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人教版8年级物理第一章机械运动。
1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题方便而定。
选择不同的参照物研究同一物体，结论可能不同。
同一物体是运动还是静止取决于所选参照物，这就是运动和静止的相对性。
3、不能选择所研究的对象本身作为参照物，如果那样，则研究对象总是静止的。
二、机械运动 1定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、比较物体运动快慢的方法：⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢，用时间相同比路程 ⑵比较百米运动员快慢，采用路程相同比时间 ⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用比较单位时间内通过的路程。
3、分类：按路径可分为直线运动和曲线运动；按运动快慢可分为匀速运动和变速运动。
4、匀速直线运动（1）定义：，沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动。
（2）速度：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
匀速直线运动中的速度是一个定值，与物体运动的路程和时间无关。
速度的定义运用了比值定义法。
（3）速度的物理意义：用来表示物体运动快慢的物理量。
（4）速度计算公式：t S v = ， 变形公式：t v S ⋅=，vS t =， 这三个公式中各量的单位有两种选用方法：①速度用m/s ②速度用km/h（5）单位：国际单位制中 m/s 生活中常用单位km/h ，换算：1m/s=3.6km/h 。
（6）识别图象：图甲是物体的路程与时间的关系图像；图乙是物体的速度与时间的关系图像。
请你分析其中四个图像，分别表示物体处于何种运动状态：a ：静止；b ：匀速直线运动；c ：匀速直线运动；d ：变速（加速）运动。
5、变速运动： （1）变速运动也用v=s/t 来求速度，这个速度表示物体做变速运动时的平均快慢程度，叫做平均速度。
在变速运动中，由于物体在不同时刻、不同位置运动的快慢并不相同，所以平均速度与所选的路程和时间有关，因此求平均速度时，一定要指明是那一段路程或哪一段时间的平均速度。
八年级上册物理复习提纲第一章机械运动一、长度和时间的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
1km=1 000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min1min=60s。
3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。
新人教版八年级物理上、下册知识点八年级上册物理复习提纲第一章机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
为方便交流,国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。
2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m),其他单位有：千米(km）、分米(dm)、厘米(cm）、毫米（mm）、微米(μm）、纳米(nm）。
1km=1 000m；1dm=0.1m；1cm=0。
01m;1mm=0。
001m；1μm=0.000 001m；1nm=0。
000 000 001m。
测量长度的常用工具：刻度尺.刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜,零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点,不能仰视或者俯视.3、国际单位制中，时间的基本单位是秒（s)。
时间的单位还有小时(h）、分（min)。
1h=60min1min=60s。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动.2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物.选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同.同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快;物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快.在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
人教版八年级物理上下册复习提纲一、声音产生与传播1、声音发生一切正在发声物体都在振动，振动停顿，发声也就停顿。
声音是由物体振动产生，但并不是所有振动发出声音都能被人耳听到。
2、声间传播声音传播需要介质，真空不能传声〔1〕声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介物质称为介质。
登上月球宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声〔2〕声音在不同介质中传播速度不同，声速大小与介质种类与温度有关一般来说，固体>液体>空气声音在空气中传播速度大约是340 m/s合1224km/h。
二、我们怎样听到声音1．外界传来声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
骨传导比空气传导听到声音大些！2．耳聋：分为神经性耳聋与传导性耳聋。
前者不能治愈，后者可以治愈。
3．骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音传导方式叫做骨传导。
4．双耳效应三、声音特性物体做规那么振动时发出声音叫乐音。
声音三特征：音调、响度、音色1．音调：声音上下叫音调，音调与发声体振动频率有关，振动频率越大，音调越高。
可闻声：频率在20～20000Hz之间。
次声：频率低于20Hz。
超声：频率高于20000Hz。
长空气柱产生低音，短空气柱产生高音。
〔女高音、男低音指声音音调，〕2．响度：指声音强弱〔大小〕。
声音响度与物体振幅有关，振幅越大，产生响度越大。
还跟声源到人耳距离远近有关。
〔蚊子声音调高，牛声响度大；震耳欲聋反映了声音响度大。
〕3．音色：不同发声体所发出声音品质叫音色。
与发声体材料构造有关。
用来分辨各种不同声音。
人们根据音色能区分乐器或区分人〔闻其声而知其人说明不同人发出声音音色不同〕四、噪声危害与控制1．从物理学角度看，噪声是指发声体做无规那么振动发出声音。
从环境保护角度看，噪声是指阻碍人们正常休息、学习与工作声音，以及对人们要听声音产生干扰声音。
八年级上册物理复习提纲(人教版)第一章机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制(简称SI)。
2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米纳米(nm)。
lkm=l 000m； ldm=0.1m； lcm=0.01m； lmm=0.001m； l)im=0.000 001m； lnm=0.000 000 001m o3、测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：%1注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；%1测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端;%1读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
4、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)o lh=60min lmin=60so5、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
%1减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
%1误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、探究比较物体运动快慢的方法：比较物体在相同时间内通过的路程的大小；比较物体通过相同的路程所用时间的大小。
2、速度：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。
速度是描述物体运动快慢的物理量。
3、速度的公式：v=s/t推到公式：s=vt t=s/v其中v—速度一米/秒(m/s) s—路程一米(m) t一时间一秒(s)4、速度的单位国际单位主单位：米/秒(m/s),常用单位：千米/小时(km/h)。
lm/s=3.6km/ho5、匀速直线运动如果物体沿直线运动，并且速度的大小保持不变，这种运动称不匀速直线运动。
人教版八年级物理上下册复习提纲一、声音的产生与传播1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。
2、声间的传播声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同，声速的大小与介质的种类和温度有关一般来说，固体>液体>空气声音在空气中传播速度大约是340 m/s合1224km/h。
二、我们怎样听到声音1．外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
骨传导比空气传导听到的声音大些！2．耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。
前者不能治愈，后者可以治愈。
3．骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
4．双耳效应三、声音的特性物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
声音的三特征：音调、响度、音色1．音调：声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关，振动频率越大，音调越高。
可闻声：频率在20～20000Hz之间。
次声：频率低于20Hz。
超声：频率高于20000Hz。
长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
（女高音、男低音指声音的音调，）2．响度：指声音的强弱（大小）。
声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。
还跟声源到人耳的距离远近有关。
（蚊子声音调高，牛声响度大；震耳欲聋反映了声音的响度大。
）3．音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色。
与发声体的材料结构有关。
用来分辨各种不同的声音。
人们根据音色能辨别乐器或区分人（闻其声而知其人表明不同人发出声音的音色不同）四、噪声的危害和控制1．从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。
人教版八年级上册物理期末复习提纲第一章?声现象?一、声音的产生与传播??1.物体是由物体振动产生的。
振动停止发声就停止。
?2.声音的传播需要介质，真空不能传声。
?3.声速的大小与介质的种类和温度有关。
?V固?>?V液?>?V气?声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。
?二、我们怎样听到声音?1．外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
?2．耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。
前者不能治愈，后者可以治愈。
?3．骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
?4．双耳效应?三、声音的特性?1．音调：音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。
?可闻声：频率在20～20000Hz之间。
?次??声：频率低于20Hz。
?超??声：频率高于20000Hz。
?长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
?2．响度：指声音的强弱（大小）。
声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。
?3．音色：与发声体的材料结构有关。
人们根据音色能辨别乐器或区分人。
?四、噪声的危害和控制?1．从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。
?从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
?2．人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
?3．减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
?五、声的利用?1．声可传递信息的例子：a．用声呐技术探测海底的深度。
?b．判断雷声有多远。
??c．医生用超声波检查身体。
?回声定位――蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离．?2．声可传递能量的例子：?a．工人用超声波清洗钟表等精细的机械。
第一章机械运动一、长度和时间的测量1、长度的单位：在国际单位制（简称SI）中，长度的基本单位是米(m)1km（千米）=1 0³m＝10⁴dm（分米）=105cm（厘米）=106mm（毫米）=109μm（微米）=1012nm（纳米）2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
1h=60min 1min=60s3、减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法误差与错误区别：错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，绝对静止的物体是不存在物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
3、运动和静止的相对性: 同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
计算公式：v=s t国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1 1m/s=3.6km/h2、匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动变速运动：运动速度变化的运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，平均速度=总路程/总时间3、停表的使用：第一次按下时，表针开始转动(启动)；第二次按下时，表针停止转动(停止)；第三次按下时，表针弹回零点(回表)。
读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。
第二章声现象一、声音的产生与传播1、一切发声的物体都在振动2、声音的传播需要介质，真空不能传声3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
二、声音的特性1、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调2、音调：声音的高低频率↑——音调↑[物体在1s振动的次数叫频率（次/秒又记作Hz ）]人耳的听力范围是20-20000HZ3、响度：声音的强弱（大小）振幅↑——响度↑4、音色：由发声体的材料和结构决定三、声的利用声来传播信息：利用回声定位原理制成超声导盲仪、倒车雷达、声纳。
人教版八年级物理期末复习提纲一、机械运动1．机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变2．运动的描述参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同3.运动的分类匀速直线运动：沿直线运动，速度大小速度方向保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。
4．比较快慢方法：相同时间内，路程长的快；路程相同，时间短的快5. 物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程路程=速度×时间 s = v × t速度=路程时间v=时间=路程速度t=国际单位路程：m，时间：s，速度：m/s1 m/s=3.6 km/h6．匀速直线运动特点：任意时间内通过的路程都相等7. 平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=例：北京到天津的铁路线长108km，一列火车约用1．5h从北京到达天津．这列火车的速度大约是多少米／秒?解：s =108km =108000m，t =1.5h =1.5×60×60=540sv = ==20m/s答：这列火车的速度大约是20m/s二、声音的产生与传播1.声音由振动产生，有声音就一定有振动2.声音以声波的形式传播3.声音的传播需要介质（固体、液体以及气体），真空不能传声。
4.声速的大小跟介质的种类与介质的温度有关5.15℃时空气的传播速度为340 m/s6.回声：发出的声音经过较长的时间（大于0.1s）回到耳边，人们能把回声与原声区分开；小于0.1s就不能区分，会觉得声音更响亮三、声音的特性1.音调：声音的高低2.频率：物体每秒内振动的次数，单位：赫兹（H Z）3.频率决定声音的音调，频率高音调高，频率低，音调低4.人类能听到声音的频率范围为20 H Z~20 000 H Z次声波：小于20 H Z的声超声波：大于20 000 H Z的声声音+次声波+超声波统称为声5.响度：声音的强弱（大小）6.物体的振幅越大，产生声音的响度越大，距离发声体越远，听到的声音越小。
新课标人教版八年级物理上册复习提纲第一章机械运动常考点1．机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2．运动的描述参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同5．速度（常考点）物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t 单位：m/s、km/h；关系:1 m/s=3.6 km/h；1 km/h=1/3.6m/s 6．匀速直线运动特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关7.描述运动的快慢平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=s/t 8平均速度的测量原理：v=s/t 工具：刻度尺、秒表第一章声现象一、声音的产生与传播1.物体是由物体振动产生的。
振动停止发声就停止。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。
3.声速的大小与介质的种类和温度有关。
V固> V液> V气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。
二、．骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
4．双耳效应三、声音的特性1．音调：音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。
可闻声：频率在20～20000Hz之间。
次声：频率低于20Hz。
超声：频率高于20000Hz。
长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
2．响度：指声音的强弱（大小）。
声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。
3．音色：与发声体的材料结构有关。
人们根据音色能辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制1．从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。
从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
2．人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
新课标八年级物理上册复习提纲 第一章 声现象 一、声音的产生与传播 1.物体是由物体振动产生的。振动停止发声就停止。 2.声音的传播需要介质，在真空中不能传声。 3.声速的大小与介质的种类和温度有关。 4.V固 > V液 > V气 5.声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。 二、我们怎样听到声音 1．外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。 2．耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。前者不能治愈，后者可以治愈。 3．骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。 4．双耳效应 三、声音的特性 1．音调：音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。 人 耳可 闻 声：频率在20～20000Hz之间。 次 声 波：频率低于20Hz。 超 声 波：频率高于20000Hz。 长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。 2．响度：指声音的强弱（大小）。声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。 3．音色：与发声体的材料结构有关。人们根据音色能辨别乐器或区分人。 四、噪声的危害和控制 1．从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。 从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 2．人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。 3．减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。 五、声的利用 1．声可传递信息的例子：a．用声呐技术探测海底的深度。 b．判断雷声有多远。 c．医生用超声波检查身体。 回声定位――蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离． 2．声可传递能量的例子： a．工人用超声波清洗钟表等精细的机械。 b．外科医生用超声波把结石击成细小的粉末。 第二章 光现象 一、光的传播 1．光在同种均匀介质中沿直线传播。 2．光的直线传播 ①激光准直。 ②日食月食的形成 ③射击时瞄准目标。 ④小孔成像。⑤影子的形成。 ⑥排纵队看齐。 3.光速: C = 3×108m/s = 3×105km/s 与声速相反，光在真空中传播的速度最快。 v气>v液>v固 二、光的反射 1．反射定律：三线共面，两线分居，两角相等。即：反射光线、入射光线和法线在同一平面上；反射光线、入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。 2．在光的反射现象中，光路是可逆的。 3．镜面反射和漫反射的每条光线都遵守光的反射定律。 三、平面镜成像 1.平面镜成像特点： ①像、物大小相等。 ②像、物到镜面的距离相等。 ③像、物的连线与镜面垂直。 ④物体在平面镜里所成的像是虚像。 ⑤像、物的左右相反。 平面镜成像原理：光的反射定律。 2.凸面镜对光线起发散作用。凹面镜对光线起会聚作用。 四、光的折射 1．光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大。即： ⑴折射光线、入射光线和法线在同一平面内。 ⑵折射光线、入射光线分居法线两侧。 ⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，折射光线向法线方向偏折。 光从一种介质斜射入另一种介质时，速度越大，光线在里面与法线的夹角越大。光在真空中传播的速度最大，光线在里面的夹角最大。 ɑ气体﹥ɑ液体﹥ɑ固体 2．在光的折射现象中，光路是可逆的。 五、光的色散 1.色散：一束太阳光通过玻璃三棱镜后,被分解成七种色光的现象。 2.透明的物体只透过与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光； 不透明的物体只反射与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光. 3.色光的三原色：红，绿，蓝。等比例混合后为白色光。 颜料的三原色：品红，黄，青。等比例混合后为黑色。 六、看不见的光 1．红外线热作用强,穿透云雾的能力强,可以用来烘烤、遥控、拍照等。 红外线辐射到物体上，可使被照的物体发热； 一般物体都会向外辐射红外线，物体温度越高，辐射红外线的本领越强。 2.红外线夜视仪是根据夜间人的体温比周围草木或建筑物的温度高，人体辐射的红外线比它们强的原理制成的。 3． 紫外线化学作用强，可用来杀菌，促进骨骼生长，应用它的荧光效应还可以进行防伪。 太阳光是天然紫外线的重要来源.适当的紫外线照射有助于合成维生素D，过量的紫外线照射对人体有害。 阳光中的紫外线大部分被大气层上部的臭氧层吸收，不能到达地面。
第三章 透镜及其应用 一、透镜 1．通过光心的光线传播方向不变。 2．凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚在焦点。 3．凸透镜焦距越短,会聚作用越强。 同种材料制成的凸透镜，表面越凸，焦距越短。 4．凸透镜对光线有会聚作用；凹透镜对光线有发散作用。
二、生活中的透镜 凸透镜成实像时，物体和实像分别位于凸透镜的两侧；凸透镜成虚像时，物体和虚像分别位于凸透镜的同侧。
三、探究凸透镜成像的规律 凸透镜成像规律: 一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小，实倒虚正。 物距等于像距（ u = v = 2f ）,成倒立、等大的实像。 照相机：物距大于像距（ u > 2f ，f < v < 2f）,成倒立、缩小的实像。 投影仪：物距小于像距（ f< u < 2f ，v > 2f ）,成倒立、放大的实像。 放大镜：物距在一倍焦距以内（ u < f ），成正立、放大的虚像。 四、眼睛和眼镜 1.近视眼产生的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，使像成在视网膜的前面。因此应该利用凹透镜对光有发散作用的特点，在眼睛前面放一个凹透镜，使像成在视网膜上。 2.远视眼产生的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，来自远处一点的光还没有会聚成一点就达到视网膜了。因此，应该利用凸透镜对光有会聚作用的特点，在眼睛前面放一个凸透镜，使像成在视网膜上。
五、显微镜和望远镜 1.显微镜：来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像；目镜的作用是把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。 2.望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成一（缩小的）实像；目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。 物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。
第四章 物态变化 一、温度计 1.常用单位是摄氏度（℃）：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，它们之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。 2.热力学温度与常用温度的换算关系T=t+273.15 K 3.家庭和实验室里常用的温度计原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。 4.使用温度计测量液体温度的方法： 使用前：观察它的量程，判断是否适合待测液体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。 使用时：①温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；②温度计玻璃泡浸入被测液体中后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 二、熔化和凝固 （熔化吸热 凝固放热） 1．熔化：物体从固态变成液态的过程叫熔化。 晶体物质：海波、冰、各种金属。 非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青。 晶体熔化时的特点：固液共存，吸热，温度不变。 2．凝固：物质从液态变成固态叫凝固。 晶体凝固时的特点：固液共存，放热，温度不变。 3．晶体物质在熔化或凝固过程中，温度保持不变；非晶体物质在熔化或凝固过程中温度发生改变。 同种晶体的熔点与凝固点相同。非晶体没有确定的熔点和凝固点。 三、汽化和液化 （汽化吸热 液化放热） 1．汽化：物质从液态变为气态叫汽化。 蒸发和沸腾是汽化的两种的形式。它们都需要吸热。 ①沸腾：在一定温度下（达到沸点），在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 ②蒸发：在任何温度下，只发生在液体表面的汽化现象叫蒸发。 影响蒸发快慢的三个因素： ⑴液体温度的高低；⑵液体表面积的大小；⑶液体表面空气流动的快慢。 蒸发的作用：蒸发吸热致冷 2．液化：物质从气态变为液态叫液化。 液化有两种方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。 液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。 四、升华和凝华 （升华吸热 凝华放热） 升华：物质从固态直接变成气态的过程。 易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。 凝华：物质从气态直接变成固态的过程。 第五章 电流和电路 一、电荷 1．摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电（荷）。 2．正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 3．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 4．验电器作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷相互排斥。 5．物质是由分子、原子组成的。 原子由原子核和电子组成。原子核带正电，电子带负电。电子绕核运动。 6.电荷量：电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C） 元电荷 1e=1.6×10-19C 7．在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。 8．导体:善于导电的物体。常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液。 绝缘体:不善于导电的物体。常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 二、电流和电路 1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流。 2.电流方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 当电路闭合时,在电源外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器流向负极。 3.电路的组成：①电源：提供电能 ②用电器：消耗电能 ③导线：输送电能 ④开 关：控制电路的通断
