脸谱图

六年级语文趣味脸谱一、脸谱的分类。

脸谱根据描绘着色方式，分为:揉，勾，抹，破四种基本类型。

揉脸:凝重威武，整色为主，加重五官纹理加以实现。

是十分古老的脸谱形式。

勾脸:色彩绚丽，图案丰富，复杂美丽，五彩缤纷，有的还贴金敷银，华丽无比。

抹脸:浅色为多，以为涂粉于面，不以真面目示人，突出奸诈坏人之性。

破脸:不对称脸，左右不一，形容面貌丑陋或意比反面角色。

根据脸谱的图案排列，又把脸谱分为以下四种:整脸:最原始的脸谱形式，利用双眉把脸分为额和面两个部分的脸谱。

三块瓦脸:在整脸的基础上再利用口鼻把面部分为左右的脸谱。

花三块瓦脸:把三块瓦脸的分界边缘艺术化，加上各式图案的脸谱。

碎脸:三块瓦脸的变种，其分界边缘花形极大，破坏了原有的轮廓。

二、脸谱的色彩京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。

不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。

脸谱的通用色彩含义为:红色一般:忠勇侠义，多为正面角色。

特例:老人显示年轻红光犹在;坏人做了点好事。

黑色一般:直爽刚毅，勇猛而智慧。

其他:表示阴阳中的阴，用于鬼魂。

肤色较黑或面貌丑陋。

一般:阴险奸诈，刚愎自用。

其他:和尚，太监脸谱。

表示老人年迈，紫色一般:刚正威武，不媚权贵。

其他:面色不好，丑陋。

黄色:勇猛而爆躁金色一般:神仙高人。

其他:猛将。

银色神仙，妖怪。

绿色一般:勇猛，莽撞。

其他:绿林好汉。

蓝色刚强阴险。

三、脸谱的图案.脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图,嘴叉图，嘴下图。

每个部位的图案变化多端，有规律而无定论，如:包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。

孟良额头有一红葫芦，示意此人爱好喝酒。

闻仲，杨戬画有三眼，来源于古典传说。

巨灵，煞神，金钱豹有多张脸，突出其神鬼妖特色。

杨七朗额头有一繁体“虎”字，显示其勇猛无敌。

赵匡胤的龙眉表示为真龙天子。

雷公脸谱中有一雷电纹。

姜维额头画有阴阳图，表示神机妙算。

夏侯惇眼眶受过箭伤，故画上红点表示。

京剧脸谱赏析王颖教师京剧脸谱赏析孙悟空（猴脸），《闹天宫》中人物。

有火眼金晴，能七十二变化。

因偷仙桃、闹天宫，玉皇大帝派天兵神将捉拿，未成。

后被如来佛压在五行山下。

故事见《西游记》第五回。

孙悟空是神猴，顽皮、机智，故用猴脸。

火眼金睛，眼圈用金色或黄色。

额头上有佛珠。

赵天君（黑色六分脸），《闹天宫》中四大天王之一。

道教神将。

曾与众天兵神将捉拿孙悟空。

因他是财神、火神，故双颊勾金钱纹，眉额勾火纹。

印堂有神目。

温天君（绿色碎花脸），《闹天宫》中四大天王之一。

道教神将，东岳大帝部下，泰山之神灵。

为天火之精，能镇除疫厉，为民除灾。

故额头勾火葫芦。

面部呈蝶形展翅，示为喜神。

刘天君（红色三块瓦脸），《闹天宫》中四大天王之一。

道教神将。

精于五雷掌诀能呼风唤雨。

用红色三块瓦表示其忠勇，额头勾有雷火之形。

马天君（白色花三块瓦脸），《闹天宫》中四大天王之一。

又称“灵官马元帅”、“马王爷”，道教神将。

民间也称他为火之精、火之星、火之阳，还称“马王爷三只眼”，故额头勾画火形、神目。

李天王（红色尖三块瓦神仙脸），《闹天宫》中天神，称托塔天王李靖。

一手持剑，一手托塔，其塔可镇魔降妖。

曾奉玉帝之命，率天兵捉拿孙悟空。

红色示其忠勇。

眉眼间勾云头纹，示为天将。

额头画有戟，为重兵器，“戟”与“吉”谐音，有“吉祥”的双关含义。

巨灵神（黑色花元宝脸），《闹天宫》中李天王的先锋官。

手挥巨斧迎战悟空，败阵而逃。

以相貌凶狠、怪异著称。

故其脸谱黑面獠牙，额头勾绘慈悲、佛相及佛珠。

北斗星君（紫色三块瓦脸），《闹天宫》中天宫星宿。

孙悟空大闹蟠桃会，偷喝玉液琼浆。

玉帝大怒，派李天王、二十八星宿、东西星斗、南北二神等天兵神将禽拿孙悟空。

紫红色三块瓦脸，表示稳重、老练、忠勇。

额头饰有北斗七星之形，表示其身份。

天罡（蓝色神仙脸），《安天会》（即《闹天宫》）中天官星宿。

天罡（gāng），即北斗七星之柄。

其脸谱蓝色表示蓝天。

脑门勾绘慈悲佛相三面。

獠牙示其凶猛。

幼儿园的课件京剧脸谱图一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材第十章《传统文化之美》中的“京剧脸谱图”部分。

详细内容将包括京剧的基本知识，脸谱的含义，不同颜色和图案所代表的角色特征，以及脸谱图的绘制技巧。

二、教学目标1. 了解京剧的基本知识，理解脸谱在京剧中的重要性。

2. 学会识别不同颜色和图案的脸谱，并了解其象征意义。

3. 培养幼儿的审美观念和动手操作能力，激发他们对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解脸谱颜色和图案的象征意义，绘制具有特点的脸谱图。

重点：掌握京剧脸谱的基本知识，学会绘制简单的脸谱图。

四、教具与学具准备教具：京剧脸谱图片、彩色画笔、画纸、展示板。

学具：彩色画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用京剧脸谱图片，让幼儿观察并猜测不同颜色和图案的脸谱所代表的人物特点。

2. 知识讲解（10分钟）讲解京剧的基本知识，介绍脸谱的含义，以及不同颜色和图案的象征意义。

3. 例题讲解（10分钟）以一个具体脸谱为例，讲解绘制步骤和技巧。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手绘制自己喜欢的脸谱，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）将幼儿的作品展示在展示板上，进行互相评价和教师评价。

六、板书设计1. 京剧脸谱基本知识脸谱含义颜色和图案象征意义2. 脸谱绘制步骤构思起稿勾勒上色七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的京剧脸谱图。

答案：参照课堂所学，自行创作。

2. 作业要求：颜色鲜艳，线条流畅，图案清晰。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿观看京剧表演，加深对京剧的认识。

邀请京剧演员来园进行互动，让幼儿亲身体验京剧的魅力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性和趣味性；3. 例题讲解的详细程度；4. 学生的随堂练习过程中的指导和反馈；5. 作业设计的针对性和拓展延伸的丰富性。

一、教学难点与重点的明确教学难点在于理解脸谱颜色和图案的象征意义，以及绘制具有特点的脸谱图。