2018年粤教版语文必修5 单元综合测评(四) 第四单元 文言文(3)

单元综合测评(四)第四单元文言文(3)(时间：100分钟，分值：120分)一、基础积累(共18分)1．下列各句中，加点词的解释有误的一项是(3分)()A．然不自意．能先入关破秦意：料想B．至鸿门，谢．曰谢：道歉C．茕茕独立，形影相吊．吊：凭吊D．不出，火且．尽且：将要【解析】吊：安慰。

【答案】 C2．下列与例句中加点字的活用现象相同的一组是(3分)()例句：吾得兄．事之A．外．无期功强近之亲B．沛公旦日从．百余骑来见项王C．火尚足以明．也D．唐浮图慧褒始舍．于其址【解析】A项和例句都是名词作状语。

B项，动词的使动用法。

C项，形容词作动词。

D项，名词作动词。

【答案】 A3．下列句子中，加点的虚词意义和用法完全相同的一项是(3分)()A．为．击破沛公军独其为．文犹可识B．略考其．行事其．孰能讥之乎C．敢以．私状于执事伏惟圣朝以．孝治天下D．又以悲夫古书之．不存备他盗之．出入与非常也【解析】D项，都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。

A项，介词，替/动词，刻成。

B项，代词，它们/反问副词，难道。

C项，介词，把/介词，用、凭借。

【答案】 D4．下列句式类型与例句相同的一项是()例句：郑武公娶于申A．姜氏何厌之有B．重为乡党所笑C．是以就极刑而无愠色D．而文采不表于后世也【解析】D项与例句均为状语后臵句，A、C项为宾语前臵句，B项为被动句。

【答案】 D5．填写下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)李密在《陈情表》中开篇以“________________，________________”八个字概括自己幼年时期的不幸遭遇，落笔十分凄楚。

(2)王安石在《游褒禅山记》一文中指出古人游览观赏“往往有得”的原因是“________________”。

(3)司马迁在《报任安书(节选)》中表明自己创作意图的句子是“________________，________________，________________”。

【答案】(1)臣以险衅夙遭闵凶(2)以其求思之深而无不在也(3)亦欲以究天人之际通古今之变成一家之言二、阅读鉴赏(37分)(一)阅读下面的文段，完成6～10题。

(15分)臣密言：臣以．险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见．背，行年四岁，舅夺母志。

祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。

臣少多疾病，九岁不行．．，既．．，零丁孤苦，至于成立无叔伯，终鲜．兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。

外无期功强近之亲，内无应门五尺之．僮，茕茕独．立，形影相吊．。

而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。

前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。

臣以供养无主，辞不赴命。

诏书将下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除．臣洗马。

猥以微贱，当侍东宫。

非臣陨首所能上报。

臣具以表闻，辞不就职。

诏书切峻，责臣逋慢。

郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于．星火。

臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。

臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。

且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。

今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓．．，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。

母孙二人，更相为命，是以区区．．不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。

乌鸟私情，愿．乞终养。

臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。

皇天后土，实所共鉴。

愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒．余年。

臣生当陨首，死当结草。

臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

6．对下列句中加点的词，解释不正确的一项是(3分)()A．既无叔伯，终鲜．兄弟鲜：少，无B．茕茕独立，形影相吊．吊：安慰C．寻蒙国恩，除．臣洗马除：除去D．庶刘侥幸，保卒．余年卒：终结【解析】理解常见实词在文中的含义。

除：授予官职。

【答案】 C7．下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是(3分)()A．臣少多疾病，九岁不行．．B．零丁孤苦，至于成立．．C．宠命优渥，岂敢盘桓．．D．是以区区．．不能废远【解析】辨析古今异义。

A项，不行：不能走路。

B项，成立：成人自立。

D项，区区：拳拳之情。

【答案】 C8．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是(3分)()A．①臣以．险衅，夙遭闵凶②盖其流甚下，不可以．溉灌B．①生孩六月，慈父见．背②兰芝初还时，府吏见．丁宁C．①州司临门，急于．星火②月出于．东山之上，徘徊于斗牛之间D．①乌鸟私情，愿．乞终养②果不如先愿．，又非君所详【解析】辨析常见文言虚词和实词在文中的用法。

A项，分别解释为“因为”和“用来”。

B项，都解释为“我”。

C项，分别解释为“比”和“从”。

D项，分别解释为“希望”和“心愿”。

【答案】 B9．下面句子中“之”字的意义与用法相同的一项是(3分)()①内无应门五尺之僮②汝之子始十岁③古谓之染溪④哀吾生之须臾⑤耳得之而为声⑥是造物者之无尽藏也A．①②④B．①②⑥C．③④⑤D．③⑤⑥【解析】理解常见文言虚词在文中的用法。

①的，结构助词。

②的，结构助词。

③它，代词。

④助词，主谓之间，不译。

⑤它，代词。

⑥的，结构助词。

【答案】 B10．对这篇文章的赏析，不正确的一项是(3分)()A．前面两段侧重在叙事中动以深情，而后面两段侧重在陈情中陈之以义。

B．在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。

C．后面两段融情于理，特别是连用“凡在”、“况臣”、“且臣”、“今臣”、“但以”等词，曲折而有条理。

D．最后一段作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。

【解析】分析理解内容要点，归纳内容要点。

D项，应为“意在表明先尽孝后尽忠的愿望和原因”。

【答案】 D(二)阅读下面的文言文，完成11～14题。

(22分) 【导学号：16292148】李琪，字台秀。

父縠，广明中，为晋公王铎都统判官。

年十三，词赋诗颂，大为王铎所知，然亦疑其假手。

一日，铎召縠 于公署，密遣人以《汉祖得三杰赋》题就其第试之，琪援笔立成。

赋尾云：“得士则昌，非贤罔共。

宜哉项氏之败亡，一范增而不能用。

”铎览而骇之，曰：“此儿大器也，将擅文价。

”昭宗时，李谿谷父子以文学知名。

琪年十八，袖赋一轴谒谿。

谿览赋惊异，倒屣迎门，谓琪曰：“余尝患近年文士辞赋，皆数句之后，未见赋题，吾子入句见题，偶属典丽，吁！可畏也。

”琪由是益知名，举进士．．第。

天复初，授武功县尉，辟转运巡官，迁左拾遗、殿中侍御史。

自琪为谏官宪职，凡时政有所不便，必封章．．论列，文章秀丽，览之者忘倦。

梁祖受禅，征入，拜翰林学士。

梁祖经略四方，而琪以学士居帐中，专掌文翰，下笔称旨，宠遇逾伦。

是时，琪之名播于海内。

琪重然诺，怜才奖善，家门雍睦。

贞明、龙德中，时琪与萧顷同为宰相，顷性畏慎深密，琪倜傥负气，不拘小节，中书奏覆，多行其志，而顷专椅摭其咎。

会琪除吏，是试摄名衔，改“摄”为“守”，为顷所奏，梁帝大怒，将投诸荒裔，而为赵岩辈所援，罢相，为太子少保。

庄宗入汴，素闻琪名，累欲大任。

同光初，历太常卿、吏部尚书。

三年秋天下大水国计不充庄宗诏百僚许上封事琪上疏数千言庄宗深重之寻命为国计使垂为辅相，俄遇萧墙之难．．．．而止。

及明宗即位，豆卢革、韦说得罪，任圜陈奏，请命琪为相，为孔循、郑珏排沮，乃相崔协。

琪时为御史大夫，安重诲于台门前专杀殿直马延。

虽曾弹奏，而依违词旨，不敢正言其罪，以是托疾，三上章请老，朝旨不允，除授尚书左仆射。

自是之后，尤为宰执所忌，凡有奏陈，靡不望风横沮。

长兴中，卒于福善里第一，时年六十。

(选自《旧五代史〃李琪传》，有删改) 11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．三年秋/天下大水/国计不充/庄宗诏百僚/许上封事/琪上疏数千言/庄宗深重之寻命为国计/使垂为辅相/B．三年秋/天下大水/国计不充/庄宗诏百僚许上封事/琪上疏数千言/庄宗深重之/寻命为国计使/垂为辅相/C．三年秋/天下大水/国计不充/庄宗诏百僚许/上封事/琪上疏数千言/庄宗深重之寻命/为国计使/垂为辅相/D．三年秋/天下大水/国计不充/庄宗诏百僚许上封事/琪上疏数千言/庄宗深重之寻命为国计/使垂为辅相/【解析】本题考查文言文断句的能力。

首先通读画波浪线部分，了解大意。

然后根据标志词、词语的语法关系和对语意的理解，初步排除错误选项。

“庄宗诏百僚许上封事”意思是“庄宗下诏要官员们上奏章陈述治国的策略”，排除A、C两项。

“国计使”为官职名。

故选B。

【答案】 B12．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．“进士”，中国古代科举制度中殿试及第者，唐代始置进士科目。

B．“封章”，言机密事之奏章皆用皂囊重封以进，故名封章。

C．“受禅”，指王朝更迭，新皇帝继承旧帝让给的帝位，泛指继位。

D．“萧墙之难”，指由内因而非外因引起的灾祸，泛指内乱。

【解析】本题考查识记并理解文学常识的能力。

A项，“进士”科在隋朝时开始设立。

【答案】 A13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．李琪博学多才，才思敏捷。

晋公王铎怀疑少年李琪的文章假手他人，因而派人测试，李琪援笔立成，出语不凡。

B．李琪为文独树一帜，不同于时俗。

他写作时不拐弯抹角，善于开宗明义，他的文赋深为文坛名宿李谿所推崇。

C．李琪恪尽职守，正直敢言。

他做了谏官后，积极上书，评论时政中的不当之处，却没能直言安重诲的罪责，因此自责请辞。

D．李琪为同僚所忌恨。

他为同任宰相的萧顷所敌视，后因萧顷的诬告，李琪受到皇上的斥责并被罢相。

【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。

“诬告”错，李琪擅改试摄名衔是事实，因此萧顷对此事的告发不是“诬告”。

【答案】 D14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(13分)(1)赋尾云：“得士则昌，非贤罔共。

宜哉项氏之败亡，一范增而不能用。

”(5分)译文：(2)梁祖受禅．．，征入，拜翰林学士。

(3分)译文：(3)任圜陈奏，请命琪为相，为孔循、郑珏排沮，乃相崔协。

(5分)译文：【答案】(1)赋的结尾说：“得到贤士则国家昌盛，不是贤士就不要与之共事。

项氏的败亡是必然的，有一个范增却没有任用。

”(2)梁祖接受禅让登基，征召李琪进入朝廷，任命他为翰林学士。

(3)任圜上奏，请求任命李琪为宰相，被孔循、郑珏排斥打压，朝廷便任命崔协为宰相。

【参考译文】李琪，字台秀。

父亲李縠在广明年间任晋公王铎的都统判官。

李琪十三岁时，所作词赋诗颂，被王铎大加赞赏，但王铎也疑心是有人替他写的。

一天，王铎召李縠到公署喝酒，暗地里派人带着《汉祖得三杰赋》的题目到李家测试李琪，他执笔立刻写成。

赋的结尾说：“得到贤士则国家昌盛，不是贤士就不要与之共事。

项氏的败亡是必然的，有一个范增却没能任用。