5.尾联“乡书何处达?归雁洛阳边。”运 用了什么手法,表达了作者怎样的思 想感情?
设问、运用典故。借雁足传书的 典故, 表达了作者思乡之情。
迁移运用
你还知道哪些思乡或蕴含哲理的诗句
思乡:?春风又绿江南岸,明月何时照我还? 《泊船瓜洲》 王安石
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 《九月九日忆山东兄弟》 王维 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 《回乡偶书》 其一 贺知章
初春,青山、绿水、潮平、风正、 江春。
深入学习
2. 诗的四联各写了什么内容?
首联:行舟所见。 颔联:两岸景色。 颈联:蕴含人生哲理。 尾联:表达思乡之情。
3.用自己的话描述“潮平两岸阔,风正一帆 悬”描绘了怎样的一幅画面?
春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,显得更加 宽阔无边,江面正好与岸齐平,放眼望去, 江面似乎与岸边平了,顺和的江风中一叶 白帆端端正正的高悬在宽阔无边的江面 上。
4.从炼生的美好事物的象征,提到主语的 位置加以强调,并且用“生”和“ 入”字使之拟人化,赋予了它们人 的意志和情思。
②作者无意说理,却在描写景物、 节令之中,蕴含着一种自然的理趣: 海日生于残夜,将驱散黑暗;江春在 旧年将尽时闯入人间,将赶走严冬。 表现出具有普遍意义的生活哲理:美 好的新生的事物必将取代旧的事物, 光明必将取代黑暗。
次北固山下
王湾
学习目标
1、了解作者及相关文体常 识,能正确流利的朗读诗歌, 理解诗歌大意。(重点) 2、品析重点诗句,体会诗歌 蕴含的思想感情。(难点)
了解感知
结合课下注释掌握诗歌文学常 识和文体常识。
题目解读:
• 次,停宿。北固山,在今江苏镇江北。 诗题意为泊舟停宿于北固山下,点名了 写诗的地点。