中国语言文学学科综合复习思路

同等学力中国语言文学练习题2024年同等学力中国语言文学练习题一、选择题1、下列词语中，没有错别字的一项是（） A. 肆无忌惮纵横弛骋 B. 退避三舍辍然失色 C. 豁然开朗截然不同 D. 草木皆兵针贬时弊2、下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（） A. 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌。

B. 一串串晶莹的泪珠，从轮椅上滚落下来。

C. 在藏语中，拉萨是圣地的意思。

D. 现代化的城市需要现代化的建设，现代化的建设需要现代化的思维。

3、下列作品中，不属于《诗经》中的是（） A. 《关雎》 B. 《伐檀》 C. 《汉武明月》 D. 《鹿鸣》二、填空题1、《红楼梦》是中国古典小说的代表作之一，其作者是_____，字_____，号_____。

2、《庄子》是战国时期庄周及其后学的著作，_____是《庄子》中的一篇。

3、请根据给出的人物，补全下列情节。

祥林嫂是鲁迅的短篇小说《_____》中的人物。

三、阅读理解归去来兮辞余家贫，耕植不足以自给。

幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。

亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。

会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。

于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。

故便求之。

及少日，眷然有归欤之情。

何则？质性自然，非矫厉所得。

饥冻虽切，违己交病。

尝从人事，皆口腹自役。

于是怅然慷慨，深愧平生之志。

犹望一稔，当敛裳宵逝。

寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。

仲秋至冬，在官八十余日。

因事顺心，命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

1、本文的作者_____，是_____朝的诗人，字_____，号_____。

2、在文中找出三个通假字并解释其含义。

3、本文的前三句描写了作者的贫困现状，用了哪些手法？4、文中“违己交病”和“质性自然”分别表现了作者什么样的性格特点？5、作者在文中用“深愧平生之志”表达了自己的什么情感？四、写作题请以“我的理想生活”为题，写一篇800字的议论文。

2016年北京语言大学中国古代文学考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经验指导一、2016年北京语言大学中国古代文学专业考研招生目录专业代码、名称及研究方向招生人数考试科目备注050105中国古代文学6501先秦两汉文学02魏晋南北朝文学03唐宋文学04元明清文学05中国文学批评史1101思想政治理论2201英语一或203日语3718古代文史文献阅读4821中国古代文学史二、2015年北京语言大学中国古代文学专业考研复试分数线考试科目政治外语专业一专业二总分中国古代文52527878345学三、2016年北京语言大学中国古代文学专业考研参考书科目名称书名作者出版社722中国古代文学史《中国文学史》游国恩等人民文学出版社四、2015年北京语言大学中国古代文学专业考研真题714现代汉语和古代汉语现代汉语1.用严式音标给下面的句子注音（声调标本调），并根据普通话辅音的发音方法对句中的声母归类。

（10分）困苦永远是成功之母。

2.普通话中哪些音节可以读作轻声？举例说明。

（10分）3.辨析词语（10分）（1）爱——喜爱（2）喜欢——爱好4.分析下面几组词语，并回答问题（10分）第一组：老骥伏枥、万马奔腾第二组：孙悟空大闹天宫，慌了神关老爷卖豆腐，人硬货软第三组：踢皮球、碰钉子第四组：鸡蛋里面挑骨头第五组：人心齐，泰山移第六组：哪里哪里问题一：熟语的含义和范围。

问题二：成语和惯用语的区别。

5.西方语言学将语法分为”词法“和”句法“，简要说明汉语语法内部”词法”和“句法”的内容分布情况。

（6分）6.解释下列句子中划线的词语的用法（5分）（1）……是会冤枉人（的）！（2）他这样做是早有预谋（的）！（3）我马上就要上车（了）！（4）谁让你来的（啊）！（5）谁让你来的，（啊）！7.分析下列两组句子在结构上的相同点和不同点。

（6分）（1）墙上挂着几幅画。

周围插着十几根蜡烛。

（2）对面走过来几个人。

散文阅读解题思路及答题技巧例析一、认识和掌握散文的相关知识1.什么是散文？散文有广义、狭义之分。

我们常说的是狭义的散文，指与诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁，是一种自由灵活的，综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式抒写见闻感受的文体。

2.散文的分类。

我们常见的散文有叙事散文、抒情散文和议论散文。

叙事散文，或称记叙散文，指以记人、叙事、状物、写景为主的散文。

以对人和事物的具体叙述和描绘为其突出特色，同时表现作者的认识和感受。

例如，朱德的《回忆我的母亲》、鲁迅的《藤野先生》。

这类散文，虽然也有风物、场景的记写，但它不是纯客观的记写，而是将内情与外物融合，表达一定的思想，抒发一定的感情。

抒情散文，或称写景散文，指以描绘景物、抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文。

这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，或托物言志，或寓情于物，强烈的抒情性为其突出特点。

例如，朱自清的《春》，老舍的《济南的冬天》。

议论散文，以议论为主的散文。

它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行。

文学色彩浓，但与一般的议论文不同：不需要逻辑推理，严密论证。

随笔、杂感都属于议论散文。

3.散文的特点。

散文的特点是“形散神聚”。

“形散”既指题材广泛，写法多样，又指结构自由，不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。

散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。

情感体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。

4.阅读散文应注意的问题（1）抓住“神”。

“神”就是作者在文中的情感体验，就是作者借助语言文字表的“情”，达的“意”。

抓住了“神”即把握了作者的写作意图、文章主旨。

（2）抓住线索。

线索就是作者将材料串联起来的“红线”或“寄托物”。

明确了线索，也就基本理清了作者的行文思路理。

线索有的是标题，有的是开头一句话，有的是文章中反复出现的短语或句子。

线索有以时间为线的；有以人物活动为线的；有以情感为线的；有以事物为线的等。

2016年北京语言大学中国现当代文学考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经验指导一、2016年北京语言大学中国现当代文学专业考研招生目录专业代码、名称及研究方向招生人数考试科目备注050106中国现当代文学1201中国现代文学研究02中国当代文学研究03女性文学研究1101思想政治理论2201英语一或203日语3719文学评论写作1822中国现当代文学史二、2015年北京语言大学中国现当代文学专业考研复试分数线考试科目政治外语专业一专业二总分中国现当代52527878372文学三、2016年北京语言大学中国现当代文学专业考研参考书科目名称书名作者出版社822中国现当代文学史《中国现代文学三十年》钱理群等北京大学出版社822中国现当代文学史《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社四、2014年北京语言大学中国现当代文学专业考研真题（回忆版）719文学评论写作鲁迅短篇小说《弟兄》的评论。

题目不限，字数不限。

822中国现当代文学史一：名词解释(10分一题,总分40)1.丁西林2.《金锁记》3.“三崛起”4.先锋小说二：简答(15分一题,总分60)1，闻一多，徐志摩前期新月派诗歌的艺术成就。

2，如何认识郁达夫小说中“零余者”的形象。

3，简述17年的历史文学批判运动。

4，八九十年代学者散文。

三：论述（二选一，做两题也只给一题分数，总分50分）1，以冰心，王统照，许地山的作品为例，阐释爱与宗教之于中国现代文学的意义。

2，结合相关作品论述“新历史主义”小说与“革命历史小说”在历史叙事上的不同。

五、2016年北京语言大学中国现当代文学考研真题答题黄金攻略名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。

而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。

下面易研老师以经常考察的名词解释、简答题、论述题、案例分析为例，来讲解标准的答题思路。

(一)名词解析答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单，最容易得分。

初中中招考试复习必知●基础知识与运用复习策略●一、考查内容及考查形式这一模块从考察内容上来说包括汉字的识记与运用、词语的理解与运用、语病修改、口语交际、新闻消息、名著阅读、古诗文名句默写、综合性学习。

从试卷考查的表现形式来看，具体题型有字音字形、课文词语、课文内容与表达特点、病句修改、语言表达与运用、文学常识与名著导读、古诗文默写、综合性学习、古诗词阅读、文言文阅读几大方面，此外还有语序调整、信息提取、看图联想、仿句写句、拟写标语、广告用语分析等题型。

二、复习策略1、字音字形题型：解答字音字形题型要做到平时多积累，对教材课文下面横线下有关字的注音和附录中每篇课文的“易读错的字、易写错的字、常用词语”，在平时学习中要记忆和默写，运用排除法对语词进行反复确定。

09、10年，海南省中考试题对字词音、形、义的考查安排在一个语段中进行，考查方式以填空为主，将课文知识与现实生活、具体情境相结合。

预计2011年的中考对字词、音、形、义的考查仍将延续以往，考查内容仍侧重常用字中的多音字、形近字、形声字等，考查方式也不会有太大的变化。

以2010年海南中考试题的第1题为例：阅读下面的语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。

(2分)林语堂说行文要“来得轻松自然，发自天籁( )，宛如天地间本有此一句话，只是被你说出而己”。

话说得极漂亮，可惜做做起来只有会心者知道，硬学是学不来的。

我们能做到的是谨防自然的反面，即不要做作，不要着意雕zhuó( ) 不要堆积辞藻，不要故并玄虚，不要故作高深，等等，由此也许可以逐渐接近一种自然的文风了。

爱护文字，保持语言在日常生活中的天然健康，不让它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲，乃是文字上的养身功夫。

(周国平《平淡的境界》)2、课文词语、课文内容与表达特点题型：考查的角度相对较多，命题形式可以是选择、是填空、是解释等。

方法要把握好以下三点：①词义与色彩，②语气语境，③对象、场合与习惯。

中国古代文学名篇及经典作品复习1.唐代诗歌：李白、杜甫、王维、白居易等，作品有《静夜思》、《春望》、《鹿柴》、《赋得古原草送别》等。

2.宋代诗歌：苏轼、李清照、辛弃疾等，作品有《赤壁怀古》、《如梦令》、《青玉案·元夕》等。

3.元明清诗歌：郑燮、纳兰性德等，作品有《竹石》、《浣溪沙》等。

4.先秦散文：孟子、庄子、韩非子等，作品有《寡人之于国也》、《逍遥游》、《五蠹》等。

5.唐代散文：韩愈、柳宗元等，作品有《师说》、《捕蛇者说》等。

6.宋代散文：欧阳修、苏轼等，作品有《醉翁亭记》、《赤壁赋》等。

7.元明清散文：归有光、张岱等，作品有《项脊轩志》、《陶庵梦忆》等。

8.明代小说：施耐庵《水浒传》、罗贯中《三国演义》、吴承恩《西游记》等。

9.清代小说：曹雪芹《红楼梦》、蒲松龄《聊斋志异》、吴敬梓《儒林外史》等。

10.元代戏剧：关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、白朴《梧桐雨》等。

11.清代戏剧：洪昇《长生殿》、孔尚任《桃花扇》等。

五、民间传说与神话1.民间传说：牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台等。

2.神话故事：盘古开天辟地、女娲补天、夸父追日、嫦娥奔月等。

六、诗词鉴赏方法1.了解作者背景：包括作者的生平、所处的时代、创作倾向等。

2.把握诗歌意象：分析诗中的形象，如人物、景物、事物等。

3.品味诗歌语言：关注诗中的关键字词，理解其内涵和表达效果。

4.领悟诗歌情感：体会诗人的情感，如喜悦、悲伤、愤怒等。

5.分析诗歌结构：把握诗的节奏、韵律，分析其布局和构思。

七、散文阅读方法1.理解文章内容：把握文章的主题、观点和论述思路。

2.分析文章结构：关注文章的标题、开头、结尾、段落划分等。

3.品味文章语言：欣赏文章的修辞手法、精彩语句等。

4.领悟文章主旨：体会作者的写作意图和情感表达。

八、小说阅读方法1.把握人物形象：分析小说中的人物性格、外貌、言行等。

2.理解故事情节：关注小说的起因、经过、高潮、结局等。

《综合实践》教学目标:1.研讨综合实践类题目的常见类型;2．了解综合实践类题目的考查形式;3。

掌握几种常见的解题思路。

教学过程：一、题型分析：综合性学习内容包罗万象，一般是确立一个主题，进行系列活动。

主要的有以下几种形式:1．与名著阅读结合起来,设计调查方式,写出调查结果，介绍名著内容等。

２.与地域文化联系起来，介绍家乡名人,关注家乡建设,彰显城市精神。

3．与口语交际结合起来，劝说、辩论．4.围绕某一名人进行系列活动。

二、考查形式:取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、导游词,拟标语、广告词、对联，完成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动,出谋划策、提建议，或者以图表分析转述的形式出现，或者转述图表所包含的内容，或者探究现象,等等。

三、解题思路（一）搜集家乡的名人轶事、名优特产信息，了解家乡的风俗人情;模拟辩论会，做主持人；出黑板报；写编者按等。

特别要关注当前的一些热点问题，并力求拥有自己的看法。

比如：人们关注的社会热点话题或地域热点文化活动。

如“读书月”“地球一小时"“传统节日成为法定假日”“关注民俗民风”等等。

答题时要看清楚题干要求，有针对性地答题。

具有地域特色的综合性学习题中,关于地方名人的姓名、事迹以及名优特产、风景名胜等的回答,要准确明了,不能张冠李戴；为家乡写标语、提建议时,要满含热爱家乡的情感,歌颂家乡,为家乡的发展出谋划策；与口语交际题结合起来的综合性学习题，答题时要遵循口语交际的特点，注意语言要与场合、人物的身份相符，表述简明连贯得体;与名著结合起来的综合性学习题，要按照名著的要求来回答；至于取网名、刊物名,写广告标语等,主要遵循简洁明了、形象生动、有鼓动性和号召力的原则来答题．四、典型例题透视ﻬ1.【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉及的节日名称。

【示例】千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

节日:春节A．今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。