第 1 页 《计算机网络》中英文对照
Chapter 1
End system P28 端系统
Modem P29 调制解调器（俗称：猫）
Base station P29 基站
Communication link P30 通信链路
Physical media P30 物理介质
Coaxial cable P30 同轴电缆
Fiber optics P30 光纤
Radio spectrum P30 射频频谱
Transmission rate P30 传输速率
Packets P30 （数据）包，或分组
Routers P30 路由器
Link-layer switches P30 链路层交换机
Path P30 路径
ISP (Internet Service Provider) P30 网络服务提供商
TCP (Transmission Control Protocol) P31 传输控制协议
IP ( Internet Protocol) P31 网际协议
Intranets P31 内网
API (Application Programming Interface) P32 应用程序编程接口
Network edge P35 网络边缘 第 2 页 Access Networks P38 接入网
Ethernet P42 以太网
Network core P48 网络核心
Circuit Switching P50 电路转换
Packet Switching 分组交换
FDM (frequency-division multiplexing) P50 频分多路复用
TDM (time-division multiplexing) P50 时分多路复用
Statistical Multiplexing 统计复用
Store-and-forward 存储转发
数据中心基础设施运维工程师培训教材目录
•教材概述与目标
•数据中心基础设施概述
•运维工程师职责与技能要求
•数据中心基础设施运维管理
•数据中心基础设施故障排查与处理
•数据中心基础设施优化与节能降耗
•培训实践与考核评估
01
教材概述与目标
Chapter教材背景与意义
信息化时代需求随着信息化时代的快速发展，数据中心已成为企业、机构乃至国家的重要基础设施，对数据中心基础设施运维工程师的需求日益增长。提升运维水平
本教材旨在提高数据中心基础设施运维工程师的技能水平，保障数据中心安全、稳定、高效运行。行业标准与规范结合国内外数据中心基础设施运维的最佳实践，本教材将行业标准与规范融入其中，提升运维工程师的职业素养。12
3通过培训，使学员全面掌握数据中心基础设施运维的核心技能，包括供配电、空调、消防、弱电等系统的运维管理。掌握基础设施运维技能
结合案例分析与实践操作，培养学员解决实际问题的能力，提高数据中心基础设施运维水平。培养解决实际问题能力
本教材为运维工程师提供明确的职业发展路径，助力学员在职业生涯中不断成长与提升。
明确职业发展路径培训目标与定位
随着数据中心技术的不断发展，本教材将不断更新和完善，确保内容与行业最新发展动态保持同步。教材中大量使用图表、图片等直观形式，帮助学员更好地理解和掌握相关知识点。本教材按照数据中心基础设施运维的实际需求，分为多个章节，每个章节内容相对独立，方便学员按需学习。
结合数据中心基础设施运维的实际案例，讲解相关技能在实际工作中的应用，提高学员的实战能力。图文并茂结构清晰
实用性强
更新及时教材结构与特点
02
数据中心基础设施概述
Chapter01
02
03
04供电系统包括UPS不间断电源、备用发电机组、配电柜等，确保数据中心持续、稳定供电。
网络系统包括路由器、交换机、防火墙等网络设备，保障数据中心网络安
全和高效数据传输。制冷系统包括空调设备、冷却塔、水泵等，用于调节数据中心内部温度和湿度，确保设备正常运行。
第 1 章
数据通信与网络概论
数据通信与网络的发展正在改变人类的生活方式和日常活动。今天的商业、工业、科学、教育、卫生、体育与娱乐，都要依赖于数据通信与网络互联。一场巨大的技术革命正发生在数据通信与网络领域。遍布全球的电话网、无线电广播和电视、计算机网络和通信卫星正在迅速地融合，信息收集、数据传输、存储和处理之间的差别正逐步消失。数据通信的信道带宽越来越大。网络的服务功能更加人性化、智能化。
人们的心愿总有一天会实现：在世界上任何地方，任何时刻都能登录Internet，快速而准确地下载和上传信息。
本章将讨论数据通信与网络的定义，计算机网络的组成、分类和拓扑结构，网络协议和标准，网络参考模型。
1.1 数 据 通 信
1.1.1 数据通信的组成
数据通信（data communication）是指两台设备之间通过某种形式的传输介质进行的数据交换。这些通信设备必然成为由软件与硬件组成的通信系统的一部分。一个通信系统要达到的最基本目的是完成双方的数据交换。通信双方可以借助于电话机、工作站、服务器或其他数据处理设备、交换传输设备等实现通信的目的。一个简化的通信模型如图1-1所示。
1．通信模型的主要功能
现将该模型的几个要素及其主要作用说明如下：
• 源站（source） 源站设备产生传输的数据。
• 发送器（transmitter） 将源站的数据转化并编码适应于传输系统的电磁信号，如电话网上传输的模拟信号。
• 传输系统（transmission system） 可能是一根单独的传输线，也可能是复杂的网络通信系统。 数据通信与网络应用 2 • 接收器（receiver） 接收器接收来自传输系统的信号，并转换成目的设备能处理的信息。如将模拟信号转换成数字比特流。
• 目的站（destination） 目的站设备从接收器获取信息并对其加以处理。
图1-1 简化的通信模型
2．通信过程的主要任务
1
《数据通信与网络》教学大纲
课程英文名 Data communications and networks 课程代码 C0806Z10
学分 2 总学时 32 理论学时 24 实验/实践学时 8
课程类别 专业课 课程性质 限选 先修课程 C语言程序设计、信号与系统
适用专业 电子信息科学与技术 开课学院 信息工程学院
一、课程地位与课程目标
（一）课程地位
本课程是互联网技术日新月异的新媒体和大数据时代的一门重要专业课。目前该课程是电子信息类专业开设的双语选修课，该课程的学习，对于培养学生掌握计算机数据通信网的通信方法和关键技术、通信网协议体系结构，能够从事组网、网络通信软件设计和工程中数据通信网维护等相关工作、了解电子信息技术领域相关行业的国际状况和最新动态，为后续的毕业设计和从事网络通信方面的工作奠定必要的基础，是培养学生能够针对通信工程问题，开发、选择与使用恰当的通信技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性的重要途径，并帮助学生理解和评价针对通信工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。通过双语课程的学习，学生能够就通信领域的复杂工程问题与同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；掌握文献检索、资料查询及运用多媒体技术获取信息和通信等领域相关信息的基本方法。能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
（二）课程目标
课程目标 毕业要求 目标分类
1.了解数据通信与网络的知识结构；了解专门讨论数据通信、网络和协议的某些方面问题的USENET新闻组，及时掌握领域新动态和热点资讯；关注新经济中不断涌现的智能物联等新兴产业和业态；帮助学生积累一定量的专业术语，熟悉制定和发布数据和计算机通信标准的国际相关组织。如ISOC、IEEE802、ITU-T、ATM论坛、ISO等。 使用现代工具5.4 记忆
