学生句式变换练习

句式变换练习题一、反问句变陈述句1、字典难道不是我们的良师益友吗？2、难道那条街不热闹吗？3、十万支箭，三天怎么造得成？4、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？5、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？6、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？二、陈述句变反问句1、这件事让人很感兴趣。

2、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。

3、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

4没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

5小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

6、我们不能被困难吓倒。

7、你们没看见过这样的总理。

三、将下列句子改写成把字句。

1、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

2、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力3、我终于取出了装在书包里的小人书。

4、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

5、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。

6、焰火照得夜空光彩夺目。

7、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

四、将下列句子改写成被字句。

1、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

2、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。

3、张韧把一个迷路的小孩送回了家。

4、火车把各种物资运往全国各地。

5、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

6、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

7、小李完成了老师交给她的画版报任务。

五、将下列肯定句定句改写双重否定句。

1.我必须去图书馆看书。

2.我一定要为中国人争气。

3.我只好把书还给他。

4.每个小孩子都喜欢小动物。

5.我们确实需要努力了。

6.燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。

六、将下列双重否定句改写成肯定句。

1、他的话不无道理。

2、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

3、他无非是想多捞点退休金罢了。

4、我虽然年轻，但未必不是你的对手。

5、我不得不佩服曾老师。

6、从此，楚王不敢不尊重晏子了。

句式变换练习题小学生### 句式变换练习题#### 一、把字句变被字句1. 我把书放在了桌子上。

书被我放在了桌子上。

2. 他把窗户打开了。

窗户被他打开了。

3. 我们把花种在了花园里。

花被我们种在了花园里。

4. 她把信寄出去了。

信被她寄出去了。

5. 老师把作业布置了。

作业被老师布置了。

#### 二、把被字句变把字句1. 书被我放在了桌子上。

我把书放在了桌子上。

2. 窗户被他打开了。

他把窗户打开了。

3. 花被我们种在了花园里。

我们把花种在了花园里。

4. 信被她寄出去了。

她把信寄出去了。

5. 作业被老师布置了。

老师把作业布置了。

#### 三、陈述句变一般疑问句1. 他是学生。

他是学生吗？2. 她喜欢画画。

她喜欢画画吗？3. 我们今天去公园。

我们今天去公园吗？4. 他们正在看书。

他们正在看书吗？5. 老师明天会来。

老师明天会来吗？#### 四、一般疑问句变陈述句1. 他是学生吗？他是学生。

2. 她喜欢画画吗？她喜欢画画。

3. 我们今天去公园吗？我们今天去公园。

4. 他们正在看书吗？他们正在看书。

5. 老师明天会来吗？老师明天会来。

#### 五、直接引语变间接引语1. 他说：“我明天会来。

”他说，他明天会来。

2. 她说：“我喜欢画画。

”她说，她喜欢画画。

3. 老师问：“你们明天来吗？”老师问，他们明天来吗。

4. 他问：“你今天去公园吗？”他问，你今天去公园吗。

5. 我们说：“我们正在看书。

”我们说，我们正在看书。

#### 六、间接引语变直接引语1. 他说，他明天会来。

他说：“我明天会来。

”2. 她说，她喜欢画画。

她说：“我喜欢画画。

”3. 老师问，他们明天来吗。

老师问：“你们明天来吗？”4. 他问，你今天去公园吗。

他问：“你今天去公园吗？”5. 我们说，我们正在看书。

我们说：“我们正在看书。

”#### 七、肯定句变否定句1. 他是学生。

他不是学生。

2. 她喜欢画画。

她不喜欢画画。

3. 我们今天去公园。

我们今天不去公园。

语文句式变换练习题语文学习中，句式变换是一项重要的技能。

它不仅能够帮助我们更好地理解句子的结构和含义，还能提高我们的语言表达能力和写作水平。

下面就让我们一起来做一些句式变换的练习题吧！一、把陈述句改为反问句陈述句：我们不能浪费时间。

反问句：我们怎么能浪费时间呢？陈述句：这是伟大的奇观。

反问句：这难道不是伟大的奇观吗？在把陈述句改为反问句时，要注意加上反问词（难道、怎么等）和疑问助词（吗、呢等），同时要将句中的否定词改为肯定词，或者将肯定词改为否定词，使句子表达的意思不变。

二、把反问句改为陈述句反问句：你难道不应该好好学习吗？陈述句：你应该好好学习。

反问句：他怎么能这样对待同学呢？陈述句：他不能这样对待同学。

把反问句改为陈述句，方法与上面相反，要去掉反问词和疑问助词，同时将否定词改回原来的样子。

三、把“把”字句改为“被”字句“把”字句：我把书放在桌子上。

“被”字句：书被我放在桌子上。

“把”字句：小明把教室打扫干净了。

“被”字句：教室被小明打扫干净了。

在“把”字句改“被”字句时，要将“把”字前后的对象互换位置，同时把“把”字改为“被”字。

四、把“被”字句改为“把”字句“被”字句：我的衣服被雨淋湿了。

“把”字句：雨把我的衣服淋湿了。

“被”字句：作业被我做完了。

“把”字句：我把作业做完了。

改的时候同样要注意对象位置的互换和“被”“把”字的转换。

五、扩句原句：太阳升起。

扩句：红红的太阳从东方缓缓升起。

原句：同学们做游戏。

扩句：活泼可爱的同学们在操场上开心地做游戏。

扩句就是在原句的基础上添加一些修饰词，使句子更加生动、具体。

六、缩句原句：美丽的蝴蝶在花丛中自由自在地飞舞。

缩句：蝴蝶飞舞。

原句：绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。

缩句：草地上盛开着野花。

缩句要去掉修饰成分，只保留句子的主干，也就是主语、谓语、宾语。

七、直接引语与间接引语的转换直接引语：小明说：“我明天要去公园玩。

”间接引语：小明说他明天要去公园玩。

小学语文《句式转换题》专题复习+训练基本句式是小学语文不可忽视的重点内容，也是小学阶段教学中比较常见和重要的一项内容。

小学生掌握了基本句式后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的问题，这将对孩子的语文学习有很大帮助!一、11种常见基本句式1.陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。

例：(1)小明的好朋友是学生。

(2)明天我们去秋游。

(3)夜空中满是闪闪的星星。

2.疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么”等等，句尾用问号。

例：(1)这本书是你的吗?(2)你吃过午饭了吗?(3)他在做什么呢?3.祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。

例：(1)不许随便乱走!(2)请把那本书给我。

4.感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。

例：(1)春天的景色真美呀!(2)种子的力量竟然有这么大!5.肯定句：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。

例：你是一个好孩子。

6.否定句：对事物作出否定判断的句子叫否定句。

例：你不是一个好孩子。

7.疑问句：简单说，把一般陈述句改成疑问句，就是疑问句啦。

例：今天下雨了吗？8.“把”字句：含有“把”字的句子就叫做把字句。

9.“被”字句：含有“被”字的句子就叫被字句。

10.双重否定句：句子中有双数个否定词。

例如：你不是不会做作业。

11.反问句：反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，反问的作用是加强语气，比一般陈述句更为有力，感情色彩更为鲜明。

例：难道你今天不用上学?———你今天要上学。

二、5种常见句式变换（一）反问句与陈述句【反问句变陈述句】：1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2.看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3.反问语气词删去“？”变为“。