中班美术：美丽的花朵

中班美术美丽的油菜花教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导手册》第四章“多彩的大自然”。

详细内容为“美丽的油菜花”一节，通过本节课的学习，让幼儿认识和了解油菜花的特点，运用彩色笔、水粉等绘画工具进行创作。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解油菜花的外形特征，知道油菜花的生长环境，能够用绘画的方式表现出油菜花的美丽。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的色彩搭配和绘画技巧。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，热爱生活的美好情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察油菜花的特点，进行绘画创作。

2. 教学重点：油菜花的外形特征、生长环境和绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：实物油菜花、油菜花图片、彩色笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。

2. 学具：彩色笔、水粉、画纸、调色板等。

五、教学过程1. 导入：展示实物油菜花，引导幼儿观察油菜花的外形特征，讨论油菜花的生长环境，激发幼儿对油菜花的兴趣。

2. 新课：通过投影仪展示油菜花图片，讲解油菜花的结构，引导幼儿关注油菜花的细节，为绘画创作做好铺垫。

3. 实践：分发画纸、彩色笔、水粉等材料，指导幼儿进行油菜花的绘画创作。

在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书美丽的油菜花2. 板书内容：油菜花的外形特征：金黄色的花朵、绿色的叶子、细长的茎油菜花的生长环境：田野、阳光、春天绘画步骤：观察、构思、绘画、上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天学到的知识，为家人画一幅油菜花的画。

2. 答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物展示、图片讲解、实践创作等方式，让幼儿对油菜花有了深入的了解，提高了幼儿的绘画技巧。

幼儿园中班美术活动教案《花园里的鲜花》教案：花园里的鲜花活动目标：1. 培养幼儿的艺术感知能力，提高幼儿对鲜花的观察和表达能力。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。

教学准备：1. 老师准备花的图片、幼儿绘画用纸、彩色笔、水彩笔、画笔等。

2. 老师准备制作花的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。

教学过程：Step 1：引入活动（10分钟）1. 老师先与孩子们一起欣赏花的图片，引导他们感受花的美丽和色彩。

2. 老师询问孩子们对花的感知，鼓励他们发表观点。

3. 老师告诉孩子们接下来的活动是一场关于花的美术活动，让他们可以自由发挥想象力和创造力。

Step 2：制作花（20分钟）1. 老师给孩子们展示制作花的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。

2. 老师讲解制作花的步骤：a. 每位孩子选择一块彩色纸，并将其折叠成两半。

b. 孩子们在折叠的纸上画出一个花瓣的形状。

c. 孩子们继续画出多个花瓣，然后剪下来。

d. 孩子们将花瓣展开，并用胶水将它们粘在一起，成为一朵花。

3. 孩子们按照老师的示范，自己动手制作花，老师在旁边引导和帮助。

Step 3：绘画花园（25分钟）1. 老师给每位孩子发放绘画用纸、彩色笔、水彩笔、画笔等。

2. 老师告诉孩子们要绘画一个花园，让他们可以自由发挥想象力和创造力，画出自己理想中的花园。

3. 孩子们可以用彩色笔画花、画草坪、画树等，并用水彩笔上色。

4. 老师鼓励孩子们互相观察和学习，可以互相分享自己的作品，并向其他同学请教绘画技巧。

Step 4：分享和评价（5分钟）1. 老师组织孩子们集体分享自己的制作花和绘画花园的作品。

2. 孩子们互相欣赏和赞美对方的作品，提出建议和改进建议。

3. 老师鼓励孩子们说出自己认为最成功的地方，并表扬孩子们的努力和创作。

Step 5：反思和总结（10分钟）1. 老师与孩子们一起回顾整个活动的过程，询问孩子们对活动的感受和收获。

美丽的花教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班美术活动设计美丽的迎春花教案【含教学反思】一、前言美术活动是幼儿园教学中非常重要的一环，它能够有效提高幼儿的绘画技能，培养幼儿的审美能力和艺术素养，丰富他们的想象力和创造力。

针对中班幼儿的特点和需要，我们设计了一堂美术活动课——“美丽的迎春花”。

二、教学目标1.认识春季的花卉，了解花卉的形态、颜色与特点。

2.知道如何用纸张、麦秆等材料制作迎春花。

3.培养幼儿的审美能力，培养幼儿的艺术兴趣。

三、教学准备1.花卉图片。

2.纸张、麦秆、彩笔、剪刀、颜色纸等制作工具与材料。

3.现场音乐设备。

4.教具：手工折纸图、麦秆编织图。

四、教学过程第一环节：课堂导入1.教师先带领孩子们欣赏一组美丽的春季花卉图片，引出本堂课的主题——美丽的迎春花。

2.教师通过图片引出幼儿对迎春花的想象和猜测，引导出幼儿对迎春花的需求和期望。

第二环节：制作迎春花1.带领幼儿学习如何用纸张制作迎春花，先由教师演示，再由幼儿自己动手尝试。

2.教师在制作时特别强调花瓣的折法，鼓励幼儿使用多种颜色的纸张来制作花朵，以形成更加美丽的效果。

3.鼓励幼儿们在制作的过程中加入自己独特的创意和想法，培养幼儿的艺术想象力和创造力。

第三环节：编织花朵花瓣1.教师先向幼儿们介绍麦秆编织，让幼儿感受麦秆的柔软与韧性，理解麦秆的用途。

2.让幼儿们进行编织练习，提高幼儿的手工技能和艺术鉴赏力。

第四环节：展示作品与音乐配合1.让幼儿们将自己制作的迎春花拼成一幅美丽的花墙展示。

2.配合现场音乐，让幼儿们体验花墙的美丽、温馨氛围与春天的喜悦感。

五、教学反思本次教学以“美丽的迎春花”为主题，通过图片、手工制作等多种方式，营造了一个美丽、温馨的春季氛围。

课堂上，孩子们表现出诸多良好的习惯和能力，如独立思考、细心观察、精细操作、有创意等。

但是，本次教学也存在一些问题。

例如，部分幼儿缺乏耐心、需要教师的细致引导和帮助，同时，教师在教学过程中也存在一些不足之处。

比如，在某些细节环节没有给孩子们充分的演示和指导，导致部分幼儿制作时出现困难和错误。

中班美术画桂花一、桂花的美丽和香气当秋风过境，满园的桂花散发出浓郁的香气，引得人们纷纷驻足欣赏。

桂花有着小巧别致的花朵，淡黄色的花瓣开放后，如同一朵朵小巧的金黄色明珠点缀在枝头上，给人一种温馨而欢乐的感觉。

不仅如此，桂花的香气更是让人陶醉，那种独特的芳香总是能让人心旷神怡，仿佛沐浴在细雨草气之间。

中班的小朋友们也十分喜欢桂花，每当教师带着他们前往操场时，他们总会驻足观察、嗅一嗅桂花的芬芳。

二、美术课上的桂花画作在中班的美术课上，老师带领孩子们学习如何用颜料描绘桂花的美丽。

首先，老师向孩子们展示了桂花的形状和颜色，让他们仔细观察。

接着，老师逐步教导他们如何运用画笔和颜料，一笔一画地描绘出桂花的细节。

孩子们认真观察，用手中的画笔轻轻挥动，将桂花的形状和轮廓渐渐勾勒出来。

他们以小小的手指蘸取颜料，用轻柔的笔触勾勒出桂花的枝条和花朵，仿佛一抹抹淡淡的阳光洒在画纸上。

孩子们对这种绘画的过程充满了兴趣，每个人都专注地描绘着属于自己的桂花画作。

三、桂花在绘画中的表达桂花不仅仅是一种花卉，更是一种文化的象征。

无论是文人雅士还是普通人，都非常喜爱桂花。

在中国古代文学中，桂花被赋予了许多美好的寓意，象征着吉祥、团圆和美满。

将桂花融入美术画作中，不仅仅是展现了孩子们对自然的观察与表达能力，也向人们传递了美好的寓意。

桂花在画作中的细节描绘能够表达孩子们对美的独特感受，同时也呈现了他们对世界充满想象力的视角。

四、桂花画作的欣赏和展示完成桂花画作后，孩子们充满自豪地欣赏自己的杰作。

每一个画作都带有孩子们独特的风格，有的画出了桂花的完美轮廓，有的突出了桂花的香气和颜色。

这些孩子们的劳动成果不仅在课堂上展示，也会与家长一起分享，让更多的人共同欣赏他们的绘画才华。

孩子们用心创作的画作，不仅是对桂花美丽的再现，更是他们心灵世界的表达和成长的见证。

毫无疑问，这些小小的桂花画作同样会为人们带来一份愉悦和美好。

五、延伸学习与创作的乐趣除了绘画，孩子们还可以通过其他形式的活动来学习和创作与桂花相关的内容。

幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《美丽的花朵》。

详细内容为认识迎春花，了解其特征，学会用彩泥进行创作，培养幼儿对美的感知和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识迎春花，了解其颜色、形状等特征，提高观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会用彩泥进行创作，激发创造力。

3. 培养幼儿对美的感知，激发对大自然的热爱。

三、教学难点与重点重点：认识迎春花，学会用彩泥创作。

难点：掌握迎春花的形状和颜色，创作出具有美感的作品。

四、教具与学具准备教具：迎春花的图片、彩泥、剪刀、胶棒、画纸。

学具：彩泥、剪刀、胶棒、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示迎春花的图片，让幼儿观察并说出迎春花的特点，如颜色、形状等。

2. 讲解迎春花的特征（10分钟）详细讲解迎春花的颜色、形状、花瓣等特征，让幼儿对迎春花有更深入的了解。

3. 示范彩泥创作（5分钟）演示如何用彩泥创作迎春花，边示范边讲解步骤。

4. 幼儿动手操作（10分钟）指导幼儿用彩泥创作迎春花，鼓励他们发挥想象力，创作出自己喜欢的作品。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互欣赏作品，鼓励他们说出自己喜欢的作品及其特点。

对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。

六、板书设计1. 在黑板上画出迎春花的轮廓，标注名称和颜色。

2. 用不同颜色的粉笔在旁边展示彩泥创作的步骤。

七、作业设计1. 作业题目：用彩泥创作一幅迎春花作品。

答案：请幼儿根据自己的想象力，创作出具有美感的迎春花作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、动手操作等环节，让幼儿充分了解迎春花的特征，并学会用彩泥创作。

但在教学过程中，要注意对每个幼儿进行个别指导，提高他们的动手能力。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起到大自然中寻找迎春花，观察并记录其特点，培养对大自然的热爱。

同时，鼓励家长参与幼儿的彩泥创作，增进亲子关系。

第1篇一、活动目标1. 学习用彩色黏土揉、团、压、捏等技能制作花朵。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿对美的欣赏能力，学会欣赏和评价自己的作品。

二、活动准备1. 材料准备：彩色黏土、擀面杖、剪刀、模具、水粉颜料、画纸、画笔等。

2. 场地准备：宽敞的活动室，布置成花园主题。

三、活动过程1. 导入（1）教师带领幼儿唱《花园里开满了鲜花》歌曲，激发幼儿对花朵的兴趣。

（2）教师展示事先准备好的花朵图片，引导幼儿观察花朵的颜色、形状、结构等特征。

2. 讲解制作方法（1）教师示范黏土花朵的制作过程，包括揉、团、压、捏等技能。

（2）教师讲解制作过程中需要注意的事项，如黏土的湿度、颜色的搭配等。

3. 幼儿动手制作（1）教师分发黏土、擀面杖、剪刀、模具等材料，引导幼儿按照步骤制作花朵。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 欣赏与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并请其他幼儿欣赏。

（2）教师引导幼儿评价自己的作品，说出自己喜欢的地方和需要改进的地方。

5. 活动总结（1）教师总结本次活动的收获，强调动手能力和创造力的重要性。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多欣赏美的事物。

四、活动延伸1. 教师引导幼儿用画笔在画纸上画出自己制作的花朵，进行作品展示。

2. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起用黏土制作花朵，增进亲子关系。

五、活动反思本次活动中，幼儿在制作黏土花朵的过程中，不仅提高了动手能力和创造力，还学会了欣赏和评价自己的作品。

在活动过程中，教师应关注每个幼儿的个体差异，给予适当的指导和鼓励，让每个幼儿都能体验到成功的喜悦。

同时，活动延伸部分有助于将活动延伸到日常生活中，让幼儿在家庭环境中也能感受到美术活动的乐趣。

第2篇一、活动目标：1. 培养幼儿对黏土手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 教会幼儿使用黏土的基本技巧，如揉、捏、压等，制作出花朵的形状。

中班美术手指点画《美丽的油菜花》教案教学目的通过手指点画的形式让幼儿学习油菜花的形态、颜色和构成部分，培养幼儿的手指动作协调能力和观察能力。

教学重点1.油菜花的构成部分；2.手指绘画的技巧。

教学准备1.油菜花图片或实物；2.色彩画纸；3.色笔或彩色油漆棒。

教学过程1. 观察油菜花老师先给幼儿展示油菜花的图片或实物，引导幼儿观察花朵的形态、颜色和构成部分，询问幼儿观察到的特点。

2. 绘制油菜花花蕾将画纸分为三个部分，一份画花瓣，两份画花蕾和花枝。

先教幼儿画油菜花的花蕾：用黄色色笔或彩色油漆棒画花蕾的外形，然后用绿色画花蕾的下部，表示花托的部分。

3. 绘制油菜花花瓣让幼儿用手指蘸上白色彩色油漆棒，从花蕾的中心位置开始画花瓣，用手指向外拨动，形成花瓣的形状及范围。

为了呈现出更好的效果，可以先练习手指拨动画出花瓣的形状。

4. 绘制花枝用绿色描绘花枝的形状，可分为一条主干和一些分支。

老师可以手画出花枝的走向，让幼儿按照画纸上的线来绘制，让幼儿更加轻松自如地进行。

5. 点缀油菜花用蓝色或其他颜色的画笔点缀花朵，在花瓣上画出花蕾的纹理，使画面更加丰富和立体。

6. 涂色将幼儿所绘制的油菜花进行涂色，可以根据实际情况涂上颜色。

颜色可以跟据幼儿的喜好进行选择，可以加强想象力和创造力的培养。

教学总结通过手指点画让幼儿感受到绘画的乐趣，培养幼儿的想象力和观察能力，同时让幼儿了解到油菜花的构成形态和颜色。

教学扩展可以在绘制了油菜花后，让幼儿用手指点画其他植物、树木、花草等，让他们在游戏中掌握更多的绘画技巧和知识。

同时，可以向幼儿介绍一些有趣的诗歌和故事，让他们在活动中更好地学习和成长。

中班美术花的教案反思教案标题：中班美术花的教案反思教案反思：本次教案的目标是帮助中班幼儿通过美术活动认识和了解花朵，培养他们的观察力、创造力和表达能力。

在教学过程中，我采用了以下策略和方法：1. 激发兴趣：我在开始教学前，通过展示一些美丽的花朵图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

我还与幼儿分享了一些关于花朵的有趣事实，让他们对花朵产生浓厚的兴趣。

2. 观察花朵：我带领幼儿观察了不同种类的花朵，并鼓励他们描述花朵的颜色、形状和纹理。

我引导幼儿用手摸花瓣的光滑或粗糙的感觉，并让他们用鼻子闻花朵的香味。

通过这些观察和感受，幼儿能够更好地理解花朵的特点。

3. 创作花朵：在观察了花朵后，我提供了一些美术材料，如彩纸、颜料、刷子等，让幼儿自由发挥创造力，用自己的方式绘制花朵。

我鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状，让他们表达自己对花朵的理解和感受。

4. 分享作品：在幼儿完成绘画后，我组织了一个小展览，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。

我鼓励幼儿互相欣赏和赞美对方的作品，并让他们分享自己绘画时的思考和感受。

通过教学过程的实施，我观察到幼儿在美术活动中表现出了积极的参与和创造力。

他们对花朵表现出浓厚的兴趣，并能够用自己的方式表达对花朵的理解和感受。

然而，在今后的教学中，我还可以做出以下改进：1. 提供更多的材料选择：虽然我提供了一些基本的美术材料，但我可以进一步提供更多的材料选择，如彩色纸张、剪刀、胶水等，让幼儿有更多的创作可能性。

2. 引导幼儿进行更深入的观察：虽然我引导幼儿观察了花朵的颜色、形状和纹理，但下次我可以提出更具体的问题，如“你觉得花朵的颜色有哪些不同的层次？”或“你可以描述一下花朵的纹理是什么样的？”来促使幼儿进行更深入的观察和思考。

3. 引导幼儿进行更有意义的分享：虽然我组织了小展览，让幼儿分享自己的作品，但下次我可以提出一些引导性的问题，如“你画这朵花的时候想到了什么？”或“你觉得自己的作品有什么特别之处？”来鼓励幼儿进行更有意义的分享和交流。