人教部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试卷(含答案)

第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．若干个“我”构成了“我们”，“我”和“我们”休戚相关，下列名言警句与题意蕴含的道理一致的是（）A．物格而后知至，知至而后意诚B．人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才D．大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善2．下列“微事件”与“微点评”对应最合理的是（）3．“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业：智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。

”韦伯斯特的这句话告诉我们（）①个人的力量微不足道，集体的作用才是万能的②借助集体的力量，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情③个人的力量是有限的，在集体中没有发挥任何作用④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大A．①②B．②④C．①③D．③④4．获得“最有范教室”奖，是某班发展的目标和追求，这反映了推动集体发展的内驱力是（）A．班级规定B．集体愿景C．集体氛围D．班主任的威严5．为了实现“中国梦”，全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用自己的智慧和力量不断开拓创新，努力奋斗。

下列与材料所表达的主旨相符的是（）A．实现“中国梦”是国家的事情，与我们中学生关系不大B．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取C．行动是集体的精神动力之源D．集体认同正确的价值观6．每个人都有自己的节奏，集体也有集体的旋律。

关于个人节奏与集体旋律的关系，下列认识正确的是( )A．为了保持集体的旋律，我们要牺牲掉自己的节奏B．集体旋律和个人节奏没有差异C．个人的节奏都可以与集体的旋律保持和谐D．当个人节奏与集体旋律和谐时，我们才能更好地融入集体7．集体利益与个人利益是相互依存的。

下列名言警句符合这一观点的是（）A．大河有水小河满，大河无水小河干B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟8．每个人都有自己的节奏。

七年级（下册）第三单元在集体中成长（限时：40分钟）一、选择题1. 婷婷所在的班级获得了“最优班级”称号，同学们欢呼雀跃，纷纷为班级取得的成绩喝彩，并表示争取让这一称号永远留在班里。

这表明（）①集体荣誉感让我们自豪、骄傲②集体荣誉是优秀同学努力的结果③集体荣誉感给我们温暖和力量④集体荣誉感激励着我们不断前进A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 右图漫画告诉我们（）A. 美好集体是充满关怀与友爱的集体B. 集体的力量于成员的团结协作C. 依靠团结的力量就能做好每件一事D. 个人利益和集体利益是相互独立的3. 小明同学是八年级出名的“个性少年”，向来我行我素，与众不同，下面是他一天中的四个片段，从在集体中发展个性角度分析，值得我们学习的是（）A. 早晨：同学们都去操场参加宪法晨读，小明不肯参加B. 上午：体育课上，小明沉迷于个人篮球表演输掉比赛C. 下午：小明在班级演讲比赛中慷慨激昂的做主题演讲D. 晚上：小明趁晚自习时间，翻出围墙，去网吧上网4. （2019郴州9）在校园生活中，不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。

参加此类宣誓仪式（）①能够增强自我约束力②是提高学习成绩的捷径③可以增强集体凝聚力④是改变不良习惯的前提A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5. （教材改编题）七（1）班开学初纪律松弛，值日不负责，作业拖拉，时有旷课。

班主任立即整改，制定严格班规，师生共同遵守，违者严肃批评，扭转了混乱的局面，同学们改正了之前的陋习，班级还获得了卫生流动红旗。

这告诉我们（）①贪玩、不学习是学生的个性②集体生活需要遵守共同规则③规则保障集体实现共同目标④遵守集体规则使个性更完美A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④6. 姜佳音当选2019 FIBA3X3世界杯女篮MVP，她在赛后接受采访时说：“取得这个冠军我们太不容易了，从一开始到现在，每个人都付出、都团结，为了冠军，为了最后这一个目标，所有人倾尽全力。

第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．七年级3班的小明同学准备了一篇关于“个人意愿与集体规则”的演讲稿。

下面内容中，他可能用到的是（）①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何的冲突③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿④集体的规则能够保证集体的和声更动听A．①②B．②③C．③④D．①④2．“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。

对此现象，认识错误的是( )A．在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体，有利于他们互学共进B．小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助C．集体中的小群体都有利于个人的成长进步D．小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设3．下列对个人与集体的关系理解正确的是（）①集体力量的大小取决于成员数量的多少②强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事情③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④4．在一个团队中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。

这启示我们要想合奏好集体的乐章，就要( )①调整自己的节奏，跟上集体的旋律②以个人利益为主③处理好理想与现实的关系④处理好个人与集体的关系A．①②B．③④C．②③D．①④5．俗话说“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。

”集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

这个平台的作用有( )①展示自己的个性②发展自己的个性③不断认识和完善自己④获得安全感A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④6．“群力谁能御，齐心石可穿。

”我们每个人都应坚定信念，心往一处想，劲往一处使，汇涓成海、聚少成塔，书写属于新时代的辉煌篇章。

这告诉我们（）A．要放弃个人利益来维护集体利益B．集体应充分尊重和保护个人利益C．团结的集体才有凝聚力和战斗力D．集体的力量取决于成员数量多少7．如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要（）①每个人保持单音准确②在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美③在集体生活中，学会处理好与他人的关系④要心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④8．七年级（4）班有多个兴趣学习小组：书法团队、琴之声、舞之韵等，组员们志趣相投，个性相似，经常在一起讨论，相互学习，组织比赛，为集体获得荣誉。

⼈教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长测试卷（2）第三单元《在集体中成长》测试卷⼀、选择题(共20⼩题)1.看下⾯漫画，假如你所⽣活的学校这⼀集体有此规定，正确的做法是（）A．通过恰当⽅式向学校或⽼师表达⾃⼰的意见或建议B．置之不理，我⾏我素C．向学校领导抗议D．向家长反映学校的这⼀做法2.龟兔赛跑新传：在陆地上，兔⼦驮着乌龟跑；到了河⾥，乌龟驮着兔⼦游，结果实现了双赢。

新龟兔赛跑的故事让我们感悟到合作的价值有（）①合作可以使⼈们相互依存，相互促进，增强团结①合作可以使⼈们扬长避短，做到⼈尽其能，物尽其⽤①合作可以使⼈们互惠互利，共享成果①合作是⼈们之间相互配合、相互协作的⼀种活动A．①①①①B．①①①C．①①①D．①①3.每⼀个⼈都应该有这样的信⼼：⼈所能负的责任，我必能负；⼈所不能负的责任，我亦能负。

如此，你才能磨炼⾃⼰，求得更⾼的知识⽽进⼊更⾼的境界。

林肯的这段话说明（）①承担责任是⾃我磨砺的过程①承担责任有助于我们提⾼能⼒①承担责任需要付出⾟苦①承担责任会有压⼒A．①①B．①①C．①①D．①①4.在集体建设中，需要我们发扬的“⾃治精神”主要表现为每个成员（）①主动参与集体建设①积极参加集体活动①⾃觉维护集体荣誉①⾃由⾏动、想⼲什么⼲什么A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①5.正确的竞争应该是（）A．你争我夺B．公平竞争C．尔虞我诈D．互相践踏6.关于⼩群体，下列认识正确的是（）①所有⼩群体都是优秀的①志趣相投、个性相似的同学容易组成⼩群体①在⼩群体中能够找到⾃⼰的位置，体会到归属感和安全感①与同伴更容易理解和沟通A．①①B．①①C．①①①D．①①①7.中考取消了“独⽣⼦⼥中考加10分”“纳税⼤户⼦⼥中考加10分”的规定，不少省份的⾼考也取消了⼀些奥赛加分，实⾏“裸分录取”。

对此，你的认识是（）A．不利于计划⽣育政策的实施B．不利于国家税收的增加和经济的发展C．不利于培养学⽣的创新精神D．体现了公平竞争的原则8.下列对“集体的归属感”认识正确的是（）A．它就是思念某位同学B．它就是思念班主任⽼师C．它就是对学校⽣活感兴趣D．它就是对集体的依赖和需求的感觉9.下⾯漫画《珍惜时间》中做作业的学⽣的做法（）①有利于为集体赢得荣誉①是个⼈主义的表现，缺乏集体责任感①坚持了集体主义①不利于维护集体利益A．①①B．①①C．①①D．①①10.下列关于承担责任的说法中不正确的是（）A．承担责任既有利于集体的发展，也有利于个⼈的进步B．承担责任需要我们付出代价，能躲则躲C．承担责任可以有多种⽅式，管理好⾃⼰也是承担责任D．承担责任需要我们在关键时刻挺⾝⽽出，做出正确选择11.⼩明是七年级（1）班的同学，他性格开朗、活泼好动。

人教版七年级道德与法治下册《第3单元在集体中成长》单元检测2一、单项选择题(每小题3分,共45分)1．多参加有意义的集体活动．可以〖〗①增强集体凝聚力②学习他人经验,扩大视野③享受集体的温暖④为参加班干部选举拉票A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④2. 下列各项能够体现归属感的是〖〗①为本校参加运动会的同学加油②生病住院时希望见到老师和同学③经常去乡下看望外婆④临近开学心里非常思念老师和同学A. ②③④B．①②④C．①③④D．①②③3. 光明中学七年级(1)班同学在学校艺术节举行的拔河比赛中,因“劲往一处使”而取得了年级冠军。

这给我们的启示是〖〗A．让个性在集体中张扬B．体育比赛要有强烈的求胜欲望C．保持积极乐观的人生态度D．个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大4．(南通中考)七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组,他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。

最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。

这一事例启示我们〖〗A．个人利益必须服从集体利益B．集体是个人成长的摇篮和沃土C．只有在集体中,个人才能茁壮成长、焕发生机D．发挥集体的力量,需要成员之间的团结与合作5．寒假结束了,同学们回到了久违的学校,大家互相问候,一起玩耍,一起打扫教室,领新教材,感到温馨而又快乐。

这种感觉是〖〗A．集体荣誉感B．集体归属感C．集体安全感D．同学认同感6.“一个和尚有水喝,两个和尚挑水喝,三个和尚没水喝”,这个故事启示我们〖〗A．个人利益高于集体利益B．集体可以离开个人而存在C．集体的发展需要每个成员的共同努力D．个人利益等同于集体利益7．曾有人问一位哲人：“一滴水怎样才能不干涸?”哲人回答说：“把它放到大海里去。

”这简短的对话,揭示的深刻道理是〖〗A．只要生活在社会中,我们就一定能健康成长B．集体是我们成长的精神乐园,个人的成长离不开集体C．集体的发展离不开每个人的参与D．个人的力量是渺小的,对社会的发展作用不大8．对漫画中嘲笑他人的做法,你的劝诫是〖〗①要学会尊重他人②集体中要学会接纳他人③要与同学友好相处④要主动帮助成绩不好的同学A．①③④B．①②③④C．②③④D．①②③9．在一次讨论中,同学们就“各尽其能,发挥所长,奉献集体”纷纷发表了自己的看法。

第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题1．古语说:“千人同心，则得千人力:万人异心，则无一人之用。

”这句话说明( ) A．集体中的成员越多，整体力量就越强大B．个人的力量是有限的，很难在集体中产生强大的合力C．个性的存在与发展不利于集体的形成与发展D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作2．集体利益与个人利益是相互依存的。

下列诗句或俗语符合这一观点的是A．大河有水小河满，小河无水大河干B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风C．红军不怕远征难，万水千山只等闲D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐3．每个人的生活都与集体息息相关,下列不属于集体的是A．中车集团B．七年级（3）班C．“嫦娥五号”科研团队D．诈骗团伙4．仔细观察漫画，三个同学在分析“被压”的原因。

你认为最准确的答案是A．缺乏独立思维B．缺乏竞争意识C．缺乏团队精神D．缺乏目标意识5．2020年4月1日人民日报报道:新冠肺炎疫情苗头刚出现,中国医学科学院医学生物学研究所李琦涵所长就设立应急疫苗研发攻关组,带领团队设计了包括灭活疫苗在内的多条研发路线,细致分配了每项任务。

下列对团队力量的理解正确的是（）①团队的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个人的力量在团队中汇聚，就会变得强大③团队力量就是成员力量的简单相加④个人的力量通过优化组合，可以实现优势互补，产生强大的团队合力A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④6．诗人但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它是会长成很矮的小树，但要是它长在肥沃的土壤里，就能长成一棵大树。

”这句话告诉我们（）A．白松不能适应环境B．美好的集体是个人成长的摇篮和沃土C．离开了美好的集体，个体就不能成长D．集体对个人的成长没有什么关系7．“一只手，提个蓝；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。

”这句外国谚语说明( )A．集体的团结可以把每个成员的长处集合起来，形成强大的合力B．手越多办的事越大C．在集体中会阻碍个人特长的发挥D．只要人多，就没有办不成的事8．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．几位同学针对"集体中的小群体"展开了以下讨论，其中你赞同的是（）①俊俊；小群体都是因志趣相投不自觉形成的②乐乐∶在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通③莉莉；小群体不利于集体和谐发展，应该予以严厉打击④慧慧；当小群体成员沾染上江湖义气，就会沦为小团体主义A．②③B．①④C．②④D．①③2．李月是家中的“小公主”，一家人都以她为中心，只能夸她不能批评她，不然她就会生气。

进入中学后，在集体生活中她碰过壁，受过冷遇，深刻反思后，她改变了很多。

现在的她大方、活泼、热心，大家都喜欢她。

李月的变化说明（）A．集体是人们联合起来的有组织的整体B．只要生活在集体中就能改掉缺点C．集体有利于我们不断认识和完善自我D．集体生活中要学会包容他人的不同3．一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

下列事件能体现集体温暖的有（）①小军生病了，在家休息，同学们打来电话问候②下雨了，学校为我们准备了“爱心雨披”③小安比较内向，有同学欺负他④遇到困难时，大家争相帮小华出主意A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③4．大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。

这给我们的启示是（）①集体的发展离不开个人的贡献②集体可以让我们展示个性，不断完善自我③集体有利于我们学习他人的优点④实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．突如其来的新冠肺炎疫情在全球暴发并迅速蔓延，对全世界是一次严重危机和严峻考验。

中国人民万众一心、齐心协力，用一个多月的时间初步遏制了疫情蔓延势头，用三个月左右的时间取得了武汉保卫战、湖北保卫战的决定性胜利，疫情防控阻击战取得重大战略成果，彰显了中国力量。

下列对集体力量理解正确的是（）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②在集体中，我们能够获得安全感和归属感③集体的合力让我们得以完成许多一己之力无法完成的事④个人的力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．王晓涵被同学们民主选举成为班长，为了不辜负同学们的信任，她尽心尽力为班级服务，收到大家的一致好评。

材料表明A．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C．集体生活最大程度地展示了个性D．集体生活决定了人生的成败2．《旧唐书·魏徵传》中唐太宗提到魏徵时说:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。

”这告诉我们( )①人与人之间的差异是我们发现和完善自己的“明镜”②生活中我们要学会照镜子、正衣冠③包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性④我们只需要通过他人来反思自己,促进自己进步A．①②B．①④C．②③D．①③3．集体中的小群体如果把握不当，会沦为小团体主义。

下列对小团体主义的认识正确的是①小团体成员之间的友谊具有歪风邪气②小团体的成员更加具有归属感和安全感③小团体将自身利益置于集体利益之上④小团体主义珍视成员之间的团结与进步A．②③B．③④C．①③D．①②4．小丽在班级是品学裁优的好学生，是学习小组的组长；在学校是学生会的成员，是学校合唱团成员。

要排解不同角色冲突带来的烦恼，小丽应（）①维护自己所在小群体利益②根据自己的兴趣爱好决定③让个人利益服从集体利益④考虑自己更关注哪个集体A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．在四川大学有这么一个学霸宿舍，4位男生在生活中相互帮助，学习上共同努力，营造出良好的学习氛围，创造了全员保送清华北大研究生的佳绩。

“学霸宿舍”的学习氛围给你的启发是（）A．小团体主义增强了学霸宿舍的服聚力B．我们在不同的集体中，扮演不同的角色C．良好的氛围能促进同伴间互学共进、增长才干D．他们是因为家庭背景类似而逐渐形成的小群体6．俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。

”这句话生动说明了（）A．个人利益和集体利益相互制约B．集体的力量是强大不可摧的C．个人利益的相加就是集体利益D．集体利益是个人利益的源泉7．“单则易折，众则难摧”——《北史》这句话揭示的道理是（）①集体的力量取决于人数的多少②只要维护集体利益，个人利益就有保障③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大④集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地A．①②B．②③C．②④D．③④8．下列选项中，与在集体中发展个性不相符的一项是（）A．小红同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高B．小军同学加入校足球队，加强训练，成为一名优秀前锋C．小亮同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一起玩D．小林同学很粗心，他在同学们的提醒下逐渐改正了缺点9．近代著名新闻人邹韬奋说：“真正进步的人决不以‘孤独’‘进步’为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。

2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第三单元--在集体中成长单元检测.一、单项选择题1.小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。

以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是( )A. 我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B. 每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥C. 我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算D. 相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力2.在集体中，我们可以张扬个性的途径有( )①积极向班主任提出建设班集体的建议②在运动会上，积极报名参加自己擅长的项目③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组④协助班委会成员策划组织一些集体活动A. ①②③④B. ①②⑧C. ①②④D. ①③④3.集体生活很锻炼人。

锻炼你的为人处世，教会你如何做事。

对这段话理解正确的是( )①在集体生活中可以涵养品格②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人④在集体中角色不同，承担的责任也不同A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④4.班主任让班长小宇检查宿舍卫生,小宇发现自己所在的宿舍卫生并不好,他知道今天是好朋友小刚值日,如果如实向老师汇报,小刚肯定受批评,自己也会受牵连。

但他最终还是如实向老师做了反映。

小宇( )①正确处理了个人利益与集体利益的关系②不够意思,让好朋友受批评③没有与同学们打成一片④正确解决了不同集体的角色冲突A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④5.以下说法对下面两幅图片分析正确的是( )①同学之间应当互相关心，互相帮助②这样做有利于建设美好集体③美好集体建设中我们要学会参与，学会担当④美好集体离不开集体的规则A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④6.学生集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质，都是在集体中形成和发展起来的，对此理解不正确的是( )A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B. 在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性C. 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D. 个体个性的发展和完善完全依赖集体7.“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。