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第1篇课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解上下学安全的基本知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则、自我保护的能力。
3. 增强学生的应急处理能力，学会在危险情况下寻求帮助。
教学内容：1. 交通安全常识2. 防拐骗知识3. 防火、防电、防灾害知识4. 急救常识教学重点：1. 交通安全的注意事项2. 防拐骗的方法3. 急救常识教学难点：1. 让学生掌握防拐骗的方法2. 培养学生在危险情况下冷静应对的能力教学准备：1. 交通安全、防拐骗、防火、防电、防灾害、急救等相关图片、视频2. 交通安全标志、拐骗场景模拟道具3. 急救知识手册教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：我们在日常生活中会遇到哪些安全问题？2. 学生回答后，教师总结：今天我们来学习上下学安全教育，提高我们的安全意识。
二、交通安全常识1. 教师展示交通安全标志图片，引导学生认识常见的交通标志。
2. 学生分享自己了解的交通规则，教师补充并强调。
3. 教师播放交通安全视频，让学生了解违反交通规则的危险性。
4. 学生模拟过马路、乘坐交通工具等场景，练习交通安全知识。
三、防拐骗知识1. 教师展示拐骗场景模拟道具，引导学生思考如何识别和应对拐骗行为。
2. 学生分组讨论，分享自己了解的防拐骗方法。
3. 教师总结防拐骗知识，强调记住家庭住址、父母电话等个人信息的重要性。
4. 学生进行角色扮演，练习应对拐骗情况。
四、防火、防电、防灾害知识1. 教师展示防火、防电、防灾害的相关图片，让学生了解这些安全知识。
2. 学生分享自己了解的防火、防电、防灾害的方法。
3. 教师强调在火灾、地震等灾害发生时，如何正确逃生和自救。
五、急救常识1. 教师发放急救知识手册，让学生了解基本的急救方法。
2. 教师演示如何进行心肺复苏、止血等急救操作。
3. 学生分组练习急救操作，教师巡回指导。
六、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结安全知识要点。
第1篇一、前言幼儿时期是人生成长的关键时期，也是安全教育的重要阶段。
为了确保幼儿在上下学过程中的安全，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，我校特制定幼儿上下学安全教育记录，以加强对幼儿的安全教育管理。
二、安全教育工作目标1. 提高幼儿的安全意识，让幼儿认识到安全的重要性。
2. 培养幼儿的自我保护能力，使幼儿在遇到危险时能够迅速应对。
3. 加强家校合作，共同关注幼儿的上下学安全。
4. 建立健全安全管理制度，确保幼儿上下学安全。
三、安全教育工作内容1. 交通安全教育（1）教育幼儿遵守交通规则，不在马路上嬉戏打闹。
（2）教会幼儿识别交通信号灯和交通标志，知道红灯停、绿灯行。
（3）教育幼儿乘坐公共交通工具时，自觉排队上下车，不拥挤。
（4）教育幼儿过马路时，走人行横道，注意观察车辆。
2. 校园周边安全（1）教育幼儿不在校园周边的建筑物、电线杆、广告牌等处玩耍。
（2）教育幼儿不在校园周边的池塘、河流、小溪等水域附近玩耍。
（3）教育幼儿不在校园周边的狭窄巷道、陡坡等危险地带玩耍。
3. 个人卫生与安全（1）教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤剪指甲。
（2）教育幼儿不食用过期、变质、无生产日期的食品。
（3）教育幼儿不接触电源、插座等危险物品。
4. 防拐骗教育（1）教育幼儿不随意透露个人信息，如姓名、家庭住址、联系方式等。
（2）教育幼儿不跟随陌生人走，不接受陌生人的礼物。
（3）教育幼儿遇到陌生人搭讪时，及时向家长、老师或相关人员求助。
5. 应急处理教育（1）教育幼儿遇到火灾时，迅速撤离现场，不乘坐电梯。
（2）教育幼儿遇到地震时，迅速躲到桌子下、墙角等安全地带。
（3）教育幼儿遇到坏人时，保持冷静，大声呼救，寻求周围人的帮助。
四、安全教育工作实施1. 课堂教学教师将安全知识融入日常教学中，通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿了解安全知识。
2. 班级活动开展安全主题班会，组织幼儿进行安全知识竞赛、安全情景剧表演等活动，提高幼儿的安全意识。
全国中小学安全教育日主题班会教案（5篇）生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。
站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。
下面是小编精心为大家整理的5篇全国中小学安全教育日主题班会教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
安全教育主题班会方案篇一“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。
同学们：在一个家庭中，一人的安全更是牵动了全家人幸福。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸；在安全的问题上，我们必须防范在先、警惕在前；在安全的问题上，我们必须人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。
只有这样，才能为我们的生命筑起安全的长城。
涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有很多：如交通事故、火灾火险、溺水、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、毒品危害等等。
在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。
近年来，中小学生因交通事故造成的伤亡不断增多。
交通事故给学生、家庭乃至社会造成的损失极其惨重。
据统计，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。
校园安全与我们每个师生密切相关。
它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。
做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。
为进一步做好的安全教育工作，我现在提出以下几点要求：一、人人要遵守交通规则和交通秩序到校、回家做到文明行路，不骑摩托车、电动车，不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。
同学们在步行上学和回家时，进出校门应当在人行道内行走，没有人行道的靠路右边行走。
通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可通过。
开学安全教育班会活动教案(精选7篇)开学安全教育班会活动教案(精选7篇)只有不断的改变自己和自己不断的改变,才能在激烈的竞争中占得先机,教育也是如此。
那么,开学第一课的主题班会怎么准备一份新颖的教案呢?下面是由给大家带来的开学安全教育班会活动教案7篇，让我们一起来看看！开学安全教育班会活动教案篇1教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、校园中存在的安全隐患。
（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、校园用电安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、食品安全教育1、不买不食腐败变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。
2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。
3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类。
4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯。
5、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、横过马路，要做到一停二看三通过。
校园安全教育教案八篇校园安全教育教案篇1教学目的：1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。
3、在校园安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。
教学过程：一、导入1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。
(有腹泻、腹痛、呕吐等)2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述(一)食物中毒的预防。
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b不吃生、冷、不清洁食c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在校园食堂就餐。
千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i不喝生水，建议喝标准的纯净水。
从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。
查看市场准入标志(QS)：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。
校园安全教育教案（通用5篇）校园安全教育教案1一．教学目标1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的`事情发生了，知道应该如何去处理。
二．教学要求1.知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。
2.能力方面：都是通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3.觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
三．教学重点通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。
四．教学难点遇到安全问题学会用如何处理。
五．教学方法导、读、议、评相结合六．教学过程（一）讲解导入新课同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖阳光下成长；在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关心、爱护下成长；在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们肩负重任，是跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难就是在我们身边发生。
因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。
今天我们的共同学习特殊的一课。
板书课题：安全（二）举例说明事故的意外起因：1、安全对于我们来说都是非常重要的，在校园里也是要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：（1）高空抛物，砸到同学。
（2）在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
（三）交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？1.在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；2.在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑的大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
上下学交通安全教育教案一、教育背景与目标1.1 教育背景随着城市化进程的加快和人口增长，学生上下学时交通安全问题日益凸显。
学生的交通安全教育不仅关乎他们的生命财产安全，也关系到整个社会的安全与稳定。
因此，有必要针对上下学交通安全问题进行系统的教育，并制定相应的教育教案，提高学生的交通安全意识和能力。
1.2 教育目标•提高学生对上下学交通安全的重视程度；•培养学生正确的交通安全意识，养成良好的交通习惯；•增强学生的交通安全防范能力，有效减少交通事故的发生；•促进学生与家长、社区之间的合作，共同维护学生上下学交通安全。
二、教学内容与方法2.1 教学内容1.上学交通安全知识的讲解：–交通信号灯的含义与使用方法；–斑马线和人行横道的使用规则；–上学途中遇到的交通标志和交通警示标志；–辨认各种交通工具，了解交通工具上的安全设施。
2.下学交通安全知识的讲解：–正确乘坐公交车和校车的方法；–步行回家时的安全注意事项；–骑自行车的基本规则和安全装备；–避免夜间出行的风险和注意事项。
3.交通事故预防与应急处理：–分析常见交通事故的原因，并提醒学生如何避免类似事故；–指导学生应急处理交通事故的基本原则；–组织模拟演练，培养学生应对交通事故的能力。
2.2 教学方法1.讲授教学法：通过教师讲解上下学交通安全知识，结合示范图片、模型等教具进行讲解，使学生更直观地理解和掌握安全知识。
2.情景模拟法：通过情景还原、角色扮演等方式，让学生在模拟的环境中体验各种交通情景，培养他们的判断能力和应对策略。
3.案例分析法：选取实际发生的交通事故案例，进行详细分析和讨论，引导学生思考事故发生的原因和如何避免类似事故的方法。
4.互动讨论法：组织学生小组讨论，鼓励他们提出问题、分享经验，增强学生的主动学习和交流能力。
三、教育活动安排3.1 教学时间与地点教育活动将在学校课堂内、操场上以及附近的交通环境中进行。
每周安排1-2节交通安全课程，每节课45分钟。
大班上下学交通安全的教案（通用6篇）大班上下学交通安全的教案1活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力活动准备：1、图片红绿灯、斑马线、视频2、儿歌《交通灯》活动过程：1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事?2、谈话，引入主题。
"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）3、总结视频里的大哥哥在过马路的时候出现的几种问题。
并且出示红绿灯提出问题："这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯大二班小朋友真棒，警察叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
"5、讲解怎样安全过马路跟着视频里的警察叔叔一起学习过马路，了解随意过马路的危险。
6、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）7、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
活动反思：整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。
活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。
大班上下学交通安全的教案2活动目标1、了解一些常见的交通指挥手势。
2、认识一些交通标志。
3、培养幼儿自觉遵守交通规则。
4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
5、乐于探索、交流与分享。
6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
第1篇一、课程目标1. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的交通安全知识，养成良好的交通行为习惯。
3. 培养幼儿遵守公共秩序的自觉性，提高应对突发事件的应变能力。
4. 增强家长和教师的协同教育意识，共同保障幼儿的安全。
二、课程内容第一部分：安全意识教育1. 课程导入：通过故事、图片等形式，引导幼儿了解安全的重要性。
2. 安全知识讲解：a. 交通安全：过马路要走斑马线，看红绿灯，不闯红灯，不跨越隔离栏。
b. 校园安全：不玩危险的游戏，不爬高，不触摸电源插座等。
c. 消防安全：不玩火，不乱扔烟头，发现火情要及时报告。
d. 防拐骗教育：不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，遇到危险要学会求助。
3. 安全意识培养：a. 通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿在实际操作中提高安全意识。
b. 鼓励幼儿互相监督，共同维护安全环境。
第二部分：交通安全教育1. 课程导入：通过交通安全动画片，激发幼儿学习兴趣。
2. 交通安全知识讲解：a. 交通安全标志：认识斑马线、红绿灯、行人通道等标志。
b. 交通安全行为：正确过马路，遵守交通规则，不随意穿越马路。
c. 交通法规：认识自行车、汽车、公交车等不同交通工具的行驶规则。
3. 交通安全实践：a. 组织幼儿进行模拟过马路的实践活动，巩固交通安全知识。
b. 邀请交警叔叔进行现场教学，让幼儿亲身感受交通安全的重要性。
第三部分：应对突发事件教育1. 课程导入：通过突发事件案例，让幼儿了解应对突发事件的重要性。
2. 应对突发事件知识讲解：a. 火灾逃生：掌握火灾逃生技巧，如用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离。
b. 遇到坏人怎么办：学会寻求帮助，记住坏人特征，拨打报警电话等。
c. 地震逃生：了解地震逃生知识，如躲避到坚固的家具下，不要乘坐电梯等。
3. 应对突发事件实践：a. 组织幼儿进行地震逃生演练，提高应对地震的能力。
b. 邀请消防员进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生技巧。
上下学安全教育主题班会教案上下学安全教育主题班会教案班会主题：安全上下学目的：1.通过研究安全知识，让学生树立保护和自救的意识，使其安全、健康成长。
2.通过小组讨论和老师指导，让学生了解安全常识，提高安全意识，并逐步养成良好的行为惯。
班会准备：1.组织学生收集该班同学上下学所使用的交通方式。
2.讲述上周在学校门口发生的交通事故。
3.让学生整理各自在上下学途中应注意的安全问题。
班会过程：一、导入班会：学生们住在不同的地方，使用不同的交通方式上下学。
在上下学的途中，存在许多不安全因素，需要我们注意和小心应对，否则很容易发生危险和事故。
今天我们召开主题班会，讨论安全上下学的问题。
二、统计班上17名同学的相关情况：1.住址在街道或农村乡下。
2.乡村公路是否到家。
3.从家到学校的距离。
4.上下学所使用的交通方式。
三、实际案例展示：让目睹上周在学校门口发生的交通事故的同学分享当时的情景和感受，其他同学可以在旁加以引导和补充，并进行总结，告诉同学们如何穿过没有红绿灯和斑马线的乡村公路。
四、真实再现展示和小组讨论：1.在上下学的途中，如果碰到马蜂窝怎么办？2.在上下学的途中，如果碰到蛇怎么办？3.如果是乘年或船回家，应该注意哪些事项？4.如果是在暴雨时回家，要怎么做？5.如果经过河流、江边等地方时，要注意哪些问题？6.在上下学的途中，如何选择交通工具？7.怎么样在乡村公路上行走？8.放学后能否未经家长允许擅自走亲访友？讨论后，选取代表将本组的讨论结果向全班展示，其他组别可以进行补充。
教师要适当引导，将同学们没注意到的地方补充进去，形成比较完整的上下学安全攻略。
五、安全上下学策略：1.如果碰到马蜂窝，不要用石头、木棍等物品攻击它，要主动避让。
如果发现马蜂有攻击的迹象，立即卧倒并用衣服等物品将头等重要部位挡住，保持身体静止一段时间，等到马蜂离开后再起来。
2.如果碰到蛇，无论是否有毒，都绝对不能进行捕捉，更不能攻击或挑衅它，要主动避让。
上下学安全教育教案上下学安全教育教案（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的上下学安全教育教案，希望对大家有所帮助。
上下学安全教育教案篇1活动目标1、用学生亲身经历的交通小意外及上学途中的交通见闻，提高学生的交通安全意识。
2、了解红绿灯、走人行天桥等常见的交通标志，培养学生的规则意识，规范学生的社会行为。
3、交流上学途中不安全的交通路段和相应的安全做法，发展学生的自我保护能力。
活动准备（一）学情分析我们学校附近是一条主干路，来往车辆较多，交通事故时有发生。
六七岁的一年级学生缺乏自我保护的意识和能力，出了校门就跑，即使家长来接，往往也是书包一递，撒腿便跑，这很容易发生危险。
尽管学校、班级经常就此问题进行教育，家长也每天反复叮嘱，但收效甚微。
作为一年级的班主任教师，每天放学前我都要叮嘱学生们路上要注意安全，并亲自将他们送出校门，交到各自的家长手中。
可以说，我与家长的担忧是一致的――学生的安全，总想找个适当的机会搞个独特的活动，把学生心中这根安全的弦上得紧一点。
（二）物质资料准备1、学生用各种方法收集常见的交通标志，并弄清交通标志的意思。
2、学生观察自己上学路上的交通情况，把不安全的地方记录下来（可以画，也可以拍照）。
3、学生收集、回忆以前见过的、学过的安全儿歌或自己创编儿歌。
活动时间3课时。
活动过程（一）活动引发1、教师提前了解学生是否有发生交通意外的亲身经历。
2、学生收集常见的交通标志并了解其中的含义。
3、引导学生观察自己上学途中的交通情况，把不安全的路况记录下来。
4、学生收集、回忆以前见过的、学过的安全儿歌或自己创编的儿歌。
（二）活动开展1、现场调查，导入主题。
教师作家长接送孩子及原因的调查。
师：同学们，老师想搞一个现场调查，每天上学、放学有家人接送的同学请举手。
一大半的学生举手。
师：谁知道家长为什么接送你？几乎全部学生的回答都是因为家长担心自己的交通安全。
师：我听出来了，他们是关心你们的安全。
其他同学，虽然家长没有接送你们，但你们知不知道他们最担心的事是什么？这些学生的回答也几乎都是家长最担心自己的交通安全。
师：哦，老师听明白了，家长关心你们的学习，更关心你们的安全，他们希望你们每一天都能安安全全地上学。
［调查这一形式会深深吸引刚入学不久的这些活泼好动的学生的注意力，教师调查的内容不仅与每一个学生每天的生活密不可分，而且紧扣教育活动主题，好的开始等于成功了一半。
］2、学生说、演亲身经历。
学生表演亲身经历交通小意外的小品，并谈谈当时的感受。
师：据老师了解咱们班前几天就有同学发生过交通小意外，下面就请这几位同学把当时的情况演示看。
一学生表演放学时未和家长牵手，自己乱跑差点儿被车撞倒的情景，教师追问当事者当时的心情。
师（蹲下追问）：当时，你心里害不害怕？学生点点头。
师：现在，你想说什么？生（红着脸）：以后，大家一定要与爸爸妈妈牵手别乱跑。
师：其他同学有没有遇到过或听说过类似的事情？另一学生讲述小时候在马路上跑被摩托车撞伤的事件。
师：同学们，你们现在是怎么想的？大多数学生表示这样太危险，以后一定要在马路边慢慢走，不能跑。
［正是因为执教者了解学生的实际情况，才能有针对性地让发生过交通意外事件的学生现身说法，这样的朝夕相处的同学的亲身经历，令学生信服，使教育更易被接受。
］3、介绍交通标志，明确正确做法。
师生在教室里参观收集到的交通标志，并明确交通标志的提示及看到交通标志的正确做法。
师：课前，同学们已经收集了各种交通标志，把你收集到的标志的意思说给你周围的同学听听，也可以参观同学们手中的交通标志，遇到不认识的，自己问问同学。
学生互相参观、交流。
师：参观完的同学向老师招招手。
大部分学生参观完后冲教师招招手，只有一两个学生还在继续参观，教师稍做等待。
师：参观中你发现还有哪些不认识的，现在可以问问同学。
学生就参观中发现的不认识的交通标志请教同学。
师：老师也收集到了几个交通标志想考考你们，看谁最聪明。
教师出示红绿灯、步行街、走人行天桥的交通标志。
学生回答出交通标志的含义后，教师追问看到这个交通标志应该怎样做，使学生明确交通标志提示的正确做法。
［对于六七岁的一年级学生来说，他们对交通方面的认识最直接、最能接受的，恐怕就是交通标志了。
教师能够根据学生的特点，让他们在生活中用各种形式（画、写、拍照等）搜集自己见到的各种标志，学生亲身参与记录的过程，本身就是自我教育的过程，同时也为课上活动做好了充分的准备。
］4、针对不安全的上学路况，指导学生正确的做法。
师生交流收集到的上学路上不安全地方的情况，共同商讨安全的做法。
师：课前，同学们都观察了自己上学路上的`交通情况，并把发现的不安全的地方记录下来，下面就把你的发现跟组内的同学说说。
学生小组交流。
师：同学们大多都住在学校附近，在组内交流时，你认为有没有需要提醒大家注意的地方呢？（指名说，并追问学生当自己走到危险的地方该怎样做。
）生1：我觉得学校门前的马路没有红绿灯挺危险。
生2：我也觉得学校门前的马路危险，因为校门口常常停着车，车高而我们人太小，车把我们挡住了，如果再来一辆车，司机看不见我们，我们一跑就容易被车撞到。
生3：我校前门那条大斜坡危险，车开到这儿速度快，小朋友又喜欢跑，很容易被车撞到，所以同学们走到这儿，一定不要跑。
生4：离学校不远的403路车终点站危险，那里车太多了，我提醒大家要从车站旁边的花园里走。
于是教师追问以后走出校门口，我们该怎样做呢。
学生纷纷表示不能跑，看见没有车了再走过去。
教师马上又让全班同学把座位的过道当做校门前的马路，演示一下怎样过这条马路。
学生们积极投入到演示活动当中，几乎全班学生都知道了过校门前马路的正确做法。
演示后，还有许多学生踊跃举手想提醒大家自己发现的不安全的地方。
师：大家都想说，好，我现在就把你们画的图贴在教室墙壁上，这样就可以随时提醒大家注意安全。
［活动的主要目的是帮助学生提高自我保护意识，能够遵守交通规则，安安全全上学。
通过活动引导学生发现了身边不安全的地方，指导了他们如何避免事故的发生，更增强了活动的实效性。
］5、说儿歌，体会安全知识。
学生交流交通安全儿歌，从中提取交通安全常识。
师：把你会的安全儿歌教给你的好朋友。
教完儿歌的同学向老师招招手。
红灯停，绿灯行，一站二看三过路，交通规则牢牢记，保护自己最重要。
大马路宽又宽，司机叔叔忙又忙，小朋友过马路，左看看，右看看，没有车了再过去。
［学生们喜闻乐见的儿歌的加入，不仅有效地活跃了活动气氛，而且再一次为学生们敲响了安全的警钟。
］6、放录像，倾听家长的心声。
播放家长关心孩子安全问题的录像。
家长1：文文，姥姥每一天都担心你上学路上安不安全，有没有在马路上乱跑。
你可一定要注意安全啊。
家长2：小军，爸爸每天都接送你上下学，就是担心你的交通安全。
爸爸希望你以后能成为一个男子汉，自己照顾好自己。
家长3：“红灯停，绿灯行，一站二看三过路”，小菁菁，妈妈以前是用这首儿歌教你说话，现在妈妈想用这首儿歌提醒你走路要注意安全，记住，以后你一定要按照儿歌里说的去做呀。
［教师煞费苦心地找寻家长，将他们对自己孩子安全方面的担忧深切动人地娓娓道来，在充满关切的述说中，让学生感动，触动。
］师：你们的安全牵动着全家人的心，老师相信每个同学都能遵守交通规则，安安全全地上学。
其实生活中的安全问题还包括许多方面，同学们要注意自我保护。
［引导学生继续关注生活中的安全问题，把活动深入开展下去，同时也培养了学生的自我保护意识。
］上下学安全教育教案篇2活动目标1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备1、图片1幅2、课件活动过程一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，1、这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。
2、观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐姐为何摆手？3、教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习童谣《陌生人》1、告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。
2、教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友？我们为何不要陌生人的东西？引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：童谣：陌生人陌生人给吃的，我不要，陌生人领我走，我不往，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
活动反思在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。
有的幼儿还知道大声喊叫。
在超市里还知道广播、打电话等。
幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。
上下学安全教育教案篇3设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：1、边观看课件（一）边讨论。
（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。
半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。
她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。
蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。
这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件（二）边讨论。
（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。
奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？（3）教师归纳：过马路要走斑马线。
（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
