2020中学教师资格证《中学教育知识与能力》押题密卷1

绥化北林区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案一、单选题1．小青常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。

根据柯尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段？（）A.惩罚和服从B.相对功利C.遵守法规D.普遍伦理答案：：C解析：：处于遵守法规取向阶段的个体习惯于服从权威，遵守公共秩序，接受社会习俗，尊重法律权威，有责任感和义务感。

认为只要行为违反了规则，并给他人带来伤害，不论何种动机，都是不道德的。

相反，凡是维护权威和社会准则的行为，就是好的、正确的。

专家点拨：本题结合具体的例子考查柯尔伯格的道德发展阶段论。

此知识点在考试中出现的频率很高，各种题型都可能涉及。

2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”．这种现象在教育心理学上称为( )。

A.迁移B.同化C.顺应D.模仿答案：：A解析：：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，题干中的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”都是典型的迁移现象。

3．生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候，让学生在课堂上系统地学习了花卉的栽培知识，然后再带领学生去温室里去亲自动手栽培，这位生物老师的安排遵循了教学过程的( )规律。

A.教师的主导与学生的主体相结合B.掌握知识与发展智力相结合C.间接经验与直接经验相结合D.传授知识与思想教育相统一答案：：C解析：：系统地学习花卉栽培知识是对别人的经验的学习，属于间接经验的学习，老师带领学生去温室亲自动手栽培是自己的亲身经历，属于直接经验的学习，生物老师的安排是遵循了教学过程中间接经验与直接经验相结合的规律。

4．美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。

A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验答案：：C解析：：美国课程的实践活动和日本的综合活动都讲求学生参与到活动中，在这个过程中直接接触到事物或进行操作，从而获得直接感知的经验，反映了课程注重直接经验的趋势。

湖北随州曾都区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案大全一、单选题1．2012年单项选择：在教育目的的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实、幸福的观点是（）A、个人本位论B、社会本位论C、知识本位论D、能力本位论答案：：A解析：：略。

2．（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A.斯金纳B.布鲁纳C.苛勒D.加涅答案：：B解析：：布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激反应的联结，而是主动的形成认知结构。

学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。

由此，布鲁纳十分强调认知结构在学习过程中的作用，认为认知结构可以给经验中的规律性以意义和组织，使人能够超越给定的信息，举一反三，触类旁通。

3．某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。

A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚答案：：B解析：：负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。

4．李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念，属于( )。

A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.强化学习答案：：B解析：：下位学习指将概括程度较低的概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度较高的适当概念或命题下，从而获得新命题的意义。

从文具到铅笔、橡皮的学习是下位学习。

5．培养劳动者是（）。

A.社会主义教育目的的总要求B.对人才培养规格的具体要求C.我国教育目的的根本特点D.学校的教育质量标准答案：：A解析：：教育目的中最根本的问题是回答培养什么人的问题。

培养劳动者是社会主义教育目的的总要求。

6．在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的（）特点。

A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性答案：：C解析：：教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教育方法上的不断更新和教育机智。

教师资格考试中学教育知识与能力模拟试题及解答一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的哪一特点？A. 复杂性B. 示范性C. 创造性D. 长期性答案：C解析：本题考查教师劳动的特点。

选项A，教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性，题干中并未体现，故排除。

选项B，教师劳动的示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象，题干中并未体现，故不选。

选项C，教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”，题干中教师能对突发性事件迅速、恰当处理正是“教育机智”的体现，体现了教师劳动的创造性，故选项C正确。

选项D，教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性，题干中并未体现，故不符合题意。

2、张老师为了提高学生的英语写作能力，要求他们每天用英语写一篇日记。

张老师采用的教学方法是（）。

A. 练习法B. 实验法C. 实习作业法D. 读书指导法答案：A解析：本题考查的是教学方法的类型。

选项A，练习法是指学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。

题干中张老师要求学生每天用英语写一篇日记，是反复进行的，旨在提高英语写作能力，属于练习法。

选项B，实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。

题干中并未体现实验法的使用，故不选。

选项C，实习作业法是教师指导学生根据教学要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法。

题干中并未体现实习作业法的使用，故排除。

选项D，读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。

押题宝典教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺模拟试卷A卷含答案单选题（共30题）1、“教育不应再限于学校的围墙之内。

”这是（）推崇的教育理想。

A.非制度化教育B.制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育【答案】 A2、人的性成熟最快的关键阶段是()A.小学时期B.中学时期C.大学时期D.婴儿时期【答案】 B3、微格教学最典型的特点是（）A.训练单元小B.反馈快速准确C.有老教师规范指导D.对教学过程录像并分析【答案】 A4、在一场篮球赛中，知道篮球比赛规则或在什么情况下罚球3次，涉及的是( )A.情景记忆B.程序性记忆C.行为记忆D.语义记忆【答案】 D5、创作“美人鱼”的形象，运用的是想象的( )加工方式。

A.黏合B.夸张C.拟人化D.典型化【答案】 A6、初二(3)班的许多学生在一次英语考试中成绩都不是很理想，情绪低落。

班主任为了缓解这种气氛。

带领学生去溜冰，学生在一次次的跌倒后又一次次地站起来，丝毫没有沮丧。

班主任借机告诉学生：“学会溜冰尚且经历无数次的摔倒才能成功，更何况复杂的学习呢”于是学生们又信心十足地投入学习中。

班主任主要运用了哪种德育方法()A.榜样示范法B.实际锻炼法C.道德修养法D.品德评价法【答案】 B7、青少年的闭锁性表现在与人交往中变得不那么坦率了，即使对最亲近的人也不能做到毫无保留，有时可能以各种形式做回答而拒绝回答。

心理学家把这种特点叫作A.不真诚性B.不友好性C.不随和性D.不坦率性【答案】 D8、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。

A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习【答案】 C9、当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是()。

A.建立班集体的核心队伍B.建立班集体的正常秩序C.组织形式多样的集体活动D.确定班集体的发展目标【答案】 B10、不将学习的主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景材料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是( )A.意义学习B.范例学习C.接受学习D.发现学习【答案】 D11、王悦接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴。

2024年教师资格考试中学教育知识与能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、关于教学设计，下列哪项说法是正确的？A、教学设计是学生在课堂上的活动清单B、教学设计的目的是为了促进学生的深度思考C、教学设计可以分为教学目标、教学内容和教学方法三个部分D、教学设计应该完全根据学生的兴趣来制定2、在课堂上，教师应如何处理学生的回答？A、教师应立即批评回答错误的学生，以避免其他学生产生错误认识B、教师应忽视所有错误答案，以保持课堂秩序C、教师应鼓励学生发表不同的观点和回答，并进行积极的引导D、教师应对每一个答案都进行详细分析，不论是对是错3、下列哪项不属于教师职业道德规范的内容？A. 尊重学生，爱护学生B. 克服主观臆断，客观公正评判C. 积极参与政治活动，维护党的路线方针政策D. 虚心学习，不断提高自身素质4、以下关于学生的学习兴趣的表述，错误的是：A. 学习兴趣是学生学习的动力源泉B. 学习兴趣与学生的学习目标相一致C.学习兴趣是与生俱来的，不受后天影响D. 学生学习兴趣的多样性应得到尊重和支持5.（）提出了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的著名论断。

A. 毛泽东B. 刘少奇C. 邓小平D. 江泽民6.在教学过程中，教师应遵循“因材施教”原则，针对不同学生的特点进行有针对性的教学。

这体现了教育应遵循（）。

A. 公平性原则B. 合法性原则C. 目标性原则D. 灵活性原则7、“给我一个支点，我可以撬动整个地球”这句话体现了哪一项科学研究的基本原理？A. 机械能守恒定律B. 杠杆原理C. 能量守恒定律D. 万有引力定律8、在教学活动中，教师应如何处理学生对知识点的提问？A. 立刻给出正确答案，避免学生继续探究B. 鼓励学生自主探究，提供必要的引导C. 忽视学生的提问，避免影响教学进度D. 随机选择答案，按照自己的理解讲解9、下列关于急救知识的叙述，错误的是 ( )A. 心肺复苏术应在意识不清的瞳孔散大者出现前立即进行B. 在致使意识不清的原因不明时，应先检查呼吸和脉搏C. 进行颈椎固定时，应该固定头部避免头部晃动，并轻柔地抬举头部D. 鼻腔出血时，应抬头、向前倾，用纸巾堵住鼻塞 10、下列教学方法中，最能体现“任务型学习”理念的是( )A. 讲授法B. 案例教学法C. 模仿法D. 团队合作学习法11、某小学为体现教育公平，将智力和非智力高、中学生和大学生活活学竞相发展，体现了教育组织功能。

教师资格考试中学教育知识与能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、以下哪项不属于教师的职业道德规范？A、爱国守法B、关爱学生C、爱岗敬业D、追求经济利益2、在教师的专业发展中，持续的专业发展被视为：A、目标B、过程C、阶段D、结果3、根据美国心理学家布鲁姆的教育目标分类，将教育目标分为认知领域、情感领域和操作领域三大领域。

其中，强调教育对学习者情感态度和行为模式的影响的是：A. 认知领域B. 情感领域C. 操作领域D. 心理领域4、中学教育中，教师常用的教学方法有讲授法、讨论法、实习作业法等。

以下哪种教学方法最适用于培养学生的实证探究能力？A. 讲授法B. 讨论法C. 实习作业法D. 演示法5、教师在课堂教学中，采用以下哪种教学组织形式最能体现学生之间的互动？A. 老师讲，学生听B. 学生小组讨论C. 老师提问，学生回答D. 学生独立完成作业6、以下哪项不是我国《教师法》规定的教师的基本权利？A. 教育教学权B. 研究学术权C. 教师培训权D. 职称评审权7、下列哪项不属于新课程改革中教师角色的转变？A、从知识的传播者转变为知识的传授者B、从教学的执行者转变为教学的研究者C、从知识的传授者转变为学生发展的促进者D、从教学的控制者转变为学习的引导者8、在教学过程中，根据不同的教学方法和情境，学生的学习方式一般不包括？A、接受式学习B、发现式学习C、合作式学习D、被动式学习9、在课堂教学过程中，教师发现学生注意力不集中，以下哪项处理方式是不合理的？A. 提高上课语速B. 请同学起立发言C. 暂停讲解，开展课堂活动D. 引导学生注意力转移到教学内容上 10、我国新课程改革要求课堂教学模式从“教师讲授为主”转向“师生互动、合作学习”，以下哪项措施不符合这一要求？A. 教师采用引导式教学，鼓励学生独立思考B. 在课堂活动中，教师充分尊重学生的主体地位C. 教师在讲解过程中，总是注重自己的讲授，不与学生交流D. 设置小组讨论环节，让学生在合作中共同解决问题11、以下哪个观点不属于新课程改革倡导的“以人为本”的教育理念？A. 学生是学习的主体B. 教师是课程的开发者C. 教学应该关注学生的情感、态度和价值观D. 教育评价应该以学生的全面发展为目标12、在班级管理中，以下哪种做法不利于培养学生的自我管理能力？A. 教师制定明确的班级纪律B. 学生参与班级规则的制定C. 教师鼓励学生自我评价D. 教师对学生的不良行为进行严厉惩罚13、根据《中华人民共和国教师法》，取得高级中学教师资格应当具备（）。

江门开平教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案大全一、单选题1．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。

A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说答案：：C解析：：教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。

教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。

2．学校工作的中心环节是（）。

A.教学B.管理C.课外活动D.后勤工作答案：：A解析：：教学是学校工作的中心环节。

学校一切工作的出发点都必须有利于教学活动的开展，学校一切工作的立足点都应该是教学质量的提高。

3．教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这里强调教学应该重视（）。

A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德答案：：B解析：：这句话的意思是“给人一条鱼，只能满足他一顿饭的需要；教给他打渔的方法，那他终身都会受用”，强调教学不仅要传授给学生直接知识，还应教给学生正确的学习方法，发展学生的能力。

4．从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。

A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课程D.综合实践活动课程答案：：D解析：：综合实践活动课程包含社区服务与社会实践、研究性学习、信息技术教育、劳动与技术教育。

5．目前，我国高等教育毛入学率达到40％，超过中高收入国家平均水平。

根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（）。

A.精英化阶段B.大众化阶段C.普及化阶段D.全民化阶段答案：：B解析：：一般来说，高等教育毛入学率在15％以下时属于精英教育阶段，大于15％小于50％为高等教育大众化阶段，50％以上为高等教育普及化阶段。

6．关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。

A.内容极其简单B.方式和劳动、生活相结合D.具有鲜明的阶级性答案：：D解析：：原始社会的德育是平等的，不具有阶级性。

7．小刚每碰到东西后，就一定要去洗手，且洗手时间要在10分钟以上。

2022年-2023年教师资格之中学教育知识与能力押题练习试题A卷含答案单选题（共35题）1、一些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程，比如地方戏曲课程、民间手艺课程等，从而避免这些戏曲和手艺消亡。

这体现了()。

A.教育的政治功能B.教育的人口功能C.教育的文化功能D.教育的生态功能【答案】 C2、“得天下英才而教育之”一语出自()。

A.《论语》B.《大学》C.《孟子?尽心上》D.《劝学篇》【答案】 C3、最稳定、最重要的学习动机是（）。

A.兴趣B.认知内驱力C.求知欲D.成功感【答案】 B4、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到( )。

A.德育内容上B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上【答案】 A5、教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。

这体现了（）A.教育的文化功能B.教育的双重文化属性C.教育的本质属性D.教育的社会属性【答案】 B6、下面能反映个人品德行为的是（）A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净B.他总是烟酒不沾C.营业员不小心找错了钱，他主动退还D.他有病也不去看医生【答案】 C7、学习迁移的前提是（）A.已有的知识背景B.学习材料的相似性C.对原理的运用程度D.情境的相似性【答案】 A8、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A.知识，技能和技巧B.知识，理解和应用技能C.认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能【答案】 C9、小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（）。

A.焦虑症B.神经衰弱症C.强迫症D.抑郁症【答案】 A10、借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。

A.贾德B.汉斯*塞里C.加涅D.罗森塔尔【答案】 D11、苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班级的东东欺负.于是将东东暴打一顿。

此时苗苗的情绪状态是()。

潍坊高密教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟试卷一、单选题1．如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于( )。

A、自由开放型B、保守拘谨型C、主动独立型D、被动执行型答案：：C解析：：题干描述的是主动独立型的思维风格。

2．某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。

当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。

这反映了青少年情绪发展具有（）。

A.稳定性B.持久性C.掩饰性D.短暂性答案：：C解析：：这反映了青少年情绪发展具有掩饰性。

3．古希腊斯巴达的教育目的是培养（）。

A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人答案：：C解析：：古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心和谐发展；古代斯巴达的教育目的在于培养忠于统治阶级的军人和武士，强调军事体育训练和政治道德灌输。

4．师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于( )。

A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.中立的课堂气氛D.对抗的课堂气氛答案：：A解析：：积极的课堂气氛是恬静与活泼、热烈与深沉、宽松与严格有机统一。

5．讲授法的优点不包括（）。

A.可以充分发挥教师的主导作用B.使学生在短时间内获得大量系统的科学知识C.有利于因材施教D.有限的教师可以教更多的学生答案：：C解析：：讲授法容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果，不利于因材施教。

6．( )是记忆的开端，也是记忆的前提和基础。

A.识记B.保持C.再认D.回忆答案：：A解析：：记忆过程包括识记、保持、回忆或再认三个环节。

识记是记忆的开端，也是记忆的前提和基础。

7．一位亲眼目睹大桥垮塌的妇女到现在头脑中还经常浮现出那一幕。

吕梁孝义教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案大全一、单选题1．苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班级的东东欺负.于是将东东暴打一顿。

此时苗苗的情绪状态是( )。

A.愤恨B.心境C.应激D.激情答案：：D解析：：【知识点】情绪状态的分类激情是指个体一种强烈的、爆发式的而时间短暂的情绪状态。

激情对人的影响有积极和消极两个方面：一方面，激情可以激发内在的心理能量，成为行为的巨大动力，提高工作效率并有所创造;但另一方面，激情也有很大的破坏性和危害性。

激情中的人有时任性而为，不计后果，对人对己都造成损失。

一些青少年犯罪，就是在激情的控制下，一时冲动，酿成大错。

2．班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于（）。

A.榜样示范法B.品德评价法C.实际练习法D.情感陶冶法答案：：C解析：：实际练习法是指教育者组织学生参加各种实际活动，在行为实践中使学生接受磨练和考验，以培养其优秀思想品德的方法。

3．小明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。

他的气质类型属于（）。

A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质答案：：A解析：：小明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。

他的气质类型属于多血质。

多血质的典型特征是活泼好动，反应迅速；热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。

4．学生犯错误，学校给予警告处分，过段时间学生表现良好，学校取消了这个处分。

这种现象表明学生受到的是( )。

A.负强化B.正强化C.替代强化D.自我强化答案：：A解析：：负强化主要是让学生摆脱厌恶刺激，从而增强其良好行为出现的概率。

处分对学生来说是一种厌恶刺激，学校取消处分就是摆脱了厌恶刺激，良好的行为在以后发生的频率会增加。

5．“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。

”这句话体现的教育目的观是( )。