小小称谓显美德.232doc
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家庭礼仪之亲属称谓家庭礼仪之亲属称谓中国是礼仪之邦,自古以来,人们在生活交流中逐渐形成了既定的关系称谓,其中亲属称谓是家属和亲戚之间称呼的名称,靠姻亲或血缘为纽带,从中可以反映出其相互关系。
中国是一个多民族的国家,其中汉族人口占绝大多数。
这里仅简要介绍汉族亲属称谓的三个特点:NO.1。
在称谓上标明了父系和母系;NO.2。
在称谓上标明了性别;NO.3。
在称谓上标明了父系男方亲属的长幼。
在古代,家庭亲友之间在交往中彼此尊重,在称谓上经常使用敬称和谦称。
敬称是用敬语称呼对方或对方的亲属,常用字有“令”、“尊”、“贤”等,例如称呼别人的父亲为“令尊”,称别人母亲为“令堂”;谦称是用谦语称自己或自己的亲属,常用字有“家”、“舍”、“小”、“愚”等,例如,在别人面前提到自己母亲时称为“家母”,称自己妹妹“舍妹”。
现代社会,古时的一些称谓习惯已经不再使用,但也是一脉相承,大体上分为父系与母系亲属称谓。
对父系亲属的称谓:称呼对象称呼自称父亲的祖父父亲的祖母曾祖父曾祖母曾孙(曾孙女)父亲的父亲父亲的母亲祖父(爷爷)祖母(奶奶)孙子(孙女)父亲爸爸(爹)儿子(女儿)父亲的后妻续母(妈妈)续子(续女)父亲的哥哥伯父侄儿(侄女)父亲的嫂子伯母(大妈)父亲的弟弟父亲的弟媳叔父(叔叔)叔母(婶婶)侄儿(侄女)父亲的姐妹父亲的姐夫妹夫姑母(姑姑、姑妈)姑父内侄(内侄女)伯,叔父的儿子伯,叔父的女儿堂兄或堂弟堂姐或堂妹堂弟、堂兄或堂妹、堂姐姑母的儿子姑母的女儿表兄或表弟表姐或表妹表弟、表兄或表妹、表姐对母系亲属的称谓称呼对象称呼自称母亲的祖父母亲的祖母外曾祖父外曾祖母外曾孙(外曾孙女母亲的父亲母亲的母亲外祖父(姥爷)外祖母(姥姥)外孙(外孙女)母亲母亲的后夫母亲(妈妈、娘)继父(爸爸)儿子(女儿)继子(继女)母亲的兄弟母亲的兄弟媳妇舅舅舅母(舅妈)外甥(外甥女)母亲的姐妹母亲的姐夫、妹夫姨母(姨妈)姨姨甥(姨甥女)舅、姨的儿子舅、姨的女儿表兄或表弟表姐或表妹表弟、表兄或表妹、表姐对丈夫亲属的称谓称呼对象称呼自称丈夫的祖父丈夫的祖母祖翁(祖父、爷爷)祖姑(祖母、奶奶)孙媳妇丈夫的父亲丈夫的母亲公公(父亲、爸爸)婆婆(母亲、妈妈)儿媳丈夫的伯父丈夫的伯母伯父(伯伯)伯母(大妈)侄媳丈夫的叔父丈夫的叔母叔父(叔叔)叔母(婶婶)侄媳丈夫的姑父丈夫的姑母姑父姑母(姑姑)内侄媳丈夫的舅舅丈夫的舅母舅舅舅母(舅妈)甥媳丈夫的姨父丈夫的姨母姨父姨母(姨妈)姨甥媳丈夫的哥哥丈夫的嫂子哥哥(兄)嫂子(姐)弟媳(弟妹、妹)丈夫的弟弟丈夫的弟弟弟弟妹(妹)嫂子媳丈夫的姐姐丈夫的姐夫姐姐姐夫弟媳丈夫的妹妹丈夫的妹夫妹妹妹夫嫂子对妻子亲属的称谓称呼对象称呼自称妻子的祖父妻子的祖母岳祖父岳祖母孙婿妻子的父亲妻子的母亲岳父(爸爸)岳母(妈妈)女婿(婿)妻子的伯父妻子的伯母伯父伯母侄女婿(侄婿)妻子的叔父妻子的叔母叔父叔母侄女婿(侄婿)妻子的姑父妻子的姑母内姑父内姑母内侄婿妻子的舅父妻子的舅母内舅父内舅母内甥婿妻子的哥哥妻子的弟弟内兄(哥哥)内弟(弟弟)妹夫姐夫妻子的姐姐妻子的妹妹姐姐(姨姐)妹妹(姨妹)妹夫姐夫妻子的姐夫妻子的妹夫襟兄襟弟襟弟襟兄亲属合称称谓祖孙(祖父与孙子女)、父母、父子、父女、母子、母女、叔侄(叔父与侄儿侄女)、公婆、翁媳(公公与媳妇)、婆媳(婆婆与媳妇)、翁婿(岳父与女婿)、舅甥(舅舅、舅妈与外甥)、兄弟、妯娌(兄妻与弟媳)、连襟(姐妹的丈夫)等等。
各种称谓速查大全一、称谓关系图速查(一) 父系(二) 母系(三)夫系(四)婦系二、称谓速查表表一、表二、注:1、对他人称自己家族中已故的尊辈,将“家”字换成“先”字,如先祖父(或先祖考)、先祖母(或先祖妣)、先父(或先考、先严),先母(或先妣、先慈)、先兄、先姊;2、对他人称自己家族中已故的平辈或晚辈,将“舍”字换成“亡”字,如亡夫、亡妻、亡弟、亡妹等;3、称他人时加贤、爱等词,自称时加愚;表格中的“某某”代字或号。
表三、三、称谓大全文字说明:1.祖宗十八代称呼大全所谓祖宗十八代,是指自己上下九代的宗族成员。
上按次序称谓:生己者为父,父之父为祖,祖父之父为曾祖,曾祖之父为高祖,高祖之父为天祖,天祖之父为烈祖,烈祖之父为太祖,太祖之父为远祖,远祖之父为鼻祖。
即:父、祖、曾、高、天、烈、太、远、鼻。
书中说:因人怀胎,鼻先受形,故鼻祖为始祖。
下按次序称谓:父之子为子,子之子为孙,孙之子为曾孙,曾孙之子为玄孙,玄孙之子为来孙,来孙之子为晜(读kūn)孙,晜孙之子为仍孙,仍孙之子为云孙,云孙之子为耳孙。
即:子、孙、曾、玄、来、晜、仍、云、耳。
书中说:耳孙者,谓祖甚远,仅耳目闻之也。
2.家族称呼大全直系血统关系:生父称谓父亲,当面称呼爸爸、爹、爹爹、阿爹,自称儿、女;生母称谓母亲,当面称呼妈妈、娘、姆嬷,自称儿、女;后父称谓继父,当面称呼晚爹、阿伯、阿爹,自称儿、女;后母称谓继母,当面称呼晚娘嗯娘、姆妈,自称儿、女;父之父母称谓祖父、祖母,当面称呼公公婆婆、爷爷、阿爷娘娘、阿娘,自称孙、孙女;父之祖父祖母称谓曾祖父曾祖母,当面称呼太公太婆、太爷爷、太太、太娘娘,自称曾孙、曾孙女;兄弟姐妹称谓兄弟姐妹,当面称呼哥、姐、比自己小的直呼其名,自称哥、姐、弟、妹;夫称谓丈夫,当面称呼老倌、某人(女儿名)爹、唉、老太公,也有直称其名者,自称妻;妻称谓夫人,当面称呼老人(读如宁)某人(女儿名)娘、唉、老太婆、也有直称其名者,自称夫夫之父母称谓公婆,当面称呼阿公阿婆,旧时随子女称爷爷、娘娘,现随夫称爸、爹、妈、姆妈,自称媳妇;3.旁系血统关系:父之兄弟称谓伯父叔父,当面称呼伯、叔,自称侄儿、侄女;伯父叔父之妻称谓伯母叔母,当面称呼大妈、婶娘姆妈等,自称侄儿、侄女伯父叔父之子女称谓堂兄弟姐妹,当面称呼哥、姐、比自己小的直呼其名,对人介绍冠以“堂”字,自称哥、姐、弟、妹;父之姐妹称谓姑母,当面称呼姑娘、姑妈、大妈、嗯娘、阿姑等,自称侄儿、侄女;兄弟之妻称谓嫂、弟媳,当面称呼嫂嫂、阿嫂、大姐、二姐等,今对弟之妻直呼其名,自称旧称叔伯、今称弟、兄;夫之兄弟称谓伯叔,当面称呼旧时称叔伯,也有随子女称大伯、阿叔、今日随夫称哥,对弟直呼其名,自称弟媳、嫂;夫之兄弟配偶称谓妯娌,当面称呼旧时随子女称,现以姐妹相称,或直呼其名,自称弟媳、嫂、妹、姐婿、媳之父母称谓亲家,当面称呼亲家公(姆)或以兄弟、嫂相称,向人介绍称婿、媳之爹、娘,自称弟媳、嫂、妹、姐;姑之丈夫称谓姑父,当面称呼姑丈姑夫,旧呼大爹、二爹、大伯,现呼大爸爸、二爸爸,自称内侄、内侄姑之子女称谓姑表,当面称呼哥、姐、比自己小的直呼其名,向人介绍在哥、姐、弟、妹前加冠“表”字,自称表哥、姐、弟、妹;4.母系血统关系:母之父母称谓外祖父外祖母,当面称呼外公外婆,自称外孙、外孙女母之兄弟及其配偶称谓舅父舅母,当面称呼娘舅、舅姆,舅父、舅舅、舅妈今呼阿舅、舅姆妈,自称外甥、外甥女;舅父之子女称谓舅表,当面称呼哥、姐、比自己小的直呼其名,向人介绍在哥、姐、弟、妹前加冠“表”字,自称表哥、姐、弟、妹;母之姐妹及其配偶称谓姨父姨母,当面称呼姨丈姨娘,旧呼大爹、大妈、大伯、阿伯,现呼大爸爸、大妈妈、阿姨,自称外甥、外甥女;姨之子女称谓姨表,当面称呼哥、姐、比自己小的直呼其名,向人介绍在哥、姐、弟、妹前加冠“表”字,自称表哥、姐、弟、妹;妻之父母称谓岳父岳母、丈人丈母,当面称呼随妻称阿爹、姆妈,自称女婿;妻之兄弟及其配偶称谓内兄内弟、内兄嫂内弟媳,当面称呼阿舅、舅嫂,现随妻称阿哥、大姐或呼其名,自称姐夫、妹夫;妻之姐妹称谓内姐内妹,当面称呼姨娘、随妻,自称哥、弟;妻之姐妹的丈夫称谓连襟,当面称呼哥,比自己小的直呼其名,或对连襟直呼其名,自称哥、弟;5.直系父系曾曾祖父--曾祖父--祖父--父亲曾曾祖母--曾祖母--祖母--父亲母系曾曾外祖父--曾外祖父--外祖父--母亲曾曾外祖母--曾外祖母--外祖母--母亲儿子:夫妻间男性的第一子代。
中国古代称谓常识:尊称与谦称中国是一个礼仪之邦,在称谓方面很讲究,主要有尊称、谦称、代称、惯称等。
一、尊称尊称,也叫敬称,主要是对他人的称谓,是对谈话对方表示尊敬的称呼,表示尊称所用的词叫做敬辞。
按敬辞的词性分三种情况: (一)是直接用表敬称的代词,一般是单音节词,常用的有“汝、尔、子、而、公、君”等,这些均可译作“您”。
(二)是用名词来代替代词称呼对方,这种词都是双音节词,这种称呼又有三中形式:一般的尊称用“先生、吾子”等;也可用对方所在的处所或手下的人来代表对方,常用的有“足下、陛下、阁下、执事、左右”等;还有用官职身份尊称对方的,如“大王、大夫、将军、公子”等。
这些名词也都可译为“您”。
陛下是专称君主皇帝,可不译,官职身份的也可不译。
(三)是用形容词来称呼与对方有关的人物行为,这种词一般是双音节词,前一个为形容词(如贤、爱、贵等),后一个为与人物有关的名词,常见的有:尊:尊府、尊兄、尊驾、尊夫人;贤:贤弟、贤妻仁:仁兄、仁弟贵:贵体(有问候意)、贵姓、贵庚;高:高朋、高亲、高邻、高见;大:大礼、大作、大驾。
令尊\令严:尊称对方父亲令堂\令慈:尊称对方母亲令爱\令媛:尊称对方女儿令郎:尊称对方儿子令兄\令妹:尊称对方的兄弟姐妹这些敬辞随着社会的发展发生了变化,有的在现在基本不用了,有的还普遍仍用,这些称呼既很尊重对方,又有亲切感,语言气氛也很和谐。
二、谦称谦称,表示谦虚的自称。
用来表示谦称的词叫做谦辞。
可以分两种情况来认识和掌握。
一种是用某些名词来代替代词“我”。
又可分以下四类:一类是用自己的姓或名表示谦下:“苏子与客泛舟赤壁之下。
”(《赤壁赋》)用姓;“季父愈闻汝丧之七日。
”(《祭十二郎文》)用名。
二类是用“臣、仆、某、小人”自称,表示歉下。
“仆以口语遇遭此祸。
”(《报任安书》)“某自幼熟读兵书。
”(《失街亭》)帝王自称“寡人”,老人自称“老朽”,年幼者在年长者面前自称“小弟”,和尚自称“贫道、贫僧”,一般人自称“鄙人”。
称谓巧用1.称谓概述称谓礼仪是在对亲属、朋友或其他有关人员称呼时所使用的一种规范性礼貌语,它能恰当地体现出当事人之间的隶属关系。
我们的祖先使用称谓十分讲究,不同的身份、不同的场合、不同的情况,在使用称谓时都有各自的讲究。
现在对于称谓虽不必泥古,但也不可全部推翻重来,要在前人的基础上,推陈出新,表现出新一代礼貌称谓的新风貌。
人际交往,礼貌当先;与人交谈,称谓当先。
在使用称谓的时候应当谨慎,恰当地使用称谓,是社交活动中的一种基本礼貌。
称谓要表现尊敬、亲切和文雅,使双方心灵沟通,感情融洽,缩短彼此距离。
正确地掌握和运用称谓,是人际交往中不可缺少的礼仪因素。
2.称谓的作用称谓的作用主要体现在如下两点:(一)表明说话动作或内容的指向对象;(二)表明对该对象的态度。
称谓在表现对对方的态度时要注意以下几点,(1)在面对面的称呼中有礼节,懂礼貌的人经常会单单为了表示敬重而称呼。
比如,上学路上看到老师了就叫一声“老师”,放学回家后看到父亲了就叫声“爸爸”,这在礼仪上都是很有必要的。
(2)在使用第二人称时有礼节,用“您”比用“你”要更显敬重,用“老师您”、“叔叔您”、“经理您”比单用“您”也更显敬重,用量词“位”也可表示尊重,如说“这位同学”比说“这个同学”要好。
(3)对说话对象的家人称谓中有礼节。
比如,对老师的妻子可以称“师母”,对兄长的妻子称“大嫂”,如领导年龄与自己父母差不多,对其夫人就可称为“阿姨”,不要直呼其名或“你老婆”。
(4)对说话对象所属的事物的称谓中有礼节。
对对方的姓(名)要称“贵姓”或“尊姓大名”,对老师的作品可称“大作”,对方的观点可称“高见”,对老人的年龄要称“高寿”,对对方的公司称“贵公司”,在书面语言中,对年轻女性的名字可称“芳名”,对其年龄也可称“芳龄”。
(5)对对方的行为的称谓中有礼节。
如:宾客的来临可敬称为“光临”、“惠顾”,对方的批评可敬称为“指教”,对方的解答可敬称为“赐教”,对方的修改可敬称为“斧正”,在书面语言中,对方的到达叫“抵”,对方的住宿叫“下榻”。
第三课《小小称谓显美德》活动方案
活动背景:我们的孩子大多存在有过度自我为中心、任性偏执
的问题,不懂得尊敬长辈,本课介绍家庭称谓,本来中国人的亲戚
关系就复杂,加上现在的家庭越来越小,亲戚见面的次数也明显下降,
很多年轻一代的人都开始搞不清各种关系了,为弘扬中华民族的传统
美德,孝老敬亲,让我们的孩子都有谦谦君子的风度。
活动主题:家庭称谓显美德
活动目标:
1、 让孩子认识家庭,知道自己是家庭中的一员,体会家庭成员间的
亲情。
2、 知道家庭是社会的基本单位,认识自己的社会关系。
3、 培养孩子关爱家人的意识。
活动成员:二年级学生
活动时间:2015年10月26日到11月6日(十课时)
活动过程:
第一课时
一、听音乐 ,创设情境导入
1、听音乐《家庭称谓歌》
2、一首《家庭称谓歌》让老师想起了自己的家庭。(出示家
庭照)老师给你们介绍一下我的家庭吧!这是我的爸爸、妈妈、哥哥
和妹妹。这是在我家过年时,拍的全家福,多么美好的回忆啊!跟他
们在一起,老师觉得非常幸福、愉快!
二、学习教材
(1)、请同学们打开书,看完后同桌交流。
(2)、班内交流。
三、总结
第二课时
一、 谈话导入
同学们,说一说你的家里都有谁呀?
同学们说的这个家庭,是我们天天生活着的小家庭,家里
有我、爸爸还有妈妈。其实我们还有一个大家庭呢!家里除了
爸爸、妈妈、兄弟姐妹等,我们还有许多亲戚呢!比如我家的
亲戚有爷爷、奶奶、外婆、外公、叔叔、等等。那你有哪些亲
戚?
二、小组活动
组内互相说一说家里都有那些亲戚。
三、班内交流
四、总结
第三课时
一、 情境导入
出示课件,请学生观察人与人之间的关系。
观察后,让学生说一说自己的发现。
二、师生共同理一理爸爸这方的亲戚。
1、黑板出示:爷爷、奶奶、叔伯、姑姑,我们小朋友们大都是独
生子女,但我们的爸爸妈妈不一样,他们可能还有兄弟姐妹,她们都
是我们的亲戚。
2、让我们一起来记一记吧!(齐读)
3、学生动手写一写。
第四课时
一、展示学生上节课的关系图。
学生评论
二、你能用上节课的方法理理妈妈这方的亲戚吗?老师请同学们
先思考一会儿,然后与同桌互相说说,待会请一位小能人来理一理。
(外公、外婆、舅舅、阿姨)
三、一生上台理,同学评论。
四、反馈,全班交流。
第五课时
一、介绍同辈之间的称谓。
1、小朋友们:叔伯。姑姑、舅舅、阿姨的孩子们和“我”是同
辈,你知道我们之间的关系吗?(理清:堂兄妹、表兄妹的关系)
2、同位互相说。
3、交流
二、小结:一个和睦的家庭让人舒心愉悦,幸福快乐,在家里“我”
是最晚的一辈,我们要尊重他们,关心他们,因为他们是我们的亲人。
三、小练
完成书上的填空题。
1、学生动手写一写。
2、展示、汇报。
第六课时
一、对儿歌,认识亲属称谓、
下面老师要考考你了,看看你们是不是真的把他们的关系搞清楚
了。
“抢答赛” :儿歌对答
爸爸生日多幸福,
亲属来了坐一屋。
妈妈的妈妈喊——外婆,
爸爸的妈妈喊——祖母;
妈妈的爸爸喊——外公,
爸爸的爸爸喊——祖父;
妈妈的姐妹我喊——姨,
爸爸的姐妹我喊——姑。
妈妈的兄弟我喊——舅,
爸爸的兄弟我喊——叔。
姨的孩子我喊——表姐弟
姑的孩子我喊——表姐弟
舅家的孩子我喊——表姐弟
叔伯家的孩子我喊——堂兄妹
一个一个都喊遍,
不要喊错全记住。
二、多种形式练习
第七课时
一、幸福诉说
1、孩子们,你们身上穿的衣服是谁给你们买的?又是谁给你们
洗的呢?(爸爸、妈妈„)那你们吃的饭是谁做的?你们生病、不开
心时又是谁照顾你们的?(爸爸、妈妈„)
2、这些都是爸爸妈妈和家人对你们的爱,家人的爱无所不在,
无处不在,比山还高,比水还深。那你还能再说说,爸爸妈妈和家人
爱你的事例或是你爱他们的事例吗?
要求:要说清楚具体的事情。他们怎样爱你(或你是怎样爱他们
的)。表达一下你当时的心情。
二、学生表述
五、小结:
小朋友们:家庭是爱的港湾,家庭是温暖的怀抱。家庭是我们的
第一所学校,父母是我们的第一任老师。父母爱护我们,我们孝敬父
母,长辈关爱我们,我们尊敬长辈。只要我们努力,爱就会永远住在
我们家里。相信我们每一个家庭能永远和和美美,相亲相爱。
第八课时和第九课时
学唱《家庭称谓歌》
第十课时
考核掌握情况;方法每个人是否会唱《家庭称谓歌》