小班绘本：小绵羊生气了PPT课件

小班语言《小绵羊生气了》说课课件一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小绵羊生气了》。

该故事以有趣的方式向小朋友们介绍了小绵羊的情绪变化，以及如何用简单的语言表达自己的情感。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生字词，并能正确运用到实际情境中。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们关爱动物的情感。

3. 培养幼儿用简单的语言描述自己情绪的能力，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用故事中的生字词，以及用简单的语言描述自己的情绪。

教学重点：理解故事内容，关注小绵羊的情绪变化，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备教具：小绵羊玩偶、PPT课件、字卡。

学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 导入：通过展示小绵羊玩偶，引发幼儿兴趣，让他们猜测小绵羊为什么生气。

2. 讲解故事：播放PPT课件，逐页讲解故事内容，引导幼儿关注小绵羊的情绪变化。

3. 字词学习：学习故事中的生字词，如“生气、笑、哭、害怕”等，通过字卡游戏帮助幼儿巩固记忆。

4. 例题讲解：出示小绵羊表情图，让幼儿用故事中学到的词语描述小绵羊的情绪。

5. 随堂练习：分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己生气时的样子，并分享给同伴。

六、板书设计1. 故事《小绵羊生气了》2. 生字词：生气、笑、哭、害怕3. 小绵羊情绪变化图七、作业设计1. 作业题目：画出自己生气时的样子，并用故事中学到的词语描述自己的情绪。

2. 答案示例：我生气的时候，眼睛瞪得很大，嘴巴张开，脸红红的。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达、情感交流方面的进步与不足。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察其他动物的情绪变化，并用所学词语进行描述，提高他们的语言表达能力。

同时，引导家长关注幼儿的情感需求，培养他们关爱他人的品质。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用故事中的生字词，以及用简单的语言描述自己的情绪。

小班绘本《 xx 生气了》活动目标1、理解故事内容，知道生气是正常的情绪，了解生气时最合适的处理方法。

（重点）2、能用完整清晰的语言描述小绵羊生气时的表现，并积极与同伴模仿表现生气时的样子。

（难点）3、感受生气时可怕的样子，懂得要学会控制自己的脾气。

活动准备教学课件（ ppt）活动过程：一、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。

出示 xxxxxx生气时的图片引导语：今天我们来认识一个新朋友，它是一只名字叫做莫莫的小绵羊，请跟他打个招呼吧！提问：你们仔细观察一下，莫莫怎么了？从哪里看出来的？引导幼儿试着做一做生气的样子。

（大声喊叫、跺脚、掐腰等）小结：生气时的样子真可怕！可是莫莫它到底为什么生气呢？我们一起来听故事《小绵羊生气了》。

二、分段欣赏故事，理解故事内容。

1.讲述故事第一片段，感受到苹果的美味，激发对苹果的喜爱。

莫莫等待的是一个怎样的苹果？想想这个又大又红还香香的苹果是怎样的味道？你们想吃一口吗？小结：就像我们小朋友一样，莫莫满脑子满心里想的都是这个美味的苹果，要是能吃一口，嗯该有多好！2.讲述故事第二片段，体验苹果被吃后的生气。

引导语：天呢！我们的苹果被别人吃掉了，怎么可以这样！现在你的心情是怎样的？生气时要怎样做？引导幼儿释放自己生气的情绪，老师进行及时的拍照。

小结：是呀，多让人生气火大，那是多美味的苹果呀，竟然被别人吃掉了，当然，莫莫也是非常的生气的！3.讲述故事第三片段，了解莫莫生气后发生的可怕事情。

（1）讲述故事 xx 生气了生气的表现提问：生气时的莫莫样子吓人吗？小结：生气的莫莫不仅变得很吓人，还做了好多可怕的事情，（出示幼儿哭闹照片）看，你们生气苦哭闹的样子也很可怕，对你身边的人来说你就像是可怕的小怪物。

（ 2）讲述 xx 掉到 xx 里面莫莫“咚”的一声掉进了黑黑的洞里。

掉在洞里的莫莫好可怜，他拼命的叫：咩咩，可是没人听见，他想把墙撞破，墙没撞破，自己的头却撞疼了，他一人在黑黑的洞里孤独好害怕。

小班语言《小绵羊生气了》说课精品课件一、教学内容本节课选自小班语言教材《幼儿启蒙故事》的第四章《情感篇》，详细内容为《小绵羊生气了》。

通过讲述小绵羊因为朋友误会而生气的故事，引导幼儿学会理解和表达自己的情感。

二、教学目标1. 让幼儿感知和理解故事内容，了解小绵羊生气的情感表现。

2. 培养幼儿用简单语言表达情感的能力，懂得在遇到问题时要冷静、理智地处理。

3. 培养幼儿与同伴友好相处的品质，学会关心和尊重他人。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己的情感，懂得在遇到问题时要冷静处理。

教学重点：理解故事内容，培养幼儿与同伴友好相处的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小绵羊玩偶、表情卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小绵羊玩偶，创设一个生动的情境，引导幼儿关注小绵羊的情感变化。

2. 故事讲述（10分钟）播放PPT课件，讲述《小绵羊生气了》的故事，引导幼儿关注故事中小绵羊的情感变化及其原因。

3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的情感表现，讲解如何用简单语言表达自己的情感，并通过表情卡片进行互动。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情感表达，培养他们冷静处理问题的能力。

5. 互动讨论（5分钟）让幼儿谈谈自己在生活中遇到类似问题时是如何处理的，引导他们学会关心和尊重他人。

6. 艺术创作（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出故事中的场景，培养他们的动手能力和想象力。

六、板书设计1. 故事《小绵羊生气了》2. 情感表达方法：语言、表情、动作3. 学会处理问题：冷静、理智、关心他人七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的场景，并用自己的话描述故事情节。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的情感表现，了解他们在处理问题时的思维方式。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿共同完成课后作业，引导幼儿在生活中学会表达自己的情感。

幼儿园小班语言阅读：小绵羊生气了本书通过讲述莫莫为了一个苹果而与好朋友茉莉生气，茉莉却在莫莫遇到麻烦时伸出援手的事情，告诉孩子们要珍惜和朋友的感情，并让孩子们懂得：当遇到不开心的事情时不要生气，要学会控制自己的情绪。

2、活动目标(1)欣赏故事，指出莫莫对好朋友不应该做的事情。

(2)了解自己好朋友的长处，愿意结交更多朋友。

3、活动准备·《小绵羊生气了》图画书，教学课件(PPT)·红色爱心形状的粘纸或即时贴·图片：莫莫、茉莉·胸饰：金色五角星若干①出示第4～9面：一莫莫怎么了?他为什么那么生气?一茉莉知道吗?一如果你的好朋友不小心拿走了你的东西或吃了你喜欢的食物，你会怎么办?一莫莫这样对待自己的好朋友，你觉得对吗?一你喜欢莫莫吗?为什么?②出示第10-23面：一莫莫生气了，除了对好朋友很凶，还做了哪些可怕的事情?一那茉莉呢?好朋友对她那么凶，她怎样对待莫莫这个好朋友的?一莫莫和茉莉，你喜欢谁?为什么?一茉莉身上有哪些地方，是让你喜欢的? (教师结合幼儿所说的，用爱心粘纸贴在茉莉身上相应的地方)小结：当好朋友莫莫对自己生气时，茉莉没有生气；莫莫对她大吼大叫时也没还嘴；当莫莫掉到地底下时，茉莉还想方设法救他，给他带来了又红又大的苹果。

茉莉身上的这些地方，都让我们喜欢。

(3)寻找发现，表述表现一你的好朋友让你最喜欢的地方是什么?一把你喜欢好朋友的理由，用爱心粘纸贴上去，赶快大声告诉他(她)。

幼儿寻找、思考好朋友的优点，用粘纸粘贴、大声告诉他(她)或者用力抱抱她(他)。

一看看哪个宝宝身上的爱心粘纸最多，表示他(她)的优点最多、朋友最多，是“棒棒星宝宝”(挂上胸饰)。

(4)活动延伸一茉莉找到莫莫时，莫莫对茉莉说了一句什么话? (对不起)一做错事情会说“对不起”的宝宝，朋友们都会原谅他，他还是个棒棒的宝宝。

(三)活动拓展1、提供各种表情的图片，让幼儿挑选出生气时合适的态度。

园本特色：小绵羊生气了(一).活动目标（1）理解故事内容，了解莫莫生气时所做的可怕事情。

（2）知道自己生气时最适合的处理方法。

知道生气时什么事能做，什么事不能做。

活动准备（1）《小绵羊生气了》图书画、教学课件（ppt）（2）图片：图书、玩具、皮球、成人、电视机、听音乐的孩子、电话机、摔碎的物品、撅嘴扭身的小孩、板着脸的小孩、双手叉腰的小孩等（3）笑脸、哭脸图片（分别放在黑板的两边或两块黑板上）活动过程（1）导入激趣出示封面：——今天老师带来了一个有趣的故事，故事的名字叫《小绵羊生气了》。

——你看到过别人生气吗？生气是什么样子的呢？——你有生气的时候吗？你生气的时候会做些什么呢？（2）辨别莫莫和茉莉。

宝宝会生气，我们的故事里是谁生气的呢？你们看，故事里有两只小绵羊呢，我们来认识一下吧！你们发现他们有什么地方不同呢？对了，头上有蝴蝶结的是茉莉，没有蝴蝶结的是莫莫。

生气的是？（3）感受理解1.出示第2~9面：（教师讲述幻灯片2--4的内容，出示幻灯片5的画面）问：莫莫怎么了？他为什么生气？你从图中什么地方看出莫莫生气了？2.出示幻灯片6、7：莫莫生气了，可能会做些什么事情呢？（让2-3个幼儿猜测）那我们来看看故事里莫莫是怎样的？（认识牙齿、犄角、蹄子、尾巴等部位，学说名词）莫莫生了那么大的气，长出了生气牙齿、生气犄角、生气尾巴、生气蹄子，（教师边讲边指画面，引导幼儿一起讲述）好可怕！3.出示幻灯片8：莫莫生了这么大的气，又长了生气牙齿、犄角、蹄子、尾巴，他会做什么可怕的事呢？（连续播放，让孩子们自己观察）它做了哪些事？（引导幼儿看图讲述）小结：莫莫遇到了不开心的事情，生了很大很大的气，做了许多许多可怕的事情，它用生气蹄子踩花草，用生气犄角撞翻了鸡舍，吓跑了水里的鸭子，还咬了一头奶牛的尾巴。

4. 莫莫还在生气呢，你看，更可怕的事发生了。

（幻灯片9、10）莫莫怎么了？这坑是怎么来的？5.你们看，（音乐渲染）掉在坑里的莫莫好可怜，它拼命地叫：咩咩，可没有人听见；它想把墙撞破，课墙没撞破，头却撞疼了，它一个人在黑黑的洞里好可怜。

幼儿园小班绘本教案《小绵羊生气了》幼儿园小班绘本教案《小绵羊生气了》课程名称小班绘本《小绵羊生气了》课程分析绘本《小绵羊生气了》讲述了小绵羊莫莫因为苹果被好朋友吃掉了，变得非常生气，生气后发生了很多可怕的事情，最后调节情绪，做回快乐的自己。

绘本告诉孩子每个人都有情绪，情绪也不分好坏，最重要的是学会理解、接纳和控制情绪。

小班幼儿已适应幼儿园的集体生活，与同伴的相处常常也会出现一些小摩擦，所激发出来的情绪表达也各不相同。

如何引导幼儿在集体生活中认识自己的各种情绪，学习如何与同伴相处，学习管理自己的情绪是本班幼儿面临的实际问题。

因此，结合小班幼儿的年龄特点，以及《指南》语言领域目标：愿意讲话并能清楚表达（语言一表达自己的需要和想法，必要时配以手势动作），健康领域目标：情绪安定愉快的教育建议：帮助幼儿学会恰当表达和调控自己的情绪，以此为据，选择了绘本《小绵羊生气了》以故事的形式引导幼儿通过观察画面来关注莫莫的情绪变化，知道不良情绪会让我们的生活变得糟糕，愿意想办法让自己开心起来。

课程目标1、通过观察画面，理解莫莫生气的原因及生气后带来的可怕变化。

2、大胆表达自己的想法，学习消除生气的多种方法。

3、感受在生活中保持好情绪的快乐。

课程准备1、ppt课件2、书袋，图片若干课程过程一、导入激趣1、这是谁？小绵羊莫莫怎么啦？引出书名：小绵羊生气了。

2、你从哪里看出来莫莫生气了？3、你见过谁生气的？他生气是什么样子的？4、莫莫是因为什么事情生气的？我们一起看看书里是怎么说的。

二、感受理解1、莫莫生气了（1）你看到了什么？（幼儿观察画面讲述）（2）发生了什么事？莫莫发现他最喜欢的苹果被茉莉吃掉了，他会怎么样呢？接下来他会怎么做？小结：茉莉把莫莫最喜欢的苹果吃掉了，所以莫莫生气了。

莫莫生气的说：“把我的苹果还给我。

”他越想越气，越想越气，身体发生了可怕的变化。

（3）观察莫莫生气之后的变化，知道生气会使自己变得很丑、很可怕。

2024年《小绵羊生气了》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《小绵羊生气了》，涉及第三章《情绪的认识与管理》的第五节。

详细内容包括：认识情绪的基本类型，特别是生气这种情绪的表现和影响；学习如何表达和调节自己的情绪，以健康的方式应对生气。

二、教学目标1. 让幼儿能够辨识并表达出自己和他人的生气情绪。

3. 增进幼儿对生气情绪后果的理解，提高其社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生气情绪的调节方法，并在实际中应用。

教学重点：生气情绪的识别、表达和健康调节。

四、教具与学具准备1. 教具：《小绵羊生气了》故事挂图、情绪卡片、不同表情的绵羊玩偶。

2. 学具：彩笔、画纸、绵羊形状的情绪调节手册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示故事挂图，讲述《小绵羊生气了》的故事，引导幼儿观察和讨论小绵羊生气时的表情和动作。

2. 情绪认识（10分钟）教师展示情绪卡片，和幼儿一起识别生气的表情，讨论生气时身体的感觉。

幼儿进行角色扮演，模仿生气的小绵羊，体会生气情绪。

3. 情绪表达与调节（10分钟）教师示范如何用言语表达生气，以及通过深呼吸、计数等方法进行情绪调节。

幼儿在教师的指导下，制作自己的情绪调节手册，学习记录和管理自己的生气情绪。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师提出假设情景，如玩具被抢，引导幼儿思考如何表达不满和解决问题。

幼儿进行小组讨论，分享自己的解决办法，并进行角色扮演练习。

5. 情绪游戏（10分钟）进行“情绪猜猜看”游戏，教师出示绵羊玩偶的不同情绪，幼儿猜猜它是生气了吗？通过游戏，加深幼儿对生气情绪的认识和表达。

六、板书设计1. 板书《小绵羊生气了》2. 内容：情绪类型：生气情绪表达：言语、动作情绪调节：深呼吸、计数、表达不满七、作业设计1. 作业题目：画出你生气的样子，并写出你调节生气的方法。

2. 答案示例：幼儿画出一个皱眉、张嘴的表情，旁边写上“深呼吸，数到10，慢慢就不生气了。

小班语言《小绵羊生气了》说课课件一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小绵羊生气了》。

通过故事讲述，让学生了解小绵羊生气的情景，学会表达自己的情感，并培养关爱动物的品质。

二、教学目标1. 让学生能够听懂并复述故事《小绵羊生气了》，提高学生的语言表达能力。

2. 培养学生关爱动物、尊重他人情感的品质，提高学生的情感素养。

3. 通过故事教学，激发学生对自然和生活的热爱，培养学生的想象力。

三、教学难点与重点重点：让学生学会表达自己的情感，关爱动物。

难点：如何引导学生理解并体会到小绵羊生气的情感，将其运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：小绵羊玩偶、挂图、故事课件。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 导入：通过呈现小绵羊玩偶和挂图，引导学生说出小绵羊的特点，激发学生对故事的好奇心。

2. 故事讲述：播放故事课件，教师讲述《小绵羊生气了》的故事，引导学生关注小绵羊的情感变化。

3. 例题讲解：讲解故事中出现的生词和短语，如“生气”、“哭闹”等，帮助学生理解故事内容。

4. 随堂练习：让学生用彩笔和贴纸，画出小绵羊生气时的表情，培养学生的动手能力和想象力。

5. 分组讨论：让学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的生气的事情，以及如何处理这种情绪。

六、板书设计1. 故事《小绵羊生气了》2. 关键词：生气、关爱、表达、情感七、作业设计1. 作业题目：画出自己生气时的表情，并写一段话描述当时的情感。

2. 答案示例：我生气的时候，眼睛会瞪得很大，嘴巴会张开，脸也会变得通红。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事，引导学生学会表达自己的情感，关爱动物。

在教学过程中，要注意关注学生的情感变化，引导他们正确处理情绪。

2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长分享今天学到的故事，讨论如何关爱身边的动物，将关爱动物的理念传递给更多的人。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于让学生学会表达自己的情感，关爱动物。