云南省镇雄县牛场镇高桥九年一贯制学校2015—2016学年八年历史上学期期中检测试题

2020-2021学年度第二学期期中质量检测八年级历史试题满分：50分，考试时间：50分钟一、选择题。

（共15题，每题2分，总分30分）1、如图诗歌的创作背景是（）A．三大改造的完成 B．解放战争的胜利C．新中国的成立 D．社会主义制度的确立2、1950年，风阳花鼓词：“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。

自从土地还家后，幸福生活万年长。

”词中的“土地还家”体现了（）A．封建土地制度的废除 B. 对农业进行社会主义改造C. “大跃进”运动的开展D. 家庭联产承包责任制的实行3、周恩来总理曾郑重警告美国：“中国人民绝不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。

”历时3年与邻国并肩战斗的胜利，使帝国主义不敢轻易作武装侵华的尝试。

这表明这场战斗（）A.使祖国大陆实现了统一B.保证了新中国土改的顺利进行C.开拓了新中国外交的新局面D.为新政权赢得相对稳定的和平环境4、“那是一个火红的年代，到处充满了生机和活力，机器的轰鸣声不绝于耳，共和国几乎每一天都在发生改变，因为几乎每一天都有新的建设项目开工上马，其中许多是中国过去没有的新工业，如汽车厂、飞机制造厂、大型发电设备生产厂”。

材料中的现象发生于二十世纪（）A．五十年代 B．六十年代 C．七十年代 D．八十年代5、20世纪20年代，毛泽东提出“人民来制定宪法”的思想：劳动人民参与立宪，把他们认为应该如何管理国家的意见集中起来，上升为国家意志。

实践这一思想的会议是（）A．中共“十二大” B．中共“十四大”C．第一届全国人民代表大会 D．中共十一届三中全会6、右图是我国著名的中药品牌，该品牌企业创办于1669年，以配方奇特、制作精湛、药品货真价实而闻名于海内外。

1954年经营该品牌老店的经理乐松生响应号召，把该店交给了国家。

这一行为的时代背景是（）A．人民公社化运动 B．新中国的成立C．中共八大的召开 D．进行三大改造7、1956～1976年，中国社会主义建设取得巨大成就，也出现严重失误。

2015～2016 学年度八年级上学期期中数学试卷一、选择题（每小题3 分，共24 分）下列各小题均有四个答案，期中只有一个是正确的，将正确答案的代号字母填入括号内1．一个数的平方根与它的立方根相同，那么这个数是（）A．0 B．±1 C．1 D．0 和12．下列运算正确的是（）A．3a2•a3=3a6 B．5x4﹣x2=4x2C．3•（﹣ab）=﹣8a7b D．2x2÷2x2=03．下列计算正确的是（）A．（x+y）2=x2+y2 B．（x+2y）（x﹣2y）=x2﹣2y2C．（x﹣y）2=x2﹣2xy﹣y2 D．（﹣x+y）2=x2﹣2xy+y24．因式分解（x﹣1）2﹣9 的结果是（）A．（x+8）（x+1）B．（x+2）（x﹣4）C．（x﹣2）（x+4）D．（x﹣10）（x+8）5．在等式6a2•（﹣b3）2÷（）2= 中的括号内应填入（）A． B． C．± D．±3ab36．如图将4 个长、宽分别均为a，b 的长方形，摆成了一个大的正方形，利用面积的不同表示方法写出一个代数恒等式是（）A．a2+2ab+b2=（a+b）2 B．a2﹣2ab+b2=（a﹣b）2C．4ab=（a+b）2﹣（a﹣b）2 D．（a+b）（a﹣b）=a2﹣b27．如图，在△ABC 中，D、E 分别是边AC、BC 上的点，若△ADB≌△EDB≌△EDC，则∠C 的度数为（）A．15°B．20°C．25°D．30°8．如图，在△ADB 和△ADC 中，有以下条件：①BD=AC，AB=DC；②∠B=∠C，∠BAD=∠CDA；③∠B=∠C，BD=AC；④∠ADB=∠CAD，BD=AC．其中能得出△ADB≌△ADC 的是（）A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④二、填空题（每小题3 分，共21 分）9．写出一个你熟悉的小于零的无理数．10．一个数的平方是4，这个数的立方根为．11．命题“相等的角是对顶角”是命题，题设是，结论是．12．计算：﹣a11÷（﹣a）6•（﹣a）5= ．13．已知（a n b m+1）3=a9b15，则m n= ．14．如图，AB∥CD，AD∥BC，E 为AB 延长线上一点，连结DE 交BC 于点F，在不添加任何辅助线的情况下，请补充一个条件，使△BEF≌△CDF，你补充的条件是（写一个即可）．15．如图，AB∥CD，AB=CD，AE=DF．写出图中全等的三角形．三、解答题（8+8+9+9+9+10+10+12=75）16．计算（1）（﹣）•3•（）2÷（﹣bc）3（m+2n）•（m2﹣2mn+4n2）17．分解因式（1）2x3﹣8xy2xy3+4x3y﹣4x2y2．18．先化简再求值：[（x﹣2y）2+（x﹣2y）﹣2x ÷2x；其中x=﹣1，y=1．19．如图，AC 和BD 相交于点O，OA=OC，OB=OD．求证：DC∥AB．20．一个长方形的长比宽多5 米，若将其长减少3 米，将其宽增加4 米，则面积将增加10 米2，求原长方形的长和宽．21．如图，在△ABC 中，AB=AC，AD⊥BC 于D．求证：BD=CD，∠1=∠2．22．阅读下列材料并解答问题：将一个多项式适当分组后，可提公因式运用公式继续分解的方法是分组分解法：（1）例如：am+an+bm+bn=（am+bm）+（an+bn）=m（a+b）+n（a+b）=（a+b）（m+n）试完成下面填空：x2﹣y2﹣2y﹣1=x2﹣（y2+2y+1）==（3）试用上述方法分解因式a2﹣2ab﹣ac+bc+b2．23．【问题背景】学习了三角形全等的判定方法（即“SAS”、“ASA”、“AAS”“SSS”）和直角三角形全等的判定方法（即“HL”）后，某教学小组继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究．【初步思考】小组成员先将问题用符号语言表示为：在△ABC 和△DEF 中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，然后，对∠B 进行分类探究：可按“∠B 是直角、钝角、锐角”三种情况进行．【深入探究】第一种情况：当∠B 是直角时：如图①，在△ABC 和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E=90°，可知：△ABC 与△DEF 一定，依据的判定方法是．第二种情况：当∠B 是钝角时：在△ABC 和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E 都是钝角，试判断△ABC 与△DEF 是否全等．小组成员作了如下推理，请你接着完成证明：证明：如图②，过点C 作CG⊥AB 交AB 的延长线于G，过点F 作DH⊥DE 交DE 的延长线于H．∵∠B=∠E，且∠B、∠E 都是钝角．∴180°﹣∠B=180°﹣∠E，即∠CBG=∠FEH．在△CBG 和△FEH 中，∴△CBG≌△FEH（AAS）．∴CG=FH第三种情况：当∠B 是锐角时：在△ABC 和△DEF 中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E 都是锐角，小明在△ABC 中（如图③）以点C 为圆心，以AC 长为半径画弧交AB 于点D，假设E 与B 重合，F与C 重合，得到△DEF 与△ABC 符号已知条件，但是△AEF 与△ABC 一定不全等：综上探究，该小明的结论是：．【拓展延伸】：在△ABC 和△DEF 中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E 都是锐角，若∠B 满足条件时，就可以使△ABC≌△DEF（请直接写出结论）河南省南阳市南召县2015～2016 学年度八年级上学期期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3 分，共24 分）下列各小题均有四个答案，期中只有一个是正确的，将正确答案的代号字母填入括号内1．一个数的平方根与它的立方根相同，那么这个数是（）A．0 B．±1 C．1 D．0 和1【考点】立方根；平方根．【分析】根据任何实数的立方根都只有一个，而正数的平方根有两个，它们互为相反数，0 的平方根是0，负数没有平方根，进行进行解答．【解答】解：根据平方根与立方根的性质，一个数的平方根与它的立方根完全相同，则这个数是0．故选：A．【点评】本题主要考查了平方根与立方根的区别与联系，熟记一些特殊数据的平方根与立方根是解题的关键．2．下列运算正确的是（）A．3a2•a3=3a6 B．5x4﹣x2=4x2C．3•（﹣ab）=﹣8a7b D．2x2÷2x2=0【考点】单项式乘单项式；合并同类项；整式的除法．【分析】根据整式的各种运算法则逐项分析即可．【解答】解：A、3a2•a3=3a5≠3a6，故A 错误；B、5x4﹣x2 不是同类项，所以不能合并，故B 错误；C、3•（﹣ab）=﹣8a7b，计算正确，故C 正确；D、2x2÷2x2=1≠0，计算错误，故D 错误；故选：C．【点评】本题考查了和整式有关的各种运算，解题的关键是熟记整式的各种运算法则．3．下列计算正确的是（）A．（x+y）2=x2+y2 B．（x+2y）（x﹣2y）=x2﹣2y2C．（x﹣y）2=x2﹣2xy﹣y2 D．（﹣x+y）2=x2﹣2xy+y2【考点】完全平方公式；平方差公式．【专题】计算题；整式．【分析】原式各项计算得到结果，即可做出判断．【解答】解：A、原式=x2+y2+2xy，错误；B、原式=x2﹣4y2，错误；C、原式=x2﹣2xy+y2，错误；D、原式=x2﹣2xy+y2，正确，故选D【点评】此题考查了完全平方公式，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键．4．因式分解（x﹣1）2﹣9 的结果是（）A．（x+8）（x+1）B．（x+2）（x﹣4）C．（x﹣2）（x+4）D．（x﹣10）（x+8）【考点】因式分解-运用公式法．【分析】把（x﹣1）看成一个整体，利用平方差公式分解即可．【解答】解：（x﹣1）2﹣9，=（x﹣1+3）（x﹣1﹣3），=（x+2）（x﹣4）．故选B．【点评】考查了对一个多项式因式分解的能力，本题属于基础题．当一个多项式没有公因式时，考虑用公式法，将其分解因式．此题直接应用平方差公式．5．在等式6a2•（﹣b3）2÷（）2= 中的括号内应填入（）A． B． C．± D．±3ab3【考点】整式的除法；单项式乘单项式．【分析】利用被除式除以商式列出式子计算得出答案即可．【解答】解：6a2•（﹣b3）2÷=6a2b6÷=9a2b6=（±3ab3）2．所以括号内应填入±3ab3．故选：D．【点评】此题考查整式的除法，积的乘方，掌握运算顺序与计算方法是解决问题的关键．6．如图将4 个长、宽分别均为a，b 的长方形，摆成了一个大的正方形，利用面积的不同表示方法写出一个代数恒等式是（）A．a2+2ab+b2=（a+b）2 B．a2﹣2ab+b2=（a﹣b）2C．4ab=（a+b）2﹣（a﹣b）2 D．（a+b）（a﹣b）=a2﹣b2【考点】完全平方公式的几何背景．【分析】根据图形的组成以及正方形和长方形的面积公式，知：大正方形的面积﹣小正方形的面积=4 个矩形的面积．【解答】解：∵大正方形的面积﹣小正方形的面积=4 个矩形的面积，∴（a+b）2﹣（a﹣b）2=4ab，即4ab=（a+b）2﹣（a﹣b）2．故选C．【点评】考查了完全平方公式的几何背景，能够正确找到大正方形和小正方形的边长是难点．解决问题的关键是读懂题意，找到所求的量的等量关系．7．如图，在△ABC 中，D、E 分别是边AC、BC 上的点，若△ADB≌△EDB≌△EDC，则∠C 的度数为（）A．15°B．20°C．25°D．30°【考点】全等三角形的性质．【分析】根据全等三角形对应角相等，∠A=∠BED=∠CED，∠ABD=∠EBD=∠C，根据∠BED+∠CED=180°，可以得到∠A=∠BED=∠CED=90°，再利用三角形的内角和定理求解即可．【解答】解：∵△ADB≌△EDB≌△EDC∴∠A=∠BED=∠CED，∠ABD=∠EBD=∠C∵∠BED+∠CED=180°∴∠A=∠BED=∠CED=90°在△ABC 中，∠C+2∠C+90°=180°∴∠C=30°故选D．【点评】本题主要考查全等三角形对应角相等的性质，做题时求出∠A=∠BED=∠CED=90°是正确解本题的突破口．8．如图，在△ADB 和△ADC 中，有以下条件：①BD=AC，AB=DC；②∠B=∠C，∠BAD=∠CDA；③∠B=∠C，BD=AC；④∠ADB=∠CAD，BD=AC．其中能得出△ADB≌△ADC 的是（）A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④【考点】全等三角形的判定．【分析】要使△ADB≌△ADC 的条件必须满足SSS、SAS、ASA、AAS，可据此进行判断．【解答】解：①BD=AC，AB=DC，满足SSS，能证明△ADB≌△ADC；②∠B=∠C，∠BAD=∠CDA满足AAS，能证明△ADB≌△ADC；③∠B=∠C，BD=AC 只是SSA，不能证明△ADB≌△ADC；④∠ADB=∠CAD，BD=AC 满足SAS，能证明△ADB≌△ADC，故选C【点评】本题考查三角形全等的判定方法；判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．添加时注意：AAA、SSA 不能判定两个三角形全等，不能添加，根据已知结合图形及判定方法选择条件是正确解答本题的关键．二、填空题（每小题3 分，共21 分）9．写出一个你熟悉的小于零的无理数﹣．【考点】估算无理数的大小．【专题】开放型．【分析】利用无理数的定义直接得出答案．【解答】解：小于零的无理数可以为：﹣等．故答案为：﹣．【点评】此题主要考查了估算无理数的大小，正确把握无理数的定义是解题关键．10．一个数的平方是4，这个数的立方根为±．【考点】立方根．【分析】首先利用平方根的定义求得这个数，然后根据立方根的定义即可求解．【解答】解：4 的平方根是±2，±2 的立方根是：±．故答案为：± ．【点评】本题考查了平方根与立方根的定义，正确理解定义是关键．11．命题“相等的角是对顶角”是假命题，题设是两个角相等，，结论是这两个角是对顶角．【考点】命题与定理．【专题】应用题．【分析】任何一个命题都可以写成如果…，那么…的形式，如果后面是题设，那么后面是结论，再判断真假即可．【解答】解：命题“相等的角是对顶角”可写成：若两个角相等，那么这两个角是对顶角，故命题“对顶角相等”的题设是两个角相等，结论是这两个角是对顶角，故答案为假，两个角相等，这两个角是对顶角．【点评】本题考查的是命题的题设与结论，解答此题目只要把命题写成如果…，那么…的形式，便可解答．12．计算：﹣a11÷（﹣a）6•（﹣a）5= a10 ．【考点】同底数幂的除法；同底数幂的乘法．【分析】根据同底数幂的除法进行计算即可．【解答】解：﹣a11÷（﹣a）6•（﹣a）5=﹣a11÷a6•（﹣a）5=a11﹣6+5=a10，故答案为：a10【点评】此题考查同底数幂的除法，关键是根据同底数幂的除法进行解答．13．已知（a n b m+1）3=a9b15，则m n= 64 ．【考点】幂的乘方与积的乘方．【分析】根据幂的乘方和积的乘方的运算法则求解．【解答】解：∵（a n b m+1）3=a3n b3m+3=a9b15，∴3n=9，3m+3=15，∴m=4，n=3，则m n=64．故答案为：64．【点评】本题考查了幂的乘方和积的乘方，解答本题的关键是掌握幂的乘方和积的乘方的运算法则．14．如图，AB∥CD，AD∥BC，E 为AB 延长线上一点，连结DE 交BC 于点F，在不添加任何辅助线的情况下，请补充一个条件，使△BEF≌△CDF，你补充的条件是 DC=BE （写一个即可）．【考点】全等三角形的判定．【分析】添加DC=BE，根据平行线的性质可得∠CDF=∠E，再加对顶角∠DFC=∠BFE，可利用AAS 判定△BEF≌△CDF．【解答】解：添加DC=BE，∵AB∥CD，∴∠CDF=∠E，在△DCF 和△EBF 中，∴△DCF≌△EBF（AAS），故答案为：DC=BE．【点评】本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．注意：AAA、SSA 不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．15．如图，AB∥CD，AB=CD，AE=DF．写出图中全等的三角形△ABE≌△DCF，△ABF≌△DCE，△BEF≌△CFE ．【考点】全等三角形的判定．【分析】利用已知结合全等三角形的判定方法分别判断得出答案．【解答】解：∵AB∥CD，∴∠A=∠D，∵AE=DF，∴AF=DE，在△ABF 和△DCE 中，，∴△ABF≌△DCE（SAS），在△ABE 和△DCF 中，第 10 页（共 16 页），∴△ABE ≌△DCF （SAS ）， ∵△ABF ≌△DCE ，∴∠BFE=∠FEC ，BF=EC ， 在△BEF 和△CFE 中，，∴△BEF ≌△CFE （SAS ）． 故答案为：△ABE ≌△DCF ，△ABF ≌△DCE ，△BEF ≌△CFE ．【点评】此题主要考查了全等三角形的判定与性质，正确利用 SAS 得出全等三角形是解题关键． 三、解答题（8+8+9+9+9+10+10+12=75） 16．计算 （1）（﹣）•3•（）2÷（﹣bc ）3（m+2n ）•（m 2﹣2mn+4n 2） 【考点】整式的混合运算． 【专题】计算题；整式．【分析】（1）原式先利用幂的乘方与积的乘方运算法则计算，再利用单项式乘除单项式法则计算即 可得到结果；原式利用多项式乘以多项式法则计算即可得到结果．【解答】解：（1）原式=﹣ a 3b •8a 3b 3c 6• a 2÷（﹣b 3c 3）=a 8bc 3； 原式=m 3﹣2m 2n+4mn 2+2m 2n ﹣4mn 2+8n 3=m 3+8n 3．【点评】此题考查了整式的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．17．分解因式 （1）2x 3﹣8xy 2xy 3+4x 3y ﹣4x 2y 2．【考点】提公因式法与公式法的综合运用． 【分析】（1）直接提取公因式 2x ，进而利用平方差公式分解因式得出答案； 直接提取公因式 xy ，进而利用完全平方公式分解因式得出答案． 【解答】解：（1）原式=2x （x 2﹣4y 2） =2x （x+2y ）（x ﹣2y ）；原式=xy （y 2+4x 2﹣4xy ）=xy（y﹣2x）2．【点评】此题主要考查了提取公因式法以及公式法因式分解，正确应用乘法公式是解题关键．18．先化简再求值：[（x﹣2y）2+（x﹣2y）﹣2x ÷2x；其中x=﹣1，y=1．【考点】整式的混合运算—化简求值．【专题】计算题；整式．【分析】原式中括号中利用完全平方公式，平方差公式，以及单项式乘以多项式法则计算，去括号合并后利用多项式除以单项式法则计算得到最简结果，把x 与y 的值代入计算即可求出值．【解答】解：原式=（x2﹣4xy+4y2+x2+4y2﹣4x2+2xy）÷2x=（﹣2x2﹣2xy）÷2x=﹣x﹣y，当x=﹣1，y=1时，原式=1﹣1 =﹣．【点评】此题考查了整式的混合运算﹣化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．19．如图，AC 和BD 相交于点O，OA=OC，OB=OD．求证：DC∥AB．【考点】全等三角形的判定与性质；平行线的判定．【专题】证明题．【分析】根据边角边定理求证△ODC≌△OBA，可得∠C=∠A（或者∠D=∠B），即可证明DC∥AB．【解答】证明：∵在△ODC 和△OBA 中，∵，∴△ODC≌△OBA（SAS），∴∠C=∠A（或者∠D=∠B）（全等三角形对应角相等），∴DC∥AB（内错角相等，两直线平行）．【点评】此题主要考查学生对全等三角形的判定与性质和平行线的判定的理解和掌握，解答此题的关键是利用边角边定理求证△ODC≌△OBA．20．一个长方形的长比宽多5 米，若将其长减少3 米，将其宽增加4 米，则面积将增加10 米2，求原长方形的长和宽．【考点】多项式乘多项式．【专题】应用题；几何图形问题．【分析】设原长方形的宽为x 米，则长为（x+5）米，根据将其长减少3 米，将其宽增加4 米，则面积将增加10 米2，列出方程，求出方程的解即可得到结果．【解答】解：设原长方形的宽为x 米，则长为（x+5）米，根据题意得：（x+4）（x+5﹣3）=x（x+5）+10，整理得：x2+6x+8=x2+5x+10，解得：x=2，经检验符合题意，且x+5=2+5=7（米），则原长方形的长为7 米，宽为2 米．【点评】此题考查了多项式乘以多项式，熟练掌握运算法则是解本题的关键．21．如图，在△ABC 中，AB=AC，AD⊥BC 于D．求证：BD=CD，∠1=∠2．【考点】全等三角形的判定与性质．【专题】证明题．【分析】求出∠ADB=∠ADC=90°，根据HL 推出Rt△ABD≌Rt△ACD，根据全等三角形的性质求出即可．【解答】证明：∵AD⊥BC 于D，∴∠ADB=∠ADC=90°，在Rt△ABD 与Rt△ACD 中，∴Rt△ABD≌Rt△ACD（HL），∴BD=CD，∠1=∠2．【点评】本题考查了全等三角形的性质和判定的应用，能求出Rt△ABD≌Rt△ACD 是解此题的关键，注意：全等三角形的对应角相等，对应边相等．22．阅读下列材料并解答问题：将一个多项式适当分组后，可提公因式运用公式继续分解的方法是分组分解法：（1）例如：am+an+bm+bn=（am+bm）+（an+bn）=m（a+b）+n（a+b）=（a+b）（m+n）试完成下面填空：x2﹣y2﹣2y﹣1=x2﹣（y2+2y+1）= x2﹣（y+1）2= （x+y+1）（x﹣y﹣1）（3）试用上述方法分解因式a2﹣2ab﹣ac+bc+b2．【考点】因式分解-分组分解法．【专题】阅读型．【分析】首先利用完全平方公式将y2+2y+1 分解因式，进而结合平方差公式分解得出答案；（3）首先重新分组，使a2﹣2ab+b2 组合，进而利用完全平方公式以及提取公因式法分解因式得出答案．【解答】解：x2﹣y2﹣2y﹣1=x2﹣（y2+2y+1），=x2﹣（y+1）2，=（x+y+1）（x﹣y﹣1）；故答案为：x2﹣（y+1）2；（x+y+1）（x﹣y﹣1）；（3）a2﹣2ab﹣ac+bc+b2=（a2﹣2ab+b2）+（ac+bc）=（a+b）2+c（a+b）=（a+b）（a+b+c）．【点评】此题主要考查了分组分解法分解因式，正确应用乘法公式是解题关键．23．【问题背景】学习了三角形全等的判定方法（即“SAS”、“ASA”、“AAS”“SSS”）和直角三角形全等的判定方法（即“HL”）后，某教学小组继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究．【初步思考】小组成员先将问题用符号语言表示为：在△ABC 和△DEF 中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，然后，对∠B 进行分类探究：可按“∠B 是直角、钝角、锐角”三种情况进行．【深入探究】第一种情况：当∠B 是直角时：如图①，在△ABC 和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E=90°，可知：△ABC 与△DEF 一定全等，依据的判定方法是HL ．第二种情况：当∠B 是钝角时：在△ABC 和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E 都是钝角，试判断△ABC 与△DEF 是否全等．小组成员作了如下推理，请你接着完成证明：证明：如图②，过点C 作CG⊥AB 交AB 的延长线于G，过点F 作DH⊥DE 交DE 的延长线于H．∵∠B=∠E，且∠B、∠E 都是钝角．∴180°﹣∠B=180°﹣∠E，即∠CBG=∠FEH．在△CBG 和△FEH 中，∴△CBG≌△FEH（AAS）．∴CG=FH第三种情况：当∠B 是锐角时：在△ABC 和△DEF 中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E 都是锐角，小明在△ABC 中（如图③）以点C 为圆心，以AC 长为半径画弧交AB 于点D，假设E 与B 重合，F与C 重合，得到△DEF 与△ABC 符号已知条件，但是△AEF 与△ABC 一定不全等：综上探究，该小明的结论是：有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等．【拓展延伸】：在△ABC 和△DEF 中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E 都是锐角，若∠B 满足∠B≥∠A 条件时，就可以使△ABC≌△DEF（请直接写出结论）【考点】全等三角形的判定与性质．【分析】（1）根据直角三角形全等的方法“HL”证明；过点C 作CG⊥AB 交AB 的延长线于G，过点F 作FH⊥DE 交DE 的延长线于H，根据等角的补角相等求出∠CBG=∠FEH，再利用“角角边”证明△CBG 和△FEH 全等，根据全等三角形对应边相等可得CG=FH，再利用“HL”证明Rt△ACG 和Rt△DFH 全等，根据全等三角形对应角相等可得∠A=∠D，然后利用“角角边”证明△ABC 和△DEF 全等；（3）以点C 为圆心，以AC 长为半径画弧，与AB 相交于点D，E与B 重合，F 与C 重合，得到△DEF 与△ABC 不全等；（4）根据三种情况可得结论，∠B 不小于∠A 即可．【解答】解：（1）△ABC 与△DEF 一定全等，依据的判定方法是HL；证明：如图，过点C 作CG⊥AB 交AB 的延长线于G，过点F 作DH⊥DE 交DE 的延长线于H，∵∠B=∠E，且∠B、∠E 都是钝角，∴180°﹣∠B=180°﹣∠E，即∠CBG=∠FEH，在△CBG 和△FEH 中，，∴△CBG≌△FEH（AAS），∴CG=FH，在Rt△ACG 和Rt△DFH 中，，∴Rt△ACG≌Rt△DFH（HL），∴∠A=∠D，在△ABC 和△DEF 中，，∴△ABC≌△DEF（AAS）；（3）小明的结论是：有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等；（4）若∠B≥∠A，则△ABC≌△DEF．如图，过点C 作CG⊥AB 交AB 的延长线于G，过点F 作DH⊥DE 交DE 的延长线于H，∵∠B=∠E，且∠B、∠E 都是钝角，∴180°﹣∠B=180°﹣∠E，即∠CBG=∠FEH，在△CBG 和△FEH 中，，∴△CBG≌△FEH（AAS），∴CG=FH，在Rt△ACG 和Rt△DFH 中，，∴Rt△ACG≌Rt△DFH（HL），∴∠A=∠D，在△ABC 和△DEF 中，，∴△ABC≌△DEF（AAS）．【点评】本题考查了全等三角形的性质和判定的应用，能求出Rt△ABD≌Rt△ACD 是解此题的关键，注意：全等三角形的对应角相等，对应边相等。

云南省腾冲市第八中学2015-2016学年高一上学期期中考试历史试题第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（本卷共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，将答案填入答题卡内）1.在漫长的中国封建社会，不断有幼童、白痴、昏庸之徒登上皇位，“在君主所拥有的制度化权力与实际的政治能力之间发生了严重的冲突或不对称问题”。

究其渊源，这一现象的出现源自于( )A．分封制 B．郡县制 C．宗法制 D．中央集权制【答案】C【解析】试题分析：本题材料提到，不断有幼童、白痴、昏庸之徒登上皇位，“在君主所拥有的制度化权力与实际的政治能力之间发生了严重的冲突或不对称问题”。

这反映了嫡长子继承制的弊端，结合所学知识可知，这属于宗法制的产物，因此选C。

ABD都不符合知识，排除。

考点：古代中国的政治制度·夏、商、西周的政治制度·宗法制2．《吕氏春秋》记载“诸侯失位，则天下乱；大夫无等，则朝廷乱；妻妾不分，则家室乱；嫡庶无别，则宗族乱。

”为解决以上问题，当时规定的制度是 ( )A．按遗嘱继承制B．按年龄继承制 C．按军功继承制 D．嫡长子继承制【答案】D【解析】试题分析：本题材料“诸侯失位，则天下乱；大夫无等，则朝廷乱；妻妾不分，则家室乱；嫡庶无别，则宗族乱。

”反映了嫡长子继承制的尊卑等级特点，结合所学知识可知，应选D。

ABC都不符合材料，排除。

考点：古代中国的政治制度·夏、商、西周的政治制度·宗法制3.周初实行分封制是为了 ( )A．建立军事屏障，防止外族入侵 B．安置子弟功臣C．巩固奴隶制国家政权 D．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯【答案】C【解析】试题分析：本题设问周初实行分封制的目的。

结合所学知识可知，A．建立军事屏障，防止外族入侵B．安置子弟功臣都是为C．巩固奴隶制国家政权服务的，C是根本目的，因此选C。

D不符合知识，排除。

考点：古代中国的政治制度·夏、商、西周的政治制度·分封制4.夏商西周时期的重要政治制度不包括： ( )A.世袭制B.宗法制C. 郡县制D. 分封制【答案】C【解析】试题分析：本题设问夏商西周时期的重要政治制度。

2024年昆明市初中学业质量诊断性检测历史试题卷（全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟）注意事项：1．本卷为试题卷。

考生必须在答题卡上解题作答。

答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。

2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1．实物史料是印证历史的可靠证据，其中隐含着许多有用的历史信息。

下列属于实物史料的是（）A．B．C．D．2．“甲骨文是镌刻在龟甲、兽骨上的字体，该字体笔画较细，方笔居多，风格瘦劲锋利。

”材料主要叙述了甲骨文（）A．曲折的发掘经过B．漫长的演变历程C．丰富的史料价值D．独特的艺术价值3．云南晋宁河泊所遗址出土汉代简牍1万多片，写有文字的简牍已辨认出益州郡及下辖滇池等12个县名。

这些简牍可以印证汉朝时期（）A．西南地区成为统治中心B．中央政权对云南实施了有效治理C．中外文化交流比较频繁D．中央政权在云南推行了行省制度4．宋朝采取奖励通商的政策，给予外国商人优惠待遇。

当时的泉州、广州等地都设有“番坊”，专供外国商人居住。

这反映了宋朝（）A．农业经济发展B．民族关系发展C．鼓励对外贸易D．都市文化繁荣5．明代宋应星在编撰《天工开物》时把谷物类放在前面，而把珠玉类置于最后。

这样编排（）A．体现了“以农为本”的观念B．体现了中国古代先进技术水平C．反映了全国性商帮的形成D．反映了农业、手工业发展迅速6．图1学习卡片记录的历史事件是（）图1A．太平天国运动B．洋务运动C．戊戌变法D．新文化运动7．近代某一不平等条约签订后社会各界人士产生了不同的应激反应。

台湾人民“不甘做亡国奴，对日本的占领进行顽强抵抗”；在京参加会试的举人“上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法”；李鸿章、张之洞等一干重臣主张“清廷应该联俄拒日”。

据此判断，该不平等条约是（）A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》8．图2是小历同学在学习《资产阶级民主革命与中华民国的建立》后制作的时间轴。

2024-2025学年度上学期九年级历史期中质量检测卷一、选择题（每小题2分，共40分）1．“烈日炎炎赤道流火，孕育出世上最长的那条河，人们依赖那一泓避水滋润生活，河谷里黑土肥沃，祖祖辈辈在那里耕作”，“这里的金字塔更体现了人民在天文星象学、数学、力学等领域的极高造诣”。

材料描述的是（）A.古埃及文明B.古巴比伦文明C.古希腊文明D.古罗马文明2．古代苏美尔人在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟的传说并传到古希腊：他们发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工：古代埃及的太阳历将一年分为泛滥季、播种季和收获季。

这说明（）A.古代亚非地区经常洪水泛滥B.古代西亚和埃及的文明同源C.古希腊文明来源于亚非文明D.文明的形成与环境存在联系3．学习历史要基于史实得出客观的结论。

下列结论与史实对应相符的是（）A.楔形文字-是两河流域苏美尔人的重要文明成果B.《十二铜表法》--完全遇制了贵族对法律的曲解和滥用C.金字塔--反映了古印度社会经济发展的较高水平D.佛教-是古埃及最重要的宗教之一4．史料种类众多，有实物史料、图片史料、文献史料等，实物史料指各类文物、古迹、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，这类史料是历史的见证和历史知识的可靠来源，它既能比较真实地反映历史。

因此，无论是在历史研究中，还是在历史教学中，实物史料都具有极为重要的作用。

以下选项作为研究古印度历史最可信的史料是（）A.摩亨佐·达罗遗址B.佛教的传播C.电影《诸神之战》D.雅利安人的传说5．“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”。

与此相关的历史人物是（）A.伯利克里B.苏格拉底C.屋大维D.亚历山大6．历史上不同文明之间在不断地交流，下列国家中最有可能与西汉（公元前202年-公元9年）相互往来的是（）A.罗马帝国B.法兰克王国C .阿拉伯帝国D .拜占庭帝国7．如下表，屋大维官职和权力的变化反映了古罗马（）表1时间屋大维官职和权力的变化公元前27年元老院授予他“奥古斯都（意为至圣至尊）”尊号公元前23年辞去执政官，但得到至高无上的统治权和保民官权力公元前12年担任宗教最高职务大祭司长公元前2年重新担任执政官，并获得“祖国之父”称号A .是典型的共和国B .奴隶制特征明显C .逐步向帝制过渡D .已进入黄金时期8．美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。

2024-2025 学年九年级历史上学期期中模拟卷（考试时间：100 分钟试卷满分：100 分）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在本试卷上无效。

3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4.测试范围：九上全册。

5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷一、选择题：本题共25 小题，每小题2 分，共50 分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.同苏美尔人的法律相比，古巴比伦《汉谟拉比法典》规定的契约形式很多，内容详尽，包括租佃契约、债务、抵押、损害赔偿、借贷、合伙经营、保管、继承、雇佣等等。

这（）A.源于商品经济的较大发展B．体现出罗马法体系的影响C．加强古巴比伦的君主专制统治D．说明古巴比伦法律体系的成熟2.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如埃及的象形文字和金字塔，两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，印度的梵文和佛教等。

这表明古代文明具有（）A.统一性B．稳定性C．多元性D．延续性3.“连续不断地对外征服扩张使其超出了一个城邦的概念，成为环地中海的一个多民族、多宗教、多语言、多文化的大帝国。

全盛时期控制了大约500 万平方千米的土地。

”材料中的帝国是（）A.亚历ft大帝国B．古罗马帝国C．奥斯曼帝国D．拜占庭帝国4．罗马因为其历史悠久，被称为“永恒之城”。

下列文化遗产属于古代罗马的是（）A．金字塔B．楔形文字C．帕特农神庙D．大竞技场5.时空观念是历史学科五大核心素养之一。

如图是某个帝国发展的时空定位。

据此判断，这个帝国是（）A．罗马帝国B．亚历ft大帝国C．奥斯曼帝国D．阿拉伯帝国6．雅典对担任各种公职的人给予不同的公职津贴，还向公民发放“观剧津贴＂，这些措施都获得了雅典公民的广泛支持。

2015-2016学年云南省昆明市五华区师大实验中学八年级（下）期中历史试卷一、单选题（每题2.5分，20题，共计50分）1．每逢星期一，我国中小学校都举行升国旗、唱国歌的仪式．下列会议中，确定五星红旗为国旗、《义勇军进行曲》为代国歌的是（）A．第一届全国人民代表大会B．第一届中国人民政治协商会议C．中国共产党第一次全国代表大会D．第一次中央人民政府会议2．图中发生的历史事件是（）A．第一届中国人民政治协商会议B．七届二中全会C．第一届全国人民代表大会D．开国大典3．语汇出现的频率高低一定程度上能够反映国家政治经济的主题．1952年《人民日报》元旦社论出现的高频率语汇是（）A．大字报、红卫兵、“造反有理”B．“最可爱的人”、中国人民志愿军C．解放军、西藏和平解放、合作社D．“总路线”、“一大二公”、“百花齐放，百家争鸣”4．为了维护国家领土完整和主权独立，新中国（）①召开了中国人民政治协商会议②新政协第一届全体会议任命周恩来为政务院总理③1951年和平解放西藏④中国人民志愿军抗美援朝．A．①②B．③④C．①③D．②④5．下列图片中的成就与第一个五年计划无关的是（）A．解放牌汽车B．第一架喷气式飞机C．武汉长江大桥D．“东方红一号”6．毛泽东说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。

”这种局面改变始于（）A．土地改革基本完成 B．一五计划的成功实施C．三大改造基本完成 D．改革开放顺利进行7．1954年9月，王爷爷作为一名人民代表，到北京参加一次全国性的重要会议．他亲历的活动是（）A．举手表决通过《共同纲领》B．对于改革开放的重大决策进行讨论C．制定《中华人民共和国宪法》D．参与编制第一个五年计划8．1956年，中国对资本主义工商业进行社会主义改造期间，某资本家任某厂的副厂长，一时间，工人议论纷纷，以下四种意见，唯一正确的是（）A．他是资本家，不能担任我们的厂长B．资本家是要剥削的，我们把他拉下马C．工人阶级当家作主，他的话我们不能听D．他懂业务，我们还是要听的9．我国进入社会主义初级阶段的标志是（）A．中华人民共和国宣告成立B．中华人民共和国宪法的制定C．第一个五年计划开始D．三大改造的基本完成10．社会主义建设时期的模范人物中，石油战线的“铁人”是（）A．雷锋 B．王进喜C．焦裕禄D．邓稼先11．如图反映的是新中国在20世纪五六十年代的农业经济发展情况，出现图中B点到C点这一变化的主要原因是（）A．经济建设没有计划性B．自然灾害迅速蔓延C．“左”倾错误严重泛滥D．“文革”扩展到经济领域12．下列对“文化大革命”叙述不正确的是（）A．毛泽东为防止资本主义复辟而错误发动B．“文化大革命”是一场给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱C．“文化大革命”期间指1966年﹣1976年D．1976年，林彪反革命集团被粉碎，“文化大革命”结束13．吉林省梨树县某村头墙上刷有一条“坚定不移地沿着中特色社会主义道路前进!”的标语．从内容上分析，这条标语是下列哪一时期刷写的（）A．土地改革时期 B．三大改造时期C．文化大革命时期D．改革开放时期14．改革开放后，我国逐渐形成了一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局．下列表述正确的是（）A．经济特区﹣﹣沿海开放城市﹣﹣沿海经济开放区﹣﹣内地B．经济特区﹣﹣沿海开放城市﹣﹣经济三角洲﹣﹣内地C．沿海经济开放城市﹣﹣经济特区﹣﹣沿海经济开放区﹣﹣内地D．经济三角洲﹣﹣经济特区﹣﹣沿海经济开放区﹣﹣内地15．解放初期的土地改革运动、1955年农业合作化运动以及十一届三中全会后农村家庭联产承包责任制三者之间的共同点（）①都改变了土地所有制性质②都是以土地公有制为基础的③都有利于生产力的发展④都是对以前生产关系的改革．A．①③B．②③C．③④D．②④16．即在1842年的《南京条约》中被迫开放，又在改革开放中被定为经济特区的是那个（）A．厦门 B．珠海 C．上海 D．深圳17．邓小平作为我国第二代领导集体的核心人物的突出历史贡献是（）A．为我国改革开放设计出正确的方针、路线、政策B．提出了“一国两制”的设想C．提出“发展是硬道理”的口号D．大力推进我国科技教育事业的发展18．毛泽东开创的农村包围城市的革命道路与邓小平开创的建设有中国特色的社会主义道路，两者最根本的共同点是（）A．坚定不移地走社会主义道路 B．坚持走群众路线C．实事求是，从中国国情出发 D．借鉴苏联的成功经验19．“泽东让我们站起来，邓小平使我们富起来”。

2024-2025学年八年级上学期历史期中试卷一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）1. 林则徐在上道光皇帝的奏折中指出：“迨（等到）流毒于天下，则危害甚巨，法当从严。

若犹泄泄（yìyì）视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。

”这反映了当时的中国社会（）A. 鸦片泛滥成灾B. 西方传教士活动猖獗C. 自然经济加速解体D. 国家主权不断丧失2. 这场因中英贸易纷争引起的战争，在战争还没有开始时，英国就开始考虑要在中国侵占一个地方，作为海上贸易的基地。

他们很清楚，战争结束后，中英贸易不断恢复，还将得到迅猛地发展。

这场战争结束后，英国侵占了（）A. 香港岛B. 九龙半岛C. 台湾岛D. 钓鱼岛3. 近代某不平等条约中规定：“佛（法）兰西人在五口地方，如有不协争执事件，均有佛兰西官办理。

遇有佛兰西人与外国人有争执情事，中国官不必过问。

”法国据此攫取的特权是（）A. 领事裁判权B. 开放通商口岸C. 片面最惠国待遇D. 居住及租地权4. 外国船（包括兵船），可以往来于沿海各通商口岸，也可以在长江一带自由通航，上述现象，最早出现于（）A. 《南京条约》签订后B. 《马关条约》签订后C. 《辛丑条约》签订后D. 《天津条约》签订后5. 1841年林则徐有言：“终为中国患者，其俄罗斯乎!”下列列强侵略中国的史实最能证明林则徐预言的是（）A. 取得协定关税特权B. 割占中国大片领土C. 获取中国大量赔款D. 强迫中国开放口岸6. 两次鸦片战争爆发的原因都是列强为了打开中国市场，攫取侵略权益，结果都是中国失败，其根本原因是（）A. 清政府的腐朽落后B. 英国综合国力强大C. 封建主义不能对抗新兴的资本主义D. 美俄成为英法的帮凶7. 太平天国起义是中国历史上规模宏大的一次农民战争。

在这次农民战争中，使太平天国由盛转衰的历史事件是（）A. 永安封王B. 率军北伐C. 进行西征D. 天京事变8. “天下不可一日无湖南，而湖南不可一日无左宗棠。

— 八年级(初二)物理答案第1页 —2015—2016学年度第一学期期中测试卷八年级(初二)物理参考答案及评分意见一、你能选择出正确答案吗？(共32分, 1-8题每题只有一个正确答案, 每小题3分，把你认为正确选项的序号填在括号内；9、10题为多选题，每题有两个或两个以上的正确选项，每小题4分,选对但没选全得2分，不选、错选得0分)1.C2.D3.B4.C5.C6.C7.D8.A9. B D 10. AC二、你能用你所学知识完成下列填空吗？（共21分，每空1分）11.答案合理既可 12.（1）km （2）m （3）s13. 1mm 6.56cm 6.46cm 14.不可逆 无15.虚 14 不变 16.长度 25年前17.振动 音调 18. 0 60 20三、你能正确作图和回答下列问题吗？ (共15分，第19题7分，第20、21小题每题4分)19．（1）4分 （2）3分20.答:（1）每个角马的音色不同,所以能彼此辨认.（2分）（2）公狮吼声的响度大才能传的远.（2分）（合理即可）21.答:不能（1分）,根据光的反射定律,甲只能看见河塘正前方的景物,所以看不见后方的乙.（3分）四、你能完成下面的探究吗？(共26分，其中第22小题7分、23小题6分、24题 5分，第25题8分)22.(1) 1.2 1.40 44 (2) 30s 0.1s 1 11.1s 或11 (以上因为估读答案可不唯一）23.（1）便于确定像的位置 （2）到镜面的距离 （3）大小 （4）不能 虚（5）不变24.（1）④ ⑤ （2）③ ⑤（3）3025.直线传播 A 小 C D 小于 两眼视觉范围大(合理即可) B五、计算题（共6分）26.解:雷电发生处的距离：s=vt=340m/s×0.2s -------3分=68m ． -----------3分答:略．。