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2024学校绩效工资考核分配实施方案一、考核目标和原则1.考核目标：为了激励全体教职工积极工作，提高教育教学质量和学校管理效益，平衡教职工的收入分配，制定本绩效工资分配实施方案。
2.考核原则：公平、公正、公开、客观。
二、考核内容和指标1.教育教学活动：包括教学效果、课堂教学质量、学生综合素质，参考指标为班级平均成绩、年级升学率、学生参加各类竞赛获奖情况等。
2.学校管理活动：包括管理效能、机构、行政支持等，参考指标为学校绩效评估得分、行政工作完成情况等。
3.教职工个人表现：包括教学能力、专业发展、教育教学研究、学科带头人等，参考指标为教学评估结果、专业技术职务评聘、科研成果等。
三、绩效工资分配方式1.分配比例：根据考核结果，将绩效工资分为三档，分别为A档、B 档、C档，分别占总绩效工资预算的40%、30%、30%。
2.考核得分和档次：根据考核评分，按百分制划定A档、B档、C档的分数线。
-A档：考核得分在90分及以上。
-B档：考核得分在80分至89分之间。
-C档：考核得分在70分至79分之间。
3.分配比例调整：根据绩效工资预算和实际情况，可以根据年度考核结果进行相应比例的调整。
四、绩效工资分配程序1.考核评估：根据考核内容和指标，由学校内部考评小组对全体教职工进行评估，形成考核评估结果。
2.考核结果公示：将考核评估结果向全体教职工公示，接受审查和监督。
3.绩效工资分配：根据考核结果，按照设定的分配比例和档次，对教职工的绩效工资进行分配。
4.绩效工资发放：在每年6月份，将绩效工资发放到教职工个人工资账户。
五、考核结果反馈和监督1.反馈机制：通过学校内部会议、教职工代表大会等形式，向全体教职工反馈考核结果和分配情况。
2.监督机制：建立监督机制，对考核过程中存在的问题和违规行为进行调查和处理，确保考核的公正和公正。
3.纠正措施：对于工作表现较差的教职工，采取必要的纠正措施，包括培训、辅导、警示函等。
六、其他事项1.绩效工资不计入年度工资总额，不列入养老保险、医疗保险等计算范围。
学校考核实施方案为了更好地促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量，我们制定了以下学校考核实施方案。
一、考核目标。
本考核旨在全面评估学校教育教学工作的质量，包括但不限于教师教学水平、学生学业成绩、教学管理水平等方面，以期为学校的进一步发展提供参考和支持。
二、考核内容。
1. 教师教学水平考核，包括教学理念、教学方法、教学效果等方面的评估。
2. 学生学业成绩考核，对学生的学习成绩进行全面评估，包括考试成绩、综合素质评价等。
3. 教学管理水平考核，评估学校的教学管理工作是否规范、高效。
三、考核方式。
1. 定期考核，每学期末对教师教学水平、学生学业成绩进行评估，同时对教学管理水平进行抽查。
2. 不定期考核，根据学校实际情况，不定期对特定教师、班级或学科进行专项考核。
四、考核标准。
1. 教师教学水平考核标准，教学内容符合教学大纲要求、教学方法灵活多样、教学效果明显。
2. 学生学业成绩考核标准，学生成绩稳步提高、学习态度端正、综合素质评价良好。
3. 教学管理水平考核标准，教学管理规范、教学资源充足、教学管理工作高效。
五、考核结果运用。
1. 对于考核合格的教师和班级，给予表彰和奖励。
2. 对于考核不合格的教师和班级，进行督导和指导，并制定整改计划，确保问题得到及时解决。
六、考核监督。
学校领导班子对考核工作进行全程监督，确保考核工作公正、客观、公开。
七、考核周期。
本考核方案每学期进行一次，以便及时发现问题、及时解决问题，不断提高学校教育教学质量。
八、总结。
通过本考核方案的实施，我们将不断完善学校的教育教学工作，提高教师和学生的整体素质，为学校的长远发展打下坚实的基础。
同时，也希望全体师生积极配合，共同努力，共同进步。
学校目标考核奖实施方案（8月19日教代会通过）根据《XX区义务教育学校绩效工资制度实施办法》《XX区义务教育学校绩效工资有关具体问题的处理意见》《XX区义务教育学校绩效工资分配办法指导意见》的文件精神，结合我校实际情况，力求将绩效工资中的奖励性绩效工资的目标考核奖（即每人每月1030元的全校总额，减去班主任津贴、超课时津贴、年级组长津贴、教研组长津贴、备课组长津贴、教育教学成果奖等）公平合理地发放，并有利于调动教职工工作的积极性，特制定《XX中学目标考核奖分配方案》。
一、目标核奖发放方法分成三种情况进行发放：1.按全年工作日为10个月进行考核发放；2.寒暑假两个月平均发放；3.年终考核一次性发放。
1．10个月的考核奖月考核奖（人均800元左右）= 基础奖（370元）+ 原月考核奖（273元）+ 各项岗位津贴（137元）+ 业训费+ 其它兼量（20元左右）+ 超课时津贴2．两个月寒暑假平均奖奖金（人均800元）= 业训费+ 700元+ 岗位津贴*70%；3．年终一次性考评奖年终考评奖（人均200-230元）= 全校教职工每月发放余额总额/在岗教职工人数二、奖金发放情况说明1．原月考核奖金：依据《教职工月考核奖金实施方案》（xx年8月教代会通过）。
2．各岗位津贴：依据《XX区义务教育学校绩效工资制度实施办法》中制定的岗位津贴标准和学校实际情况执行。
即班主任津贴每人每月400元，年级组长津贴每人每月400元，教研组长津贴每人每月100元，备课组长津贴每人每月50元（依据各考评方案发放）。
岗位津贴专款专用，每月剩余岗位津贴留到年终经考核发放。
3．超课时津贴每课时12元，超课时限定为超出学校惯例课时部分。
4．教职工年综合考评奖：在年终一次性发放的奖金中，包含中高考奖励（每月预留人均100元）、教育教学成果奖励（每月预留人均100元左右）以及各学科比赛成绩奖励。
各项奖励的发放办法待定。
三、对于《XX中学考勤管理规定》的补充修订xx年2月，XX中学教代会通过了《XX中学考勤管理规定》。
XXXX 学校绩效工资实施方案(草案)为建立科学规范的收入分配机制，激励教职工爱岗敬业、扎实工作、积极主动地完成各项工作任务，促进学校教育事业持续发展，按照 XX 市人民政府办公室《转发市人力资源社会保障局市财政局关于其他事业单位绩效工资实施办法的通知》 (X 府办(20XX)XX 号)文件精神，根据学校实际情况，特制定《XXX 学校绩效工资实施方案》 (草案)，以下简称本方案，具体内容如下：从 2022 年 1 月起，我校财政全额拨款的教职工执行本方案。
根据 XX 市人民政府办公室《转发市人力资源社会保障局市财政局关于其他事业单位绩效工资实施办法的通知》(淮府办(20XX)XX 号)文件精神，教职工绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资组成。
其中，基础性绩效工资占绩效工资总量的 70%，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。
1.坚持“以人为本、按劳分配、效率优先和兼顾公平”的总原则。
2.坚持以岗定薪，重点向班主任、骨干教师、一线教师和有突出贡献的教职工倾斜的原则。
3.坚持以量计酬、多劳多得、责重多得、优绩优酬，适当拉开分配档次的原则。
4.坚持在岗发放，岗变薪变，不在岗不发放，根据考核结果据实发放的原则。
基础性绩效工资考核内容为：教职工履行法定职责，接受并完成学校安排的各项工作。
基础性绩效工资根据上级相关政策和标准按月发放。
奖励性绩效工资包括校长考核绩效、月度考核绩效、教学考核绩效、班主任考核绩效、行政岗位考核绩效、教育教学成果奖、其他绩效七个项目。
学校根据教育教学、管理和教辅岗位的不同特点，在考核教职工岗位工作量、实际业绩和实际贡献的基础上，实行按岗分配、以岗定薪、适当拉开分配差距的分配办法，发放奖励性绩效工资。
履行《教育法》和《教师法》等法律法规规定的校长法定职责，以及完成规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展等方面的实绩。
根据学校实际情况，建立有效的激励机制，充分调动教职工的积极性，设立月度考核绩效。
学校绩效考核实施细则9篇学校绩效考核实施细则 (1) 为认真贯彻落实党的xx大及全国检察长会议精神，突出“强化法律监督，维护公平正义”的主题，倡导以人为本的管理理念，营造争先创优的浓烈氛围，全面加强队伍素质，推动我院各项工作创特色、争一流，切实提升规范化建设水平，为新一轮“保先争模”目标打牢基础，结合实际，制定本考核细则。
第一条按照标准统一、客观公正，规范操作、公开民主,突出绩效、兼顾全面，奖优惩劣、重奖重罚的原则，对全院各部门工作进行目标量化考核。
第二条考核实行累计禎分制，基本分为100分，其中业务工作占70分，综合工作占20分。
业务工作按年终盐城市院名次为依据实行加减分制，队伍建设按院考核标准实行倒扣分制，年终依各部门的分值，决定岗位目标考核结果。
第三条考核内容和标准(一)业务工作各部门按照年初与院党组签订的岗位目标责任状，紧咬既定目标，层层分解工作任务，狠抓各项工作落实，确保高质量完成各项业务工作任务。
年终考核在盐城市检察系统排名第一的得分，每降一个名次减5分。
年初院党组与各部门签订的岗位目标责任状所确定的名次上升或下降一个名次的加或减2分。
(二)队伍建设队伍建设共分党建政工、廉洁状况、内部管理三部分进行考核。
1、党建政工⑴认真组织政治业务学习，部门学习(会议〕记录全年不少于15次，少一次扣0.5分;(2)党组织的活动正常，党支部、党小组活动(记录〕每月不少于一次，少一次扣5分;积极参加院组织的各类学习教育活动，未经批准少参加或早退一人次扣5分)每位干警在认真抓好学习的同时，要认真撰写学习心得体会，个人学习心得每季度不少于一篇，少一篇扣0.5分;积极开展好调研信息宣传工作，未完成调研信息宣传任务的扣2分，人均积分排名倒数第一的扣1 5分。
2、廉政建设(1)坚持廉洁自律，坚决拒礼贿、拒吃请，接受案件当事人礼贿一人次扣6分，接受当事人吃请一人次扣2分：(2)严守办案保密制度，泄露案情造成不良影响的一人次扣5分;(3)坚决抵制案件说情风，在政法系统为当事人说情造成不良影响的有一人次扣3分;(4)严禁擅自到有关单位报销费用，发现一人次扣4分;抓好赃款赃物管理，对扣押物品未及时登记、移交的，发现一次扣1 5分，对赃款赃物擅自处理的，有一次扣2分;(5)建立完善“三拒”(拒礼贿、拒吃请、拒说情〕登记簿，未进行正常登记的扣1分;(6)因责任心不强，造成责任事故的(按规定给责任人经济处罚)扣8分;(7)违反禁酒令，造成不‘良影响一人次扣2分;(8)幻违反车辆管理，擅自出车的扣2分;(9)按规定要求重大事项应报告而不报告的有一次扣2分。
学校平时考核工作实施方案一、背景与意义。
学校作为教育的重要场所，对学生的学习情况进行考核是十分必要的。
平时考核工作是对学生学习情况进行全面、及时、准确地了解和评价，为学生的学习提供有效的指导和帮助，促进学生全面发展的重要途径。
因此，制定并实施科学、合理的学校平时考核工作方案对于提高教学质量、促进学生学习，具有重要意义。
二、目标与原则。
1. 目标，通过平时考核，全面了解学生的学习情况，促进学生全面发展，提高学生的学习成绩和综合素质。
2. 原则，公平、公正、客观、科学、及时。
三、实施方案。
1. 考核内容。
（1）学习成绩，包括平时作业、课堂表现、考试成绩等。
（2）综合素质，包括品德、文体、科技等方面的表现。
2. 考核方式。
（1）定期考核，每学期至少进行一次定期考核，对学生的学习情况进行全面评价。
（2）日常考核，每天对学生的课堂表现、作业情况进行记录和评价。
3. 考核工具。
（1）成绩记录表，记录学生的考试成绩、平时作业成绩等。
（2）评语册，记录学生的课堂表现、品德表现等。
4. 考核流程。
（1）定期考核，根据学校的教学计划安排考试时间，进行考试，出成绩，进行成绩分析和评价。
（2）日常考核，每天对学生的课堂表现、作业情况进行记录和评价，及时反馈给学生和家长。
5. 考核结果运用。
（1）对学生，根据考核结果，制定个性化学习计划，针对性地进行辅导和指导。
（2）对教师，根据考核结果，评价教师的教学质量，指导教师改进教学方法。
（3）对学校，根据考核结果，评价学校的教育教学质量，指导学校改进教育教学工作。
四、保障措施。
1. 建立健全考核制度，明确考核内容、方式、工具、流程等。
2. 加强对教师的培训，提高教师的评价水平和能力。
3. 加强对学生的辅导，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
4. 加强对家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同关心学生的成长。
五、总结。
学校平时考核工作实施方案的制定与实施，对于促进学生全面发展，提高学生学习成绩和综合素质，具有重要意义。
小学教学工作考核实施办法一、引言教学工作是学校教育教学的核心工作之一，对于提高教师的教学质量和学生的综合素质具有重要意义。
为了有效管理和评估教学工作的质量，制定和实施符合实际情况的教学考核办法至关重要。
本文将探讨小学教学工作考核实施办法。
二、考核目标和原则1. 考核目标：小学教学工作的考核目标是全面评估教师的教学质量和学生的学习成果，促进教师的专业成长和学生的全面发展。
2. 考核原则：公正、客观、科学、有效是小学教学工作考核的原则，要确保考核结果的准确性和可信度。
三、考核内容和指标考核内容主要包括教师教学能力、教学方法和教学效果等方面。
具体的考核指标如下：1. 教师教学能力：a. 教学准备：教师是否根据教材和学生的实际情况进行合理的教学准备。
b. 教学设计：教师是否能够根据学科特点和学生的认知水平设计出合理的教学方案。
c. 教学组织：教师是否能够合理安排教学过程，使学生的学习积极参与。
d. 教学实施：教师是否能够应用多种教学方法，使学生的学习更加生动有趣。
e. 教学评价：教师是否能够及时对学生的学习情况进行评价，调整教学策略。
2. 教学方法：a. 教学方式：教师是否能够根据学生的学习特点和需求选择适当的教学方式。
b. 教学手段：教师是否能够灵活运用多种教学手段，提高学生的学习效果。
c. 教学语言：教师是否能够使用生动、简明的语言讲解，增加学生的学习兴趣。
d. 教学环境：教师是否能够营造积极、和谐的教学环境，培养学生的创造力和合作精神。
3. 教学效果：a. 学生成绩：学生的学习成绩是否取得明显的进步。
b. 学习态度：学生的学习态度是否积极，能够主动参与课堂活动。
c. 学习能力：学生的学习能力是否提高，是否具有批判性思维和解决问题的能力。
d. 学习兴趣：学生是否对所学科目产生浓厚的兴趣，是否能够主动继续深入学习。
四、考核流程和方法1. 考核流程：小学教学工作的考核流程包括考核计划制定、考核准备、考核实施、考核评价和考核总结等环节。
学校对各部门的考核方案一、考核目的为了提高学校各部门的工作效率和质量，确保学校各项工作的顺利推进，特制定本考核方案。
通过考核，促进各部门之间的协调合作，提高教职工的工作积极性和责任感，为学校的发展创造良好的内部环境。
二、考核对象本考核方案适用于学校各部门，包括教务处、学生处、行政处、财务处、后勤处等。
三、考核内容1. 工作目标完成情况：根据各部门的工作职责和年度工作计划，对完成情况进行评估。
2. 工作质量：对各部门的工作成果进行质量评估，包括工作成果的准确性、完整性、及时性等方面。
3. 工作效率：对各部门的工作效率进行评估，包括工作流程的合理性、工作效率的提高等方面。
4. 工作创新：对各部门的工作创新进行评估，包括工作方法的创新、工作内容的创新等方面。
5. 工作协调：对各部门之间的协调合作进行评估，包括信息共享、工作配合等方面。
四、考核方法1. 自我评估：各部门根据考核内容，进行自我评估，提交评估报告。
2. 上级评估：学校领导对各部门的工作进行评估，包括听取汇报、查阅资料、现场检查等方式。
3. 同事评估：各部门同事对其他部门的工作进行评估，包括工作配合、信息共享等方面。
4. 学生评估：学生对各部门的工作进行评估，包括服务质量、工作态度等方面。
五、考核周期本考核方案实行季度考核和年度考核相结合的方式。
季度考核在每个季度末进行，年度考核在年底进行。
六、考核结果应用1. 考核结果将作为各部门评优评先的重要依据。
2. 考核结果将作为各部门负责人和教职工年度绩效考核的重要依据。
3. 考核中发现的问题，学校将要求相关部门进行整改，并跟踪整改情况。
4. 对考核成绩优秀的部门和个人，学校将给予表彰和奖励。
七、考核组织实施1. 成立考核领导小组，负责考核工作的组织实施。
2. 考核领导小组下设考核办公室，负责考核的具体工作。
3. 各部门要积极配合考核工作，如实提供相关资料。
4. 考核结果将公示，接受教职工和社会的监督。
小学绩效考核实施方案1一、指导思想为充分发挥奖励性绩效工资的作用，调动教职工的积极性，根据XXXX，结合本校实际，特制定本方案。
二、分配制度改革的原则1、多劳多得，按劳取酬的原则。
2、优质优酬，注重绩效的原则。
3、凸显岗位，向一线教师、教学骨干倾斜的原则。
4、不区分职称差异，不体现学科差异的原则。
三、学校统一考核的项目及标准：1、行政岗位津贴：校长是学校班主任津贴的200%。
在期末由中心小学办公室统一进行考核发放。
2、班主任津贴：以50元为基数，每生再加2元，计算方法50+2n=各班主任津贴。
（n为班级人数）3、报账员：按每月30元发放，并由学校考核发放。
4、学校的奖励性绩效工资在中心小学提取行政岗位津贴后，按余额人平到学校由学校进行考核发放。
四、考核内容和量化办法考核分五个月计算，一学期合计500分。
1、考勤（10分）。
主要考核教师出勤情况。
病假（附医院证明）3天扣1分，事假1天扣1分，旷工1天扣10分，本项得分扣完为止，不计负分。
婚丧嫁娶产等假期按（英教100号）规定执行。
考核依据为学校考勤记录。
2、工作量（30分）。
课程由学校安排代上的，加代课教师每节1分，事假每节课扣相关教师1分，病假的每天要扣相关教师1分。
缺一次值日或送学扣0.5分（公假除外）。
3、加分办法（1）关于教师撰写教育教学论文、参与教育科研课题奖、学科技能竞赛奖、指导学生学科竞赛获奖、优秀课评比奖、承担公开课等分别视级别加3—15分不等。
（2）班级管理评比等优秀的由学校加5—20分。
（3）学校领导按每周1.5课时加3分计算。
4、教育教学教程（30分）。
（1）备课。
每缺1次备课扣10分，直至扣完30分为止。
（2）上课。
不按时上课、迟到（上课铃响后5分钟未进教室）扣1分，擅自离开课堂（超5分钟）扣1分/次，直至扣完30分为止。
（3）认真批改作业。
采用百分制，提倡批改作用时教师予以书写鼓励性的评语，作业不及时批改的每发现一次扣1分（另有规定和考核），直至扣完30分为止。
学校月考核实施方案 学校月考核实施方案 为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则： 一、指导思想 规范学校教育教学管理，努力营造科学、公平、公正的教育环境，最大限度地挖掘全体教师的内在潜力，扎扎实实地做好本职工作，全面提高教育教学质量。 二、学校成立教师月工作考核小组。 组 长：荣金武 成 员：孔进茂 朗其生 闫生亮 张运乐 冯祖文 板永英 王贺冯 孟 艳 雷职周 段立来 三、考核内容 1、考核内容：师德修养、教育教学常规两项考核。 2、此考核细则是教师评优的重要依据。 三、考核办法 ㈠师德修养 1、热爱祖国，热爱人民，忠诚于党和国家教育事业。违反法律法规、违反教育教学规律，被学生或家长上告，被中心校发现的，一次扣3分。 2、遵纪守法，团结同事。举止文明，作风正派，在平时工作中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计，对同志、对领导有建议或意见应通过正确的渠道提出，做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。教师之间应相互学习，取长补短，互帮互助，不挑拔离间、不搬弄是非，有事不找领导反映，在办公室乱说，散布影响团结及稳定消息的，扣20分/次。在校内吵架造成不良影响一次扣10分/次；在县内造成不良影响扣50分/次。 3、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。不服从学校合理工作安排，有损学校声誉有一次扣10分/次，情节严重者扣50分/次。 4、关爱学生，不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，发现一次或举报查实一次，在校内造成影响的扣5分/人次，造成家长投诉的责任在教师的扣10分/人次；在县内造成不良影响扣50分。不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和开除学生，发生一人次或举报查实一人次，在校内造成影响扣10分/人次，在县内造成不良影响扣50分/人次。不得侮辱学生，否则除扣除此项全部分数外，情节严查者由上级组织或司法部门处理。 5、教职工出现违法违纪事件被公安机关处罚，不得参加年终考核。 6、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣10分/次，受到县通报批评扣50分/次。 7、由于失职造成学生较大不安全事故，责任人视其责任扣10分/人次。造成重大安全责任事故的，责任人不得参与年度绩效工资考核。 8、廉洁从教，不得巧立名目乱收费，否则扣10分/人次。不得有偿补课，家长举报经查属实的扣10分/人次。擅自向学生推销或引诱学生购买教辅材料扣10分/人次。 9、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，规定应参加的，缺一次扣2分。 10、教师应仪表端庄，衣着得体，不穿奇装异服，不佩戴怪异首饰，男教师不准留长发，女教师不准浓妆艳抹，树立教师的良好形象，穿着得体，装饰应符合老师特点，应在学生面前起示范作用，要求统一穿工作服，不按规定一次扣5分。 11、上课时不得处理与本课教学内容无关的事务。上课时不应会客，不能接打电话，否则上课、开会、培训时使用通讯工具一次各扣3分。更不得中途离开课堂，如遇特殊情况必须离开课堂时，要马上通知学校委派其他老师到课堂，否则矿工论处。 12、上班时间内上网聊天、游戏、收听观看与教学无关的音频视频信息等娱乐活动每次扣 10分；在课堂上吸烟一次扣5分。
操作办法：采用调阅资料、问卷调查、召开教师、学生、家长座谈会（测评）、巡查等方法由学校考核领导小组集体评议。 ㈡教师出勤 1、工作量 ⑴中心校成员认真完成所分管工作任务，按时完成临时布置工作任务，未按时完成工作任务者，每次扣5分绩效分；每周一必须到挂钩学校检查督促指导工作，缺一次扣2分；听课次数按规定少一次扣1分。
（2）完小校长或教导主任至少担任语文或数学学科教学任务，否则扣5分，按时完成临时布置工作任务，未按时完成工作任务者，每次扣5分，满工作量的奖5分。 ⑶班主任能乐意接受学校所安排的教育教学工作任务，按时完成临时布置工作任务，未按时完成工作任务者，每次扣5分，满工作量的奖5分。 ⑷专任教师能乐意接受学校所安排的教育教学工作任务，按时完成临时布置工作任务，未按时完成工作任务者，每次扣5分绩效分，满工作量的奖5分绩效分。 ⑹因公加班人员每人每天奖2分绩效分。 2、出勤： ⑴无故旷工每天扣10分。 ⑵事假每天扣3分。 ⑶病假出具医院证明或门诊清单的不扣，无单据或证明的与事假对待；护理假、婚假、丧假、公休假按规定的不扣。 ⑷学校集会（包括周前会、升旗、教研活动等），严格按开会时间点名，迟到或早退者每人次扣2分。 ⑸月内满勤奖励5分。 贯彻执行《xx中心学校教学常规管理实施细则》是建立规范的教学秩序，不断提高教学质量和学生综合素质的根本保证，广大教师必须认真执行教学常规要求，切实搞好教学工作。 ㈢教学常规 1、工作计划与总结 ⑴工作要求 ①学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教科室。 ②掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。 ⑵评分标准 不按时修订工作计划或不及时上交者，否则每月扣10分，直到上交中心学校为止。 2、备课 ⑴工作要求 ①个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。 ②上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。 ③不得使用旧教案或以参考资料代替教案。 ④坚持做到不备课不上新课，否则以违反教学常规处理。 ⑵评分标准 ①无教案上课扣10分/次。 ②教案必须有原稿和修改后的自己课时教案，无进行个人修订的扣5分/课时。中心小学和芒牙小学同年级同科目教师必须进行集体备课，否则视为无教案处理。 ③无写课后反思扣1分/节。 ④教案要及时送签，如不按时送签，每次扣2分。 3、上课 ⑴工作要求 ①教师必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。 ②坚持上课侯课制，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。 ③正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。
④注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。 ⑤重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。 ⑥教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。 ⑦教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。 ⑵、评分标准 ①坚持上课侯课制，提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现扣4分/次。无故不上课的，发现扣10分/次。 ②坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的（含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现扣2分/次。 ③严格执行课程计划，按课表进行上课，随意调课或挤占其它课的，发现扣2分/次（含随意让课给别人）。 ④担任科学、语、数学科的老师要按质量完成实验操作，让学生人人动手做实验或参与实践。缺一次扣2分。 ⑤担任综合实践活动课的老师每学期至少指导学生参加一次有主题的综合实践活动。未开展不得分，无资料扣1分。 ⑥中心小学科任教师必须堂堂使用“班班通”设备，则扣2分/节。 ⑦上课铃响时准时进入课堂，师生互致问候后，教师检查学生人数，遇到有缺席时要及时查问。少一次扣2分。 ⑧下课铃响后，教师应立即结束授课，宣布下课，并与学生互致“再见”。少一次扣2分。 4、作业与批改 ⑴工作要求 ①布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。 ②课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得违反减负规定。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。 ③严禁让学生批改课堂作业。 ④批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。 ⑤作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。 ⑵、评分标准 ①每节课作业要求教师自行设计，作业布置要明确、内容要精选、分量要适当、难易要适度、时间要控制、杜绝机械重复或惩罚性作业，否则扣1分/节。 ②作业没有及时批改或让学生代批改的，一次扣2分。批改不规范的扣3分。 ③堂堂有作业，作业批改量与所上课时数计量，少一次扣2分。 ④讲评要严格，错题要及时订正，少一次扣1分。 ⑤作业写清批改日期，批改简明易懂，评语符合要求。少一人扣1人。
