2014年度全国大学生英语竞赛报名表.doc

我是来自XX学院XX班的XXX，预备党员，大一学年就读于化工学院矿物加工工程专业，大二通过转专业考核并顺利转入土木学院工程管理专业。

曾任原行政班级学习委员、校团委大学生新闻传播中心新媒体部部长、校团委组织部秘书处助理及学工处学生管理科助理，现任校学生会副主席。

我本着求真务实、开拓创新的理念积极主动的参与学生工作，两学年任职期间获得了“校优秀共青团员”“校优秀共青团干”“校优秀学生”等荣誉称号，得到了老师和同学们的认可，现将主要事迹介绍如下：一、学生工作1.任职校团委大学生新闻传播中心新媒体部部长期间，主要负责团委微信公众号的运营、活动宣传安排和微博的内容安排。

参与由团委组织各大活动的宣传工作，包括前期、通稿和回顾。

主要活动有：暑期社会实践表彰大会、团学道?新思享高校共青团思想沙龙活动、五四表彰大会以及升旗仪式等。

在各个活动进行中，我积极准备和参与，提前制定好相应宣传计划，推陈出新，努力提升宣传力度和质量，创新宣传方式，积极利用融媒体优势，进行活动的广泛宣传。

2.任职校团委组织部秘书处助理期间，主要负责协助组织部部长处理日常事务、开展重要会议的准备和善后工作以及收集整理各学院数据信息等。

主要活动有：五四评优、青马班等；3.任职学生工作处管理科助理期间，主要负责协助管理科科长处理日常事务、开展重要大会的准备和现场工作以及收集整理各学院数据信息等。

主要活动有：毕业典礼、开学典礼、班长培训班、暑期网文大赛等；二、学习方面我在学习上一直刻苦努力，力求上进。

在两年的时间里，认真学习，并且积极参加社会实践，周末去做英语兼职教师，不仅锻炼了自己的时间协调能力，还提升了外语应用能力。

在课余学习实践中，认真与同学探讨专业知识，注重学习过程。

一次性通过了大学英语四六级考试、计算机二级考试。

并积极参加全国大学生英语竞赛、数学建模联赛以及其它学科竞赛。

三、综合素质及实践能力方面学习之余我积极参加各类活动，有院系运动会、数学建模、中国梦主题演讲等，大一学年暑假期间参加化工青协组织的“同路人”公交巡讲调研团实践活动锻炼自己的演说与随机应变能力。

北京大学医学部 1月2日9时前
3月1日
理科：数学、物理 应 文科：语文、数学
对医学类专业具有浓厚兴趣，志愿献身医学事业，身心健康、心理素质好，具有学科特长、创新潜 质的应届高中毕业生（理科）。
1月12日
北京航空航 天大学
1月2日9时前
北京师范大招生考试报名条件，高考第一志愿拟报考我校，政治思想品德合格，学习 成绩优良，身心健康，并符合下列条件之一的高中毕业生： 理科考生：限报A类、B类、C类、D类、E类中一个专业 1．高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛（包括：全国高中数学联赛、全国中学 生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国中学生生物学联赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛）中 获得二等奖（含）以上者； 2．高中阶段在全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或“明天小小 科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动中获得二等奖（含）以上者； 3．高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者； 4．高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得省级一等奖（含）以上者或拥有发明专利 者； 理科：数学、物理 3月1日 应、往 5．有航空模型制作或飞行操控方面的特长，在高中阶段获得过全国比赛或世界级比赛名次者； 文科：语文、数学 6．省级示范性高中及我校挂牌的生源基地校的校长或学科特级任课教师可推荐具有学科特长和 创新潜质的理科优秀拔尖学生2-3名参加自主选拔考试。 文科考生：限报E类中一个专业 1．高中阶段曾公开发表过法学、经济学或管理学等相关领域的论文（限第一作者）并经我校专 家委员会审核认定者； 2．高中阶段获得“全国中小学生创新作文大赛”省赛区二等奖（含）以上者； 3．高中阶段获得“全国新概念作文大赛”二等奖（含）以上者； 4．高中阶段获得“全国创新英语作文大赛”全国三等奖（含）以上者； 5．高中阶段获得全国性英语竞赛决赛三等奖（含）以上者； 6．高中阶段获得省级英语竞赛（演讲、辩论比赛等）一等奖（含）以上者； 7．省级示范性高中及我校挂牌的生源基地校的校长或学科特级任课教师可推荐思辩能力强且文 1. 高中阶段，符合下列条件之一者，可根据我校要求自主申请三项自主招生计划之一： 1）具有保送资格的外国语学校学生（按保送生录取的限报英语、日语、俄语专业）。 2）全国数学、物理、化学、生物和信息等学科竞赛（省级赛区）二等奖（含）以上者。 3）具有科技创新，及文学、语言文化（含英语）等方面特殊才能，以及获得其他突出成绩（含校长 理科：数学、物理 3月1日 应、往 特别推荐或专家推荐）。 文科：语文、数学 2. 具有其他特殊条件 1）校长实名推荐的学生限报引领计划和攀登计划（点击查看校长实名推荐学校名单）。 2）按我校要求经中学推荐的学生限报确定的自主招生计划。 3）综合素质高，且有培养潜质，综合排名在年级前10%者，可报考引领计划。 4）对天文或哲学学科有浓厚兴趣和发展潜质者可报考攀登计划。

中小学英语比赛活动方案一、活动目的借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。

制造一个沟通的空间，丰富同学们的生活。

通过制作英语（贺卡），英语小嬉戏，画图标单词，（英语（手抄报）），（英语单词）大比拼等形式绽开，侧重培育学生的兴趣和动手操作力量。

二、活动宗旨提高学生（学习英语）的兴趣，增加语感，培育听说力量和口语表达力量，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在详细的真实语境中表达英语，更好地帮助英语教学。

三、指导思想HappyEnglish，Happylife欢乐英语，欢乐生活。

四、活动地点校园活动角和课余时间五、详细安排1.每月的四个星期内容交替进展。

周三或周四下午课外活动时间。

2.宣传活动：任课教师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。

3.活动内容：第一期主题：以MySchool为主。

(介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等)其次期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手力量。

第三期主题：画图标单词，依据中心电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培育孩子的动手和动脑力量，并能联系生活实际，把英语学问生活化。

第四期主题：英语单词大比拼，本局部主题要求学生对日经常见的蔬菜和动物进展分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。

第五期主题：英语表达，此局部是理论联系实际，让孩子们用自己平常的着装进展表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。

第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学学问用表演的形式展现出来。

六、评价方式教师综合学生的表现赐予学生嘉奖，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质嘉奖。

中小学英语竞赛活动方案篇2一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的欢乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培育学生良好的习惯，进展学生的共性，提高学生的综合素养，促进学生的全面进展，展现学生的英语才华。

竞赛学生选拔方案背景竞赛对于一个学生的成长有着至关重要的作用，参加竞赛不仅可以提高学生的学科水平，而且还能增强学生的团队协作能力、创新思维能力以及解决问题的能力。

因此，学校选手选拔方案的设计与实施对于学生参与竞赛活动至关重要。

方案设计选拔规则本方案采取分层面试和评估考核相结合的选拔方案。

•首先，学生需要在班级层面进行竞赛报名，并提交个人简历以及参赛计划书等资料；•其次，学校将根据提交的资料进行初步筛选，并邀请符合条件的学生参加分层面试，分为初试和复试两个阶段；•最终，学校将按照面试结果及其他指标，如平时表现、科技活动、志愿者经历等因素进行全面评估，从中选出优秀的学生代表参加各种科技比赛、英语竞赛、数学竞赛、物理竞赛等活动。

学生的选拔标准主要分为基本条件和综合素质评估两个方面。

基本条件•具备必要的学科基础，参赛项目要求符合本人所学学科范围；•热爱科技、英语、数学、物理等竞赛活动，参与过校级及以上科技竞赛；•表现良好，各科成绩全面，品学兼优，具有较高的综合素质。

综合素质评估参加面试的学生将从以下维度进行全面综合素质评估：•学习能力：学生是否拥有良好的记忆力、理解力以及分析和解决问题的能力；•团队协作：学生是否能和他人合作，给予和接受帮助，以达成更大的利益；•创新思维：学生是否能够针对不同情境，寻找新的方法和解决方案；•表达能力：学生是否拥有良好的口头和书面表达能力，是否善于发表自己的观点。

本方案的选拔流程如下：1.报名阶段：学生填写报名表，提交个人简历和参赛计划书等资料，经过学校初步审核后确定符合条件的学生名单。

2.初试阶段：对于初选通过的学生，学校将根据规定的面试标准进行分层面试，包括英语口语、组织能力、学术水平等方向，筛选出优秀的面试者进入复试阶段。

3.复试阶段：通过初试的学生将进行更加严格的复试，包括英语听力和阅读、学科知识及综合能力考核等方面。

整个流程根据不同竞赛项目有所不同，但基本流程和标准需得到保证。