苏教版思品八年级下册期末复习提纲1

苏教版八年级下政治复习提纲

第11课 心中要有杆“秤”

1.公平的含义？P2公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，公平是人类不懈的追求。

2.公平待人有什么意义？P2-3①对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员是社会的责任。

②对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重。

3.建立公平社会的关键是什么？P2

公平社会的关键在于把获得这些社会地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。

4.怎样对待生活中的不公平？P4

公平是相对的，世上没有绝对的公平。①我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；②另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。

5.我们应树立怎样的公平意识？P4

①我们追求公平，要求社会与他人公平地对待自己，享受自己应有的权利，这是应该的。而且随着社会的发展，我们的权利意识会越来越强，会在更加广阔的领域里追求更高层次的公平。

②我们在要求别人对我们公平的同时，我们也要公平地对待别人。

6.正义的基本要求是什么？①不要侵犯他人的基本权利。②面对不良社会现象，要勇敢地加以制止。

7.维护正义的意义是什么？P7

①人们只有心怀正义，才能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。

②人们只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。

8.怎样做一个有正义感的人（怎样维护正义）？P8-9

①维护正义，要有一颗同情心。②维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争。③对于未成年人来说，在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既做到见义勇为，又要做到见义智为。

9.未成年人应怎样见义智为？P9

①敢于匡扶正义，也是我们良知的体现。面对他人的求助，我们每个人都应该施以援手。②对于我们未成年人来说，由于身体尚未发育完全，在面对直接危险时，就应该在自己力所能及的范围内提供帮助，在惩治邪恶的同时，要保护好自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。

10.判断是非的依据（标准）是什么？P10

判别是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的要求。

所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损坏国家的、集体的和他人的合法权益。反之，则为非。

11.是非不分的危害？P11

①在校园生活中，那些以丑为美、以恶为善不辨是非的做法，既影响着学校的风气和形象，也妨碍着自身的健康成长。如果任其发展，难免有人会走上违法犯罪的道路。

②在社会生活中，混淆是非颠倒黑白的言行举止，不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，扰乱了社会秩序，危害了社会安全。

12.如何分清是非？P11

①在“随大流”的时候，保持一份清醒和独立；②在面对“权势”的时候，能够不委曲求全；

③在有利益冲突的时候，勇于主持公道，维护正义。

13.如何做一个正直的人？P12-13

①一个为人正直的人，也是诚实的人。②一个正直的人不会因为一己之利而丢掉做人的尊严。

③一个正直的人能够以国家、民族的大义为重，因而能够成为国家和民族的脊梁。

第12课 面对诱惑 学会说“不”

1.从众心理的含义及表现？P14

从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。从众心理几乎人人都有。从众心理的表现：别人怎么想自己就怎么想，别人怎么做自己就怎么做，别人怎么说自己就怎么说。人云亦云、随大流……就是我们所说的从众心理的表现。

2.从众心理的影响？P15

①一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点；②另一方面，从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。

3.如何正确对待从众心理？P15

①我们要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封②也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从。

4.克服盲目从众心理的途径有哪些①提高知识水平②培养自尊心和自信心③提高自制性和独立性。

5.好奇心的含义及其双重性？P16-17

好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。

好奇心具有双重性：①好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望，激励人们去接触新事物、研究新问题，是学习、科研不断前进的动力；②好奇心也可能把我们引上歧路，它一旦与恶结缘就可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。

6.如何正确的对待好奇心？P17

①一方面我们要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另②一方面，我们要克制那些超越道德和法律的好奇心，防止其消极影响。

7.嗜好的分类

每个人都有嗜好，嗜好有好坏之分。有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没错，但如果把握不住“度”，最终也会成为妨碍身心不良嗜好。因此，培养良好的生活方式，不但关系到个人的健康成长，也关系到整个民族和社会的前途。吸烟、酗酒、网络成瘾都是不良嗜好。P18

8.青少年吸烟的危害有哪些？P19

①青少年吸烟可能导致早衰、早亡以及影响下一代的发育。②吸烟成瘾，可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆障碍。③吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。

9.青少年酗酒的危害？P19

饮酒过量有害健康。酗酒者妨碍社会，害人害己。青少年酗酒，则可能荒废学业，甚至蹉跎一生。

10.网络的两面性？(网络的利弊是什么？)（怎样理解网络是把双刃剑？）P20

网络有利有弊；利：正确利用网络，可以开阔视野，便利沟通，有利于中学生的成长；

弊：沉迷于网络，会影响身心健康，荒废学业，甚至步入歧途。

11.网络成瘾的危害有哪些？P20-21

①若沉溺于网络，尤其沉溺于网络上的游戏、色情，不仅影响身体健康，②而且可能会导致学习退步，甚至走上歧途。③网络成瘾不仅影响人的心理健康，还影响人的身体健康。

12.青少年如何正确利用网络？

①要善于网上学习,不浏览不良信息。②要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。 ③要增强自护意识,不随意约会网友。 ④要维护网络安全,不破坏网络秩序。 ⑤要有益身心健康,不沉溺虚拟时空

13.诱惑的分类？P22

①有的诱惑对个人成长有积极意义；（例如：奖状、鲜花、表扬……）②有的诱惑本身并无对错之分，关键要看实现的途径和手段是否正确，投入的程度是大是小；（例如：金钱、权利……）③有的诱惑则完全是有害的。（例如：黄、毒、赌、邪……）

14.青少年要抵制哪些不良诱惑？P22-25毒品、赌博、黄毒、“法轮功” 邪教等。

15.吸毒的危害？P22 ①吸毒是一种违法行为，贩毒是国家严厉打击的犯罪行为。②吸食毒品不仅会消耗巨额财富，直接影响身体健康，引发各种疾病，而且会带来一些社会问题，甚至引发各种违法犯罪活动。

16.赌博的危害？P24

①赌博是一种不正当的娱乐方式，是一种恶习。②赌博上瘾就很难回头，常常是倾家荡产，家破人亡，最终是害人害己害家害国。赌博毒化人的灵魂，泯灭人的良知。

17.邪教的特征及其危害？P25

①邪教是披着宗教外衣的歪理邪说，具有反科学、反人类、反社会的特征。②邪教宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，具有极大的社会危害性。

18.青少年应如何正确对待邪教？P25崇尚科学、反对迷信、拒绝邪教。

19.青少年对待不良诱惑的正确态度是什么？（如何抵制不良诱惑？）P25

①青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气，②并学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。

20.远离不良诱惑(杜绝不良嗜好)的具体做法？

①远离不良人群，结交益友②培养健康的兴趣和娱乐方式③增强责任感，树立远大的人生目标等等。

第13课 多一点情趣 多一点高雅

1.休闲的功效有哪些？P26

①解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡；②获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。

2.休闲的方式有哪些？P27-29如：读书、旅游、打球、游泳、看电影等。

3.休闲的原则是什么？P29

①要找到适合自己的休闲方式。②要做到科学、合理、有度。

4.什么叫情趣？P30情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。

5.有益、适度的休闲活动与低俗、过度的休闲活动分别有什么影响？P29

有益、适度的休闲活动，①不仅有利于个人的身心健康，②也有利于维护和发展良好的社会风气。

低俗、过度的休闲活动，①不仅不利于消除疲劳、缓解压力，②还会使人染上一些不良习气，甚至走上违法犯罪的道路。

6.高雅情趣的作用有那些？P30

①高雅情趣不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，②还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让我们充满快乐。

7.高雅情趣来源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。P30

8.写出你的几种情趣爱好，并说说他们对你健康成长各有什么意义？P31-33

如：读书令我们的精神世界熠熠生辉，令我们的生活充满情趣；插花能陶冶情操、修身养性；幽默能反映我们的机智、豁达和乐观；读书……

9.教养的含义？P34教养主要指文化和品德的修养，有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。

10.教养的作用有哪些（教养的意义）？P34

①教养可以润饰人的所有其他美德而使之光彩夺目，②为美德的拥有者赢得周围人的尊重。③没有教养的人会变得骄狂、自负、愚蠢。

11.怎样才能成为一个有教养的人 ？P34-36

①有教养的人懂礼节有礼貌。②有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大。③有教养的人懂得尊敬别人④有教养的人注意生活细节。⑤有教养的人，要将人类的各种优秀品质，转化为自身的内在品质。我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在的形象，才能成为一个有教养的现代人。

第14课 法律就在我们身边

1.为什么说法律是一种特殊的行为规范（法律的基本特征）？P39-41

①法律是由国家制定或认可的行为规范。②法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。 ③法律是以国家强制力保证实施的行为规范。（这是法律最主要的特征）

2.法律和道德的关系？P44-45

法律与道德的相同点：都是人们的行为规范；都约束人们的行为。

法律与道德的不同点：

①表现形式不同。道德大多不成文。法律则是明确、严格和具体的规范性文件。②实现方式不同。道德主要依靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的自觉来遵守。法律主要依靠国家的强制力保证实施。③调整的对象与范围不同。道德约束的范围几乎涉及到人们在社会生活中的一切方面，包含人的思想和言行。而法律只调整人们的行为，没有行为表现的思想活动不属于法律调整的范围。

3.为什么要把依法治国与以德治国结合起来？P46

①法律体现、维护人们道德水平的提高。②社会成员的道德水平的提高，有助于人们自觉做到守法、护法。社会主义道德比法律具有更广泛的调节作用，补充促进着我国法律的不足,支持促进法律的贯彻实施。

法治和德治是相辅相成的，必须把法治和德治结合起来。法治和德治相结合的根本目的是：为了保证人民群众真正成为国家的主人。

4.怎样理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”？（法律的作用有哪些？）P47-50

①法律维护公共秩序。②法律维护公共安全。③法律维护正常的经济秩序。④违法犯罪行为要受到法律的制裁。