.
A: May I have some more soup? B: It’s delicious. Sure / OK.
购物：A: Can/May/I help you? B: Yes. I want to buy a dress, please.
A:Here you are. B: May I try it on? A: Ok /Sure. B: It’s too big/small.
A:This one is just right. B: How much is it/ are they? A:One hundred yuan /dollars. B: It’s too expensive. /It’s very cheap. But I like it. I’ll take it.
问路：A:Excuse me. Do you know where is the________?
B: Yes. Go straight down the street. Turn left /turn right.
提供帮助：A: Can I help you? /May I help you? B: Yes, please. / No, thanks.
询问对方姓名：A:What’s your name?B:My name is ____.
A:What’s his/ her name?B: His /her name is ___.
A:Who are you? B: I’m _____.
询问在那儿：A: Where is the book? B:It is on the desk.
A:Where is Jenny? B:She is behind Danny.
询问是什么：A:What is it? B: It is a marker.
询问颜色：A:What colour is the sweater? B:It is black.
询问时间：A:What time is it? B: It’s seven.
A:Whe n is Teachers’Day?B: It’s on September tenth.
询问地址和住址：A:Where are you from? B: I’m from Canada.
A:What’s your address?B: My address is 111 Park Road.
A:Where do you live? B: I live in an apartment.
询问日期:A:What day is today? B: It’s Monday.
A:What day is tomorrow? B: It’s Tuesday.
A:What day was yesterday? B: It was Sunday.
A:What’s the date?B: It’s October 19th.
询问对方正做什么:A:What are you doing? B: I’m writinging a letter.
A:What is he/ she doing? B: He /she is playing.
A:What are they doing? B: They are learning English.
询问对方做过些什么:A:What did you do? B: I went to the gym.
A:What did they do? B: They played basketball.
询问对方将要做什么:A:What will you do? B: I will fly a kite.
A:What is he going to do? B: He is going to learn English.
询问对方最喜欢的事物:A:What’s your favourite colour /food / fruit /shape/ season? B: My favourite colour is white.
询问数量:A:How many pencils do you have? B: I have 10 pencils.
A:How many birds can you see? B: I can see 20 birds.
A:How many days are there in a week? B: There are seven days in a week.
询问价钱:A:How much is the scarf? B: Twenty yuan.
A:How much are the runners? B: They are thirty dollars.
谈论天气气温:A:How’s the weather today?B: It’s sunny/cloudy/windy/snowy. A:What’s the temperature?B: It’s _______degrees.
询问年龄:A:How old are you? B:I’m fourteen years old.
A:How old is she/ he? B: He/ She is twenty .
询问身高:A:How tall are you? B: I’m 1.6 metres tall.
A:How tall is she/ he? B: She/ he is 1.7 metres tall.
询问事情发生的频率:
A:How often do you play basketball? B: About once a week.
A:How often does my mother clean my bedroom? B: Twice a day.
询问事情距离长短：A:How long is the trip? B: About two hours to Beijing. A:How long does he go to school a day ? B: Eight hours.
询问路程的远近：
A:How far is it from here to Beijing? B: It’s one hundred kiliometres.
询问对方感觉怎么样: A:How do you feel? B: I feel sad.
询问对方是谁,问谁在做些什么？A:Who is this? B: This is a man.
A:Who is talking? B: Danny is talking.
询问东西是谁的:A:Whose hat is this? B: This is my hat /mine.
询问原因：A: I like to eat vegetables. Why? B:Because it’s good for your health.
PEP小学英语六年级下册英语教案(全册) Unit 1 How tall are you? 第一课时 一、教学目标与要求： 1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和shorter. 2．能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高。 3．能够用句型You’re taller than your brother. I’m older than you. 进行年龄和身高的比较。4．能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 二、教学重、难点分析 1．重点是能够听、说、读、写A Let’s learn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的 句型替换关键词进行问答。 2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。三、课前准备 1．准备主情景图的教学挂图。 2．准备录音机、本课时的录音带。 3．准备A Let’s learn 的单词卡片。 4．准备测量身高和体重的工具。 四、教学步骤 1．Greetings Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice to see you again. How are you? Now, after a term, I thin you know much better about your teachers. Who’s you music teacher? What’s he/she like? 引导学生用学过的形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind 来描述这位老师。 当问到学生Who’s your English teacher?时，根据学生的回答She’s tall. 2．师出示测身高与体重的量器，提问学生：How tall am I , do you know? Guess? 帮助学生用句型Are you ……cm tall? 来猜。师用up 和down 帮助学生猜出确切的数字。 3．师请出猜中自己身高的学生，问：How tall are you?帮助他/她测量身高，引导该学生说：I’m……cm tall。然后师说：……is taller than me. 或I’m taller than……来结束该游戏。 4．板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子：A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. 然后板书并领读tall-taller 。 5．师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说：You’re strong. He’s stronger than you. 并板书领读strong-stronger 6．师在黑板上列出家人的年龄，介绍说：My mother is 44, My father is 46. He is older than her. My aunt is younger than my father, but she is older than my mother. How old is she? 然后板书old—older 和young-younger , 让学生回答问题。 7．放Let’s learn部分的录音，学生听录音跟读。 8．Let’s play 师贴出4-5个学生图像，描述各人情况，发指令：Line up from younger to older. Line up from shorter to shorter. 9．Let’s chant. 放录音学生跟读。 10．学生做活动手册的配套练习。 第二课时
新版小学英语六年级下册 unit1 共 23 个单词 about[?'ba?t]ad. 大约；到处；四处 age[eid?]n. 年龄；时代 at home[?t h??m]在家里 birth[bɑ:θ]n. 出生；血统；起源bookshop['b?k??p]n. 书店 bookstore['b?kst?:]n. 书店 born[b?:n]a. 出身于…的；天生的，生来date[de?t]n. 日期；约会 during['dju?ri?]prep. 在…期间；在…过程exciting[ik'sait i?]a. 令人激动的；振奋人心的 fantastic[f?n't?stik]a. 奇异的，幻想的；极好的 grandma['ɡr?nmɑ:]n. (口语)奶奶；外婆holiday['h?l?de?]n. 假日；假期；节日 last[lɑ:st]a. 最近刚过去的；最后的museum[mju:'zi?m]n. 博物馆 place[pleis]n. 地方 shop[??p]vi. 买东西 time[ta?m]n. 时间；时期；钟点；次，回was[w?z]v. is或am的过去式 were[w?:]v. are的过去式when[wen]conj. 当…的时候 wonderful['w?nd?ful]a. 奇妙的；极好的；精彩的 yesterday['jest?d?]n.&ad. 昨天 unit2 共 29 个单词 about[?'ba?t]ad. 大约；到处；四处 ago[?'ɡ?u]adv. 以前 cave[keiv]n. 洞穴 clothes[kl??ez]n. 衣服；各种衣物 cook[k?k]n. 炊事员，厨师 dig[diɡ]vt. 挖，掘；探究 fast[fɑ:st]a. 快的，迅速的；紧密的 fire['fa??(r)]n. 火；火炉；火灾 fur[f?]n. 皮，毛皮 hole[h??l]n. 洞，孔；洞穴，穴；突破口kill[kil]v. 杀死，弄死 learn[l?:n]vt. 学，学习，学会 live[l?v]vi. 生活；居住；活着 man[m?n]n. 成年男人；人，人类 meat[mi:t]n. 肉，肉类 million['milj?n]num. 百万 Mother's Day['m?e?z dei ]母亲节 on[?n]prep. 在. . . 上(
小学英语冀教版六年级下册第四单元 Lesson24 Danny' s Surprise Cake 一、教学目标 1. 知识与技能目标 （一）能听懂和理解这个简单的故事。 （二）能就故事进行提问和回答。 （三）能分角色用自己的语言表演故事。 2. 情感态度目标 善于发现身边的英语，喜欢阅读英语故事，进一步提高学习英语的积极性；朋友间互相帮助。 3. 学习策略目标 通过教师的指导与训练，培养学生看图预测、读文验证、提炼故事的梗概，简单复述故事等。二教学重、难点理解故事大意，在猜测部分提前渗透；同时在复述时，鼓励学生运用自己已有的知识，创造性地进行表达。 三、教学过程 Pre-reading（Revision and warm-up） 1. Show some pictures of a party. 2. Lead a free talk between teacher and students. T: What 's your favourite dessert? Can you make it? Is it special? 【设计意图：以师生间的问候导入新课，营造宽松氛围，复习相关的词汇、句型。】While-reading 1. 看图预测，出示Danny's cake 的图片并提问： Do you know who made it? Why Danny made it? Is it special? 2. Listen and Answer. What's the surprise in Danny's cake? 【设计意图】学生猜测故事的内容。学生通过听音回答问题，Danny's cake 将学生引入故事情境，为以下的文章学习做了铺垫。
Book 6 B Unit 1 How tall are you? 一、必背词汇 tall ------ taller 高的----更高 的 dinosaur 恐龙 short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短 的 hall 大厅 long ------ longer 长的----更长 的 than 比 strong------ stronger 强壮的----更强壮 的 both 两个都 old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧 的 meter 米 形容词 young------ younger 年轻的----更年轻 的 kilogram千克；公斤 adj. small------ small 小的----更小 的 others size 号码 thin ------ thinner 瘦的----更瘦 的 feet 脚 heavy------heavier 重点----更重 的 wear 穿 low------ lower 低地----更低 地 countryside乡村 smart------smarter 聪明的 ----更聪明 的 shadow 影子；阴影 become变成；开始变得辅+元+辅 --------双写最后一个辅音字母+er 辅音字母+y -----改y为i +er big-----bigger 大的-----更大 的 happy-----happier 开心的-----更开心的 thin-----thinner 瘦的-----更瘦 的 heavy-----heavier 重的------更重的 fat-----fatter 胖的------更胖 的 funny-----funnier 滑稽的------更滑稽
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 冀教版三年级英语上册教案全集（三年级起点）小学英语 10:43:57 Lesson 1： Hello! 一、教学目标： A. 知识目标： a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny b. 掌握新句型：HelloHi. My name is ________. What ’s your name ? B. 能力目标： 让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。 C. 情感目标： 通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。 二、教学重点：
1、认识新单词三会（会说、会听、会读）： ______. 我住在______。 三、教学难点：What’s your name? 你叫什么名字？ My name is ______. 我的名字是______。 四、教具、学具：录音机，图片 五、教学过程： Class opening Greeting a.用Hello Hi 向学生打招呼问好 b.再用英语向同学们做简单的自我介绍 T: Hello. My name is ______. 指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。 (设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣) New Concepts 1、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思，并鼓励他们试着自己说。 在此引出My name is ______.并告诉学生在My name is ______.后加自己的名字。然后鼓励学生试着练习一下。 在让学生作自我介绍之前告诉学生HelloHi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。 （设计意图：创设真实及近似真实的环境，让学生自我介绍，为学生提供了一个极佳的语言实践机会） 2、用英语询问别人的名字，这一环节是把简单的英文句子放入具体的语
冀教版小学英语总复习资料 冀教版教材中所学名词分类汇总记忆表 学习用品类：pen(钢笔), pencil(铅笔), book(书), eraser(橡皮), ruler(尺子), pencil-case(铅笔盒), marker(彩笔), bag(书包), glue(胶水), scissors(剪刀), paper(纸), sharpener(卷笔刀). 教室内物品类：door(门), window(窗户), blackboard(黑板), desk(课桌), chair(椅子), map(地图), picture(图画), light(灯), chalk(粉笔), floor(地板), wall(墙). 房间名称类：house(房子), apartment(公寓), room(房间), bedroom(卧室), living room(客厅), kitchen(厨房), bathroom(卫生间). 家用物品类：bed(床), television=TV(电视), table(桌子), telephone(电话), computer(电脑), refrigerator=fridge(电冰箱), closet(衣橱), dresser(床头柜), lamp(台灯), sofa(沙发), couch(长沙发), camera(照相机), cup(茶杯), glass(玻璃杯), bowl(碗), dish(盘子), chopsticks(筷子), spoon(勺子), fork(叉子), towel(毛 巾), sink(水槽), stove(炉子), toilet(马桶), shower(淋浴器), bathtub(浴盆), brush(刷子), toothbrush(牙刷), umbrella(雨伞). 交通工具类：bus(公共汽车), car(小汽车), truck(大卡车), bicycle=bike(自行车), train(火车), airplane=plane(飞机), ship(轮船), boat(小船), taxi(出租车), cab(出租小 汽车). 人体部位类：body(身体),head(头), hair(头发), eye(眼睛), ear(耳朵), nose(鼻子), mouth(嘴), face(脸), neck(脖子), shoulder(肩膀), arm(胳膊), elbow(胳膊肘), hand(手), finger(手指), stomach (肚子), leg(腿), knee(膝盖), foot(脚)→复数 feet, toe(脚趾). 动物名称类：cat(猫), dog(狗), pig(猪), duck(鸭子), goose(鹅)→复数geese, bird(鸟), chicken(母鸡), chick(小鸡), cock(公鸡), bee(蜜蜂), butterfly(蝴蝶), cow(奶 牛), horse(马), rabbit(兔子), monkey(猴子), panda(熊猫), tiger(老虎),
人教新版小学（精通）英语六年级下册 Unit 3 We are going to travel. Lesson 13 一、教学内容 本课的授课内容是人教新版（精通）英语六年级下册Unit 3 We are going to travel. Lesson 13 Just read and talk 本单元的主题是旅游。本课的话题是Lily’s family’s travel plan to China。本课时会话的情境是美国女孩儿Lily与大家分享她的家庭旅行计划。Lily全家计划暑假来中国旅行两周，第一周游览北京、哈尔滨、西安，第二周游览上海、杭州、三亚。Lily请大家给她介绍更多有关哈尔滨、西安、三亚和其他地方的信息。通过对话，使学生理解、认读、恰当运用目标语言进行关于旅行计划这一话题的交流。 二、学情分析 1．认知特点：本课的教学对象为小学六年级学生，该年级学生已有近两年的英语学习经历，具备初步的听、说、读、写能力，他们的自主学习能力和合作探究的习惯已基本形成。 2．知识储备：在学习本课之前学生已经了解有关旅游话题的相关信息，并能简单地描述中国著名景点有关的英语表达，因此本课的词汇和句式是在前面所学基础上的延伸，这些学生已知的语言知识可以在本次教学中起到以旧带新的作用。 三、教学目标 1.主要目标语言： We’re going to travel around China during the summer holidays. We’re going to visit Beijing, Harbin and Xi’an 2.能力目标： (1)能够对旅游计划和活动进行简单的描述,并能在语境中运用所学句型和短语。 (2)能够借助录音、图片理解有关旅游话题的语言知识，培养阅读兴趣、在阅读中获取信息、处理信息的能力。 3.情感目标: 激发学生学习英语的兴趣，培养学生小组合作意识，在合作中学习，在学习中合作。 四、教学重难点 1.教学重点: We’re going to travel around China during the summer holidays. 2.教学难点： 能够灵活运用所学语言描述有关旅游计划话题的信息和活动。 五、教学准备 1. 准备音频、教学课件。 2. 准备中国地图，北京、哈尔滨、西安、杭州、三亚的主要景点的图片，作为介绍旅行计划的辅助材料。 3. 准备2?3张写好的travel plan cards，作为学生拓展阅读的材料和写作的范例。拼图 六、设计思路及理念 《英语课程标准》强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作、与交流的学习方式，并提出开发课程资源、拓展学用渠道的语言教学理念。根据以上教学理念，在教学环节中，教师将充分利用多媒体资源，以学生为主体，选择适当的教学方式和方法，充分调动所有学生的积极性，鼓励他们大胆说、积极做，让学生感受语言学习的快乐和意义，促进学生整体的人文素养的提高。 七、教学过程 Step 1 Warm up
冀教版小学三年级英语上册教学计划 区四校李秀清 一、指导思想： 坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养学生良好的语感和良好的语音、语调基础，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法，为进一步学习打下基础。 二、学生学情分析： 三年级的学生活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。所以老师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。 三、教材分析： 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应(Total Physical Response)教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语，使得学生在做中学，在唱中学，在玩中学。本册教材内容语言材料真实地道、活泼有趣，使学生在学中乐，乐于学。教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习语言运用语言。在学生能力培养方面，本册教材通过活动循序渐进培养了学生自主学习和运用语言的能力。
四、教学目标： 1. 激发学生学习英语的兴趣。 2、能听懂、会说简单会话，并能进行简单的交流。 3、能听、说、认读、写单词并进行简单地运用。 4、培养两人对话以及小组对话合作的能力。 6、能唱歌曲。 7、能听、说、吟唱歌谣。 五、教学措施： 1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 4、设计全面、高效的课后作业，落实巩固知识，并加以运用。
一:学生易错词汇 1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a. 2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are. 3. have , has 的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用 have . 4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are. 5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any. 6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱) 二:形容词比较级详解 当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级.比较级的句子结构通常是: 什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么 ,如: I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重.) An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大.) 形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是: ①一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger , ②以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer , ③以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier ④双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter ☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西. 典型错误:My hair is longer than you.(我的头发比你更长.) 比较的两者是我的头发,你(整个人),那么比较的对象就没有可比性. 应该改为:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair. 比较级专项练习: 一,从方框中选出合适的单词完成句子 heavy tall long big (1) How is the Yellow River (2) How is Mr Green He's 175cm. (3) How are your feet I wear size 18. (4)How is the fish It's 2kg. 三:动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有: A,规则动词 ①一般直接在动词的后面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited ②以e结尾的动词直接加d:如 lived , danced , used ③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry –carried worry – worried (注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类) ④双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped B,不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go - went , take - took , buy - bought ,
新人教版六年级英语下册教案 备课内容：六年级下册英语Unit 1 How Tall Are You? 备课科目：英语备课人： 课时分配：6课时备课时间：2018年3月5日单元教材分析单元学情分析 本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级，并能熟练的将其运用于实际 生活中，询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。本课时的主要语言项目是用英语表述自己的 身高和体重，通过A部分五个英语词汇的掌握，把新授词汇融入到新句型当中。教材在Let's do部分设计了三位学生的身高比较，让学生通过做动作或实际比较可以很快理解 并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用 的目的。 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 单元教学目标： 知识与技能 1、通过第一单元的学习，学生能对身体或事物的高矮、大小、重轻、长短进行描述和 问答。 2、四会（听、说、读、写）掌握的单词有：taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier等。四会掌握的句子有：How t all are you? I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. How heavy are you? I’m 48kg. I’m thinner than you, and shorter. 3、能够运用计量单位kg和m，能根据所给的数据，运用比较词than进行事物或身体 的比较或描述。 课时教学设计 课题：Unit 1 (第1课时)备课人：上课人： 教学目标： 知识与能力： 1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确。 2、能听懂问句：how tall are you?i’m1.61meters.能够使用句型：I’m taller, you’re taller than me。 3、能够运用新学的内容完成“Do a survey and report”任务. 过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。 情感与价值观： 培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心
冀教版小学三年级英语单词表 (下册) 第一单元 farm /fa:m/农场 farmer /fa:m?/农民 pig /pig/猪 cow /kau/母牛，奶牛 sheep /?i:p/羊，绵羊 a(an) /?//?n/一，一个 cat /k?t/猫 dog /d?g/狗 duck /d?k/鸭 fish /fi?/鱼，鱼肉 bird /b?:d/鸟 animal /?nim?l/动物horse /h?:s/马 yes / jes/是，是的 no / n?u/不，没有，无 in / in/在……里面，在里面on /?n/在……上面，在…….状态中under /'?nd?/在…….下面 box / b?ks/盒子，箱
第二单元zoo /zu:/动物园panda /'p?nd?/熊猫monkey /'m??ki/猴子elephant /'elif?nt/大象 big /big/大的 small /sm?:l/小的，少的tiger /'taig?/老虎 bear /b??/熊 long /l??/长的 short /??:t/短的 one [w?n] 一 two [tu:] 二 three [θri:]三 four [f?:] 四 five [faiv] 五 six [siks] 六 seven ['sev?n] 七 eight [eit] 八 nine [nain] 九 ten [ten] 十 river /'riv?/河
tree /tri:/树 grass /grɑ:s/草 banana /b?'nɑ:n? /香蕉 第三单元food /fu:d/食物 eat /i:t/吃，进餐drink / dri?k/喝 juice /d?u:s/果汁 I /ai / 我 soup /su:p/汤 noodle /'nu:dl/面条rice /rais/ 米饭chicken /'t?ikin/鸡，鸡肉vegetable /'ved?it?bl /蔬菜fruit /fru:t/水果 like /laik/ 喜欢 good /gud/ 好的 milk /milk/牛奶 egg /eg/鸡蛋 bread /bred/面包
三年级上册: 打招呼：hello hi 人称: boy girl 学校: school book chair desk pencil pen ruler crayon pencil box window friend 数字: one two three four five six seven eight nine ten 颜色: red yellow blue green orange brown white black 形容词: cold hot tired happy sad cool warm tall short young old 身体: body hand head arm foot(feet) hair eye mouth ear nose face 家庭: family father mother brother sister 职业: doctor(Dr.) policeman bus driver worker teacher 其它: right left China party cake 三年级下册: 动物: pig cow sheep cat dog duck fish bird animal horse panda monkey elephant tiger bear 方位: in on under 形容词: big small long short good 食物: banana food juice soup noodle rice chicken vegetable fruit milk egg bread apple orange ice cream 数字: eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 其它: farm farmer a(an) yes no zoo river tree box grass eat drink I please thanks like welcome
Unit 1 How tall are you? Period 1 Section A Let’s learn Do a survey and report P5 教师寄语：（I study English , I’m happy. ） Learning aims(学习目标)新|课|标|第|一| 网 1.掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer。 2.能认读句型：How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re older than me.. Important &difficult points(重难点) 重点：掌握形容词比较级的构成。 的理解和运用。 难点是;How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re shorter than me.. 导学探究 Step1 :预习温故（用时5分钟） 请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁记的短语多）1.young______2.old______3. tall______4.short______ 5. long______ 6. thin______ 7. how many______ 8. how old______ Step 2. 新课内容展示（用时15分钟） 1.请两个孩子到讲台上T:How old are you? X|k | B | 1 . c|O |m S1: I’m 11years old. T: You are young. (板书young) . T: You are young, too. S2: I’m 12 years old 板书younger) T: Who is younger? S1: I’m younger( 板书old_older) T: Who is older? S2: I’m older.( T: Yes, S1 is younger than S2. S2 is older than S1. oo (板书tall) T: Say I’m tall.( 做手势) S1: I’m tall. S2: I’m tall,t T: Who is taller? Who is shorter? Ss:S1 is taller , S2 is shorter. 老师再拿两把长短不一的直尺教会longer, shorter,than. 2.使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。 Eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters ：I’ｍ…meters. 3.T：How tall are you? S:I’m … T: Help the students to answer T:Say A is taller than B. B is shorter than A. 4.小组反复操练以上句型。 page 5. 听录音，仿读单词和对话 5. Let’s learn
冀教版小学三年级英语重点句型 三年级上册Unit1 I live in China. 我住在中国。 What’s your name?你叫什么名字？My name is …我叫… What’s his name?他叫什么名字？His name is Danny他叫丹尼What’s her name? 她叫什么名字？Her name is Jenny她叫珍妮 How are you? I’m fine,thanks.你好吗？我很好，谢谢！What’s this? It’s a pen 这是什么？它是一支钢笔 Nice to meet you! 见到你很高兴。 Nice to meet you,too. 见到你，我也很高兴。 Where is my pencil? 我的铅笔在哪儿？There it is. 在那儿。 I don't know. 我不知道。 See you later! /Good-bye/Bye!再见 How many crayons do you have ?你有多少根彩色蜡笔? I have six我有6根(How many+ 可数名词复数) Unit2 This is wanghong，这是王宏， She is a girl，she is my friend.她是一个女孩，她是我的朋友。Open the door .打开门Close the window 关上窗户 What colour is it? 它是什么颜色的？ It’s black 它是黑色的（颜色）。 What colour is it?它是什么颜色的？ It’s red. 它是红色的。 What’s your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么？ My favourite colour is blue 我最喜欢的颜色是蓝色 Unit 3 How do you feel ? I feel happy. 你感觉怎么样？我感觉高兴。 This is hot 这是热的That is cool 那是凉快的 What colour is your hair? 你的头发是什么颜色的？ My hair is black(颜色). 我的头发是黑色的 What colour are your eyes? 你的眼睛是什么颜色的？ My eyes are brown (颜色). 我的眼睛是棕色的Are you Okay? No. I have a headache. 你好吗？不，我头疼。 What’s the matter? 你怎么啦？ I cut my knee. 我把膝盖割破了。 My elbow/ear/toe/hurts. 我的胳膊肘/ 耳朵/脚趾疼。 Unit4 This is my family. 这是我的家庭。 I am a student. 我是一名学生。 My father is a doctor. 我的爸爸是一个医生。 My mother is a teacher. 我的妈妈是一个老师。 We are a happy family. 我们是一个幸福的家庭。 My sister is short. 我妹妹个子矮。 My brother is tall. 我哥哥个子高。 How old are you? 你几岁了？ I’m ten years old. 我10岁了。 Today is my birthday. 今天是我的生日。 Happy birthday to you! 祝你生日快乐！ Thanks. 谢谢。You’re welcome. 不用谢！ 三年级下册Unit1 What's this ? It's a cow 这是什么？它是一头奶牛。 Is this a duck? 这是一只鸭子吗？ Yes,it is /No,it isn’t.是的，它是。/不，它不是。 Can you dance/see/swim/sing? Yes, I can./No, I can't 你会跳舞/看/游泳/唱歌吗？是的，我会/ 不，我不会。 Can a horse run? 马会跑吗？ Yes,it can . /No,it can’t是的，它会。/不，它不会。 What animals can fly? Birds can fly. 什么动物会飞？鸟会飞。What animals can run ？什么动物会跑？ What animals can swim？什么动物会游泳？ Where is the cat? It’s on the box. 猫在哪儿？它在盒子上面。Can I help you ? Yes ,please. 我能帮助你吗？是的。 What happened？发生什么事了？ What’s in the box? An animal.盒子里有什么？一只动物。
冀教版小学六年级英语下册试题 一、按要求写单词. put on (反义词)_____ teeth (单数) _______ party(复数)________ lie (现在分词)______ light(反义词)______ wash(单三形式)_______ buy(过去式) ______ lose(反义词) ______ fast(比较级) ______ sad(副词) ______ beach(复数) ______ sun(形容词) _______ leaves(单数)______ nine(序数词) _____ teach(过去式) ______ 二、连词成句。 1. bike, riding ,is ,a, exercise 2.aren't , for, you, good , they 3. will, what, you, do, summer, this 4.lying, you, do, on , beach, the, like ,
5. Does, that, cloud, like , look , what 三、从I栏找出与I I栏对应的答语。 ( I ) ( II ) ( )1.How far is it to the store ? A .Five. ( )2.Would you like to learn to play ping-pong? B . Five yuan . ( )3.What’s your favourite shape? C.I taught Li Ming to play basketball. ( )4.How many gifts do you need ? D .I like these. ( )5.How much is chicken ? E .Yes , I can . ( )6.What did you do? F.It’s cold and snowy. ( )7.Do you like these or those T-shirt ? G. I wear swimsuit. ( )8.Can you swim? H. It’s one kilometre. ( )9.How’ s the weather today? I.Circle. ( )10.What do you wear to swim? J.Yes, I would. 四、短语大练兵。 ( )1.a pair of runners A.洗脸 ( )2.be good for B.篮球运动员 ( )3.say hello to C.在飞机场 ( )4.work hard D.从星期一到星期五 ( )5.from Monday to Friday E. 在体育用品店
冀教版六年级英语上知 识点 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
六年级英语知识点复习 Lesson 1 At the airport 一、能按要求写出下列单词：suitcase(复数)suitcases, arrive(过去式)arrived, live(单数第三人称)lives, want(单数第三 人称)wants,come(现在分 词)coming,five(序数词)fifth 二、课文重点、难点、疑点解析： 1. at 表示“在某处”，一般指较小的比较 具体的地点。如：at school 在学校， at home 在家 2. This is “这是某某”这句型在这里用 来介绍他人。常用于第一次见面中。如：Hi! Lynn! 嗨！林！This is my friend, Wang Lin. 这是我的朋友，王林。 3. want 想要 want to do sth. 想干某事如：I want to see him./ I want to go home. 4. What time是特殊疑问词，用来提问时间，特指具体几点钟。What time is it It’s 11:30. 5. Did you have a good trip Yes,thanks. 6. Let’s go home./ Let me help you. 7. learn English Lesson 2 Jenny’s house 一、会说会读会写单词：kitchen, room, bathroom, bedroom, living room 二、课文重点、难点、疑点解析： 1. This is / That is / These are/ Here is/ Here are 2. What’s in the bedroom 3. 名词性物主代词mine, yours的用法。Lesson 3 Making breakfast 一、会说会读会写单词：stove, refrigerator, sink, 二、能按要求写出下列单词：make(现在分词)---making, dish(复数)---dishes，cook(现在分词)---cooking 三、课文重点、难点、疑点解析： 1. Time for breakfast.= It’s time for breakfast. 2. It’s time for sth./ It’s time to do sth. 3. Would like sth./ Would like to do sth.