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第3单元-9山中与裴秀才迪书李仕才[基础巩固层次（A）]1．下列句中加点字的注音有误的一组是( )A．饭讫．(qì)朝雊．(ɡòu)轻鯈．(tiáo) 玄灞．．(xuán bà)B．村墟．(xū) 夜舂．(chōnɡ)曩．昔(nǎnɡ) 沦涟．．(lún lián)C．仄．径(zè) 蔓．发(màn)辋．水(wǎnɡ) 僮仆．．(tónɡ pǔ)D．青皋．(ɡāo) 黄蘗．(bò)猥．(wěi) 矫翼．．(jiǎo yì)【解析】“仆”读“pú”。
【答案】 C2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．足下方．温经方：刚刚B．与山僧饭讫．而去讫：罢，结束C．然是中．．有深趣矣是中：这当中D．多思曩昔．．，携手赋诗曩昔：从前【解析】方：正，正在。
【答案】 A3．下列对文中加点的人称代词理解有误的一项是( )A．足下．．方温经足下：是第二人称代词“你”B．猥．不敢相烦猥：指本人，自我谦称C．倘能从我．游乎我：即古文中的“吾”，同现代汉语中的第一人称代词“我”D．非子．天机清妙者子：指第三人称代词“他”【解析】“子”指第二人称代词“你”。
【答案】 D4．下列各句中“因”的解释与其他三项不同的一项是( ) A．因．驮黄蘗人往B．蒙故业，因．遗策C．因．人之力而敝之D．因．河为池【解析】A、C、D三项都是意为“凭借”，B项意为“沿袭”。
【答案】 B[阅读提升层次（B）]阅读下面的文言文，完成5～8题。
答友人求序文书唐绍祖辱惠书，重赐大集，复蒙崇奖过当，欲仆序而行之。
足下高才壮年，负盛名于时。
人之所以推奉足下，岂不以斯编为足信今传后也哉！而使仆公然标其卷首，幸何可言！幸何可言！然仆尝有言吾之有文而欲得工于文者序之非特相引重而已吾文有瑜焉不可掩吾文有瑕焉不可护吾有其从入之处甘苦曲折得力之所由不可不知三者缺其一皆不足以序。
阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作晌。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（节选自《与朱元思书》）（乙）近腊月下，景气和畅，故山殊可过。
足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。
夜登华子冈，辋（wǎng）水①沦涟，与月上下。
寒山远火，明灭林外。
深巷寒犬，吠声如豹。
村墟夜舂，复与疏钟相间。
此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦（tiáo）②出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。
然是中有深趣矣！无忽。
因驮黄檗（bò）③人往，不一，山中人王维白。
（王维《山中与裴秀才迪书》）注：①辋水：车轮状的湖水。
②轻鯈：即白，鱼名。
③黄檗，一种落叶乔木，果实和茎内皮可入药。
12．解释下列句中的加点词语：（1）鸢飞戾．天者戾：_______________（2）与山僧饭．讫而去饭：_______________13．下列语句停顿有误的一项是（）A．自/富阳至桐庐/一百许里B．蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝C．村墟/夜舂，复与疏/钟相间D．然/是中/有深趣矣14．将下列句子翻译成现代汉语：非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。
15．两文描写景物都能抓住景物的特点，（甲）文中“___”一字最能概括景物的妙处；[乙]文中“________”最能表现作者的感受。
16．甲乙两文在写景中都寄托中作者丰富的情感。
甲文结尾处的议论意在表达作家______的人生态度;乙文结尾处的想象意在___________________。
工程学习心得体会在我进行工程学习的过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。
工程学习不仅仅是一门学科，更是一种实践和探索的过程。
通过对工程学习的深入了解和实践，我深刻认识到了工程学习的重要性和意义。
首先，工程学习注重实践。
在课堂学习之外，我们还需要进行实际操作、项目实践和实验研究等。
只有通过实践，我们才能真正掌握理论知识，并将其应用于实际工程中。
例如，在我们学习土木工程时，需要进行一系列的实地考察和实验室操作，才能更好地理解土木工程的原理和应用。
实践可以帮助我们弥补理论知识的不足，更好地适应真实工程环境。
其次，工程学习需要注重团队合作。
在工程领域，很少有一个人可以独立完成一个项目。
团队合作是实现工程目标的关键。
通过团队合作，我们可以充分发挥每个人的特长，集思广益，共同解决问题。
在我参与的一个工程项目中，我意识到团队合作的重要性。
只有通过与团队成员的良好合作，我们才能高效完成各项任务，实现项目的预期目标。
另外，工程学习需要注重创新思维。
在工程领域，技术和工艺在不断发展，我们需要与时俱进，积极创新。
只有通过不断的创新，我们才能在激烈的市场竞争中保持竞争力。
在我学习电子工程时，我看到了很多杰出的创新案例，这让我深受启发。
我意识到，要想在工程领域取得突破，除了扎实的理论基础外，还需要敢于挑战传统，勇于尝试新的方法和技术。
此外，工程学习需要注重持续学习和自我提升。
在技术迅速更新的今天，学习不能停止。
我们需要主动去了解新的技术发展，跟进行业动态，不断提升自己的综合素质和专业能力。
在我进行工程学习的过程中，我通过参加学术讲座、行业交流会和科技论坛等活动，不断拓宽自己的视野，增加专业知识。
同时，我还通过阅读相关书籍、论文和研究报告，进行自主学习。
这些学习经历不仅让我积累了丰富的专业知识，还培养了我的学习能力和自主研究能力。
最后，工程学习需要注重实际应用。
工程学习的目的在于将所学知识应用到真实的工程项目中，解决实际问题。
◆9山中与裴秀才迪书(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1．下列句中加点字的注音有误的一项是()(5分)A．饭讫．(qì)朝雊．(ɡòu)轻鯈．(tiáo)玄灞．．(xuán bà)B．村墟．(xū) 夜舂．(chōnɡ) 曩．昔(nǎnɡ) 沦涟．．(lún lián)C．仄．径(zè) 蔓．发(màn) 辋．水(wǎnɡ) 僮仆．．(tónɡpǔ)D．青皋．(ɡāo) 麦陇．(lǒng) 猥．(wěi) 矫翼．．(jiǎo yì)解析C项“仆”读“pú”。
答案 C2．对下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是()(5分) A．足下方．温经方：刚刚B．与山僧饭讫．而去讫：罢，结束C．然是中．．有深趣矣是中：这当中D．多思曩昔．．，携手赋诗曩昔：从前解析方：正，正在。
答案 A3．下列对文中加点的人称代词理解有误的一项是()(5分)A．足下．．方温经足下：是第二人称代词“你”B．猥．不敢相烦猥：指本人，自我谦称C．倘能从我．游乎我：即古文中的“吾”，同现代汉语中的第一人称代词“我”D．非子．天机清妙者子：指第三人称代词“他”解析D项“子”指第二人称代词“你”。
答案 D阅读与鉴赏(一)阅读下面的文字，完成4～6题。
(14分)当待春中，草木蔓发．，春山可望，轻鯈出水，白鸥矫．翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机．．清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣．矣！无忽。
因驮黄檗．．人往，不一。
山中人王维白。
4．下列加点词意思不正确的一项是()(5分) A．轻鯈出水，白鸥矫．翼矫：矫健B．当待春中，草木蔓发．发：生长C．非子天机．．清妙者天机：天性D．因驮黄蘗．．人往黄蘗：落叶乔木解析矫：举。
答案 A5．下列有关本文内容的解说，有错误的一项是()(5分) A．王维诗最能代表其创作特色的是描绘山水田园等自然风景及歌咏隐居生活的诗篇，本文在思想内容上和他的诗作一脉相承。
第9课山中与裴秀才迪书1.通假字无．忽同“毋”，不要。
2.古今异义(1)景气．．和畅。
古义：气候。
今义：指生产增长、失业减少、信用活跃等经济繁荣现象，也指兴旺，繁荣。
(2)僮仆静默．．。
古义：指已休息。
今义：寂静，没有声音；肃立不做声，表示悼念。
(3)因驮黄檗人往，不一．．。
古义：不一一详述，古人书信结尾常用的套语。
今义：不相同(只做谓语，不做定语)。
(4)非子天机．．清妙者。
古义：天性。
今义：①比喻自然界的秘密，也泛指重要而不可泄露的秘密。
②神秘的天意。
3.一词多义(1)过⎩⎪⎨⎪⎧故山殊可过．：过访，游览秦师将袭郑，过．周北门：经过都城过．百雉，国之害也：超过人谁无过．？过而能改，善莫大焉：过错闻将军有意督过．之，脱身独去：责备(2)方⎩⎪⎨⎪⎧足下方．温经：当，正在太行、王屋二山，高万仞，方．七百里：方圆在位以贞白称，时人方．之前朝贡禹：比方如此天下知方．，而狱无怨滥矣：道理比及三年，可使有勇，且知方．也：道理(3)因⎩⎪⎨⎪⎧因．驮黄檗人往：凭借沃野千里，高祖因．之以成帝业：依靠更延英俊，因．力授爵：根据批大郤，导大窾，因．其固然：顺着太仓之粟，陈陈相因．：覆压，继承愿见相君，无因．：机会4.词类活用 (1)名词作动词与山僧饭．讫而去：吃饭。
(2)名词作状语 夜．登华子冈：在夜里。
(3)形容词作动词 ①露湿．青皋：打湿。
②王维白．：说。
5.文言句式(1)憩感配寺：省略了介词“于”，省略句、状语后置句。
(2)明灭林外：(于)林外明灭，省略句、状语后置句。
(3)步仄径：(于)仄径步，省略句、状语后置句。
(4)携手赋诗：(我们)携手赋诗，省略句。
(5)倘能从我游乎：倘(你)能从我游乎，省略句。
(6)非子天机清妙者：判断句。
6.翻译下列句子(1)辄便独往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
译文：就独自一人去山中，在感配寺休息，同山僧一起吃过斋饭后才离去。
(2)村墟夜舂，复与疏钟相间。
【课堂新坐标】（教师用书）2014-2015学年高中语文 3.9 山中与裴秀才迪书课后知能检测粤教版选修《唐宋散文选读》一、基础巩固1．下列句中加点字的注音有误的一组是( )A．饭讫．(qì)朝雊．(ɡòu)轻鯈．(tiáo) 玄灞．．(xuán bà)B．村墟．(xū) 夜舂．(chōnɡ)曩．昔(nǎnɡ) 沦涟．．(lún lián)C．仄．径(zè) 蔓．发(màn)辋．水(wǎnɡ) 僮仆．．(tónɡ pǔ)D．青皋．(ɡāo) 黄蘗．(bò)猥．(wěi) 矫翼．．(jiǎo yì)【解析】“仆”读“pú”。
【答案】 C2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．足下方．温经方：刚刚B．与山僧饭讫．而去讫：罢，结束C．然是中．．有深趣矣是中：这当中D．多思曩昔．．，携手赋诗曩昔：从前【解析】方：正，正在。
【答案】 A3．下列对文中加点的人称代词理解有误的一项是( )A．足下．．方温经足下：是第二人称代词“你”B．猥．不敢相烦猥：指本人，自我谦称C．倘能从我．游乎我：即古文中的“吾”，同现代汉语中的第一人称代词“我”D．非子．天机清妙者子：指第三人称代词“他”【解析】“子”指第二人称代词“你”。
【答案】 D4．下列各句中“因”的解释与其他三项不同的一项是( ) A．因．驮黄蘗人往B．蒙故业，因．遗策C．因．人之力而敝之D．因．河为池【解析】A、C、D三项都是意为“凭借”，B项意为“沿袭”。
【答案】 B二、课内阅读阅读下面的文字，完成5～7题。
当待春中，草木蔓发．，春山可望，轻鯈出水，白鸥矫．翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天．机．清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．无忽。
9山中与裴秀才迪书王维诗歌赏析竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
译文：独自端坐在幽静的竹林里，时而抚琴，时而吟唱。
林深无径，外人不晓，只有皎皎明月，相知相照。
赏析：本诗是作者王维《辋川集》中的一首名作，它的妙处在于其所显示的是那样一个令人自然而然为之吸引的意境。
它不以字句取胜，而从整体见美。
它的美在神不在貌，领略和欣赏它的美，也应当遗貌取神，而其神是包孕在意境之中的。
就意境而言，它不仅如施补华所说，给人以“清幽绝俗”(《岘傭说诗》)的感受，而且使人感到，这一月夜幽林之景是如此空明澄净，在其间弹琴长啸之人是如此安闲自得，尘虑皆空，外景与内情是抿合无间、融为一体的。
而在语言上则从自然中见至味、从平淡中见高韵。
它的以自然、平淡为特征的风格美又与它的意境美起了相辅相成的作用。
文言积累响遏行云薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习，一辈子也不敢再说要回家。
一、基础考查1．下列句中加点字的注音，不正确的一项是( )A．饭讫．(qì)朝雊．(ɡòu)轻鯈．(tiáo) 玄灞．．(xuán bà)B．村墟．(xū) 夜舂．(chōnɡ)曩．昔(nǎnɡ) 沦涟．．(lún lián)C．仄．径(zè) 蔓．发(màn)辋．水(wǎnɡ) 僮仆．．(tónɡ pǔ)D．青皋．(ɡāo) 黄蘗．(bò)猥．(wěi) 矫翼．．(jiǎo yì)解析：C项“仆”读“pú”。
阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水， 天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树； 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作晌。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者， 望峰息心； 经纶世务者， 窥谷忘反。
横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（节选自《与朱元思书》 ） （乙）近腊月下，景气和畅，故山殊可过。
足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配 寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。
夜登华子冈，辋（w d ng ）水①沦涟，与月上下。
寒山远火，明灭 林外。
深巷寒犬，吠声如豹。
村墟夜舂，复与疏钟相间。
此时独坐，僮仆静默，多思曩昔， 携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦（ti d o ）②出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊， 斯之不远， 倘能从我游乎？非子天机清妙者， 岂能以此不急之务相邀。
然是中有深趣矣！无忽。
因驮黄檗（b b ）③人往，不一，山中人王维白。
王维《山中与裴秀才迪书》②轻鯈：即白，鱼名。
③黄檗，一种落叶乔木，果实和茎 内皮可入药。
12．解释下列句中的加点词语：13．下列语句停顿有误的一项是14. 将下列句子翻译成现代汉语：非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。
15. ____________ 两文描写景物都能抓住景物的特点， （甲） 文中 “___”一字最能概括景物的妙处； [ 乙] 文中“ ____________ ”最能表现作者的感受。
16. 甲乙两文在写景中都寄托中作者丰富的情感。
甲文结尾处的议论意在表达作家 注：①辋水：车轮状的湖水。
1）鸢飞戾．天者戾： 2）与山僧饭．讫而去饭：A .自/富阳至桐庐/一百许里B .蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝 C.村墟/夜舂，复与疏/钟相间D .然/是中/有深趣矣。
《山中与裴秀才迪书》阅读练习与答案1．以下加点字注音有误的一项为哪一项（）A．休憩（qì）多思曩昔(rǎnɡ) B．辋水沦涟（wǎnɡ）携手xié)C．犬吠（fèi）黄檗（niè） D．猥琐（wèi ）村墟夜舂(còng)2．以下句子中，加点词语的说明正确的一项为哪一项（）A．故山殊可过。
殊：特殊B．足下方温经。
方：正在C．村墟夜舂，复与疏钟相间。
间：疏远D．轻鲦出水，白鸥矫翼。
矫：矫健3．以下各句中加粗的字意义和用法与例句相同的一项为哪一项（）例：故山殊可过A．孤之过也 B．不宜有所过，今公子故过之C．一日，大母过余曰 D．是谁之过与？4．以下句中粗点词语的含义，与现代汉语相同的一项为哪一项（）A．近腊月下，景气和畅。
B．现在独坐，僮仆静默。
C．足下方温经，猥不敢相烦。
D．非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。
5．以下句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是（）A．与山僧饭讫而去冰，水为之，而寒于水B．岂能以此不急之务相邀臣以供养无主，辞不赴命C．然其中有深趣矣！然视其左右，来而记之者已少D．斯之不远岂能以此不急之务相邀6．说明以下加点的字的意思。
①足下方温经②与山僧饭讫而去③多思曩昔，携手赋诗④然是中有深趣矣！无忽⑤山中人王维白7．将以下句子翻译成现代汉语。
（1）足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中译文：2）现在独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
译文：（3）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀译文：（4）然是中有深趣矣！无忽。
译文：8．对本文的赏析不适当的一项为哪一项（）A．作者刻画了自己晚年所居“辋川别业”周围的山水景物，实写了冬日的清丽和春天的明媚，语言质朴，文笔淡雅，达到了极高的艺术境遇。
B．第一段“故山殊可过”句埋下一个伏线，悄悄点出自己隐居的山村实在值得一游。
C．第2段描述用轻巧流畅之笔，写色彩明快之图画，把春日的蓝田山中万物勃发，生机盎然的景象描述得清新朗秀，令人不胜向往。
卜人入州八九几市潮王学校"龙州县高级高一语文山中与裴秀才迪书测试"【根底训练】1．以下加点字注音有误的一项为哪一项哪一项〔〕A．休憩〔qì〕多思曩昔(rǎnɡ)B．辋水沦涟〔wǎnɡ〕携手xié)C．犬吠〔fèi〕黄檗〔niè〕D．猥琐〔wèi〕村墟夜舂(còng)2．以下句子中，加点词语的解释正确的一项为哪一项哪一项〔〕A．故山殊可过。
殊：特殊B．足下方温经。
方：正在C．村墟夜舂，复与疏钟相间。
间：疏远D．轻鲦出水，白鸥矫翼。
矫：矫健3．以下各句中加点的字意义和用法与例句一样的一项为哪一项哪一项〔〕例：故山殊可过A．孤之过也B．不宜有所过，今公子故过之C．一日，大母过余曰D．是谁之过与？4．以下句中加点词语的含义，与现代汉语一样的一项为哪一项哪一项〔〕A．近腊月下，景气和畅。
B．此时独坐，僮仆静默。
C．足下方温经，猥不敢相烦。
D．非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。
5．以下句子中加点虚词的意义和用法一样的一组是〔〕A．与山僧饭讫而去冰，水为之，而寒于水B．岂能以此不急之务相邀臣以供养无主，辞不赴命C．然是中有深趣矣！然视其左右，来而记之者已少D．斯之不远岂能以此不急之务相邀6．解释以下加点的字的意思。
①足下方温经②与山僧饭讫而去③多思曩昔，携手赋诗④然是中有深趣矣！无忽⑤山中人王维白7．将以下句子翻译成现代汉语。
〔1〕足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中译文：您正在复习HY，仓猝中不敢打搅，就自行到山中〔2〕此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，流也。
译文：这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。
〔3〕非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀译文：如不是你这样天性敏慧、情趣高雅的人，我哪能用这不打紧的事务相邀呢？〔4〕然是中有深趣矣！无忽。
学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网www.gaokao.com 学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网www.gaokao.com 第七课 山中与裴秀才迪书 一、语言积累 1．给下列加点字注音。 ⑴猥．不敢（ ） ⑵休憩．（ ） ⑶饭讫．（ ） ⑷辋．水（ ）
⑸沦涟．．（ ） ⑹夜舂．（ ） ⑺曩．者（ ） ⑻步仄．（ ） ⑼轻鲦．（ ） ⑽朝雊．（ ） ⑾黄檗．（ ） 2.加点的词解释错误的一项是（ ） A.故山殊．可过 殊：特别 B.春山可．望 可：值得
C.复与疏钟相间． 间：间隔 D.然是．中有深趣矣 是：这 3．解释下列句子中加点的词语。 ⑴故山．．殊可过（ ） ⑵辄．便往山中（ ）
⑶寒山远火，明灭．．林外（ ） ⑷多思曩者．．（ ） ⑸当待春中．．，草木蔓发（ ） ⑹辋水沦漪，与月上下．．（ ） 4．指出下列句子中词语的活用情况，并解释。 ⑴近腊月下 ⑵与月上下 ⑶山中人王维白 ⑷村墟夜舂 ⑸麦龙朝雊 5．翻译下列句子。 ⑴足下方温经, 猥不敢相烦。 翻译： ⑵多思曩昔, 携手赋诗, 步仄径, 临清流也。 翻译： ⑶非子天机清妙者, 岂能以此不急为务相邀？ 翻译： ⑷然是中有深趣矣。 翻译： 6．填空。 王维，字摩诘，是 （时代）诗坛上极负盛名的诗人，因官至尚书右丞，所以人称 。王维擅长各种诗体，尤以 和 著称。后期诗歌，因世途险恶，崇奉佛教，而以描写 景物、表达闲情逸致、宣扬隐士生活和佛教禅理为主。所写 诗，数量多，艺术成就高，最能代表王维的艺术风格。王维除诗作优美外，又擅画，为当时著名画手，宋代大诗人苏轼《书摩诘蓝田烟雨图》说道：“味摩诘之诗， ；观摩诘之画， 。”所评极为精当。 二、课堂点击 7．作为一篇书信，本文在内容上有什么体现？
8．本文的写作特点是什么？
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9．作为一封书信，为什么把主要篇幅放在景物描写上？
三、选段在线 阅读下文，完成文后10—12题。 山中与裴迪秀才书 王维 近腊月下, 景气和畅, 故山殊可过。足下方温经, 猥不敢相烦, 辄便往山中, 憩感配寺, 与山僧饭迄而去。 北涉玄灞, 清月映郭。夜登华子岗, 辋水沦涟, 与月上下。寒山远火, 明灭林外。深巷寒犬, 吠声如豹。村墟夜舂, 复与疏钟相间。 此时独坐, 僮仆静默, 多思曩昔, 携手赋诗, 步仄径, 临清流也。 当待春中, 草木蔓发, 春山可望, 轻鲦出水, 白鸥矫翼, 露湿青皋, 麦陇朝雊, 斯之不远,倘能从我游乎? 非子天机清妙者, 岂能以此不急为务相邀。 然是中有深趣矣！天忽。 因驮黄檗人往, 不一。 山中人王维白。 10. 下列各句中加点的词语解释正确的一项是（ ） A．近腊月下，景气．．和畅 景气：景色，气候
B．北涉玄灞, 清月．．映郭。 清月：清凉的月光 C．此时独坐, 僮仆静默．． 静默：安静、沉默 D．携手赋诗, 步仄径．． 仄径：弯曲的小路 11. 找出文中描绘景物的词语，根据自己的理解，谈谈这些词语的表达效果。
12. 请概括出各部分的主要内容。 ⑴ ⑵ ⑶ 四、延伸拓展 阅读下面一段文言文，完成13—17题。
崔暹，字季伦，博陵安平人。赵郡公琛镇定州，辟为开
府谘议。随琛往晋阳，高祖与语说之，以兼丞相长史。高祖举兵将入洛，留暹佐琛知后事。谓之曰：“丈夫相知，岂在新旧。军戎事重，留守任切，家弟年少，未闲事宜，凡百后学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网www.gaokao.com 学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网www.gaokao.com 事，一以相属。”握手殷勤，至于三四。 暹亲遇日隆，好荐人士。言邢邵宜任府僚，兼任机密。世宗因以征邵，甚见亲重。言论之际，邵遂毁暹。世宗不说，谓暹曰：“卿说子才之长，子才专言卿短，此痴人也。”暹曰：“子才言暹短，暹说子才长，皆是实事，不为嫌也。”世宗欲遐暹威势，诸公在坐，令暹高视徐步，两人掣裾而入，世宗分庭对揖。暹不让席而坐，觞再行，便辞退。暹前后表弹尚书令司马子如及尚书元羡、雍州刺史慕容献，又弹太师咸阳王坦、并州刺史可朱浑道元，罪状极笔，并免官。其馀死黜者甚众。高祖书与邺下诸贵曰：“崔暹昔事家弟为定州长史，后吾儿开府谘议，及迁左丞吏部郎，吾未知其能也。始居宪台，乃尔纠劾。咸阳王、司马令并是吾对门布衣之旧，尊贵亲昵，无过二人，同时获罪，吾不能救，诸君其慎之。”高祖如京师，群官迎于紫陌。高祖握暹手而劳之曰：“往前朝廷岂无法官，而天下贪婪，莫肯纠劾。中尉尽心为国，不避豪强，遂使远迩肃清，群公奉法。冲锋陷阵，大有其人，当官正色，今始见之。高欢父子，无以相报。”赐暹良马，使骑之以从，且行且语。暹下拜，马惊走，高祖为拥之而授辔。 高祖崩，未发丧，世宗以暹为度支尚书，兼仆射，委以心腹之寄。暹忧国如家，以天下为己任。世宗车服过度，诛戮变常，言谈进止，或有亏失，暹每厉色极言，世宗亦为之学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网www.gaokao.com 学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网www.gaokao.com 止。 （《北齐书》） 13．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A.留暹佐琛知．后事 知：知晓
B.凡百后事，一以相属．。 属：托付 C.世宗因以征．邵，甚见亲重 征：征召
D.高祖如．京师，群官迎于紫陌 如：到 14．下列各组句子中，加点的词语意义和用法相同的一组是（ ） A．吾不能救，诸君其．慎之 尔其．无忘乃父之志
B．高祖书与．邺下诸贵曰 与．嬴而不助五国也 C．高祖为．拥之而授辔 若属皆且为．所虏 D．暹忧国如家，以．天下为己任 欲以．客往赴秦军，与赵
俱死 15．下面表现崔暹被北齐高欢父子信任倚重的一项是（ ） ①辟为开府谘议 ②留暹佐琛知后事 ③觞再行，便
辞退 ④高欢父子，无以相报 ⑤马惊走，高祖为拥之而授辔 ⑥暹每厉色极言，世宗亦为之止 A、①②④ B、②③④ C、②⑤⑥ D、①③⑥ D．崔暹以天下为己任，不但对大臣严明执法，对皇帝的过错也不放过。他常对世宗严肃而无保留地指责，世宗也因此改正。 五、欣赏顿悟 春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇 王维 桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。 到门不敢题凡鸟，看竹何须问主人。 城上青山如屋里，东家流水入西邻。 闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。 学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网www.gaokao.com 学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网www.gaokao.com 【赏析】 王维和裴迪是知交，早年一同住在终南山，常相唱和，以后，两人又在辋川山庄“浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日”（《旧唐书·王维传》）。新昌里在长安城内。吕逸人即吕姓隐士，事迹未详。这首诗极赞吕逸人闭户著书的隐居生活，显示了作者艳羡“绝风尘”的情怀。 “桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。”借陶渊明《桃花源记》中的桃花源，比况吕逸人的住处，着一虚笔。于长安柳市之南寻访吕逸人，跟一实笔。一虚一实，既写出吕逸人长期“绝风尘”的超俗气节，又显示了作者倾慕向往的隐逸之思。 “到门不敢题凡鸟，看竹何须问主人。”访人不遇，本有无限懊恼，然而诗人却不说，反而拉出历史故事来继续说明对吕逸人的仰慕之情，可见其寻逸之心的诚笃真挚。“凡鸟”是“凤”字的分写。据《世说新语·简傲》记载，三国魏时的嵇康和吕安是莫逆之交，一次，吕安访嵇康未遇，康兄嵇喜出迎，吕安于门上题“凤”字而去，这是嘲讽嵇喜是“凡鸟”。王维“到门不敢题凡鸟”，则是表示对吕逸人的尊敬。“看竹”事见《晋书·王羲之传》。王羲之之子王徽之闻吴中某家有好竹，坐车直造其门观竹，“讽啸良久”。而此诗“何须问主人”是活用典故，表示即使没有遇见主人，看看他的幽雅居处，也会使人产生高山仰止之情。 上一联借用典故，来表示对吕逸人的敬仰，是虚写。“城上青山如屋里，东家流水入西邻”，写吕逸人居所的环境，是实写。“城上”，一作“城外”。“青山如屋里”，生动地点明吕逸人居所出门即见山，暗示与尘市远离；流水经过东家流入西邻，可以想见吕逸人居所附近流水淙淙，环境清幽，真是一个依山傍水的绝妙境地。青山妩媚，流水多情。两句环境描写，一则照应开篇的绝风尘，二则抒写了隐逸生活的情趣。 “闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。”最后从正面写隐逸。吕逸人无求于功名，不碌碌于尘世，长时间闭户著书，是真隐士而不是走“终南捷径”的假隐士，这就更为诗人所崇尚。松皮作龙鳞，标志手种松树已老，说明时间之长，显示吕逸人隐居之志的坚贞和持久，“老龙鳞”给“多岁月”作补充，并照应开头的“一向绝风尘”，全诗结构严谨完整。 这首诗，句句流露出对吕逸人的钦羡之情，以至青山、流水、松树，都为诗人所爱慕，充分表现了诗人归隐皈依的情思。描写中虚实结合，有上下句虚实相间的，也有上下联虚实相对的，笔姿灵活，变化多端，既不空泛，又不呆滞，颇有情味。 （汤贵仁） 六、探究性学习 1．王维，是我国山水田园诗派的杰出诗人，他在后期的创作中写下了大量优美的山水田园诗作，直至今日，仍脍炙人口，令人百读不厌。请搜集王维的部分山水田园诗作，写一篇探究性文章。
七、网络学习 1．http://vivi.sina.com.cn/browse/fdetail.php?id=6ed3232583a7216ecaae38e8c5fd40ec 2．http://zhsc.sdedu.net/Html/2004331214111-1.Html 3．http://202.116.65.197/wlkc/shici/ts/wangwei.htm 4．http://www.hangtu.com/wstd/zgwxmj/mj07.html 5．http://61.144.28.99/crtvu/hyywx/zggdzt1/wwsstys.htm 6．http://www.sn2z.cn/ycjy/2004xgzpdx/jxzy/04-05shang/ls/3/12/renjiao/3/kzzl3.htm
