美术院校图书馆深化科研服务管见

对高职旅游院校图书馆深化教学服务的构想【摘要】本文在对高职旅游院校教学信息需求和深化教学服务内涵进行分析的基础上，提出高职旅游院校图书馆深化教学服务的措施：建立“学科馆员”制度，为师生教学活动提供信息导航；加强与教务处及各系部的联系，为师生开展切合实际的专题服务；开辟信息资源共享空间，满足师生个性化信息服务需求。

【关键词】高职旅游院校图书馆教学服务目前，全国高职教育教学改革日新月异，高职旅游教育更是发展迅速。

教学内容侧重于理论知识和现代应用技术的相互结合，教师对图书馆服务需求也发生了明显的变化。

面对高职教育教学工作信息需求的新形势，图书馆必须尽快适应新形势的要求及教育模式的变革，根据高职旅游院校的办学特点和定位，与时俱进地为旅游人才培养提供创新服务。

如何进一步拓宽服务范围、深化服务层次、优化服务质量，提高文献信息资源的利用率，使图书馆的服务更直接、更有针对性，是高职旅游院校图书馆面临的重要问题。

一、高职旅游院校教学信息需求分析教学是教师的“教”和学生的“学”所组成的一种人类特有的人才培养活动。

教师、学生是活动的主体，他们构成了高校图书馆特定的读者群。

而高职院校图书馆是服务于高职教育办学，为高职院校广大师生的教学科研工作提供文献保障、信息传递和知识服务的。

因此，了解广大师生的信息需求是图书馆为教学服务的基础。

高职旅游院校的师资队伍是一支双师型的队伍，要培养既有扎实理论知识又有熟练职业技能的应用型人才，教师自己首先应在理论和实践两个方面具有相当的资历和能力。

在专业教学的过程中，需要不断增补新内容，不断改进教学方法，适应高职旅游教育办学机制灵活、专业设置变化快、社会需求适应能力强的教学特点，因而对文献信息的要求越来越高。

第一，对文献需求多样化。

信息资源网络化是当今信息时代的一个主要特征，电子图书、电子期刊、数据库等各种网络化电子文献大量涌现，对读者的吸引力日益凸显。

教师对文献信息类型的需求也发生了明显的变化，教师不仅需要知识性、学术性文献，也需要报道性文献；不仅需要以图书、期刊为代表的印刷型文献，也需要电子资源文献和网络信息资源；不仅需要文字信息，也需要多媒体图像、声像等方面的信息，呈现出对文献需求多样化的发展趋势。

发挥馆藏优势，深化特色服务摘要：特色服务是高校图书馆开展的信息服务方式之一，在不断地努力与创新过程中取得了良好的成绩和社会反响。

因此，在高校图书馆开展特色服务，有益于促进我国高职院校图书馆事业的蓬勃发展。

关键词：图书馆重点学科特色服务中图分类号：g252 文献标识码：c doi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.163高等职业院校创办以来，以其特有的姿态和优势屹立于高校发展之中。

我院是一所高等职业院校，为了创建省级师范性高职院校，学院在重点学科上做文章。

加强重点学科建设，是高等学校一项根本性的战略任务，也成为我院一项根本性的战略任务。

重点学科建设除了需要高水平的师资队伍和先进的教学设备外，也需要学院图书馆提供丰富的文献资源以及与之相适应的高素质的信息服务人员。

高职院校图书馆不仅是信息人员的集聚地，也是文献资料的储备库，它在重点学科建设方面有着举足轻重的作用。

本文就高职院校图书馆如何为重点学科建设提供完善的文献特色服务，谈谈自己的一些认识。

1 围绕重点学科建设，突出图书馆特色服务高职院校图书馆集三个中心为一体，它既是学院文献信息的中心，又是学生学习的中心，还是知识的管理中心。

学院图书馆的基本职能就是为教学和科研服务，进而为教学和科研提供文献保障。

学院积极申报和加强重点学科建设，图书馆就要把“以人为本”、“读者第一，服务至上”的管理理念落到实处，紧紧围绕重点学科建设，突出服务特色。

特色服务，是指在图书馆特色馆藏基础上开展起来的独特的、优化的服务方式的项目。

图书馆要努力为学院重点学科建设提供优质高效、高层次的服务。

特色服务包含的内容有两点：一是特色服务必须以特色馆藏为基础，特色馆藏则离不开藏书建设。

藏书建设是图书馆工作的重中之重，也是其它工作的基础。

图书馆文献信息的加工、传播、利用等都是建立在此基础上。

二是特色服务不同于一般工作，要利用图书馆的一切资源，甚至是外来资源，以现代网络为载体，使图书馆资源的利用最大化，它集中反映了图书馆的优势，是图书馆工作中最具吸引力的部分。

Deepening Research Support Expanding Services Domains： The Bibliometric Practices of SDNU
Library
作者： 孙玉伟;刘昌荣;吴继伟
作者机构： 山东师范大学,济南250014
出版物刊名： 高校图书馆工作
页码： 7-9页
年卷期： 2014年 第5期
主题词： 科研支持;文献计量服务;情报分析;研究评估
摘要：文献计量服务是科研支持服务的新生长点。

文章以山东师范大学图书馆近年来开展的文献计量服务为例,详细介绍其组织结构、岗位设置和专业人员配备、开展内容、面向的对象、主要成果形式和主要成果的简要介绍、建立的业务流程框架、服务如何推广以及下一步考虑拓展的工作。

参考文献11。

中　国　科　学　院　上　海　天　文　台　年　刊2008年　总第29期　AN NALS OF S HANG HA I OBSE RV AT ORY ACADE M I A SI N I CA　No.29,　2008科研院所图书馆的学科化服务贺姝祎(中国科学院上海天文台,上海200030)提 要学科化服务已经在我国大多数高校普及,但在科研单位这一服务还处于起步阶段。

该文以中国科学院上海天文台为例,探索了在科研所开展学科化服务的模式。

主题词:学科化服务—学科馆员—资源推广—服务模式分类号:G3581　引　言学科化服务是图书馆工作的一种新的服务模式。

它以读者为中心,建立图书馆工作与各科教单位、课题组或科教人员之间的直接联系,由学科馆员面向一线实现个性化、学科化、知识化的文献、信息服务,提升读者获取和利用信息的能力,为科研自主创新提供有效的信息保障。

目前,国内的学科化服务已经在国内高校普及,与高校情况不同,科研所专业图书馆设置规模有限,工作人员一般只有2～3人,服务模式主要为传统“田园式”的被动服务,服务内容主要是图书借阅和查询,未和科研工作建立起有效的联系。

为了整合院内各层次的文献情报资源,为科研人员提供一流的支撑服务,使文献情报系统真正成为国家创新体系中的公共资源和公共平台,中国科学院整合院文献情报中心、资源环境科学信息中心,组建了中国科学院国家科学图书馆。

为了适应“知识创新工程”三期的需要、满足院科研用户的学科信息需求,2006年中国科学院国家科学图书馆建立了学科馆员制度,拉开了开展学科化服务的序幕。

学科馆员在原有工作基础上,有针对性地深化服务内容,实现服务模式的转变。

利用先进的网络数字化技术和工具,通过多层次、多方位的信息服务,联合各院所图书馆,为全院的研究机构提供学科化咨询服务,以此推进面向科研一线的学科化、知识化、个性化的文献信息服务。

在中国科学院国家科学图书馆的倡导下,中国科学院上海天文台图书馆,从2006年开始探索发展本馆以及本学科领域学科化服务的新途径,目前为止已经摸索出一系列服务模式,并在实践中不断验证这些模式的合理性与有效性。

情报研究102 图书情报＼2019年第4期三亚学院图书馆基于学术科研需要的学科服务的实践探索游凤霞三亚学院，海南 三亚 572000摘要：本文是在调研三亚学院图书馆基于学术科研需要的学科服务现状的基础上，提出三亚学院学科服务存在的问题，并对三亚学院学科服务体系进行规划和设计。

关键词：三亚学院；学科服务；实践探索 中图分类号：G258.6文献标识码：A学科服务是相对于传统参考咨询服务的一项以用户需求为中心、以学科馆员为主体、依托图书馆信息资源、针对高校教学或科研活动的服务形式①。

是图书馆利用和集中资源优势，通过一系列运作模式，作用于学术科研活动而提供服务的一种情报活动。

三亚学院在发展改革进程中，不断的迎接新的机遇和挑战，深化内涵建设、提升核心竞争力是学校全新的定位和发展目标。

学校面临着重要的发展和改革阶段，形成以科研为支撑，辐射地区经济发展的特色和重点学科。

科学研究和学科服务两者之间互为作用、相互促进、相辅相成。

图书馆在学校的重点学科和特色专业建设中，应开展基于学术研究需要的车学科服务，这不仅是高校发展的急需，也是高校图书馆生存的需要。

1 目前三亚学院学科服务形式1.1 用户信息素质的培训有计划有针对的组织的培训活动，以提升科研用户的信息能力、信息素养。

培训内容主要是图书馆所拥有的信息资源与服务，包括：各类数据库以及特色资源的获取、分析、管理等。

1.2 学科服务类型图书馆针对学术研究提供各种类型的线上线下服务，包括:提供文献传递、实时咨询、查收查引等服务项目，促使科研用户的信息利用能力显著提高。

1.3 以知识库建设推动学科建设和学术研究完善知识库建设的技术平台，辐射地区特色和发展，围绕学校重点学科建设，构建特色数据库，收集、整理、加工、分析网络资源，形成以学科建设和学术研究为中心的知识库体系，以推动和提升相关的知识服务能力。

并积极推动和提供相关宣传和咨询，帮助学科建设和科研一线人员搭建和完善与机构知识库的对接。

《矽按学悅乡银》2020年第6期文化艺术安徽高校图书馆社会服务现状调查与深化策略研究余侠I艾家凤2（1.淮南师范学院，安徽淮南232038；2.铜陵学院，安徽铜陵244061）摘要：为进一步推进安徽省高校图书馆社会服务深入开展，采用网络调研法和比较研究法，对安徽省46所本科院校图书馆网站相关栏目进行了调研和比较研究，掌握安徽省高校图书馆开展社会服务的现状，在此基础上归纳分析出安徽省高校图书馆社会服务存在服务粗线条、未普遍设立独立栏目或制定单独文件以及服务项目层次浅且较为单一等三大问题，提出高校图书馆要深刻认识到社会服务的重要性、高校图书馆领导要全力推动社会服务的开展、高校图书馆要充分发挥网站的宣传与推动作用以及高校图书馆要深化与拓展社会服务项目等六项深化社会服务策略。

关键词：高校图书馆；社会服务；安徽省中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号:1672-0547（2020）06-0080-003《普通高等学校图书馆规程》、《中华人民共和国公共图书馆法》等法律法规的相继颁布以及全民阅读活动的蓬勃开展，我国高校图书馆开展社会服务得到国家层面的大力倡导与推动，在这种大背景下，我国高校图书馆社会服务得到进一步发展，安徽省教育厅也早在2014年就制定相关文件推动我省高校图书馆向社会开放。

为了解当前安徽省高校图书馆开展社会服务的真实现状，笔者于2020年8月10日至20日对安徽省46所本科院校图书馆网站的相关栏目进行调研，为安徽省高校图书馆进一步深化社会服务策略研究奠定基础。

一、安徽高校图书馆社会服务调查结果及分析（-）46所本科院校图书馆社会服务总体情况在调研的46所本科院校图书馆中，有5所图书馆（包括淮北师范大学信息学院、阜阳师范大学信息工程学院、安徽艺术学院、安徽大学江淮学院、安徽医科大学临床医学院）无独立网站，其图书馆即其母体图书馆;有10所图书馆（包括蚌埠医学院、皖南医学院、安徽三联学院、安徽新华学院、安徽外国语学院、蚌埠工商学院、马鞍山学院、安徽建筑大学城市建设学院、安徽农业大学经济技术学院、安徽师范大学皖江学院）在网站中未见社会服务相关内容;剩余31所高校图书馆网站上显示开展社会服务。

2024年高校图书馆工作计划范文一、指导原则近年来，知识与经济的迅速演进对教育改革产生了深远影响。

在这一转变过程中，学校、家庭与社会的共同参与至关重要。

中学图书馆作为青少年教育的重要阵地，其独特的教育功能是任何课堂或家庭无法替代的。

传统上，图书馆被誉为知识与理想的“第二课堂”，对于促进中小学生的身心健康、激发兴趣、增进学识具有积极效果，同时也有助于他们全面均衡地发展各项素质。

二、工作目标1. 进一步强化学校图书馆及阅览室的建设，扩大服务规模，提升管理设备的现代化水平。

2. 强化阅读的推广与引导，激发学生的阅读热情，以阅读塑造情感，提升情操。

3. 坚持将读书活动与实践活动相结合，培养学生的理智感，实现学以致用。

4. 精通现代技术，优化图书流通管理。

5. 不断自我提升，增强专业素养。

三、实施策略1. 有效管理和利用图书资源，为教育教学提供支持。

(1) 有序管理各类出版物；(2) 建设专业化的管理团队；(3) 加强新书的推广介绍；(4) 定期进行书籍的保养与整理；(5) 完善各项记录管理。

2. 充分利用课余时间，灵活开放图书馆。

3. 建立稳定的学生管理员队伍，通过选拔、培训和指导，形成制度化的管理机制，他们在各类阅读活动中发挥主导作用，同时也能增强他们对图书馆工作的热爱。

4. 通过多元化的宣传辅导活动，提高读者的阅读兴趣。

5. 了解读者需求，提供高质量的个性化服务。

6. 定期向校领导报告图书馆的工作进展，并向全体师生开放，接受监督，积极采纳他们的意见和建议。

7. 确保各项活动的有序进行，及时公布活动结果，对表现突出的个人给予充分的表扬和鼓励。

8. 我们将持续努力，使我校图书馆在本学年内发挥更大的作用，更好地满足师生的需求。

2024年高校图书馆工作计划范文（二）图书转密排书库工作。

6. 深入挖掘并有效利用网络免费资源，积极整合cALIs、cAsHI 及协作院校图书馆的信息资源，以增强图书馆文献资源的保障能力和服务水平。